《把信送給加西亞》讀書筆記3000字范文一
《把信送給加西亞》是一本發(fā)人深省的經(jīng)典之作，它表達(dá)了一種積極、健康、向上的人生觀和人才價(jià)值觀，成功塑了一座不朽的精神雕像，永遠(yuǎn)存放在每一個(gè)渴望成功的人心中。
我讀完《把信送給加西亞》這本書深深感到：做一個(gè)送信的人，誰都是，誰都會(huì)說，說起容易，做起來難，做一名羅文那樣的送信人就更難!難就難在羅文歷盡千難萬險(xiǎn)，甘愿冒生命危險(xiǎn)去完成一項(xiàng)任務(wù)，不計(jì)榮譽(yù)、獎(jiǎng)賞和回報(bào)。在他的身上充滿了忠誠(chéng)勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)、足智多謀和堅(jiān)持不懈的敬業(yè)精神，這正是羅文式的送信的精華，也是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的地方。
作為一名政府機(jī)關(guān)人員，敬業(yè)、忠誠(chéng)、堅(jiān)持不懈都是至關(guān)重要的。
所謂敬業(yè)，是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來的表現(xiàn)，也是我們做好一切工作的基礎(chǔ)。只有敬業(yè)，方能精業(yè)，只有高度熱愛自己的事業(yè)，方能對(duì)事業(yè)高度地認(rèn)真負(fù)責(zé)。
筆者認(rèn)為，提高工商行政工作效率應(yīng)重點(diǎn)從以下幾方面推進(jìn)：
一、明確目標(biāo)(任務(wù))
如何做到職責(zé)清楚、任務(wù)明晰，過程規(guī)范?大多數(shù)時(shí)候，每個(gè)人的職責(zé)任務(wù)都是粗線條的，需要結(jié)合實(shí)際細(xì)化和落實(shí)。干好工作的前提是明確目標(biāo)任務(wù)，這就涉及到目標(biāo)任務(wù)的制定、考評(píng)等一系列問題。如何做到科學(xué)、合理、公正、透明?作為我們工商部門，在制定和考評(píng)綜合目標(biāo)任務(wù)時(shí)，大都是單位的黨組成員或行政班子在一定調(diào)研基礎(chǔ)上，通過研究決定，目標(biāo)任務(wù)出臺(tái)時(shí)，考評(píng)部門和職工個(gè)人的意見，訴求未能得到有效的渠道反映，是否公正、透明存在較大爭(zhēng)議。筆者認(rèn)為，每年的綜合目標(biāo)任務(wù)從市局到區(qū)、縣局，,再到各基層股、所，應(yīng)先行制定一個(gè)年度目標(biāo)考核暫行辦法，應(yīng)重點(diǎn)突出，讓大家心中有數(shù)，意見、建議能得到有效的反映，在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充、完善，最終出臺(tái)較為完備的目標(biāo)任務(wù)考核體系。同時(shí)，特別要做到：一是超前謀劃。對(duì)所承擔(dān)的職責(zé)任務(wù)提前思考，提前謀劃。二是突出重點(diǎn)。深入分析各項(xiàng)具體內(nèi)容對(duì)于全局工作的影響，明確主次，分清輕重緩急。三是區(qū)別對(duì)待。按照急事急辦、特事特辦的原則，合理分配，妥善安排，確保各項(xiàng)任務(wù)的按時(shí)、有序、順利完成。
二、主動(dòng)工作
美國(guó)作家阿爾伯特?哈伯德在十九世紀(jì)末即在《把信送給加西亞》一書中塑造了一位傳奇式的主動(dòng)工作的代表人物羅文。他不提條件，不講價(jià)錢，沒有抱怨，以其絕對(duì)忠誠(chéng)和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性，懷著崇高的責(zé)任感、絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的精神，不惜付出一切努力，完成了一件“不可能的任務(wù)”——把信送給加西亞。這實(shí)際上是真情演繹了一位充滿進(jìn)取心、責(zé)任心和使命感，具有始終如一、鍥而不舍的優(yōu)良品質(zhì)，即使自己付出很大代價(jià)，也要圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的普通工作人員形象。
