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四、人的生命具有獨(dú)特性
①人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
②人的生命的獨(dú)特性還表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)，人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。 ③它給我們的啟示：每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的，獨(dú)特閃光的成長之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能和智慧。
五、我們應(yīng)該怎樣做到尊重他人、社會(huì)與自然？
①尊重他人要做到禮貌待人、平等待人、理解他人。因?yàn)槿藗冎�間需要相互尊重。我們每個(gè)人都是富有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個(gè)體，受到別人的尊重是我們的基本權(quán)利，我們也應(yīng)該尊重他人的主體地位。如果彼此缺乏起碼的尊重，那么交往就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠信、友善的氛圍。
②尊重社會(huì)要求做到遵守一定的社會(huì)規(guī)則，做到尊重道德、遵紀(jì)守法。我們尊重社會(huì)，就表現(xiàn)在遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任和維護(hù)權(quán)利等方面。愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序，既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)社會(huì)的尊重。
③人類來自自然，有責(zé)任有義務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然，尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。
考點(diǎn)8.知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值（七上第三課23）
一、人生的意義（怎樣探索人生的意義）
①追求積極向上的人生目標(biāo)。追求積極向上的人生目標(biāo)，并為之而奮斗，將使我們擁有更有意義、更有價(jià)值的人生。
②保持積極樂觀的人生態(tài)度。當(dāng)我們以積極樂觀的人生態(tài)度來面對(duì)人生的種種境遇，困難與挫折就能轉(zhuǎn)化為成長的機(jī)會(huì)，就能創(chuàng)造出美麗的人生。
③充分利用有限的今天。生命是由無數(shù)瞬間構(gòu)成的，青少年時(shí)期是人生最為寶貴的階段。因此，我們要珍借自己的青春時(shí)光，珍借生命的分分秒秒。
二、人生價(jià)值觀 是指?jìng)�(gè)體對(duì)某種事物或活動(dòng)的有用性、重要性的判斷，是“個(gè)體對(duì)自然、社會(huì)、人生問題的帶有根本性的總觀點(diǎn)”。個(gè)人的價(jià)值觀決定著行為，而行為又反過來作用于價(jià)值觀。
三、在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值：
①一個(gè)人的人生價(jià)值是通過他對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來體現(xiàn)的。每個(gè)人都以自己的方式創(chuàng)造著人生的價(jià)值。
②人生價(jià)值的內(nèi)容各有不同，但有價(jià)值的人生都有一個(gè)共同之處，那就是勞動(dòng)創(chuàng)造。通過自己的勞動(dòng)創(chuàng)造而對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，從不同方面促進(jìn)自我、他人、集體、社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。所以，勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉，創(chuàng)造的成果也就成為評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。
③勞動(dòng)創(chuàng)造，不但能使我們對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)同時(shí)也是改進(jìn)人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過程。
四、青春的價(jià)值 就在于它是是人生的朝陽期，是人生的轉(zhuǎn)折期，是人生事業(yè)的奠基期。
五、珍惜青春的方法
①樹立奉獻(xiàn)意識(shí)。為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)自己的青春應(yīng)該成為我們當(dāng)代少年的志向；
②努力充實(shí)自己。要實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，提升自己的價(jià)值，就必須全面提高自身素質(zhì)；要勤奮學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，提高技能，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
③珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間就是珍惜青春、珍惜生命。青春時(shí)期是學(xué)習(xí)、成長的最佳時(shí)期，但也極易流失，因此，我們要做時(shí)間的主人，不辜負(fù)青春的期待；
④從生活小事做起。在生活中善于發(fā)現(xiàn)，敢于實(shí)踐，從平凡中感受偉大。
六、把握青春 每個(gè)人都擁有青春，但并不是每個(gè)人都能很好地把握青春。有的人虛度年華，浪費(fèi)青春；有的人損人利己，品德敗壞，使青春黯然失色：有的人年紀(jì)輕輕就走上違法犯罪的道路，受到法律的制裁。所以，只有把握好我們的青春，才能使我們的青春更加鮮艷美麗。把握好青春，就需要我們正確對(duì)待青春期給我們帶來的生理和心理變化，通過各種方式，借助各種力量，調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。保持健康的心理就能使我們順利的度過青春期。
七、生命健康權(quán)
（1）生命健康權(quán)是人格權(quán)的重要組成部分，居于人格權(quán)中的首位。對(duì)每個(gè)人來說，生命和健康都是非常重要的，所以我國法律規(guī)定公民享有的生命健康權(quán)不容他人侵犯。
