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試卷說明：

江蘇省啟東中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二試卷一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括20題，每題2分，共計(jì)40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是A．內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成B．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介C．外環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)D．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)恒定不變 2下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是A．唾液腺、垂體、腸腺　　　　　　　　　　 B腎上腺、甲狀腺、胰島C．睪丸、汗腺、皮脂腺　　　　　　　　　　D卵巢、胃腺、肝臟3．研究人員發(fā)現(xiàn)肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān)。多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，在興奮傳遞中起著重要的作用。下列有關(guān)興奮傳遞的敘述中正確的是A．興奮以局部電流的形式在神經(jīng)元間單向傳遞B．突觸小體可完成“電信號化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變C．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，必將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)D．突觸前神經(jīng)元釋放與高爾基體、線粒體有關(guān)4右圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。以下相關(guān)敘述中，正確的是 A．發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)B．只有興奮時(shí)，Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)C．神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí)，電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號D．突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)5右圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．要檢測反射弧是否完整和正常，可在⑤處給予適宜的電刺激B．若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會影響神經(jīng)興奮的傳遞C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換D．在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會產(chǎn)生痛覺6興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞的過程中，不會出現(xiàn)A．離子進(jìn)出神經(jīng)元 B．膜的轉(zhuǎn)移和融合C．線粒體活動(dòng)加強(qiáng) D．神經(jīng)遞質(zhì)跨膜運(yùn)輸7．下列關(guān)于人體激素的敘述，不正確的是（） A．食鹽加碘可促進(jìn)甲狀腺激素的合成，預(yù)防大脖子癥 B．注射胰島素可加快血糖氧化分解，加速糖代謝，降低血糖 C．口服雌激素可負(fù)反饋抑制下丘腦分泌促性腺激素釋放激素，達(dá)到避孕效果 D．注射胸腺激素可加快器官移植病人的康復(fù)8下列有關(guān)人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是A．血糖平衡調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)B．胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用、儲存葡萄糖C．飯后三小時(shí)，血液流經(jīng)胰腺后，血液中胰高血糖素含量明顯升高D．糖尿病人必須及時(shí)服用胰島素，使血糖含量保持在正常水平 A．吞噬細(xì)胞吞噬并消滅病原體 B．唾液中的溶菌酶殺死病原體C．抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 D．效應(yīng)T細(xì)胞清除體內(nèi)癌細(xì)胞在H1N1流感病毒侵入人體并誘導(dǎo)體液免疫的過程中，不會發(fā)生A．吞噬細(xì)胞攝取、處理流感病毒 B．記憶細(xì)胞增殖并大量分泌抗體C．B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞 D．T淋巴細(xì)胞合成并分泌淋巴因子科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是A．第2組與第4組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均B．第3組實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響C．第5組根尖的生長狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊對生長”D．根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長有抑制作用下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過程，不能使用吲哚乙酸A．處理扦插的月季枝條，促進(jìn)生根B．處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉C．處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無子果實(shí)D．處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分見右圖。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量（）A．左右相等　 B．左多右少　 C．左少右多 D．左右均無下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯(cuò)誤的是（） A．五點(diǎn)取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機(jī)取樣的原則 B．調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種羊的種群密度，通常采用樣方法 C．標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的實(shí)際值 D．將M只鹿標(biāo)記，在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記，則該鹿群約有（M×n÷m）只由于捕獵的原因，在19世紀(jì)末北方象海豹的種群已經(jīng)下降到了20只。其后，由于人工圈養(yǎng)該種群又回升到超過了30000只。整個(gè)過程（） A．種群數(shù)量 B．減少了遺傳的多樣性 C．有助于種群進(jìn)化 D．了下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（） A．光照是影響植物群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素 B．競爭促進(jìn)群落資源的利用，使物種多樣性增加 C．植物種類在水平方向上的不均勻分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu) D．研究群落空間結(jié)構(gòu)對植被恢復(fù)中植物的空間配置有指導(dǎo)意義1．在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡，另一段邊坡（乙）不進(jìn)行移栽，其他實(shí)驗(yàn)條件相同，1 年后兩段邊坡的檢測結(jié)果如下表。