實(shí)際工作中，我們所處的環(huán)境、所具備的條件與羅文的不可同日而語，而就我們的能力來講，并不見得就比他們差多少，特別是與我們所承擔(dān)的工作任務(wù)相比更不是什么可望不可及的。但我們?cè)趺淳蜎]有他們的作為呢?許多人在工作崗位上所缺的不是做事的能力，而是做好事的態(tài)度和敬業(yè)精神。德國(guó)人把產(chǎn)品當(dāng)作工藝品來生產(chǎn)的制造理念，公職行政人員勤勉敬業(yè)的職業(yè)道德，無不體現(xiàn)出平凡崗位上成就的不平凡之舉。因此，要提高工作質(zhì)量，提速工作過程，就要發(fā)揚(yáng)羅文這樣“能把信送給加西亞”的精神，履行好各自崗位職責(zé)，，迎難而上、勇往直前、埋頭苦干、甘于奉獻(xiàn)，完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)工作的高效率，取得好效果。九層之臺(tái)，起于壘土。個(gè)人的力量是微不足道的，但每個(gè)人點(diǎn)滴的積累終將匯聚成強(qiáng)大的力量。
三、方法制勝
毛澤東同志曾說過，“我們的任務(wù)是過河，但沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務(wù)也只是瞎說一頓。”工作方法對(duì)于任務(wù)的完成至關(guān)重要。選對(duì)了工作方法就等于工作完成了一半，用好了工作方法才會(huì)把好事辦好。在機(jī)關(guān)工作中，類似這樣把好事砸了的情況也并不少見。我們一定要多動(dòng)腦，善思考，轉(zhuǎn)變思維方式，優(yōu)選工作方法，并結(jié)合實(shí)際不斷調(diào)整和校正，才能保持工作的方向不出偏差，確保任務(wù)的圓滿完成和行政的高效有力。工商部門在市場(chǎng)監(jiān)管、行政執(zhí)法、服務(wù)經(jīng)濟(jì)等方面做了大量卓有成效的工作，但不注重協(xié)調(diào)，不加強(qiáng)宣傳，不懂得必要的工作藝術(shù)，必然是“養(yǎng)在深閨無人知”。在實(shí)際工作中，工商部門應(yīng)該下工夫做好協(xié)調(diào)工作，要爭(zhēng)取地方黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，主動(dòng)將工商工作融入服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局中;要加強(qiáng)與其他執(zhí)法部門的聯(lián)系，形成執(zhí)法合力;要密切與新聞媒體的聯(lián)系，加強(qiáng)宣傳，樹立工商良好的形象。只有這樣，講方法、講工作藝術(shù)，才能達(dá)到事半功倍的效果。
四、重視細(xì)節(jié)
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。中國(guó)還有句老話：千里之堤，潰于一穴。細(xì)究起來，要預(yù)防堤潰，防患于未然，還必須進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的觀察和研究，任何麻痹和對(duì)細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來難以想象的后果。日常工作中，我們面臨的大量工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)。這些事做成了、做好了，并不見什么成就;一旦做不好了、做壞了，影響卻不小，甚至給其他人或整體工作造成影響。比如組織一個(gè)培訓(xùn)班，從學(xué)員組織、場(chǎng)地布置、聘請(qǐng)教師、課程安排等各項(xiàng)培訓(xùn)準(zhǔn)備工作都做得非常好，如果培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)組織得有秩序，培訓(xùn)的效果就能保證，但并沒有誰會(huì)把主要功勞記在會(huì)場(chǎng)組織上。而一旦會(huì)場(chǎng)組織得不好，影響了聽課質(zhì)量，則會(huì)有損整個(gè)培訓(xùn)效果。這一點(diǎn)在人事工作方面表現(xiàn)更為突出。不管是工資調(diào)整、干部任免還是考核獎(jiǎng)懲等，任何一項(xiàng)具體事務(wù)都涉及干部職工的具體切身利益，稍有不慎，失誤了、辦錯(cuò)了，涉及到誰誰就可能有意見、有想法，甚至造成誤解。作為工商部門來講，執(zhí)法辦案中證據(jù)的收集，對(duì)當(dāng)事人的訊問無不從細(xì)節(jié)開始;在辦事中，哪怕是一聲問候，一個(gè)笑臉也都體現(xiàn)出工商人的文明素質(zhì)。所以，我們必須認(rèn)真注意每一個(gè)工作環(huán)節(jié)和其中的細(xì)節(jié)，踏下心來，從小事做起，真正把工作做實(shí)、做細(xì)、做好。