（2）保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項(xiàng)重要任務(wù)，我國憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等法律都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國家保護(hù)。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。
（3）法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)實(shí)行特殊保護(hù)。我國保護(hù)未成年人身心健康和合法權(quán)益的有關(guān)法律有《未成年人保護(hù)法》、《刑法》、《憲法》、《民法通則》、《婚姻法》等。我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰；禁止非法使用童工。
（4）珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。
（5）除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得拋棄。人的生命具有社會(huì)性，生命一旦出生就具有社會(huì)責(zé)任。輕生或自殘行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。
（6）關(guān)愛和尊重他人的生命與健康：①任何人不是非法剝奪他人生命。②任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@是侵害健康權(quán)的行為。③我們要關(guān)愛他人的生命健康，做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。
考點(diǎn)9.懂得自尊與知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。（七下第一課23）
一、自尊的含義：
①自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重和愛護(hù)的心理。這是一種健康良好的心理狀態(tài)。
②我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的，為人所需要的，并且這種價(jià)值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞。無論是自己對(duì)自己價(jià)值的肯定，還是他人對(duì)我們價(jià)值的肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。
③生活中，人人都可此有不如別人的地方。只要我們不氣餒、不灰心、不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們都可以通過進(jìn)一步的努力，找到自己的人生價(jià)值，直得別人的尊敬，感受自尊的快樂。
二、自尊的表現(xiàn)：
A越來越注意自己容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果，塑造更好的形象，以贏得別人對(duì)自已的肯定。
B.當(dāng)我們最終受到他人肯定，終于得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)感到分外高興，因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。
C.真正有自尊心的人，必定是知恥辱的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。
二、虛榮的含義和表現(xiàn)（危害）：自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求，虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩以贏得他人尊重的心理。虛榮心強(qiáng)的人，常常把對(duì)個(gè)人名譽(yù)和利益是否有好處作為支配自己行為的動(dòng)力，總是很在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦別人有一點(diǎn)點(diǎn)否定自己的意思，便認(rèn)為自己失去了所謂的自尊。這種過于追求表面上的榮耀、光彩以贏得他人尊重的心理，是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時(shí)還會(huì)使我們釀成大錯(cuò)，如為了滿足虛榮心去偷盜、去貪污等。虛榮不僅不能增加人的價(jià)值，反而會(huì)失去別人的尊重。認(rèn)識(shí)了自尊與虛榮，了解虛榮對(duì)自身成長的危害，要克服虛榮心。
三、自尊始于知恥 自尊與知恥的關(guān)系（知恥是自尊的重要表現(xiàn)）
①知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有自重，才有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有自重，才有自尊。一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。自尊心與羞恥心互為表里，有羞恥心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴(yán)地生活。如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情．那就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊；
②正確看待缺點(diǎn)：在尋找自尊的過程中，如果我們被以前的不足與缺點(diǎn)蒙住眼睛、看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)不到自己的價(jià)值，對(duì)自己很失望，產(chǎn)生沉重的恥辱感，這對(duì)我們的成長是非常不利的。一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。
四、自尊與尊重他人（尊重他人是我的需要）：尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人，就是尊重自己。
①自尊和尊重他人是獲得尊重的前提：自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗�知道要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重；要想贏得別人的尊重，我們首先應(yīng)該尊重別人。
②尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。每個(gè)人都要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來感受自尊。尊重他人，就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來善待對(duì)方，更要注意不做有損他人的事情；
