在线视频 你懂的 中文字幕,在线欧美视频一区二区三区,黄色av在线网站观看,成人在线观看视频色天堂,五十路六十路熟女10人,97人妻免费精品一区二区,亚洲激情高清电影,玩弄两邻居少妇人妻全文,韩国性生活视频网站

第18課 昌盛的文化
[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]
1．知道佛教與道教產(chǎn)生的時(shí)間，傳入的路線及基本教義，對(duì)中國(guó)文化深遠(yuǎn)影響。
2．了解了司馬遷生平及《史記》內(nèi)容特點(diǎn)及紀(jì)傳體。領(lǐng)悟他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和實(shí)事求是的態(tài)度。
3．掌握兵馬俑發(fā)掘情況及意義，認(rèn)識(shí)它的陣勢(shì)與設(shè)計(jì)原因。
[課堂同步練習(xí)（A）]
一、課堂訓(xùn)練
1．世界三大宗教指： （ ）
�、倩�督教 ②佛教 ③道教 ④伊斯蘭教
　A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
*2．《史記?廉頗藺相如列傳》：趙括從小學(xué)習(xí)兵法，自以為天下沒(méi)有人能夠與其匹敵。他的父親趙奢曾經(jīng)評(píng)論說(shuō)：“打仗是非常危險(xiǎn)的事情，而趙括把它說(shuō)得太容易了，假使將來(lái)趙國(guó)不任命他為將軍，那也就算了，如果一定要拜他為將軍，導(dǎo)致趙軍大敗的人必定是趙括無(wú)疑�！焙髞�(lái)趙括果然代替廉頗做了大將軍，長(zhǎng)平一戰(zhàn)被秦將白起打敗，四十萬(wàn)趙軍全部被消滅，趙括自己也戰(zhàn)死了。哪個(gè)成語(yǔ)可以反映這件事（ ）
A．好高務(wù)遠(yuǎn) B、 有勇無(wú)謀 C、 天花亂墜 D、 紙上談兵
3．佛教傳入我國(guó)中原地區(qū)是在（ ）
A．西漢初年　 B．西漢末年　 C．東漢初年　 D．東漢末年
4．秦漢時(shí)期杰出的雕塑藝術(shù)品是（ ）
A．畫像石 B．銅奔馬 C．秦兵馬俑 D．博山爐
5．我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是（ ）
A．《漢書》 B．《春秋》 C．《史記》 D．《詩(shī)經(jīng)》
*6．下列人物在《史記》中沒(méi)有記載的是（ ）
A．漢武帝 B．班超 C．陳勝 D．秦始皇
*7． 司馬遷說(shuō)他《史記》：“網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言�！边@說(shuō)明其主要目的是（ ）
A.搜羅天下奇聞 B.考查研究古今興亡成敗原因
C.研究人與自然的關(guān)系 D.傳名后世
8．秦始皇兵馬俑是以步兵、騎兵還有（ ）組成的大型地下軍陣。
A．車兵 B、 仆士 C、 弓箭兵 D、 輕兵
9．佛教傳入我國(guó)后，很快受到封建統(tǒng)治者的積極倡導(dǎo)和扶持，其根本原因是（�。�
A．一些封建貴族信佛　　 　B.虔誠(chéng)地信佛，來(lái)世就可以得到幸福
C．對(duì)封建國(guó)家統(tǒng)治有利　 　D．對(duì)我國(guó)文化的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響
10．首先派人到西域求佛法，使佛教在我國(guó)逐步傳播開來(lái)的皇帝是（　）
A．漢文帝　 　B．漢武帝　 　C．漢明帝　 　D.漢高祖
二、課堂回顧
1、分析題
“我們應(yīng)該求佛祖保佑考試過(guò)關(guān)。”“我們要請(qǐng)道教老祖保佑學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順”
結(jié)合本課所學(xué)來(lái)明辨是非，自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
*2、問(wèn)答題
歷史診所：請(qǐng)同學(xué)們判斷下列說(shuō)法是對(duì)是錯(cuò)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
1．小兵問(wèn)：“小紅，我對(duì)中國(guó)歷史上的古代戰(zhàn)爭(zhēng)非常感興趣，你能給我推薦一本介紹兵法的古代軍事著作嗎？”
小紅：“那太簡(jiǎn)單了，你看看司馬遷的《史記》吧！”
診斷：

2．小青問(wèn)：“小明，你知道佛教起源于哪里嗎？”
小明答道：“當(dāng)然知道，我們中國(guó)這么多佛教寺廟，當(dāng)然是起源于中國(guó)�！�
診斷：

3．小張：“小李，據(jù)說(shuō)你對(duì)三國(guó)時(shí)代的歷史非常感興趣，你都喜歡哪些人物？”
小李：“有曹操、劉備、諸葛亮，還有孫權(quán)。”
診斷：

4．小文：“小珍，你剛從河南洛陽(yáng)旅游回來(lái)，給我介紹介紹當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E。”
小珍：“你看這是我拍的照片，這張是洛陽(yáng)的白馬寺，這張是洛陽(yáng)的云岡石窟�！�
三、課堂延伸
〖游戲天地〗
請(qǐng)將眾神?拖放至他們所屬的崇拜范疇內(nèi)。 （限時(shí)60秒）
濟(jì)公 門神 八仙 閻羅王 神農(nóng) 釋迦牟尼 牛郎織女 黃道婆
魯班 火神 月老 玉皇大帝 黃大仙 觀音 廁神 判官