五、日清日高
眾所周知，海爾管理的標(biāo)志模式就是OEC管理法，核心是“日事日畢、日清日高”，即：每天的工作每天完成，每天工作及時(shí)清理并要每天有所提高。用海爾的話講就是“總帳不漏項(xiàng)、事事有人管、人人都管事、管事憑效果、管人憑考核。”海爾借助這個(gè)管理法，實(shí)現(xiàn)了工作、目標(biāo)、責(zé)任的逐人落實(shí)。OEC管理法也因此成為海爾制勝的關(guān)鍵和企業(yè)管理的主要內(nèi)涵。這種管理思想幾乎適用于任何組織，他山之石，可以攻玉。我們機(jī)關(guān)行政工作雖然不像企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)那樣剛性強(qiáng)，但隨著政府職能轉(zhuǎn)變的深入，公眾對(duì)政府公務(wù)員的行政能力以及政府服務(wù)的及時(shí)有效要求越來越高。從這個(gè)角度看，作為工商部門，這種管理模式就是要求每個(gè)部門，每個(gè)干部要清楚自身的工作內(nèi)容、工作重點(diǎn)，并據(jù)此進(jìn)行分解細(xì)化、實(shí)施、檢查、改進(jìn)、提高，每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。在實(shí)際工作中，今日事今日畢，不斷總結(jié)，不斷提高，把我們的各項(xiàng)工作逐步提高到一個(gè)新水平。
六、強(qiáng)化學(xué)習(xí)
工作效率，作為一種物化的人類勞動(dòng)效果的體現(xiàn)，歸根到底是由工作人員的素質(zhì)與工作任務(wù)要求的搏弈結(jié)果決定的。當(dāng)人的素質(zhì)滿足任務(wù)要求時(shí)，工作任務(wù)才能完成，效率才會(huì)高;相反，就會(huì)影響工作任務(wù)的完成，效率也不可能高。而隨著知識(shí)更新的加速和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，科技日新月異，新事物、新情況、新問題層出不窮。我們的工作環(huán)境、服務(wù)對(duì)象等都在不斷發(fā)生變化，本領(lǐng)恐慌、能力挑戰(zhàn)成為擺在我們面臨的最大難題。而解決這一問題的根本出路就是要通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，提高素質(zhì)，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。可以說，學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)，不僅是新形勢(shì)下安身立命之本，更是一種使命，一種境界，一種追求。只有緊密結(jié)合本職實(shí)際，堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)，克服一切困難擠時(shí)間學(xué)習(xí)，在干中學(xué)，在學(xué)中干，學(xué)以致用，才能不斷提高行政能力和行政水平。
總之，我們工商干部作為政府機(jī)關(guān)的工作人員，與組織一榮俱榮，一損俱損。每位工商人都要始終牢記我們擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝危裱珓?wù)員行為規(guī)范，拋開所有的借口和理由，以最大的主動(dòng)性、責(zé)任感，全身心地投入工作，切實(shí)履行好工作職責(zé)，完成好工作任務(wù)，提高行政效率，為工商事業(yè)的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《把信送給加西亞》讀書筆記3000字
高新技術(shù)企業(yè)的興旺主要是靠員工聰明才智的發(fā)揮，而員工智慧這一潛在能源的開掘與人力資源管理息息相關(guān)，這既是一門藝術(shù)，又是一種文化。管理高新技術(shù)企業(yè)人才，要突出“五個(gè)文化”，達(dá)到以文化力來開拓人的親和力、創(chuàng)造力和企業(yè)的生命力。
讓員工“走進(jìn)去”——推行參與文化