③尊重他人，我們才能得到他人善意、妥帖與溫暖的提醒。同時(shí)，意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，我們才能嚴(yán)格要求自己，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。這樣，我們才會(huì)得到他人的尊重，與人同享自尊的快樂。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。
五、維護(hù)人格最重要
①自尊的人，最看重的是自己的人格。自尊的人不圖虛榮，不沾染不良習(xí)氣，其重要的原因就在于，這些不良習(xí)氣有損人格。
②為了維護(hù)自尊可以舍棄很多東西，但絕不可喪失人格，做有損人枯的事。
六、怎樣尊重他人
①在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。
②真正做到尊重他人就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人，具體做到：
第一，尊重他人首先要善于欣賞、接納他人。也就是與他人相處時(shí)，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)、長處，允許他人有超過自己的地方。每個(gè)人都有自己的長處，也有自己的不足，不可能事事都超過別人。對(duì)別人與自己不同的地方要能接納，不排斥，不歧視。
第二，學(xué)會(huì)尊重，還要不做有損他人人格的事。對(duì)于他人的缺陷和弱點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。取笑、歧視和侮辱他人，就是冒犯別人的尊嚴(yán)，極容易制造矛盾，引發(fā)沖突、仇恨和報(bào)復(fù)，最終令冒犯者自取其辱。我們需要?jiǎng)e人的承認(rèn)．我們也需要承認(rèn)別人。
第三，尊重可以使人理智，可以使人悔過，可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都有自尊，都需要得到別人的尊重因此，我們?cè)谏�活中要學(xué)會(huì)彼此薄重。
七、自尊與虛榮、自負(fù)：
①自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮迫求的是表面榮耀；
②虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理；
③虛榮心的表現(xiàn)：比如喜歡欣賞自己的照片；常常掩蓋自己的短處；穿著打扮以及學(xué)習(xí)用具喜歡高檔次并有炫耀感：不顧家庭實(shí)際，硬撐闊氣，擺一時(shí)的豪爽大方等等；
④虛榮心的危害：虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊，就受不了；
⑤克服虛榮心理：要正確認(rèn)識(shí)自己，尤其要對(duì)自己的不足有正確的評(píng)價(jià)；要正確看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，特別是那些對(duì)自己不好的評(píng)價(jià)等。
⑥自尊是恰如其分地肯定自己，而自負(fù)是過度地自我肯定。自負(fù)的人夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，制造虛幻的自
我滿足，常常在過高地評(píng)價(jià)自己的同時(shí)貶低別人，自負(fù)的人希望得到超過自己實(shí)際價(jià)值的社會(huì)肯定，結(jié)果往往適得其反。
考點(diǎn)10.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。（七下第二課17、三課33）
一、自信的含義：是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)的心理。自信也表現(xiàn)在思想上相信“我能一行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。
二、樹立和增強(qiáng)自信的基本方法
①看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn)是我們樹立自信的基礎(chǔ)：發(fā)現(xiàn)并欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)能使我們對(duì)自己更有信心。但是在不同的環(huán)境中，我們的優(yōu)點(diǎn)和長處顯露的機(jī)會(huì)并不很均等。因此，我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的時(shí)候，可以采取場(chǎng)景換位的法，尋找“立體”的我。這樣我們就可能發(fā)現(xiàn)自己原來也有許多優(yōu)點(diǎn)和長處。我們的自信就會(huì)在不斷的發(fā)現(xiàn)中增強(qiáng)。
②增強(qiáng)信心與實(shí)力：信心要建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上。增強(qiáng)實(shí)力有助于我們提高自信，勇于克服各種困難。
③做自信的中國人：我們個(gè)人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基礎(chǔ)之上的。只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自尊自信才能更加強(qiáng)烈，才能堅(jiān)如磐石的根基。
三、克服自負(fù)，走向自信
①自負(fù)的人往往會(huì)過高地估計(jì)自己，夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到缺點(diǎn)，制造虛幻的自我滿足，他們所追求的目標(biāo)是根本不可能達(dá)到的；自卑的人往往會(huì)過低地估計(jì)自己，只看到自己的缺點(diǎn)，看不到優(yōu)點(diǎn)，夸大自己的缺點(diǎn)而縮小自己的優(yōu)點(diǎn)。
②無論是自負(fù)的人還是自卑的人，他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)都是不切實(shí)際的、不正確的。自負(fù)和自卑都是自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。
③自負(fù)者必然失敗。因?yàn)樽载?fù)的人往往會(huì)過高地估計(jì)自己，覺得自己是最好的，別人誰都不如他。只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到缺點(diǎn)，他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和分析是不切實(shí)際的，他們所追求的目標(biāo)也是不切實(shí)際的、不正確的。自負(fù)可以帶來一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會(huì)即刻使他們沮喪、頹廢、不知所措，半途而廢，從而便自己遠(yuǎn)離成功，走向失敗。
