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八年級第二學(xué)期期末物理試卷（三）
　本卷g取10N/kg
一、題（每空1分，其中11～12小題每小題2分，計26分）
1．（2分）如圖所示是我國首批女飛行員駕駛國產(chǎn)教練機(jī)進(jìn)行2009年國慶飛行表演訓(xùn)練時的情景．當(dāng)她們駕機(jī)俯沖時，看到地面向自己撲來，這是因為她們選擇了　_________　作為參照物．飛機(jī)水平盤旋時，主要靠　_________　 力與重力平衡．
　第1題圖 第2題圖
2．（2分）如圖（a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是孩子們喜歡玩的游戲，其中圖　_________　 主要表示了力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變．[以上均選填“（a）”或“（b）”]由于具有　_________　，陀螺可以在地面長時間旋轉(zhuǎn)．
3．（2分）為了探究小球自由下落時的運(yùn)動，某物理實驗小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時間自動拍照一次，拍下小球下落時的運(yùn)動狀態(tài)，如圖所示．可以看出小球在做　_________　直線運(yùn)動（選填“勻速”或“變速”），其理由是　_________　．
第3題圖 第4題圖 第5題圖 第6題圖
4．（2分）為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動（如圖）．則木塊受到的摩擦力方向向　_________�。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保�，用這種方法測滑動摩擦力大小的優(yōu)點是拉動小車少許時間后，測力計相對地面　_________�。ā办o止”或“勻速直線運(yùn)動”），從而指針穩(wěn)定，容易準(zhǔn)確讀數(shù)．
5．（2分）托里拆利測量大氣壓強(qiáng)值實驗如圖所示，當(dāng)時的大氣壓強(qiáng)等于　_________　mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)．某地大氣壓強(qiáng)為1×105Pa，作用在0.02m2面積的大氣壓力為　_________　N．
6．（2分）如圖所示，楊華在滑冰場上與同學(xué)進(jìn)行快速滑行比賽，她和冰刀的總質(zhì)量為45kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2．則她對冰面的壓力大小為　_________　，她在單腳滑行時對冰面的壓強(qiáng)是　_________　Pa．
7．（2分）如圖所示是水壩的截面圖，水壩筑成下寬、上窄的形狀，是考慮到水對壩體側(cè)面有　_________　，并且隨深度的增加而　_________�。ㄟx填增加、不變、減小）
　 第7題圖 第10題圖 第11題圖
8．（2分）我們常用成語“冰山一角”形容事物顯露出來的僅僅是其很小的一部分．事實上，冰山浮在海水中的確只露出“一角”，更多的部分還浸沒在海面之下，那么，浸沒在海面之下的部分約占冰山總體積的　_________�。ㄓ眯�數(shù)表示），若某冰山的質(zhì)量為500t，則它受到海水的浮力為　_________　．（ρ海水=1.0×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3）．
9．（2分）新燒制的瓷器，可以仿古董的外形，但其中的碳的含量極少，容易被專家檢測到，不法分子，常用高溫高壓的辦法，在古董中“滲碳”，這說明溫度越高，　_________�。煌瑫r也說明分子間有　_________�。�
10．（3分）如圖所示，AOB為一機(jī)械設(shè)備的簡化示意圖，我們可以把它看成杠桿（自重不計），已知AO=2OB、固定O點，使OB處于水平位置，此時B端掛一重為40N的物體，要使杠桿不發(fā)生轉(zhuǎn)動，至少需在A端施加F=　_________　N的力．
11．（3分）如圖為手拉重為3N的小球在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動的示意圖，請在圖中畫出小球所受重力的示意圖．
二、（每題3分，計24分）
12．（3分）關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識中正確的是（　�。�
　A．紅墨水在水中散開說明分子間有排斥力
　B．用鼻子嗅氣味能鑒別醋和醬油表明分子在運(yùn)動
　C．在水分子、氫原子和電子中，尺度最小的是氫原子
　D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，恒星是絕對不動的
13．（3分）下列是與打排球有關(guān)的物理問題，其中說法不正確 的是（　�。�
　A．發(fā)球后，球在運(yùn)動過程中，仍受重力作用
　B．扣球時，手感覺有點痛，說明力的作用是相互的
　C．傳球后，球在上升到最高點時，處于平衡狀態(tài)
　D．?dāng)r網(wǎng)時，球被彈回，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
14．（3分）如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（　�。�
　A．
坩堝鉗B．
剪刀C．
筷子D．
鑷子
