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第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)復(fù)習(xí)講學(xué)稿
知識(shí)詳解
第一課 責(zé)任與角色同在
一、我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)
1。我的角色 我的責(zé)任
?什么是責(zé)任？自從走上自立的路程，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，同時(shí)責(zé)任也意味著不應(yīng)該做某些事情。
?責(zé)任的來源：我們生活在社會(huì)中，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生與社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)在生活的方方面面。
?不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任：
○1作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任
○2作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任
○3作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；
○4作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”
○5作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境
?認(rèn)識(shí)自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要性，只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡
到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。

2、誰在對(duì)我負(fù)責(zé)
?自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果。及時(shí)糾正自己的過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
?為什么要自覺承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)？只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
?別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任
?我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。
二．不言代價(jià)與回報(bào)
1。什么代價(jià) 什么回報(bào)
?承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。因?yàn)槌袚?dān)主任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。這就是承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)。
?對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)而言，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體體現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的標(biāo)志。
2。我承擔(dān) 我無悔
?有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。因?yàn)椋?br>○1 如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)
○2 有時(shí)我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。
○3 只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心投入，同樣能夠把事情做得出色。
?面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是富有責(zé)任心人的高尚情感。
?我們周圍有許多人，他們履行社會(huì)責(zé)任，從來不言代價(jià)與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。

第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)
一、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任
?集體和個(gè)體的關(guān)系
①集體的存在離不開個(gè)體
②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量
?集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系
○1集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。
○2保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。
?關(guān)愛集體，人人有責(zé)。關(guān)愛集體的表現(xiàn)：
①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。。
○3在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。
二、 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任
?國家興亡，匹夫有責(zé)。作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷社會(huì)，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興的重任將通過我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。
?維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。國家處在困難時(shí)期，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國分憂、勇?lián)��?zé)任、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。
?熱心公益 ，服務(wù)社會(huì)。我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的社會(huì)，在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。
三、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民
?信守承諾，勇?lián)�過錯(cuò) 。我們?cè)S下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)在：
○1慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。
○2承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果。
?我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。自覺承擔(dān)責(zé)任表現(xiàn)在：
○1自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。
○2 自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。

隨堂練習(xí)
一、單項(xiàng)選擇題
1、下面對(duì)負(fù)責(zé)任的理解你認(rèn)為正確的是（ ）
A、負(fù)責(zé)任只是對(duì)成人的道德要求
B、我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任
C、負(fù)責(zé)任是對(duì)每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的不同角色的要求，貫穿于人的一生
D、責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度僅僅是對(duì)國家機(jī)關(guān)人員的要求
2、要成為一個(gè)有責(zé)任感的人，必須（ ）。
A．孝敬自己的父母，對(duì)父母的話百依百順
B．遵紀(jì)守法，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事
C．遵循自己的標(biāo)準(zhǔn)做事，自己的事情自己負(fù)責(zé)
D．提高學(xué)習(xí)成績(jī)，只要把學(xué)習(xí)搞好就行
3、下列幾位同學(xué)的行為中，體現(xiàn)了“自己對(duì)自己負(fù)責(zé)”的是（ ）
A 小揚(yáng)參加活動(dòng)時(shí)經(jīng)常失約，事后只說“臨時(shí)有事”
B 小文在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而不做任何家務(wù)
C 每次做眼保健操時(shí)，小沁都會(huì)抓緊時(shí)間趕做作業(yè)
D 碰到學(xué)習(xí)上的困難，小棟主動(dòng)向老師或同學(xué)求教
4、班集體是我們生活的樂園，關(guān)愛集體人人有責(zé)。下列行為正確的是（ ）
A.遲到了，為了避免班級(jí)扣分，謊稱是別的班級(jí)的
B.作為學(xué)生會(huì)的一員，經(jīng)常在評(píng)選黑板報(bào)時(shí)，為本班多打分
C.班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，為了文明班級(jí)的目標(biāo)共同努力
D.為了維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，拒絕把班級(jí)作弊的同學(xué)的名字告訴老師
5、下列說法屬于沒有集體觀念表現(xiàn)的是 （ ）
A.人人為我，我為人人
B.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫
C.人不為己，天誅地滅
D.眾人拾柴火焰高
6、．俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干�！边@句話生動(dòng)說明（ ）
A、許多個(gè)人利益加起來就是集體利益 B、集體利益是個(gè)人利益的源泉
C、個(gè)人利益是集體利益的源泉和基礎(chǔ) D、個(gè)人利益和集體利益相互制約
二、問答題
1、全國勞動(dòng)模范徐虎，是一個(gè)水電維修工。他十幾年如一日為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬戶，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。他曾說：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰來奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰索��？”
請(qǐng)運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)評(píng)價(jià)徐虎的言行。




