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西安中學(xué)2019-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高一生物（實驗班）試題

（時間：90分鐘 滿分：100分）
命題人：蘇茉
一、單項選擇題（每題1.5分，共60分）
1、下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述，錯誤的是( )
A.沒有核膜，遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核
B.原核細(xì)胞都具有核糖體
C.大腸桿菌是異養(yǎng)生物
D.原核生物沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用
2、對于顯微鏡的使用，下列操作及敘述正確的是( )
A.顯微鏡放大原理是將物像的長和寬同時放大相應(yīng)倍數(shù)
B.換成高倍鏡后，先調(diào)節(jié)視野的清晰度再調(diào)節(jié)視野的亮度
C.換成高倍鏡后，需用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D.一個視野中，用10×物鏡看到8個細(xì)胞，換用40×物鏡后則可看到32個細(xì)胞
3、下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是( )
A.都有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜
B.都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器
C.都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場所
D.都在DNA分子中儲存遺傳信息
4、在檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗中，錯誤的說法是( )
A.將還原糖與新配置的斐林試劑混合，讓其發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀
B.脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
C.脂肪的鑒定不一定要使用顯微鏡
D.變性蛋白質(zhì)也可以與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
5、阿膠原產(chǎn)于山東，已有兩千多年的應(yīng)用歷史，與人參、鹿茸一起被譽(yù)為“中藥三寶”。阿膠的滋補(bǔ)作用主要體現(xiàn)為加快機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)組織細(xì)胞再生和提高免疫蛋白水平，下列說法正確的是( )
A.“中藥三寶”具有滋補(bǔ)作用的原因是含有對人體有益的Zn、Fe、Ca等微量元素
B.驢皮細(xì)胞的脂肪含量較低，其主要儲能物質(zhì)是葡萄糖
C.食用驢皮熬成的阿膠能減少人體對糖類的攝入，因為阿膠中含有的多糖主要是纖維素
D.阿膠為人體提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)可能是必需氨基酸
6、有一種“十五肽”的化學(xué)式為CxHyNzOdSe（z＞15，d＞16）。已知其徹底水解后得到右圖所示幾種氨基酸：
下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）
A.水解可得e個半胱氨酸
B.水解可得d－16個天門冬氨酸
C.水解可得z－15個賴氨酸
D.水解時消耗14個水分子
7、生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是( )

A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種
B.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種
C.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種
D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的
8、李斯特氏菌中的致死食源性細(xì)菌會在人類的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是( )
A.與乳酸菌一樣，該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
C.該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)
D.Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
9、細(xì)胞間的信息交流的方式多種多樣，下列說法不正確的是( )
A.精子與卵細(xì)胞之間的識別與結(jié)合是通過細(xì)胞膜直接接觸來完成的
B.紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣是細(xì)胞之間信息交流的一種方式
C.水稻植株細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接交流信息
D.激素可以通過血液運(yùn)輸?shù)教囟▓鏊�與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合
10、根據(jù)“探究洋蔥外表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實驗經(jīng)歷與圖中信息判斷下列敘述錯誤的是( )
A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變深
B．圖中所示狀態(tài)的細(xì)胞可能是正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞
C．若將正常的洋蔥外表皮細(xì)胞分別置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中，可觀察到細(xì)胞的A值基本不變
D．圖中B/A值愈大，說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高
11、有關(guān)下列四種細(xì)胞器的說法，正確的是( )
①高爾基體 ②中心體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④核糖體
A.具有單層膜的是①②③
B.④是脂質(zhì)的合成場所
C.氨基酸形成肽鏈的場所是③
D.動物細(xì)胞有絲分裂與②有關(guān)
12、下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是( )
A.核膜的主要化學(xué)成分是磷脂和蛋白質(zhì)
B.不同細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C.核仁是遺傳物質(zhì)儲存的場所，易被堿性染料染成深色
D.只有等到細(xì)胞停止分裂后，才能觀察到染色體
13、下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是 ( )