四、自卑的危害及克服的方法 輕視自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。危害自卑是一種不健康的心理狀態(tài)。當(dāng)我們?cè)谧约旱娜觞c(diǎn)或缺陷面前失去自信，就可能陷人自卑，就會(huì)自己看不起自己，自我貶低，甚至自暴自棄。自卑妨礙我們建立快樂的人生。 克服的方法①就要樹立自信，學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度�？淇渥约骸Ｕ页鲎约旱膬�(yōu)點(diǎn)和長處。②坦然地接受自己和心理暗示。在做比較困難的事情之前默念“我能行”。能力是可以增強(qiáng)的，錯(cuò)誤是能夠糾正的，弱點(diǎn)是可以彌補(bǔ)的，自強(qiáng)不息可以改善不足。③發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長處，鼓起自信的風(fēng)帆，樹立堅(jiān)定的志向，人的潛能就可能充分地發(fā)揮出來。選準(zhǔn)突破口讓自己取得成功。增強(qiáng)自信心。
五、區(qū)分自信、自負(fù)、自卑：自信是對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某事，實(shí)現(xiàn)迫求的目標(biāo)；
自負(fù)者所依據(jù)的事實(shí)是虛假的，過高估計(jì)自己，只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)，所追求的目標(biāo)根本不可能實(shí)現(xiàn)；自卑者主要是因?yàn)椴幌嘈抛约旱臐摿Α?br>自卑、自負(fù)、虛榮的區(qū)別：
病癥病因處方
自卑不能全面客觀認(rèn)識(shí)自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，創(chuàng)造成功記錄。
自負(fù)不能全面正確看待自己和別人，只看到自己的優(yōu)點(diǎn)。全面認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己和別人，看到別人的優(yōu)點(diǎn)
虛榮不能全面正確看待自己和別人全面認(rèn)識(shí)正確看待評(píng)價(jià)自己和別人。
六、自立的含義及表現(xiàn)：
①自立就是自己的事情自己做，人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。
②自立表現(xiàn)在方方面面。例如：獨(dú)立地、科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問題；自主地、科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)中的問題；自主處理自己所遇到的社會(huì)難題，自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。
③自立的影響：自立可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭親情、尊重他人的品質(zhì)，還能提高我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任心。
七.我們?yōu)槭裁匆�培養(yǎng)自立精神？（為什么人生需要自立？）
答：①自立的重要性：自立可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭親情、尊重他人的品質(zhì)，還能提高我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任心。
②自立的必要性：第一，對(duì)于我們的人生之旅來說，家庭和學(xué)校生活只是人生的起點(diǎn)，我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。第二，自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個(gè)過程中．我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊、增強(qiáng)自信。逐步地學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往、和諧相處；積極地融入社會(huì)，關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的，能夠自立自強(qiáng)的人。第三，人生需要自立。如果我們不能從現(xiàn)在起就在父母和老師和幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中自立。而且，依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗�不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立的生活的能力和老實(shí)，還會(huì)使人缺乏生活責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪道路。
總之，自立能幫助我們走向自強(qiáng)，走向成功。一個(gè)人不可能一輩子都靠他人，必須靠自己。所以，應(yīng)自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神。
八.怎樣做個(gè)真正自立的人？
答：（1）克服依賴思想，因?yàn)橐蕾囆睦聿粌H會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力，還會(huì)使人缺乏責(zé)任感，造成人格缺陷。因此，必須學(xué)會(huì)依靠我們自己。
（2）明確自立與自主的關(guān)系。自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí)，自主地處理生活、學(xué)習(xí)中的各種問題。
（3）在社會(huì)生活中多實(shí)踐、多鍛煉。最基本的就是要面對(duì)自己當(dāng)前生活和學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；同時(shí)，大膽投身社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的自立能力。
九、自立與自主告別依賴。一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。我們面對(duì)生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的貴任，才能成為真正自立的人。自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是耍自主。自主就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。遇事沒有主見，獨(dú)立也徒有虛名。