神仙崇拜 佛教崇拜 冥司神靈崇拜 生活神崇拜 行業(yè)神崇拜 婚姻生育神崇拜


第19課 尋訪“絲綢之路”——學(xué)習(xí)與探究之三
[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]
1．掌握了識(shí)圖的基本技能，能在中國(guó)地圖上找出絲綢之路的路線。
2．認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)歷史離不開地圖，離不開地理；培養(yǎng)了初步的史地結(jié)合和學(xué)科滲透能力。
3．能查閱收集歷史資料、文獻(xiàn)、圖片，提高編寫歷史小文章、制作課件的能力。
4．培養(yǎng)了集體協(xié)作精神和吃苦耐勞的品質(zhì)，激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
[課堂同步練習(xí)（A）]
一、課堂訓(xùn)練
*1．假如你要制作一個(gè)有關(guān)“絲綢之路”的歷史小課件必須涉及到的是（ ）
①文字 ②圖片 ③實(shí)物 ④影片 ⑤音樂(lè) ⑥線路圖 ⑦
A．①② B ①②③⑥⑦ C ①②⑥ D ①②③④⑤⑥⑦
*2．公元前138年，瀚海深處響起一陣陣悠揚(yáng)的駝鈴聲，看！張騫率著一支隊(duì)伍騎著駿馬和駝隊(duì)開始了他的使命（ ）
A．聯(lián)合大月氏夾擊匈奴 B、 尋找絲綢之路
C、 了解西域地理民族風(fēng)情 D、 交好西域各國(guó)
*3 以下不是絲綢之路上的重鎮(zhèn)的是（ ）
A．敦煌 B、 高昌 C、 樓蘭 D、 洛陽(yáng)
*4．絲路曾經(jīng)名人會(huì)萃，下列哪些是絲路古代名人（ ）
①?gòu)堯q ②班超 ③法顯 ④玄奘 ⑤甘英 ⑥馬可?波羅
A．①②⑤ B、③④⑥ C、 ①②③④⑤ D、 ①②③④⑤⑥
*5．絲路上的敦煌莫高窟反映的主要是哪種宗教的藝術(shù)成就（ ）
A．道教 B、 基督教 C、 伊斯蘭教 D、 佛教
6．絲路上輝煌一時(shí)的古城樓蘭現(xiàn)在成為一片廢墟，可能與下列有關(guān)的是（ ）
A．人口數(shù)量 B、 經(jīng)濟(jì)實(shí)力 C、 戰(zhàn)亂干擾 D、 環(huán)境影響
二、課堂回顧
1、分析題

看上圖回答：
①?gòu)堯q第一次通西域的時(shí)間？通西域的目的是什么？
②請(qǐng)你依圖寫出他第一次走的路線。
③他在去西域路上會(huì)遇到什么困難？
2、問(wèn)答題
你的歷史老師要上“絲綢之路”課，請(qǐng)你為他布置教室濃厚的西域歷史背景，你會(huì)怎么做呢？

三 課堂延伸

“領(lǐng)略迷人的西域風(fēng)情，聆聽沙的呼吸，觸摸歷史的脈搏——追尋絲路”這是某旅行社刊登的廣告。現(xiàn)有顧客上門咨詢，請(qǐng)你當(dāng)一名導(dǎo)游，依據(jù)上圖簡(jiǎn)單介紹旅游路線情況。