15．（3分）如圖所示，在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動時，拉力分別為F甲、F乙、F丙、F丁，比較它們的大�。ú挥嫽�輪重及滑輪與細(xì)繩間的摩擦），正確的是（　　）
　A．F甲＞F乙B．F乙=F丙C．F丙＜F丁D．一樣大
　
16．（3分）公共汽車轉(zhuǎn)彎時，汽車中的乘客之所以向一側(cè)傾倒，是因為（　�。�
　A．汽車具有慣性B．乘客具有慣性
　C．汽車和乘客都具有慣性D．汽車的慣性比乘客大
17．（3分）為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：
①用釘子做腿的小桌；②海綿；③砝碼；④木板；
⑤盛有適量水的礦泉水瓶；⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇．
同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的是（　　）
　A．①③⑥B．②⑤C．②③④D．③④⑤
　
18．（3分）將同一壓強(qiáng)計的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中，現(xiàn)象如圖所示．這兩種液體的密度大小關(guān)系是（　�。�
　A．甲液體的密度一定小于乙液體的密度
　B．甲液體的密度一定等于乙液體的密度
　C．甲液體的密度一定大于乙液體的密度
　D．無法判斷
　
19．（3分）將一塊實心物體放入盛水的燒杯中，物體靜止時如圖所示．若將該物體分成大小不同的兩塊，仍然放在盛水的燒杯中，則（　　）
　A．大塊沉入杯底，小塊飄在水面上B．大塊、小塊都沉入杯底
　C．大塊、小塊都飄在水面上D．大塊、小塊都懸浮在水中
　
三、實驗題（26分）
20．（8分）如圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的過程．
（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是（　_________�。�
A．①是假設(shè)，②③是實驗事實，④是實驗推論
B．①②③④都是實驗事實
C．①②是實驗事實，③④是實驗推論
D．①②③是實驗事實，④是實驗推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的路程越　_________�。�其中運(yùn)動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受　_________�。ㄟx填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和　_________�。�
　
21．（8分）我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實驗．
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向　_________　（選填（“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為　_________�。�
（2）實驗中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因為該種方式　_________�。�
A．一個人無法獨立操作；B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合；D．力和力臂數(shù)目過多
（3）圖中，不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側(cè)第　_________　格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．
　
　四、（23題11分，24題13分，計24分）
22．（16分）（1）有些轎車的尾部安裝了導(dǎo)流板，如圖所示．它的作用主要是在轎車高速行駛時，增加對地面的壓力，提高車輪的抓地性能．則導(dǎo)流板橫截面的形狀是　_________　
（2）某轎車空車質(zhì)量為1900kg，它停放在水平路面上時，某同學(xué)測得該轎車輪胎，寬0.2m，與地面接觸的長度約為50毫米（沿車長的方向）．則此時該轎車對水平路面的壓強(qiáng)約為多大？
（3）駕車外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學(xué)看到汽車上有一個顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖甲所示，該車勻速行駛了一段時間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，那么這段時間為多少小時．
23．（18分）小明學(xué)習(xí)了浮力的知識后，找來一個量程足夠大的彈簧測力計和一個鐵塊．他猜想：若用彈簧測力計懸掛起這個鐵塊，再將鐵塊浸沒在密度不同的液體中，彈簧測力計就會有不同的讀數(shù)，在測力計上可對應(yīng)標(biāo)出液體的密度值，這樣就可以利用他手中的彈簧測力計和鐵塊制作一個測定液體密度的密度計．（ρ鐵=7.9×103kg/m3）．
（1）如圖所示，用彈簧測力計吊著鐵塊在空中靜止不動，推證彈簧測力計所受拉力等于鐵塊的重力．
（2）他在空氣中稱得此鐵塊的重力為7.9N，則該鐵塊的體積是多大？


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