針對(duì)高新技術(shù)企業(yè)員工強(qiáng)調(diào)自主性與希望受尊重的特點(diǎn)，推行企業(yè)參與文化，讓每個(gè)員工都真正“走進(jìn)去”，參與到企業(yè)的管理、運(yùn)營(yíng)與生產(chǎn)中，改革管理制度，建立新型的企業(yè)人際關(guān)系。長(zhǎng)期以來，我國(guó)企業(yè)對(duì)人才的管理，把“控制”看成是管理的基本職能，下屬只能聽從安排，服從需要。高新技術(shù)企業(yè)員工自主性、個(gè)性化的特點(diǎn)決定了員工不接受獨(dú)裁式的管理方式，單純依靠嚴(yán)格的管理達(dá)不到預(yù)期的效果，因?yàn)榧词共捎昧藦?qiáng)制手段。由于無法控制其工作的強(qiáng)度和工作行為，其產(chǎn)出質(zhì)量和數(shù)量必然受到影響。因此，必須實(shí)行雙向溝通策略，使員工和企業(yè)共同營(yíng)造溝通環(huán)境及相互尊重的文化氛圍，從機(jī)制上和文化上保證對(duì)每一個(gè)員工同等重視。通過參與和溝通，一方面公司可以隨時(shí)了解和關(guān)注員工中的各種問題，聽取員工的意見;另一方面員工也可以與公司管理層及相關(guān)部門進(jìn)行直接溝通，了解公司有關(guān)政策和生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、業(yè)務(wù)等狀況。開放式的參與管理，便于員工直接參與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，管理層也可根據(jù)存在的問題及時(shí)有效地處理好員工事務(wù)，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。摩托羅拉就非常重視與員工的溝通，采取開放的溝通政策，讓每位員工直接參與對(duì)話，使他們有機(jī)會(huì)與公司同心同德，發(fā)揮出各自的潛能。員工還可以根據(jù)個(gè)人情況選擇各種直接溝通的方式，如參加“總經(jīng)理座談會(huì)”、“懇談會(huì)”、“業(yè)績(jī)報(bào)告會(huì)”、“對(duì)話會(huì)”等。
“鼓勵(lì)冒險(xiǎn)，寬容失敗”——培育創(chuàng)新文化
創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的靈魂。針對(duì)高新技術(shù)企業(yè)員工想在激烈競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，具有創(chuàng)新本領(lǐng)的要求，企業(yè)要培育創(chuàng)新的企業(yè)文化。一方面在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造崇尚創(chuàng)新的氛圍，塑造創(chuàng)新的文化，讓每一位員工都成為創(chuàng)新的源泉：另一方面對(duì)于創(chuàng)新中遇到的挫折和失敗，應(yīng)采取大度和寬容的態(tài)度。培育一種創(chuàng)新的文化，是高新技術(shù)企業(yè)員工不斷提出科學(xué)的新設(shè)想、生產(chǎn)的新方案，創(chuàng)造出新知識(shí)、新產(chǎn)品，孕育出新觀念、新思想的動(dòng)力。對(duì)一個(gè)企業(yè)，尤其是以技術(shù)超前、知識(shí)優(yōu)先的高新技術(shù)企業(yè)來說，不創(chuàng)新就沒飯吃，就等于自取滅亡。因此必須拋棄傳統(tǒng)呆板的管理方式，突破原有的思維方式，淡化員工與領(lǐng)導(dǎo)的距離，采用以支持和協(xié)調(diào)為主的領(lǐng)導(dǎo)方式。對(duì)員工建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的新穎想法，領(lǐng)導(dǎo)要積極支持，使員工在這種文化氛圍中具有開闊的視野，豐富的想象力，銳意進(jìn)取的雄心，使管理方式更為多元化、人性化、柔性化，以激勵(lì)其主動(dòng)獻(xiàn)身與創(chuàng)新的精神。作為高新技術(shù)企業(yè)人才流失率最低的諾基亞公司，他們的經(jīng)驗(yàn)就是寬容失敗，鼓勵(lì)冒險(xiǎn)。諾基亞總裁曾說：“如果我的員工是生活在恐懼之中，那他就不會(huì)有創(chuàng)造力。”諾基亞營(yíng)造了為每一個(gè)員工提供發(fā)揮創(chuàng)造力，將自己的想法轉(zhuǎn)換為集體行動(dòng)的環(huán)境。