[單元綜合測(cè)試（B）]
第三單元 大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó)
（分值：100分 時(shí)間：45分鐘）
班級(jí)_________ 姓名_________ 成績(jī)_________
一、選擇題（每小題3分，共60分）
*1下列有關(guān)秦朝說(shuō)法不正確的是（ �。�
A．秦朝刑罰嚴(yán)酷，其中一人犯罪就要?dú)⒌羧�族的叫“族誅”
B．秦朝末年先后發(fā)生了陳勝、吳廣和項(xiàng)羽、劉邦兩次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)
C．陳勝、吳廣起義是我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義
D．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的決定性戰(zhàn)役是巨鹿之戰(zhàn)，此后秦朝一蹶不振
2．楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦打敗項(xiàng)羽最主要的原因是（ 　）
A．善于用人 B、 后方鞏固 C、 戰(zhàn)術(shù)正確 D、 贏得民心
3．下列措施屬于秦始皇首創(chuàng)的是（ 　）
A．修筑長(zhǎng)城 B、 地方設(shè)縣 C、 使用圓形方孔錢 D、 規(guī)定最高統(tǒng)治者為皇帝
4．秦國(guó)在軍事實(shí)力上對(duì)六國(guó)形成優(yōu)勢(shì)是（ �。�
A．商鞅變法之后 B、 戰(zhàn)國(guó)中后期 C、 嬴政在公元前246年即位后 D、 長(zhǎng)平之戰(zhàn)后
5．秦統(tǒng)一后規(guī)定在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一使用的貨幣是（ �。�
A．刀形幣 B、 蟻鼻錢 C、 鏟形幣 D、 圓形方孔錢
6．秦始皇“焚書坑儒”的主要目的是（ �。�
A．樹立秦的形象 B、 加強(qiáng)思想控制 C、 限制人們的言論 D、禁止儒學(xué)傳播
7．為解決運(yùn)輸上的困難，秦始皇派人開鑿了靈渠，開鑿的靈渠把哪兩大水系連接起來(lái)（ ）
① 長(zhǎng)江 ② 黃河 ③ 珠江 ④淮河
A．①② B、 ②③ C、 ①③ D、①⑤
8．秦時(shí)修筑長(zhǎng)城的目的是抵御下列哪個(gè)少數(shù)民族？（ ）
A、越族 B、匈奴 C、夷狄 D、突厥
9．西漢初年統(tǒng)治者要解決的首要問(wèn)題是（ ）
A、平定"七國(guó)之亂" B、恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)
C、學(xué)習(xí)秦朝的政治制度 D、加強(qiáng)中央集權(quán)
10．平定"七國(guó)之亂"，是漢朝統(tǒng)一國(guó)家得到進(jìn)一步鞏固的統(tǒng)治者是（ ）
A、漢高祖 B、漢文帝 C、漢景帝 D、漢武帝
*11. 初一學(xué)生林珊在古字畫市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一副蔡倫的字，攤主說(shuō)是秦朝時(shí)期的，非常珍貴。但林珊運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)當(dāng)即指出，字只可能能是（ ）
A、西漢以前 B、西漢初期 C、西漢末期 D、東漢時(shí)期
12.《傷寒雜病論》 （ ）
A、是我國(guó)最早的一部藥物學(xué)著作 B、奠定了我國(guó)中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)
C、提出了望、聞、問(wèn)、切四疹法 D、介紹了"麻沸散"與"五禽戲"
*13.小李在旅游勝地看見高大的佛像,給媽媽介紹說(shuō)：“佛教起源于古西域”。媽媽笑著說(shuō)不正確。你認(rèn)為佛教源自（ ）
A.古中國(guó) B.古印度 C.古埃及 D.古波斯
14．《史記》敘述的是（ ）
A.從夏朝到漢武帝時(shí)期的史事 B.從原始社會(huì)到封建社會(huì)的史事
C.從西周到西漢的史事 D.從黃帝到漢代帝時(shí)期的史事
15．我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國(guó)家是（ ）
A秦朝 B 商朝 C西周 D西漢
16．疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)的時(shí)間是（ ）
A 公元前138年 B 公元前119年 C 公元前 60年 D 公元 60年
*17．“固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是（ ）說(shuō)的，他的（ ）被魯迅稱贊為（ ）
A．班固 《漢書》“史家之絕唱” B、 司馬光 《資治通鑒》 “絕唱”
C．司馬遷 《史記》“史家之絕唱” D、 班超 《后漢書》 “絕唱”
*18．西漢后期一隊(duì)商人從長(zhǎng)安出發(fā)，沿絲綢之路將絲綢等貨物運(yùn)到西方，反映商人途中
經(jīng)歷不正確的是（ ）
A、 大批匈奴人搶奪他們的貨物 B、 看見魔術(shù)藝人吞刀吐火
C、 半路休息吃著葡萄，石榴 D、 看見天竺僧人傳授佛經(jīng)
*19．張騫第一次通西域往返路線正確的是（ ）
A．長(zhǎng)安—隴西—陽(yáng)關(guān)—大宛—大月氏—玉門關(guān)—隴西—長(zhǎng)安
B．洛陽(yáng)—隴西—玉門關(guān)—大宛—大月氏—玉門關(guān)—隴西—長(zhǎng)安
C．長(zhǎng)安—隴西—陽(yáng)關(guān)—大宛—大月氏—玉門關(guān)—隴西—洛陽(yáng)
D．長(zhǎng)安—隴西—玉門關(guān)—大宛—大月氏—陽(yáng)關(guān)—隴西—長(zhǎng)安
*20．下列有關(guān)道教的說(shuō)法不正確的是（ ）
A．道教起源于西域地區(qū) B、東漢后期，民間流行神仙方術(shù)與道家思想結(jié)合
二、道教宣揚(yáng)修身養(yǎng)性，煉丹服藥 D、 它的主張?bào)w現(xiàn)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，重現(xiàn)世
*二、材料分析題：（20分）
材料一 “秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏醫(yī)藥、占卜和種植等書，其余一律集中焚毀。他又把暗中誹謗他的儒生400多人，全部活埋�！�
材料二 “凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并用。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣�！�
閱讀材料回答：
1．材料一中反映的內(nèi)容在歷史上被稱為什么？（3分）
2．秦始皇這樣做目的是什么？有什么危害？（5分）
3．材料二中董仲舒向漢武帝提出什么建議？（4分）
4．漢武帝這樣做目的是什么？（2分）
5．試比較兩位皇帝做法的異同點(diǎn)？（6分）

*三、問(wèn)答題（20分）
尋訪“絲綢之路”活動(dòng)。需要你為5組（絲路路線組、絲路古代名人組、絲路名勝古跡組、絲路詩(shī)歌組、民族、物產(chǎn)及東西方交流組）準(zhǔn)備哪些素材？