2、一天下午，上海同仁堂藥店里顧客絡(luò)繹不絕，營業(yè)員小周因忙于接待顧客，在沒有仔細(xì)查看服藥說明的情況下，將一位顧客購買的藥的服用量多說了10倍！小周急了，惟一的念頭就是趕緊通知買藥人�？擅ＣＨ撕５侥睦锶フ�？無奈之下，只得求助上海市《新民晚報(bào)》的編輯部。在緊急啟事發(fā)布后，很快找到了那位顧客。幸而這位顧客的藥還未開始服用，一場(chǎng)可能發(fā)生的隱患解除了。
（1）作為一名營業(yè)員，你認(rèn)為小周的工作稱職嗎?請(qǐng)說出你的理由。




（2）每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，列舉你承擔(dān)的不同角色和責(zé)任并說明自己做的怎么樣？




課后練習(xí)
一、單項(xiàng)選擇題
1、不同的角色要求我們承擔(dān)不同的責(zé)任，作為學(xué)生這種角色要求我們承擔(dān)的最主要責(zé)任是（ ）
A、遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)
B、萍水相逢，扶危濟(jì)困
C、贍養(yǎng)扶助父母
D、遵守交通規(guī)則
2、以下列舉的責(zé)任中，來自法律規(guī)定的有（ ）
A、答應(yīng)同學(xué)的事情就要信守諾言
B、主動(dòng)給老人讓座
C、資助失學(xué)兒童重返校園
D、成年子女贍養(yǎng)父母
3、承擔(dān)責(zé)任會(huì)有回報(bào)，同時(shí)也意味著付出代價(jià)。下列做法中正確的是（ ）
A．小明幫助別人時(shí)從來都是有求必應(yīng)
B．小強(qiáng)待人友善，對(duì)待別人的錯(cuò)誤常常是視而不見
C．小芳因幫助別人而受到誤解，但這并沒有改變她幫助別人的愛心
D．小華幫助別人從不講原則，從不斤斤計(jì)較，患得患失
4、如果你在公共汽車上發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男青年偷一位女乘客的東西，對(duì)自己、對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的做法是（ ）。
A．尋找機(jī)會(huì)，告知司機(jī)
B．記下小偷的外貌特征，報(bào)警
C．向周圍的大人求援，共同抓住小偷
D．與自己沒有關(guān)系，保護(hù)自己要緊，生命是第一位的
5、下列屬于在家庭生活中須承擔(dān)的主要責(zé)任是（ ）。
A 愛崗敬業(yè) B 孝敬父母
C 見義勇為 D 保護(hù)環(huán)境
6、下列對(duì)人的行為與后果之間關(guān)系的正確表述是（ ）。
A．人的行為與后果之間沒有必然的聯(lián)系
B．人們會(huì)做出各種各樣的行為，但結(jié)果基本上相同
C．由于行為者的目的不同，采取的手段不同，因而行為所產(chǎn)生的結(jié)果也是不同的
D．每種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果，同一行為一定不會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果
7、幫助他人往往得不到相應(yīng)的回報(bào)，我們應(yīng)該（ ）
A.盡量少主動(dòng)“給予”、“付出　　　 B.減少在幫助他人過程不必要的“犧牲”
C.收獲在幫助他人過程中的幸福感 　　D.事不關(guān)己，高高掛起
8、下列行為中有責(zé)任心表現(xiàn)的是（ ）。
A 我行我素 B講哥兒們義氣
C 知錯(cuò)就改 D以自我為中心
9、個(gè)人離不開社會(huì)，我們要承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就應(yīng)該（ ）。
A積極謀求個(gè)人私利 B以國家、集體的利益為重
C張揚(yáng)個(gè)性，獨(dú)來獨(dú)往 D勇于競(jìng)爭(zhēng)，拒絕合作
10、“不關(guān)愛集體的人不用”這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首要要求。對(duì)此，看法不正確的是 （ ）
A 關(guān)愛集體，有團(tuán)隊(duì)精神是衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一
B 人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做
C 只有人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
D 只有關(guān)愛集體，才可能更好地為集體貢獻(xiàn)才智
11、一滴水珠總想躍出大海，到外面去看看整個(gè)世界。同伴勸阻它，它不聽；魚兒勸阻它，它也不聽。一天，當(dāng)海上起風(fēng)時(shí)，它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛地躍出了海洋�？伤鼊傄惶筋^，風(fēng)兒吹著，太陽也照射著，它消失了。這則故事告訴我們的道理是（ ）
A.我們不能墨守成規(guī)，要有改革精神 B.我們要有目標(biāo)，一旦確定，死而無悔
C.凡事要聽人勸，否則必然吃大虧 D.個(gè)人一旦離開了集體，很難有所作為
12、下列觀點(diǎn)正確的是 （ ）
A．作為子女，一切聽從父母的話是我們的責(zé)任
B．作為朋友，講哥們義氣是我們義不容辭的貴任
C．不承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，我們同樣能健康長(zhǎng)大成人
D．當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任
13、“大河有水小河滿，大河無水小河干”這一諺語說明 （ ）
A．大河怕無水，小河不怕沒水
B．集體利益與個(gè)人利益是相互依存的
C．個(gè)人利益與集體利益無關(guān)
D、要維護(hù)集體利益就談不上什么追求個(gè)人利益
14、如果發(fā)現(xiàn)自己的行為有可能會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)帶來損害，這時(shí)負(fù)責(zé)任的做法是（ ）
A.如果對(duì)自己有利，就堅(jiān)持做下去 B.控制自己，堅(jiān)決不做
C.如果對(duì)他人以及社會(huì)的影響不大，就繼續(xù)做
D.對(duì)別人產(chǎn)生影響沒有關(guān)系，只要不對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響即可
15、“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己�！边@句話告訴我們（ ）
A、幫助別人，也就是幫助了自己B、幫助自己也就幫助了別人
C、真誠的幫助都是為了回報(bào) D、幫助別人不能獲得任何回報(bào)
二問答題
1、安徽阜陽市大橋管理處青年職工陳峰，在兩年里，無償獻(xiàn)血總量高達(dá)5000毫升。先后獲得“全省精神文明十佳事跡”、“安徽省十大杰出志愿者”等榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)陳峰的事跡傳開后，有些人說他傻，個(gè)別人甚至說他“好出風(fēng)頭”、是“沽名釣譽(yù)”。
對(duì)此，陳峰是這樣理解的：“人活著總得干點(diǎn)什么，獻(xiàn)點(diǎn)血幫幫他人，我感到很快樂，我用熱血實(shí)現(xiàn)了我的人生的價(jià)值�！�
你認(rèn)為陳峰傻嗎？請(qǐng)運(yùn)用本單元知識(shí)說明理由。