培育一種創(chuàng)新的文化，是高新技術(shù)企業(yè)員工不斷提出科學(xué)的新沒想，生產(chǎn)的新方案，創(chuàng)造出出新知識(shí)，新產(chǎn)品，孕育出新觀念，新思想的動(dòng)力。
“活到老，學(xué)到老”——提倡學(xué)習(xí)文化
《第五項(xiàng)修煉》的作者彼得·圣吉有一句名言：“未來唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是誰有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象學(xué)習(xí)得更快。”知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是知識(shí)爆炸的時(shí)代，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，知識(shí)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，人類擁有的知識(shí)總量將進(jìn)一步迅速膨脹。新知識(shí)大量涌現(xiàn)，知識(shí)更新的周期越來越短;同時(shí)，知識(shí)的擁有量和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)將成為決定人們活動(dòng)能量的大小和擁有財(cái)富的多少。因此，一個(gè)人要想立足知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)與教育將貫穿其一生，“活到老，學(xué)到老”已經(jīng)成為人們一種基本的生活習(xí)慣，持續(xù)學(xué)習(xí)能力將變得日益重要;培育學(xué)習(xí)氛圍，樹立學(xué)習(xí)型價(jià)值觀也成為高新技術(shù)企業(yè)文化的重要組成部分。對(duì)此，高新技術(shù)企業(yè)要形成這樣的學(xué)習(xí)氛圍，做到三個(gè)方面：一是要快速獲取信息與知識(shí)能力;二是熟練運(yùn)用知識(shí)、配置知識(shí)的能力;三是創(chuàng)造知識(shí)的能力。在這一點(diǎn)上，浪潮公司做得比較好。在介入衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域時(shí)，浪潮公司是一竅不通的。他們決定從頭學(xué)起，“公司的一個(gè)主要理念就是學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不懂就學(xué)，邊學(xué)邊做。”在以后的時(shí)間里，浪潮員工不斷地跑北京向有關(guān)專家虛心學(xué)習(xí)，找廠商討論技術(shù)問題……。這種虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，使浪潮從介入衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域到奪標(biāo)山東衛(wèi)星網(wǎng)，前后只有數(shù)月的時(shí)間。只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷創(chuàng)新，這一理念也已成為浪潮企業(yè)文化的一個(gè)組成部分。“讓培訓(xùn)成為誘人的待遇”——實(shí)施培訓(xùn)文化
針對(duì)高新技術(shù)企業(yè)員工流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，我們要用“培訓(xùn)”的方式來留住員工，讓培訓(xùn)成為誘人的待遇。因?yàn)楦咝录夹g(shù)企業(yè)是智力密集型企業(yè)，在各個(gè)環(huán)節(jié)中都需要思維、創(chuàng)作，需要智力的開發(fā)，它的業(yè)務(wù)流程是智力的流程。所以高新技術(shù)企業(yè)要對(duì)員工的專業(yè)知識(shí)和技能有更高的要求。因此，高新技術(shù)企業(yè)必須對(duì)員工進(jìn)行不間斷的培訓(xùn)。讓員工接受更廣泛、更新穎、更科學(xué)、更全面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，領(lǐng)略技術(shù)前沿要素，跟上知識(shí)更新?lián)Q代的步伐，才能留住員工的心。要提倡多渠道的企業(yè)培訓(xùn)，將企業(yè)文化的要求貫穿于企業(yè)培訓(xùn)之中。