[探索訓(xùn)練（C）]
一、看圖說(shuō)歷史（附長(zhǎng)城圖）

戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖中，我們?cè)�見到過(guò)長(zhǎng)城。秦長(zhǎng)城與戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)城相比有何不同？有人發(fā)現(xiàn)秦長(zhǎng)城的走向與《戰(zhàn)國(guó)物產(chǎn)分布》一圖中的農(nóng)牧分界線基本吻合，還發(fā)現(xiàn)過(guò)著游牧生活強(qiáng)大的匈奴，在沒(méi)有長(zhǎng)城前時(shí)常侵犯中原地區(qū)。依據(jù)地理常識(shí)你能分析秦長(zhǎng)城的歷史作用么？

二、依圖學(xué)歷史 （附圖）

秦滅六國(guó)的順序與六國(guó)地理方位記起來(lái)覺(jué)得麻煩，何不用圖示的方法幫忙呢？
請(qǐng)你在圖上標(biāo)出國(guó)家：北邊是燕國(guó)，東部是齊國(guó)，南邊是楚國(guó)，中部是韓、趙、魏三國(guó)，西邊是秦國(guó)。請(qǐng)你根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期合縱連橫的內(nèi)容（東西為橫，南北為縱）寫出秦最后滅掉的是哪國(guó)，為什么？
三、大家來(lái)“找茬”
1986年12月30日，一家報(bào)紙上登載的頭條新聞寫著：被譽(yù)為世界奇跡的秦始皇兵馬俑，發(fā)掘工作最近又取得了突破性進(jìn)展。在兵馬俑里，發(fā)現(xiàn)了一批我國(guó)秦代農(nóng)作物種子：稻、粟、麥、高粱、玉米等，還有瓜果類的葡萄、核桃等，蔬菜類的胡蘿卜，以及馬飼料苜蓿草。同時(shí)還驚人的發(fā)現(xiàn)寫著隸書的紙片……小徐看完后肯定地說(shuō)：“這條考古新聞報(bào)道上有錯(cuò)誤，有一些作物坑中根本不可能有若是真的從坑中掘到，那一定不是秦代人所放，至少是后代人在西漢時(shí)放進(jìn)兵馬俑坑的。”小林說(shuō)：“你能這樣絕對(duì)肯定？”小徐說(shuō)：“是�！蹦阏J(rèn)為小徐分析的對(duì)么，如果不對(duì)，你是如何認(rèn)為？

四、小小編劇家
歷史短劇：四位學(xué)生，一個(gè)扮演漢武帝（生A），另三個(gè)各扮演法家（生B）、道家（生C）、儒家（董仲舒，生D）的代表人物，分別說(shuō)明自己的主張及理由。（要求：請(qǐng)嘗試填寫完整短�。�
生A：眾愛(ài)卿，朕今天讓你們給寡人出出主意，究竟采用什么思想來(lái)統(tǒng)治國(guó)家可永保江山呢？
生B：?jiǎn)⒆啾菹�，恕臣直言，用法家的思想治�?guó)最好。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，現(xiàn)在有人目無(wú)國(guó)法，說(shuō)三道四，這樣對(duì)國(guó)家不利。用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看今后誰(shuí)還敢誹謗皇上？
生C：陛下萬(wàn)歲！臣以為法家建議不可取。俗話說(shuō)：防民之口甚于防川。＿＿＿＿＿＿＿就是前車之鑒，用道家思想最好，先王（劉邦）＿＿＿＿才有今天成就，既然道家思想那么好，就繼續(xù)采用為妙。
生D：萬(wàn)歲！皇帝是天子，奉上天命令統(tǒng)治人間，是至高無(wú)上的，誰(shuí)說(shuō)三道四就是對(duì)上天冒犯，會(huì)遭天譴。用儒家思想最好，用儒家思想＿＿＿＿，百姓就會(huì)安分守己，天下太平。而道家思想讓人沒(méi)有約束，法家思想以“法”治國(guó)太殘酷，不如儒家思想＿＿＿＿，體恤百姓，教化百姓。
生A：董愛(ài)卿言之有理，馬上給朕起草詔書告示天下：＿＿＿＿，＿＿＿＿。
五、連連看：
1． 項(xiàng)羽 紙上談兵
趙括 揭竿而起
陳勝 約法三章
劉邦 破釜沉舟
2． 秦朝 孔子開創(chuàng)儒家學(xué)說(shuō)
西漢 道教在民間興起
東漢 佛教傳入我國(guó)
春秋 西安兵馬俑
3． 長(zhǎng)安 咸海至里海一帶
奄蔡 羅馬
身毒 印度和巴基斯坦
安息 西安
大秦 伊朗
三、時(shí)空隧道：
同學(xué)們，你們一定非常喜歡看科幻小說(shuō)吧！今天讓我們一起穿越科幻世界的時(shí)空隧道……。
四、我們首先來(lái)到秦朝，秦始皇正在接受記者采訪……
如果你現(xiàn)在就是秦始皇，你會(huì)怎樣回答記者們的問(wèn)題呢？
記者問(wèn)：“尊敬的始皇帝，據(jù)說(shuō)您大力推行加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，請(qǐng)問(wèn)在中央主要由哪些官員負(fù)責(zé)呢？”
①“秦始皇”答：
記者問(wèn)：“陛下，您在地方廢除了分封制，那您會(huì)采取什么新的措施來(lái)加強(qiáng)管理呢？”
②“秦始皇”答：
記者問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您為鞏固統(tǒng)一，在其它方面又采取了什么措施呢？”
③“秦始皇”答：
五、穿越時(shí)空隧道，我們又來(lái)到了西漢王朝，下面請(qǐng)你以記者身份采訪一下漢武帝，了解西漢的大一統(tǒng)格局，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題一：
問(wèn)題二：
問(wèn)題三：