十、自強(qiáng)的含義及表現(xiàn)
①自強(qiáng)是指永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神。自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長具有巨大的推動(dòng)作用。自強(qiáng)是我們中華民族幾千年熔鑄成的民族精神。
②自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面；第一、自強(qiáng)的人不怕困難，積極進(jìn)��；第二、自強(qiáng)的人在困難面前不低頭，不喪氣；第三、自強(qiáng)的人自尊自愛，不卑不亢；第四、自強(qiáng)的人勇于開拓，積極進(jìn)��；第五，自強(qiáng)的人志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著迫求。③自強(qiáng)，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)不息是我們中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。
十一、培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì) 答：我們要培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，使自己真正成為一個(gè)自強(qiáng)的人，必須做到：第一，樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗。（理想，自強(qiáng)的航標(biāo)） 第二，戰(zhàn)勝自我而不放任自我，超越自我。（自強(qiáng)的關(guān)鍵）我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)（指的是態(tài)度上的、品德上的），有的人不愛思考，有的人做事馬虎，有的人怕苦怕累，有的人缺乏耐心等。這些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)會(huì)把人往后拖，使人無法前進(jìn)，使人不能自強(qiáng)。如果不克服這些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，一個(gè)人有再美好的理想，再聰明的頭腦，也不可能實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，取得成功。所以，戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。自強(qiáng)的人不是沒有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于克服自己缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。只有能夠戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)、目光遠(yuǎn)大、善于控制自我的人，才是真正自強(qiáng)的人。第三，揚(yáng)長避短，在磨礪中走向自強(qiáng)。（自強(qiáng)的捷徑）我們每個(gè)人都有自己的長處和短處（短處指的是才能上的、天賦上的），每個(gè)人都有不同的天賦、特長。要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識(shí)自己的長處、天賦、興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要根據(jù)自己的長處和天賦、興趣和愛好以及社會(huì)的需要來確定自己努力的方向，也就是說要發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處。

2012年中考思想品德復(fù)習(xí)考點(diǎn)全析
第三單元 學(xué)法用法
注意：
主要考查“學(xué)法用法”（法律基礎(chǔ)知識(shí)）、“權(quán)利與義務(wù)”、“法律與社會(huì)秩序”三大板塊。
在復(fù)習(xí)當(dāng)中，可以按照“法律名稱―有關(guān)法律規(guī)定―違法或侵權(quán)應(yīng)受的處罰―如何踐行（學(xué)習(xí)、宣傳、遵守、斗爭(zhēng)）”的思路分析法律問題。針對(duì)侵權(quán)行為的法律問題，要注意了解生活中的侵權(quán)行為，學(xué)會(huì)依法維權(quán)，掌握維權(quán)的正確途徑�？梢詮氖鞘裁矗ㄇ謾�(quán)的性質(zhì)、侵犯的權(quán)利、法律依據(jù)）―危害―承擔(dān)的法律責(zé)任―如何維權(quán)（方式、途徑）等方面來分析。
重點(diǎn)1.聯(lián)系學(xué)生的社會(huì)、生活實(shí)際突出重點(diǎn)：（1）權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)；（2）公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的受教育權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)；（3）法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。
2.在重點(diǎn)掌握上述知識(shí)點(diǎn)外，應(yīng)加大對(duì)下列知識(shí)的關(guān)注：法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害、法律保護(hù)公民個(gè)人隱私、未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯。全面復(fù)習(xí)、突出重點(diǎn)：如憲法是國家的根本大法、樹立憲法意識(shí)、依法治國的含義及基本要求。關(guān)注社會(huì)生活熱點(diǎn)，把握公民如何行使監(jiān)督權(quán)。
考點(diǎn)11.知道法律是由國家制定，并靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。（七下第七課85）
一、法律的含義及特征 人民代表大會(huì)擁有最高立法權(quán)。
①法律是由國家制定或認(rèn)可的，依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全休社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。
②法律的三個(gè)特征：一是法律由國家制定或認(rèn)可；二是法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性，是實(shí)施法律的必要措施和重要保證：依靠國家強(qiáng)制力對(duì)觸犯法律的人予以制裁，是實(shí)施法律的必要措施和重要保證。只有以國家強(qiáng)制力做后盾，才能有效地解決社會(huì)成員之間因各種原因產(chǎn)生的糾紛，從而維護(hù)國家法律的尊嚴(yán)和社會(huì)的穩(wěn)定。三是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。所有公民，不論職位高低、年齡大小，都必須無條件地遵守法律，無一例外。法律最主要特征：靠國家強(qiáng)制力（即軍隊(duì)、警察、監(jiān)獄等）保證實(shí)施。