下列分析合理的是（） A．可以推測移栽植物會降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 B．小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果 C．邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木 D．邊坡甲上的群落演替會隨時(shí)間延長而逐漸加劇18．右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是（） A．該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈 B．該食物網(wǎng)中所有的生物構(gòu)成生物群落 C．蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營養(yǎng)級 D．若老鼠全部死亡消失，對狼的影響比對貓頭鷹顯著．下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的是（） A．冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2，能供給南方植物光合作用 B．大力開發(fā)和使用清潔能源，能減少CO2的釋放量 C．碳元素和能量都能從植物傳遞給各種動(dòng)物 D．倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法是提高人均綠地面積下列關(guān)于“設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性”的敘述，合理的是（ A．不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例可作為設(shè)計(jì)的依據(jù) B．氧氣的含量平衡主要由生產(chǎn)者和消費(fèi)者維持 C．生態(tài)缸中生物數(shù)量越少，達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)所需的時(shí)間越短 D．生態(tài)缸達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，各生物種群數(shù)量均達(dá)到K值本部分包括5題，每題3分，共計(jì)15分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每題全選對者得3分，其他情況不得分。甲狀腺激素在人體新陳代謝、體溫調(diào)節(jié)等生理過程中起重要作用。正常人體內(nèi)甲狀腺時(shí)，以下能發(fā)生的有（）A．有機(jī)物分解加強(qiáng) B．對氧的耐受性增強(qiáng) C．分泌量 D．產(chǎn)熱量于散熱量一個(gè)幼兒垂體受到損傷，可能引起（） A．抗寒能力減弱 B．血糖升高 C．生長發(fā)育遲緩 D．尿量增多下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（） A．光照、溫度等環(huán)境因子通過影響細(xì)胞代謝而影響植物生命活動(dòng) B．植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有的生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié) C．在植物激素中，生長素對于植物生長發(fā)育過程起了主導(dǎo)作用 D．植物的生長發(fā)育過程，根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果春季，雄鳥長出鮮艷的羽毛，不斷鳴叫，并對雌鳥擺出各種姿態(tài)。相關(guān)說法正確的是（） A．雄鳥感受物理信息，并能發(fā)出物理信息和行為信息 B．信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫的發(fā)展 C．雌鳥接受信息后，下丘腦分泌的促性腺激素會增加 D．雌鳥體內(nèi)性激素含量過高會抑制垂體的合成與分泌活動(dòng)某研究小組探究10mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，利用血球計(jì)數(shù)板（規(guī)格為0.1mm，00mm2）進(jìn)行計(jì)數(shù)。甲圖是某天顯微鏡鏡檢結(jié)果，乙圖是7天內(nèi)酵母菌種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是（） A．甲圖中酵母菌數(shù)量過多，需加水稀釋后再統(tǒng)計(jì) B．甲圖中的酵母菌數(shù)量對應(yīng)于乙圖中的第3天 C．相同條件下再次實(shí)驗(yàn)，酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變 D．酵母菌自身代謝狀況也會影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)本部分包括8題，共計(jì)65分。26．（6分）下圖是某反射弧的組成示意圖，其中①⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)③的名稱為，結(jié)構(gòu) （填數(shù)字序號）表示感受器。（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是（填“單”或“雙”）向的。（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是。（4）將電表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么施加刺激的位置在。圖甲、乙分別為人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)及其生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：（1）健康人在饑餓時(shí)，圖甲中的胰島細(xì)胞分泌的通過血液作用于受體肝細(xì)胞，促使肝細(xì)胞中，從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩(wěn)定。（2）肝細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是，其細(xì)胞膜上的與細(xì)胞內(nèi)外的信息交流有著密切的關(guān)系。（3）圖乙中的抗體是細(xì)胞產(chǎn)生的，該免疫屬于特異性免疫中的免疫。下圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的部分示意圖。請分析回答：（1）圖甲中細(xì)胞②是。物質(zhì)A是，該物質(zhì)可以促進(jìn)細(xì)胞③ 增殖分化為④ 和⑤ 。（2）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有。（3）由圖乙可知，正常情況下，乙酰膽堿在人體突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，貯存在內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系破壞。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí)，乙酰膽堿釋放，并與位于突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合，瞬間引起其膜內(nèi)外的電位變化情況是，上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能。（4）人被α銀環(huán)蛇咬傷后，蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的原因是。植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本方式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題。（1）據(jù)圖甲，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光側(cè)的生長素濃度為e，則其背光側(cè)生長素濃江蘇省啟東中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試（生物）選修
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