第20課 三國(guó)鼎立局面的形成
[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]
1．知道三國(guó)鼎立局面形成，及著名歷史人物曹操、諸葛亮。
2．了解著名戰(zhàn)役——官渡之戰(zhàn)與統(tǒng)一北方的關(guān)系、赤壁之戰(zhàn)與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)系。
3．簡(jiǎn)述三國(guó)鼎立局面形成過(guò)程及對(duì)歷史發(fā)展影響。
4．指出三國(guó)的大概地理位置，提高了識(shí)圖能力。
[課堂同步練習(xí)（A）]
一、課堂訓(xùn)練
1． “老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！保ā洱旊m壽》）中“壯心”指（ ）
A．打敗袁紹 B、消滅東漢 C、 南下統(tǒng)一全國(guó) D、 贏赤壁之戰(zhàn)
2．東漢末年，曹操在封建軍事集團(tuán)割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治優(yōu)勢(shì)地位的原因是（ ）
A．挾持漢獻(xiàn)帝，“挾天子以令諸侯”。
B．實(shí)行屯田制，保證軍糧供應(yīng)。
C．獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，得到勞動(dòng)人民支持。
D．官渡之戰(zhàn)打敗勁敵袁紹。
3．曹操以少勝多，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)戰(zhàn)役是（ ）
A．淝水之戰(zhàn) B、 赤壁之戰(zhàn) C、巨鹿之戰(zhàn) D、 官渡之戰(zhàn)
*4．請(qǐng)你為歷史劇《三國(guó)演義》的船（見下圖）上準(zhǔn)備道具，你不應(yīng)該在劇中的餐桌上擺放的食品是（　　）
Ａ、 杜康酒 B、 玉米 西紅柿 C、 葡萄 D、 蘿卜
　
*5．上圖中，曹操敗走華容道的主要原因是（ ）
A．孫劉聯(lián)軍擁有長(zhǎng)江天塹 B、 曹操南下不得人心
C、 曹軍戰(zhàn)線長(zhǎng)，不習(xí)水戰(zhàn)，又造遇火攻 D．孫劉聯(lián)軍力量強(qiáng)大，有又諸葛亮借東風(fēng)
*6 三國(guó)政權(quán)（①吳 ②蜀 ③魏）結(jié)束的先后順序是（ ）

A．③②① B、 ①②③ C、 ②①③ D、 ②③①
*7．下列歷史人物中經(jīng)歷過(guò)三國(guó)鼎立時(shí)期的有（ ）
①曹操 ②孫權(quán) ③劉備 ④諸葛亮 ⑤華佗
A．①②③ B、②③④ C、 ②③④⑤ D、 ①②③④⑤
*8．曹操「外定武功，內(nèi)定文學(xué)」，以下他的作品對(duì)應(yīng)正確的是（ ）
A．《短歌行》——對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何；何以解憂？唯有杜康。
B．《龜雖壽》——山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
C．《苦寒行》——白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。
D．《蒿里行》——東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
9 “三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，是杜甫對(duì)（　　�。┑脑u(píng)價(jià)。
�。痢� 劉備 B、 孫權(quán) C、 曹操 D、諸葛亮
*10．下列哪個(gè)計(jì)謀不屬于三國(guó)時(shí)期的（ ）
A．空城計(jì) B、 連環(huán)計(jì) C、 苦肉計(jì) D、 走為上
二、課堂回顧
*1 材料分析題
曹操的功過(guò)評(píng)價(jià)：
《三國(guó)演義》中曹操既奸詐有殘忍，戲劇中的曹操也是典型的白臉奸臣。
“非常之人，超世之杰”
——《三國(guó)志》陳壽
“治世之能臣，亂世之奸雄”
——許劭
請(qǐng)你站在當(dāng)時(shí)的角度評(píng)價(jià)曹操。

2．問(wèn)答題
三國(guó)鼎立的局面是如何形成的？從東漢統(tǒng)一到三國(guó)鼎立是進(jìn)步還是倒退？
三、課堂延伸
*1、歷史謎語(yǔ)
（1）鑿壁偷光（猜一歷史人物）
（2）孔雀收屏（猜一歷史人物）
（3）紅墻（打古代地名一）
（4）周郎坐看燒赤壁（打一成語(yǔ)）
（5）言必魏蜀吳（打七字俗語(yǔ)）
（6）曹操與曹丕（打一外國(guó)名著）
*2、三國(guó)諺語(yǔ)知多少？
三國(guó)的故事深入民心，現(xiàn)時(shí)不會(huì)少常用的諺語(yǔ)，成語(yǔ)都與三國(guó)故事有關(guān)，你懂得這些用語(yǔ)的意思么？請(qǐng)你連連看
賠了夫人又折兵 毫無(wú)實(shí)力，虛張聲勢(shì)嚇人
單刀赴會(huì) 善用策略，使對(duì)方心悅誠(chéng)服
過(guò)五關(guān)斬六將 膽大勇敢
司馬昭之心 一時(shí)疏忽造成重大損失
空城計(jì) 有借無(wú)還
七擒七縱 人所共知的陰謀野心
大意失荊州 突破重重難關(guān)
劉備借荊州 不但沒(méi)有占到便宜，反而吃了大虧