2、材料一：突如其來的“非典”疫情，使我們這座城市經(jīng)受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。一位出租車司機(jī)送乘客去火車站，在交談中，他了解到這個(gè)客人肺部已有感染，并在發(fā)燒和咳嗽，準(zhǔn)備回外地老家去。該出租車司機(jī)聽后……
材料二：上海第二軍醫(yī)大學(xué)附屬醫(yī)院的73名醫(yī)務(wù)人員，響應(yīng)黨中央和中央軍委的號(hào)召，奔赴北京小湯山醫(yī)院，參加抗擊“非典”的斗爭(zhēng)。他們克服了種種困難，經(jīng)過50多天的奮戰(zhàn)，圓滿完成了黨和人民交給的任務(wù)。
（1）請(qǐng)結(jié)合本單元所學(xué)知識(shí)想一想，在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，醫(yī)務(wù)人員的做法給了我們哪些啟示？


（2）假如你是上述情景中的司機(jī)，你會(huì)怎么做？作為有“非典”癥狀的乘客，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)加以說明。


3、材料一：中國乒乓球隊(duì)能在重大比賽中囊括金牌的一個(gè)重要原因，就是因?yàn)橛性S多甘當(dāng)“人梯”的陪練。為了集體的需要，他們放棄了自己的個(gè)人利益，服從安排，默默地奉獻(xiàn)自己。一位陪練曾說：“能當(dāng)世界冠軍的只有幾個(gè)，能為世界冠軍做一點(diǎn)奉獻(xiàn)也是難得的，我們?cè)敢�。�?br>材料二：某班同學(xué)在一次拔河比賽中，本班的其他未上場(chǎng)的同學(xué)未組織好拉拉隊(duì)喊口號(hào)、加油。結(jié)果參與比賽的同學(xué)不能步調(diào)一致地使勁，且動(dòng)力不足，最終輸?shù)舯荣悺?br>（1）結(jié)合本單元知識(shí)談?wù)剝啥尾牧瞎餐�體現(xiàn)了哪些道理？

（2）關(guān)心集體，是每一個(gè)人的責(zé)任，作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.2rcoc.com/chusan/64128.html

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