這種培訓(xùn)既包括企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)，也包括非職業(yè)培訓(xùn)。尤其是非職業(yè)培訓(xùn)，要改變以往的生搬硬套的模式，而應(yīng)采取一些較靈活的方式，如非正式活動(dòng)、非正式團(tuán)體活動(dòng)、管理游戲、管理競(jìng)賽等方式，將企業(yè)價(jià)值觀念在這些活動(dòng)中不經(jīng)意地傳達(dá)給員工，并潛移默化地影響員工的行為。摩托羅拉認(rèn)為，教育培訓(xùn)是公司的責(zé)任。該公司承諾支持員工在技術(shù)和能力方面尋求發(fā)展，提供多種類型的職業(yè)培訓(xùn)并鼓勵(lì)員工參加。每一個(gè)新員工必須接受入職教育培訓(xùn)，培訓(xùn)課程包括摩托羅拉發(fā)展史、企業(yè)文化、員工教育與發(fā)展計(jì)劃、公司人力資源部的相關(guān)政策、公司的規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲條例。公司每年為每個(gè)員工提供各種層次的在職培訓(xùn)，在美國(guó)，公司與菲尼克斯大學(xué)合作為員工提供在職培訓(xùn)。公司在教育培訓(xùn)方面的持續(xù)投入，使員工在技術(shù)、知識(shí)和能力上不斷提高。因此，摩托羅拉在同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中一直保持領(lǐng)先的地位。
“絕不抄襲他人”——塑造個(gè)性文化
要培育個(gè)性化的企業(yè)價(jià)值觀。針對(duì)高新技術(shù)企業(yè)員工追求個(gè)性、獨(dú)立性的特點(diǎn)，在高新技術(shù)企業(yè)文化的構(gòu)建上。無論是對(duì)內(nèi)的文化管理、價(jià)值引導(dǎo)。還是對(duì)外的理念識(shí)別、形象塑造，必須具有鮮明的個(gè)性特色和獨(dú)特的識(shí)別性。對(duì)于員工。更不能片面遏制其個(gè)性。因?yàn)槠髽I(yè)員工的獨(dú)創(chuàng)性在高新技術(shù)企業(yè)中很重要。企業(yè)文化要與自己企業(yè)的歷史傳統(tǒng)、管理體制和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)相適應(yīng)，才能真正發(fā)揮其在企業(yè)管理中的核心作用。諸如美國(guó)的IBM公司的“IBM就是最佳服務(wù)的象征”。具有鮮明個(gè)性色彩的價(jià)值觀。實(shí)際上，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，最重要的是確立適合自身特點(diǎn)和需要的各個(gè)層次的價(jià)值觀體系，并一一堅(jiān)持下去。逐步形成自己的個(gè)性和特色。這種個(gè)性和特色使企業(yè)很快從眾多企業(yè)中識(shí)別出來。日本索尼電器公司積極追求公司文化的個(gè)性色彩，在人才管理上也標(biāo)新立異，突出特色。領(lǐng)導(dǎo)人將公司的精神形象比喻為“土撥鼠精神”，意味著公司要像土撥鼠那樣，永遠(yuǎn)挖掘新技術(shù)，開擴(kuò)新品種，追求個(gè)性色彩，把索尼辦成“不靠模仿他人而成長(zhǎng)的公司”。為此，索尼公司嚴(yán)正聲明“絕不抄襲仿造，要選擇他人不易搞成的產(chǎn)品”。鼓勵(lì)員工創(chuàng)新，尊重員工的個(gè)性。給員工一個(gè)充分發(fā)揮創(chuàng)造的空間。激勵(lì)員工把自己的新思想新想法變成實(shí)踐。正是在這種精神的鼓舞下。索尼公司不斷追蹤新技術(shù)、新產(chǎn)品。領(lǐng)導(dǎo)電子工業(yè)產(chǎn)品的新潮流。從40多年前僅有500美元資金和20余名職工的小企業(yè)發(fā)展成擁有多家跨國(guó)公司的索尼王國(guó)。
《把信送給加西亞》讀書筆記3000字范文二
《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事：19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方，此時(shí)，挺身而出的一名軍人——羅文中尉，不講任何條件，歷盡艱險(xiǎn)，走過危機(jī)四伏的國(guó)家，徒步三周后，把那封信交給了加西亞。送信的過程艱苦卓絕，在這個(gè)過程中，羅文中尉要一個(gè)人面對(duì)叢林密布、高山險(xiǎn)峻、蛇叢水臭、蚊蟲兇猛、敵軍穿梭的重重障礙，以一雙腳穿越常人無法想象的險(xiǎn)境，但羅文中尉以他的堅(jiān)毅、忠誠(chéng)、勇敢、勤奮和機(jī)智做到了。
