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秦俑

峰子最后還是選擇了回家鄉(xiāng)教書。當同學們都去火車站送他時，峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩：壯士一去兮不復返。

先到縣教育局報到，簽了字后，辦公室的同志瞪著一對金魚眼問，你是師大畢業(yè)的？峰子什么話也沒說，背起兩大袋子書和行李，頭也不回地搭車回了家。

父親見峰子回來了，遠遠地迎了上去，說，工作好了吧？

峰子沒吱聲，把行李往父親手上一放，回到家“
咕嘟咕嘟”
喝了一大杯水，然后才說，省晚報讓去做記者，沒去。

“
怎么？”

“
我想回村里學校教書。”

父親顫著聲問：“
是不是在學校里犯了事？”

“
都評三好生呢，怎會犯事？”
峰子坐了下來。

“
那怎么回這破村？”

“
學校不是少了老師么。”

【A
】父親愣了好一陣，嘆了口氣，便去張羅著煮面條。

峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親，心中不由惴惴不安：父親要是罵他一頓，或許打他一記耳光，他的心里也許會好受一點。

吃過面，峰子便去村里的學校找校長。

【B
】說是學校，其實不過一層四間的茅草土坯屋，屋旁豎著一根四五米高的杉木，上頭飄著一面早已發(fā)白的旗。而且長留校工作的，也只校長一人。

峰子在學校的自留地上找到了校長，校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡，在地里侍弄自己種的蔬菜。

峰子輕輕地喚了一聲：“
校長。”

校長回過頭，眼鏡差點就掉到了地上。他見了峰子，臉上的笑便浮了上來，說：“
峰子回來了。”

“
我是來向您報到的，我也來學校教書，以后我就是您的部下了。”

“
你……”
【C
】校長激動得什么話也說不出來，只是汪了淚，用沾了泥土的手緊緊地握住峰子的手。

校長破例炒了一盤蛋，邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說：“
想你考上大學那，學校里的娃兒就加了一倍，大家都把你當榜樣呢。”

峰子就想起往的寒暑假，他一回家，總有東家西家的請他到家里吃飯教課，說是要自家的娃子學學他的樣。

可是，這一暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的見了，還有人不相信地問：“
峰子，你真回村里教書？”

峰子就爽快地回答：“
是！”

到秋天開學了，報到的學生竟爆減到了往常的三分之一。校長和峰子都不明白：老師多了，學生怎么反倒少了？

于是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問，問來問去，都回答說：我家的娃兒不念書了，過兩讓他到外面打工去。

峰子說：“
孩子還小，怎就不讓念了？”

“
念了書沒用。”

“
怎沒用？念了書可以考大學啊。”

對方就不吭聲了，任峰子怎么勸說也沒用。等峰子一腳跨出大門，【D
】后邊就傳來輕輕地嘀咕：“ ”

這話刺得峰子的心一陣陣地疼。

一后，縣教育局捎了信過來，說是讓峰子去領“
扶貧助學志愿者”
獎章，他成了縣里好幾萬教師的榜樣呢……

1.
認真閱讀小說，將峰子的主要活動補充完整。（6
分）

告別同學→ →
回到家里→ →
答鄉(xiāng)親疑問→ →
獲得嘉獎

2.
得知峰子決定回鄉(xiāng)教書后.
【A
】處父親“
愣了好一陣，嘆了口氣”
表現(xiàn)了他

和

的復雜心理；【C
】處校長“……
只是汪了淚……
緊緊地握住峰子的手”
則反映了他

的心理。（6
分）

3.
【B
】處劃線句子屬于環(huán)境描寫，這里既反映了鄉(xiāng)村

的特點，又襯托了峰子

的品質(zhì)。（2
分）

4.
聯(lián)系上下文，試寫出【D
】處“
嘀咕”
的話。（2
分）

5.
峰子是一位有著“
悲劇”
色彩的主人公，文中用了大量筆墨來表現(xiàn)他的“
悲”
和“
壯”
，請各舉一例并作簡要點評。（6
分）

（1
）“
悲”

（2
）“
壯”

答案：

1.
回鄉(xiāng)報道
面見校長
動員流生（6
分，每空2
分。概括合理即可）

2.
驚愕（出乎意料）失望（無奈）激動（6
分，每空2
分。言之有理均可）

3.
貧窮落后
立志鄉(xiāng)村教育高尚（2
分，每空1
分，言之有理均可）

4..
上了大學又怎樣啦，還不照樣回家教書種地……
（2
分，言之有理均可。）

5.“
悲”
示例：①
往寒暑假，峰子一回家，總有人請他吃飯教課，而決定回鄉(xiāng)教書的過暑假卻沒有人請他，鄉(xiāng)親對他態(tài)度的前后反差之大，令人心酸。②“
到秋天開學了，報到的學生競暴減到了往常的三分之一。”
一個“
暴”
字，形象地寫出了學生到校人數(shù)急劇下降的情況，這種情況讓他始料不及，間接寫出了此時的峰子已成為家長心中的“
壞榜樣”
，令人痛心。③
家長的嘀咕刺得峰子的心一陣陣地疼。這里寫出了峰子動員流生時，家長們的冷漠無知深深地戳傷了峰子的心。

“
壯”
示例：①“
頭也不回”
寫出了峰子放棄到省晚報做記者的機會，回鄉(xiāng)教書的毅然決然。②
面對鄉(xiāng)親對峰子回鄉(xiāng)教書的疑問，他“
爽快”
地回答“
是”
。“
是！”
獨詞成句，擲地有聲，寫出了峰子回鄉(xiāng)執(zhí)教的堅定與自豪。③“……
以后我就是您的部下了”
，看似輕松俏皮的話語表現(xiàn)了峰子扎根農(nóng)村教育的莊重選擇。（6
分，每點3
分。點評合理均可）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.2rcoc.com/chuzhong/579613.html

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