第21課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]
1．能說(shuō)出北方人口大量南遷是東晉南朝時(shí)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。
2．了解了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)、紡織業(yè)、冶鐵業(yè)。
3．認(rèn)識(shí)到和平是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要條件。
4．理解北方與南方交流與合作對(duì)人類進(jìn)步的意義。
[課堂同步練習(xí)（A）]
一、課堂訓(xùn)練
*1．東晉時(shí)期，從北方南遷的少數(shù)民族有哪些？（ ）
①匈奴 ②鮮卑 ③蒙古族 ④滿族 ⑤羯族 ⑥越族 ⑦氐族 ⑧羌族
A．①②③⑤⑧ B、①②③④⑤ C、①②⑤⑦⑧ D、①②⑤⑥⑧
2．下列哪些成語(yǔ)反映的是淝水之戰(zhàn)時(shí)的情況（ ）
①破釜沉舟 ②投鞭斷流 ③草木皆兵 ④揭竿而起 ⑤風(fēng)聲鶴唳 ⑥斬木為兵
A．①②③ B、②③④ C、④⑤⑥ D、 ②③⑤
*3．好多同學(xué)為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)成為全國(guó)的中心感到自豪。下列造就這成果的歷史背景（南朝時(shí)期的江南）哪個(gè)是不正確（ ）
A．南方生產(chǎn)技術(shù)比北方先進(jìn) B、 南方的社會(huì)環(huán)境比較穩(wěn)定
C．北方大量人口南遷 D、 北方先進(jìn)生產(chǎn)工具傳入南方
*4．考古新聞：江蘇某地區(qū)發(fā)掘出一批青瓷，專家認(rèn)為它的燒制技術(shù)達(dá)到相當(dāng)高的水平，是當(dāng)時(shí)人們?nèi)粘Ｉ�活用具。�?qǐng)你判斷它大概是什么時(shí)期的（ ）
A．秦漢時(shí)期 B、 夏商時(shí)期 C、 兩晉南北朝時(shí)期 D、 兩晉南北朝及以后
*5．下面古今地名對(duì)照錯(cuò)誤的是（ ）
A．京口——鎮(zhèn)江 B、 建康——杭州 C、 建業(yè)——南京 D、 會(huì)稽——紹興
6．在古代“江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展”中的江南指哪？下面說(shuō)法不正確的是（ ）
A．廣義“江南”泛指長(zhǎng)江以南但不包括四川盆地。
B．狹義“江南”指長(zhǎng)江下游南岸，以太湖為中心包括江蘇南部浙江北部安徽東南部
C．特指長(zhǎng)江以南地區(qū)
D 就是“春分又綠江南岸”的江南
7．南北朝時(shí)期北方民族融合的實(shí)質(zhì)是（ ）
　　A．各族人民經(jīng)濟(jì)文化交往的過(guò)程　　 B．少數(shù)民族漢化的過(guò)程
　　C．少數(shù)民族封建化的過(guò)程　　 D．中原先進(jìn)文化向周邊擴(kuò)展的過(guò)程
8．東漢至西晉初年，我國(guó)居民遷移的特點(diǎn)是（ ）
　�、傥鞑亢捅辈可贁�(shù)民族內(nèi)遷　　 ②北方黃河流域的農(nóng)民大批南遷
　�、蹡|南沿海居民遷往南洋各地　�、鼙狈近S河流域人民遷往長(zhǎng)城以北
　　 A．①②　 　B．①③　 　C．①④　　 D．③④
9．南方商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)城市的繁榮。下列城市人口達(dá)到百萬(wàn)的是（ ）
A．建業(yè) B、 長(zhǎng)安 C、 洛陽(yáng) D、 建康
10．北方移民南下后，主要分布在什么地區(qū)，部分移民到達(dá)嶺南一帶（ ）
A．長(zhǎng)江中下游地區(qū) B．黃河中下游地區(qū)
C．長(zhǎng)江中游地區(qū) D．黃河中游地區(qū)
二、課堂回顧
*1 、材料分析題
“東漢末年，政局混亂。一些地方官吏和豪強(qiáng)勢(shì)力趁機(jī)擴(kuò)充實(shí)力，形成了許多割據(jù)一方的軍閥集團(tuán)。他們互相攻戰(zhàn)，使社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，百姓流離失所�！�
請(qǐng)回答：
①如果你生活在東漢末年，你將采取哪些行動(dòng)減少戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)你的傷害？這些行動(dòng)各有什么利弊？
②“百姓流離失所”，他們遷移到社會(huì)生產(chǎn)力落后的地區(qū)，會(huì)給遷入地帶來(lái)那些影響？
③如今大量外來(lái)人員遷進(jìn)江蘇，如何減少遷移的負(fù)面影響？