二、法律與道德、紀(jì)律、規(guī)章的區(qū)別：
①法律是由國家制定或認(rèn)可的。而道德則是在社會(huì)生活中自然形成的，紀(jì)律規(guī)章則是由一定的社會(huì)組織或團(tuán)體制定的；
②法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，具有強(qiáng)制性，而道德則是依靠奧論、習(xí)慣和人們的信念來維持好、維護(hù)的，紀(jì)律規(guī)章則是依靠一定的杜會(huì)組織或團(tuán)體來維持和維護(hù)的；
③法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范，而紀(jì)律規(guī)章則只要求本單位本團(tuán)體本組織的成員或者進(jìn)人一定場(chǎng)合的人們必須遵守；而道德則通過人們的自律或社會(huì)輿論對(duì)人們的行為起約束作用。
考點(diǎn)12.懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)來規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪來維護(hù)人們的合法權(quán)益。（理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。）（八下第一課3、第二課13）
一、國家以憲法和法律的形式規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，從而調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、和諧和發(fā)展。
二、我國法律的本質(zhì)：法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，這是法律的一般本質(zhì)。我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，我國法律也是統(tǒng)治階級(jí)利益和意志的體現(xiàn)。在我國，人民是國家的主人。我國法律體現(xiàn)了人民意志，維護(hù)人民的利益。
三、法律作用
（1）我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或者處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。同時(shí)，它還是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。
（2）法律具有保護(hù)作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”。國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)。
四、對(duì)法律的責(zé)任態(tài)度：學(xué)法、用法、護(hù)法是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。
五、公民權(quán)利和義務(wù)的廣泛性（權(quán)利的主體和權(quán)利的內(nèi)容） 公民的基本權(quán)利
①平等權(quán)；
②政治權(quán)利和自由；
③宗教信仰自由；
④人身自由權(quán)利；
⑤對(duì)國家機(jī)關(guān)及其工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；
⑥社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；
⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由的權(quán)利，婚姻、家庭兒童和老人受國家保護(hù)；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)�；�本權(quán)利受到保障：憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書，普通法律依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具休權(quán)利。 公民的基本義務(wù)：公民對(duì)國家履行義務(wù)（如維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益、依法服兵役、依法納稅等）。公民對(duì)社會(huì)履行的義務(wù)（如遵守社會(huì)公共秩序，遵守社會(huì)公，愛護(hù)公共財(cái)物等）。公民對(duì)家庭履行的義務(wù)（如夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育，父母撫養(yǎng)教育未成年子女，成年子女贍養(yǎng)父母等）。
六、正確行使權(quán)利的具體要求：
①要尊重他人權(quán)利；
②不得侵害國家的、社會(huì)的、集體的利益；
③要在法律允許的范圍內(nèi)行使；
④要以合法的方式行使。
考點(diǎn)13.知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。（七下第八課102）
一、保護(hù)未成年人的相關(guān)法律
①、《未成年人保護(hù)法》：是保護(hù)未成年人的第一部專門法律。（這是我國第一部保護(hù)未成年人身心健康、保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律）。
②《預(yù)防未成年人犯罪法》（這是繼《未成年人保護(hù)法》之后，我國制定的又一部保護(hù)未成年人健康的重要法律）。
二、國家制定專門法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性
①未成年人身心健康需要法律給予特殊保護(hù)，未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個(gè)人權(quán)益很容易受到侵害的群體；
②未成年人的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注，未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；
③家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度的侵害未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象；
④未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。