這個(gè)送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳100多年，《把信送給加西亞》一書也風(fēng)靡全球，影響深遠(yuǎn)，書中闡述的關(guān)于“敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮”的思想觀念備受各個(gè)國(guó)家、各個(gè)階層人士推崇，而主人公羅文中尉帶給無數(shù)的讀者以深遠(yuǎn)的影響。
任何一項(xiàng)事業(yè)的成功，都需要有能“把信送給加西亞”的人，那些積極主動(dòng)、堅(jiān)忍不拔，積極和堅(jiān)決完成任務(wù)的人，那些值得信賴、具有崇高使命感，可以被委以重任的人，他們并不一定要像羅文一樣具備軍事知識(shí)，但一定要具備羅文一樣的道德品質(zhì)，這些道德品質(zhì)正是事業(yè)發(fā)展的有力支柱。
最近，學(xué)校又把這本書推薦給了廣大師生員工，目的就是希望每一個(gè)理工人都具備羅文般的敬業(yè)精神，在學(xué)校搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的進(jìn)程中，不怕困難、忠于職守、愛崗敬業(yè)，積極采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成學(xué)校提出的戰(zhàn)略目標(biāo)與任務(wù)。
此書在師生中引起了不小的震撼，本報(bào)今年第一期刊登了黨委組織部副部長(zhǎng)、黨校副校長(zhǎng)王宏同志的《像羅文中尉一樣去執(zhí)行》一文后，很多師生紛紛致電本報(bào)，要求撰寫文章，筆談心得。在此，我們特辟專版把部分同志的心得體會(huì)發(fā)表如下，以饗讀者。
科學(xué)執(zhí)行力才是決勝力
文法學(xué)院黨委書記周艷紅
幾年前，初讀《把信送給加西亞》這本書時(shí)就驚嘆于它那飽含激情的精辟，薄薄的一本小書，居然被列為“世界有史以來全球最暢銷圖書之第六”。作者哈伯德通過講述一個(gè)發(fā)生在100多年前的美西戰(zhàn)爭(zhēng)中的真實(shí)故事來向人們傳達(dá)了一種積極進(jìn)取的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)也直率地指出在人們身上常有的怯弱和浮躁。美國(guó)前總統(tǒng)小布什曾經(jīng)贊美它：“真了不起!把什么都說了!”今天再次認(rèn)真捧讀這本小書，收獲愈發(fā)良多。
我們從書中領(lǐng)悟到了至關(guān)重要的一點(diǎn)，那就是成功的關(guān)鍵在于執(zhí)行力。一個(gè)好的決策往往因?yàn)槿狈τ行У膱?zhí)行而變成毫無意義的空想和空談。執(zhí)行力不是某項(xiàng)單一素質(zhì)的凸顯，而是多種素質(zhì)的結(jié)合與表現(xiàn)，它體現(xiàn)為思想上的忠貞不渝、勇?lián)?zé)任，行動(dòng)上的堅(jiān)定不移和科學(xué)創(chuàng)新。
首先是忠誠(chéng)。內(nèi)心的忠誠(chéng)總是外化為強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。敬業(yè)也是一種對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，敬業(yè)的人才會(huì)傾盡所能、竭盡全力去完成工作，而敬業(yè)來自內(nèi)心對(duì)事業(yè)的認(rèn)同和熱愛，來自一種理想的感召和激勵(lì)，真正敬業(yè)的人留給世人的永遠(yuǎn)是朝著理想邁步的身影。
除了忠誠(chéng)，還有一點(diǎn)不可或缺：好的執(zhí)行力需要理性和創(chuàng)新。僅僅憑著單純的工作熱情，而沒有科學(xué)分析、獨(dú)立思考能力的人不能應(yīng)對(duì)風(fēng)云突變的復(fù)雜形勢(shì)，即使接受任務(wù)也會(huì)落空，而目標(biāo)明確后選擇路徑就具有了決定性意義。如果背朝目的地走下去，環(huán)繞地球一周也能到達(dá)，但那顯然不是羅文的追求。理性意味著講求效率和情勢(shì)變遷中的合理校正，良好品質(zhì)與聰明才智相結(jié)合，才是羅文中尉創(chuàng)造奇跡的根源。