*2 問(wèn)答題
討論話題：⑴“人口南遷”“淝水之戰(zhàn)”“江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”有什么內(nèi)在的聯(lián)系？
（提示：北方戰(zhàn)亂（東晉南朝）→大量人口南遷→南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展）
討論話題：⑵以上推測(cè)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)對(duì)秦漢時(shí)期以北方為經(jīng)濟(jì)重心的格局產(chǎn)生什么影響？


*三 課堂延伸
“傳承文明，開拓創(chuàng)新”
人口流動(dòng)情況調(diào)查表
調(diào)查人： 時(shí)間：
姓名職業(yè)文化程度是否
本地人來(lái)本地原因流動(dòng)情況
是否想到
外地發(fā)展想去哪里。
為什么？

人口遷移自古就有，到現(xiàn)代仍然屢見不鮮。有史學(xué)家說(shuō)，歷史是昨天的今天，今天是明天的歷史。歷史與現(xiàn)實(shí)總是驚人的相似。依據(jù)你的調(diào)查探討下面問(wèn)題：在和平時(shí)期，在當(dāng)代，我國(guó)人口流動(dòng)的原因以及流動(dòng)趨勢(shì)是什么？人口遷移對(duì)社會(huì)是有利還是有弊？
（提示：結(jié)合本課內(nèi)容）


第22課 北方的民族匯聚
[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]
1．能看圖說(shuō)出“五胡”的名稱及分布地區(qū)。
2．了解北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施，理解他積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
3．知道各民族互相學(xué)習(xí)、影響，友好往來(lái)是歷史發(fā)展的主流。
[課堂同步練習(xí)（A）]
一、課堂訓(xùn)練
*1．《敕勒歌》是南北朝的一首優(yōu)美和諧廣為傳誦的民歌，它產(chǎn)生在（ ）
A．匈奴族 B、 羌族 C、 柔然族 D、 鮮卑族
*2．你同班4位同學(xué)在為“北魏孝文帝改革的根本目的”爭(zhēng)論，你贊同他們四個(gè)人中哪個(gè)（ ）
A、恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B、加速和促進(jìn)北方民族的封建化進(jìn)程
C、接受漢族先進(jìn)文化 D、鞏固鮮卑貴族對(duì)黃河流域人民的統(tǒng)治
*3．北魏孝文帝改革措施中哪一條有利于其直接控制黃河流域（ ）
　　A.遷都洛陽(yáng) B.實(shí)行漢化政策 C.采用漢族統(tǒng)治階級(jí)的封建統(tǒng)治政策 D.頒布均田制
4．下列歷史現(xiàn)象中，與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系的是（ ）
　　A.北方統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)　　B.封建化的完成 C.階級(jí)矛盾的激化　　D.北方民族的融合
5．北魏孝文帝改革實(shí)行了許多“漢化”政策，這些政策能夠推行的直接原因是（ ）
　　A.改革由皇帝主持，擁有至高無(wú)上的權(quán)威 B.漢族先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和文化的吸引
　　C.孝文帝得到漢族地主的支持 D.北方出現(xiàn)了民族大融合的趨勢(shì)
6．北魏孝文帝改革的根本目的是 ( )
　　A．恢復(fù)和發(fā)展北方經(jīng)濟(jì)以穩(wěn)定統(tǒng)治 B．接受漢族先進(jìn)文化以促進(jìn)鮮卑族的封建化
　　C．促進(jìn)北方的民族融合以擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域D．鞏固鮮卑貴族的統(tǒng)治
*7．商鞅變法和北魏孝文帝改革獲得成功的根本原因是( )
　　A．順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì) 　　B．得到最高統(tǒng)治者的支持
　　C．促進(jìn)中國(guó)社會(huì)封建化　　 D．符合人民群眾的要求
*8．在我國(guó)古代“民族融合”一詞最本質(zhì)的含義是( )
　　A．遷移、雜居、互相通婚　 　B．統(tǒng)治者推行漢化政策
　　C．各民族互相學(xué)習(xí)，補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)，共同發(fā)展　 D．各族人民共同進(jìn)行壓迫斗爭(zhēng)
*9．南北朝時(shí)期的民族融合過(guò)程，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度講，實(shí)質(zhì)上是少數(shù)民族（ ）
　　A.內(nèi)遷的過(guò)程　　B.漢化的過(guò)程 C.農(nóng)業(yè)化的過(guò)程　　D.封建化的過(guò)程
*10．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期民族融合的形式或途徑有（ ）
①民族遷徙 ②聯(lián)合斗爭(zhēng) ③友好交往 ④統(tǒng)治者的改革
A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②③④
*二、課堂回顧
1、材料分析題
魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物元也；宜改姓元氏。謂功臣舊族自代（按：代郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之�！�
——摘自《資治通鑒》
請(qǐng)回答：①魏主指誰(shuí)？②本詔令提出了什么改革？③詔令提出這一改革的論據(jù)是什么？
　　 ④提出這一論據(jù)的意圖何在？
2、問(wèn)答題
“每一次由比較野蠻的民族所進(jìn)行的征服，不言而喻地都阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，摧毀了大批的生產(chǎn)力。但在長(zhǎng)期的征服中，比較野蠻的征服者，在絕大多數(shù)情況下，都不得不適應(yīng)征服后存在的比較高的經(jīng)濟(jì)情況，他們?yōu)楸徽鞣�者所同化，而且大部分甚至還不得不采用被征服者的語(yǔ)言�！保ǘ鞲袼梗�
“野蠻的征服總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律�！保�馬克思）
試以北魏孝文帝改革論證恩格斯和馬克思的話
*三、 課堂延伸