三、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容
對(duì)未成年人的“四個(gè)保護(hù)”：
第一、家庭保護(hù)：①含義：指父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法進(jìn)行的對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利；②家庭保護(hù)的主要內(nèi)容：家庭應(yīng)該保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ń逃�引�?dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為；家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)和務(wù)工；③地位和作用：家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。家庭是我們未成年人的搖籃，我們的性格、道德品質(zhì)、思想情操都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大的關(guān)系。家庭保護(hù)能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。
第二、學(xué)校保護(hù)：①含義：指學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施的保護(hù)；②學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容：主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權(quán)利、人格尊嚴(yán)的維護(hù)，生命安全的保障等方面。主要包括：第一，全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人的全面發(fā)展；第二，尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；第三，尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；第四，保護(hù)未成年人在學(xué)�；顒�(dòng)中的人身安全和健康等。③地位和作用：學(xué)校保護(hù)是未成年人保護(hù)的重要方面。學(xué)校是對(duì)未成年人實(shí)施教育的機(jī)構(gòu)，對(duì)未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。
第三、社會(huì)保護(hù)：①含義：指在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人的保護(hù)，全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境；②社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容：包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。第一，保護(hù)未成年人身休的安全與健康；第二，保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。
第四、司法保護(hù)：①含義：指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門的保護(hù)。②司法保護(hù)的主要內(nèi)容：第一、辦理未成年人的案件，實(shí)行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度；第二、對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)施教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持以教育為主、懲罰為輔的原則；第三、對(duì)人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑以及被免除收容教養(yǎng)，或者服刑期滿釋放的未成年人，應(yīng)做好安置工
作，復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視；第四、人民法院處理繼承案件與離婚案件時(shí)，要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受撫養(yǎng)權(quán)。
14、了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和“ *** 功”邪教等不良誘惑。（七下第七課85,第八課102,七上第八課81）
一、違法行為的含義、分類
1.違法：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
2.違法行為的分類：
①根據(jù)其違反的法律，可以將違法分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為；
根據(jù).違法行為的情節(jié)和社會(huì)危害性來劃分。可以將違法行為分為：一般違法行為和嚴(yán)重違法行為；民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)危害性較小，因而被稱為一般違法行為。而刑事違法行為被稱為嚴(yán)重違法行為，也就是犯罪行為。
③違反憲法的行為同樣是違法行為，也要受到追究。
二、一般違法行為 對(duì)社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)的，是一般違法行為。
三、犯罪的含義及三個(gè)特征
①是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受到刑罰處罰的行為。
②犯罪的基本特征：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然（法律）后果。犯罪的三個(gè)基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成了區(qū)分犯罪與非犯罪的標(biāo)準(zhǔn)。
四、一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系：
不同點(diǎn)含義社會(huì)危害觸犯法律處罰方法二者聯(lián)系啟示




＿
般
違
法
民事違法和行政違法行為的情節(jié)輕微，對(duì)社會(huì)危害不大，觸犯了刑法以外的法律

一般違法行為情節(jié)輕微，對(duì)社會(huì)危害不大①民事違法行為違反了民法通則、消費(fèi)者權(quán)益
保護(hù)法；②行政違法行為違反了治安管理處罰
法、義務(wù)教育法、勞動(dòng)法等①民事違法要承擔(dān)民事責(zé)任；②行
政違法行為要受到行政制裁