科學(xué)執(zhí)行力才是決勝力�；仡欉^去，蠻干冒進(jìn)和因循守舊都造成國(guó)家和人民利益的巨大損失，歷史曾經(jīng)留下太多的遺憾，所以，我們只有真正理解了深入開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的必要性，才能真正明白胡總書記在紀(jì)念十一屆三中全會(huì)召開的大會(huì)所講的“不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰”的深邃寓意。
勇于擔(dān)當(dāng)追求卓越
土建學(xué)院院長(zhǎng)顏東煌院黨委書記陳若玲
《把信送給加西亞》體現(xiàn)了一種忠誠(chéng)、敬業(yè)、不怕困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�。這種精神，不但在100多年前的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期需要，就是在和平時(shí)期的今天也同樣需要。作為人民教師，讀《把信送給加西亞》后，又一次沖擊我們的靈魂，感觸頗深，促使我們審視過去，校對(duì)坐標(biāo)，超越自己，追求卓越。
強(qiáng)烈的忠誠(chéng)度。一個(gè)人無論成就多大的事業(yè)，人品永遠(yuǎn)是第一位的。而人品的第一要素就是忠誠(chéng)。忠誠(chéng)意味著敬業(yè)，敬業(yè)意味著追求卓越。做一個(gè)忠誠(chéng)的人是人民教師必備而首要的素質(zhì)，只有這種“忠誠(chéng)”，才可能自己全身心投入，達(dá)到至誠(chéng)至愛的境界，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)未來一代新人的深切愛護(hù)。
主動(dòng)性和創(chuàng)造性。羅文接受任務(wù)后，沒有多問，而是憑著自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，順利完成了工作任務(wù)。在很多情況下，學(xué)校把事情交給我們的時(shí)候，只提目標(biāo)、要求，而我們只有在工作中具備強(qiáng)烈的主動(dòng)性和創(chuàng)造性才能把事情辦好。
執(zhí)著的追求。追求目標(biāo)是一個(gè)人工作的最大動(dòng)力。羅文追求的目標(biāo)是把信成功送給加西亞。這個(gè)目標(biāo)使他在困難面前毫不畏懼和退縮。如果我們?cè)诠ぷ髦幸簿哂羞@種執(zhí)著的態(tài)度和精神，那么什么樣的工作我們都能做好。抱著平庸態(tài)度做事的人，結(jié)果也定以平庸收?qǐng)觥?/p>
明晰的職責(zé)。在學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的新階段，我們要明晰自己的職責(zé)，責(zé)無旁貸，勇于擔(dān)當(dāng)，做到想干事、能干事、能干成事。做好自己的工作，就是對(duì)自己的肯定，對(duì)學(xué)校發(fā)展最大的支持。
相互信任。團(tuán)結(jié)出智慧，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力。羅文靠自己一個(gè)人的力量是不可能把信送給加西亞的，羅文能把信送給加西亞的原因之一在于他與格瓦希奧、與車夫、與利奧將軍等建立了高度的信任，相互幫助，才使他戰(zhàn)勝困難，把信交給加西亞。感受更深的是麥金萊總統(tǒng)毫不猶豫地將如此重要的信給羅文，這是需要智慧、勇氣和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。當(dāng)然，這種高度的信任無疑也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力。在學(xué)校搶抓機(jī)遇，趁勢(shì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們二級(jí)單位班子成員間的凝聚力、信任度，決定了我們本單位的戰(zhàn)斗力、我們發(fā)展的效果。
目標(biāo)責(zé)任信念
數(shù)計(jì)學(xué)院黨委書記曾令球
我認(rèn)為，羅文中尉圓滿完成送信任務(wù)的三個(gè)主要因素，對(duì)于我�；鶎咏M織和全體師生有著重要的啟示作用。
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