〖老馬識(shí)“圖” 〗
1、請(qǐng)你在上面地圖上用不同符號(hào)標(biāo)出兩晉南北朝時(shí)期民族遷移大致方向，并標(biāo)出北方少數(shù)民族遷移的大致范圍和人口分布地區(qū)。（提示：做以下圖例：北方少數(shù)民族遷移方向；北方少數(shù)民族遷移大致范圍；人口南遷方向；人口南遷分布地區(qū)）
2、“五胡”指的是哪些民族？
3 、人口遷移對(duì)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展起什么作用？


第23課 領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)
[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]
1．知道祖沖之推算圓周率。
2．知道《水經(jīng)注》《齊民要術(shù)》是我國(guó)古代地理學(xué)、農(nóng)學(xué)著作。
3．通過(guò)參與討論、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等方法獲取知識(shí)。
4．學(xué)習(xí)三位科學(xué)家探索精神，感知科學(xué)探索必須具備的堅(jiān)強(qiáng)毅力和決心。
[課堂同步練習(xí)（A）]
一、課堂訓(xùn)練
*1三國(guó)兩晉南北朝科學(xué)文化得到進(jìn)一步發(fā)展的主要的客觀因素包括（ ）
①北方各族人民的融合 ②江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā) ③佛教的盛行 ④統(tǒng)治者的高度重視
A．①②③④　　B. ②③④　　C．①②　　D．③④
2．祖沖之推算出圓周率精確數(shù)值，要比歐洲早 （ ）
A、500多年 B、700多年 C、900多年 D、約1000年
3、農(nóng)學(xué)家賈思勰寫的著名農(nóng)書是 （ ）
A、《水經(jīng)注》 B、《脈經(jīng)》 C、《齊民要術(shù)》 D、《肘后備急方》
*3、《齊民要術(shù)》的內(nèi)容不包括（ ）
A．農(nóng)作物的選種、施肥方法　 B.農(nóng)、林、牧、副、漁的生產(chǎn)方法
C.抓緊農(nóng)時(shí)適行耕作 D．景色如畫的塞外風(fēng)光
5、我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作是 （ ）
A、《齊民要術(shù)》 B、《農(nóng)商輯要》 C、《農(nóng)書》 D、《農(nóng)政全書》
6．下列著作中，屬于酈道元的著作是是：（ ）
A 《論衡》 B、 《水經(jīng)注》 C、《齊民要術(shù)》 D、《脈經(jīng)》
*7．詳細(xì)介紹了我國(guó)境內(nèi)一千多條河流以及與這些河流相關(guān)的郡縣、城市、物產(chǎn)、風(fēng)俗、傳說(shuō)、歷史等內(nèi)容，寓歷史、地理、文學(xué)價(jià)值于一體的綜合性地理著作是（ ）
A.《禹貢地域圖》 B.《水經(jīng)注》 C.《夢(mèng)溪筆談》 D.《徐霞客游記》
*8．南朝時(shí)期的祖沖之已把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)后的第七位。圓周率反映的關(guān)系是（ ）
A、圓的周長(zhǎng)與半徑 B、圓的周長(zhǎng)與直徑 C.圓的周和與面積 D、圓的半徑與直徑
9．以下對(duì)《齊民要術(shù)》一書的評(píng)述，不正確的是（ ）
A、了公元6世紀(jì)中期以前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)
B、主要反映的是黃河中下游地區(qū)的生產(chǎn)狀況
C、反映了北方少數(shù)民族的畜牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)
D、系統(tǒng)地記載了北方地區(qū)興修水利的方法
10．我國(guó)現(xiàn)存最早最完整的農(nóng)書是（ ）
A.《齊民要術(shù)》　 B．《九章算術(shù)》 　C.《?勝之書》　 D．《四民月令》
二、課堂回顧
材料解析題：
“祖沖之的科技才能是多方面的，他根據(jù)自己的觀察與計(jì)算測(cè)定一年的實(shí)際天數(shù)等�！�
“賈思勰對(duì)古書中的農(nóng)業(yè)知識(shí)加以，走訪收集觀察實(shí)驗(yàn)，寫成《齊民要術(shù)》。”
“酈道元通過(guò)收集文獻(xiàn)資料和進(jìn)行實(shí)地考察，在前人《水經(jīng)》基礎(chǔ)上寫成《水經(jīng)注》”
閱讀材料回答：
①他們?nèi)�人都是什么時(shí)期的科學(xué)家？②依據(jù)他們的行動(dòng)總結(jié)獲取知識(shí)的方法。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.2rcoc.com/chuyi/66061.html

相關(guān)閱讀：2013年七年級(jí)下冊(cè)歷史期末試題（帶答案）