一般違法與犯罪在本質(zhì)上是一致的，二者有著密切聯(lián)系：①二者都是違法行為，都違反了國家的法律、法規(guī)，只不過程度不同而已。②二者都具有社會(huì)危害性，都在不同程度上損害了國家和人民的利益，本質(zhì)上是一致的一般違法與犯罪的聯(lián)系說明，一般違法與犯罪之間沒有不可逾
越的鴻溝，小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯的思想是錯(cuò)誤的和危險(xiǎn)的，一個(gè)人不注意防微杜
漸就有可能由小錯(cuò)發(fā)展到違法犯罪。所以青少年要注意從小樹立紀(jì)律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺守法、護(hù)法，做“四有”新人


犯
罪
犯罪是指違法情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大，觸犯刑法并依法應(yīng)受到刑罰處罰的行為犯罪具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，屬于嚴(yán)重違法觸犯了刑律（刑法及有關(guān)犯罪的法律）
犯罪要受到刑罰處罰（包括主刑和附加刑）
①一般違法與犯罪有明確的界限，二者的區(qū)別：首先，對(duì)社會(huì)的危害程度不同。一般違法行為的情節(jié)輕微，對(duì)社會(huì)危害不大；犯罪行為具有嚴(yán)重的杜會(huì)危害性．觸犯了刑律，應(yīng)受刑罰處罰；其次，處罰的方法不同。一般違法行為由國家行政機(jī)關(guān)給予行政處罰。雖然是一種強(qiáng)制性制裁．但它只有行政后果．不能剝奪受處罰人的自由；犯罪用由人民法院依法到處刑罰，是最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性制裁，可以并處沒收罪犯的財(cái)產(chǎn)、剝奪其政治權(quán)利以及其他權(quán)利，可以判處罪犯有期徒刑、無期徒刑，直至判處死刑。
②一般違法與犯罪的聯(lián)系：首先，二者都是違法行為，都違反國家的法律、法規(guī)；其次，二者都具有社會(huì)危害性，都不同程度地?fù)p害國家和人民的利益。它們之間沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，如果不改正，發(fā)展下去就可能犯罪。為此，青少年要加強(qiáng)修養(yǎng)，注意防微杜漸。
五、懲罰犯罪的意義：對(duì)犯罪分子加以懲處一方面可以及時(shí)制止他們繼續(xù)犯罪，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)的穩(wěn)定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對(duì)社會(huì)上不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為發(fā)生。
六.什么是刑罰？刑罰有哪些類別？（七下）
答：（1）刑罰的含義：刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制手段。
（2）我國刑罰的種類可分為主刑和附加刑兩大類。
①主刑是對(duì)犯罪分子使用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑五種。
②附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨(dú)立適用。
③刑事責(zé)任的年齡規(guī)定：第一，已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。第二，已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、Q###J、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。第三，已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。第四，不滿14周歲的人犯罪，不負(fù)刑事責(zé)任。對(duì)于不滿16周歲的人犯罪不予刑事處罰的，責(zé)令其家長或監(jiān)護(hù)人加以管教，必要時(shí)，可由政府收容教養(yǎng)。
七.何謂“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”？（七下）
答：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，家長和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列行為：
①不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或者變相賭博；、收聽、觀看色情、淫穢的音像制品和讀物；進(jìn)人法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)人的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；以及其他嚴(yán)重違反社會(huì)公德的不良行為。
②嚴(yán)重不良行為：是指下列嚴(yán)重危害社會(huì)，但不夠刑事處罰的違法行為：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；多次偷竊；參與賭博、屢教不改；吸食、注射毒品；以及其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。
八.為什么說不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？（人教版：七下P97一100）
答：一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有一個(gè)演變的過程：開始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會(huì)去干一些違法的事；若再不回頭，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。
九.少年如何防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生？
答：要樹立法律意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，不做法律禁止的事情。從小事做起，預(yù)防違法犯罪。要防微杜漸，自覺糾正不良行為，防患于未然。一個(gè)人如果不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯小錯(cuò)誤發(fā)展到違法犯罪。熱情幫助有不良行為的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué)，我們不能歧視他們，應(yīng)主動(dòng)伸出熱情之手，團(tuán)結(jié)他們，幫助他們改正錯(cuò)誤，讓他們?nèi)谌思�體的大家庭，共同在法律的保護(hù)下健康成長。

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