A．因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡
C．換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D．要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動
14、某同學(xué)觀察到如圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，作出了如下判斷，你認(rèn)為他的結(jié)論有幾項是正確的?( )
①用纖維素酶和果膠酶除去8后，剩余結(jié)構(gòu)稱為細(xì)胞質(zhì)
②該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞
③含有核酸的細(xì)胞器有3種
④此細(xì)胞能夠合成分泌蛋白
A.一項 B.二項
C.三項 D.四項
15、某實驗小組做植物的無土栽培實驗，按標(biāo)準(zhǔn)配制含各種無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液，在培養(yǎng)過程中，將植物的根系一直浸沒在培養(yǎng)液中，并及時添加補(bǔ)充培養(yǎng)液。第一周長勢正常，第二周起出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀且越來越嚴(yán)重，第三周全株萎蒿，繼而死亡，下列有關(guān)該實驗的敘述中，不正確的是( )
A.第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機(jī)鹽也吸收水分
B.第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無機(jī)鹽癥狀
C.植物出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀是因根細(xì)胞缺乏相應(yīng)的載體
D.第三周萎蔫可能是此時培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度
16、市場上流行的直飲機(jī)的核心部件是逆滲透膜，它利用逆滲透原理，通過水壓使水由較高濃度的一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè)。理論上在較高濃度側(cè)的所有細(xì)菌及不純雜物、可溶性固體物和對人體有害的有機(jī)物和無機(jī)物均不能滲入高精密的逆滲透膜(如圖所示)。根據(jù)上述信息判斷，下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.逆滲透過程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量
B.逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識別功能
C.逆滲透膜上有載體蛋白，可以選擇性控制有害物質(zhì)
D.逆滲透膜去除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜，可放心飲用
17、下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，不正確的是( )
A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察
B.用黑藻葉片進(jìn)行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D.質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)層兩側(cè)水分子的擴(kuò)散是雙向的
18、受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.該過程以膜的流動性為基礎(chǔ)
B.該過程需要能量供應(yīng)
C.Na+、K +等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
D.受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識別
19、下列有關(guān)生物膜的說法正確的是( )
A.生物膜的功能主要是由膜蛋白實現(xiàn)的
B.構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C.丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
D.細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的
20、紅甜菜根的液泡中含有花青素。某同學(xué)將紅甜菜根切成大小相同的薄片，分別放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出，再分別放在等量清水中浸泡1小時，獲得不同溫度下的浸出液，然后用分光光度計測定浸出液中花青素吸光值，吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量。根據(jù)圖示的實驗結(jié)果，下列分析正確的是( )
A.花青素通過細(xì)胞膜的方式為協(xié)助擴(kuò)散
B.溫度超過50℃，膜結(jié)構(gòu)受到破壞，通透性增大
C.在50℃以下，紅甜菜根細(xì)胞內(nèi)合成的花青素極少
D.在10~50℃，紅甜菜根細(xì)胞膜流動性保持不變
21、下圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A 、B 溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行
B.若B 溶液的濃度稍減小，則曲線中b點(diǎn)左移
C.兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
D.6min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
22、關(guān)于酶的相關(guān)實驗敘述，正確的是( )
A.驗證酶的高效性時，自變量是催化劑的種類
B.探究溫度對酶活性的影響實驗中，可選用過氧化氫酶為研究對象
C.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時，可用碘液進(jìn)行鑒定
D.在探究影響淀粉酶活性的因素時，溫度、酸堿度、實驗的次數(shù)等都可以作為自變量
23、下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是( )

A.酶量是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素
B.曲線OA段，表明在該范圍中，酶量是充足的
C.升高溫度后，圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線c表示
D.減小pH，重復(fù)該實驗，A、B點(diǎn)位置都不變
24、酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，分為競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑，其抑制作用原理如右圖B、C所示（圖A所示為酶催化底物發(fā)生變化的作用原理）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．非競爭性抑制劑會讓酶無法與底物結(jié)合
B．兩種抑制劑均會使酶變性
C．非競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似
D．競爭性抑制劑與酶的活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)結(jié)構(gòu)，可被該酶催化分解
25、下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是( )
A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生具有催化能力的蛋白質(zhì)
B.ATP中的“T”代表含有三個高能磷酸鍵
C.酶通過提供能量或降低活化能來提高反應(yīng)速率
D. ATP的水解實際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解
26、下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是( )
A.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞不一定含有線粒體
B.吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
C.在葉綠體中，ADP的移動方向是由類囊體薄膜到基質(zhì)
D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
27、將發(fā)芽的小麥種子“切碎→研磨”后制成勻漿樣液。在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是 ( )

① 1、3、5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色
② 3組實驗中甲組和乙組的實驗現(xiàn)象相同
③ 4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
④ 4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
28、如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下，O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是( )
A. 點(diǎn)時，該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等，說明其只進(jìn)行有氧呼吸
B. 點(diǎn)是貯藏該器官的最適O2濃度，此時無氧呼吸的強(qiáng)度最低
C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解
D. 點(diǎn)時，該器官產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)
29、下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是( )
A.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
B.探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響實驗中拉動注射器活塞是為了使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出
C.探索酸堿度對酶活性的影響時，可選用淀粉酶作為研究對象
D.蔗糖溶液的質(zhì)量濃度由0.3g/mL換成10.0g/mL，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會更明顯
30、有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷正確的是( )

A.當(dāng)氧濃度為a時，細(xì)胞不產(chǎn)生[H]和ATP
B.當(dāng)氧濃度為b和d時，酵母菌細(xì)胞呼吸的過程相同
C.當(dāng)氧濃度為c時，1/3的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D.當(dāng)氧濃度為d時，酵母菌沒有無氧呼吸，只進(jìn)行有氧呼吸
31、用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過程中O的來源，下列結(jié)論錯誤的是( )
A.有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6
B.有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2
C.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2
D.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O
32、實驗室里三種植物細(xì)胞，分別取自于植物的三種營養(yǎng)器官。在適宜的光照、溫度等條件下，測得甲細(xì)胞只釋放CO2而不釋放O2；乙細(xì)胞只釋放O2而不釋放CO2；丙細(xì)胞既不釋放O2也不釋放CO2。以下敘述中不正確的有( )
A．甲一定取自根 B．乙不可能取自于根
C．丙可能是死細(xì)胞 D．甲可能取自于莖
33、下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”的實驗敘述正確的是( )
A.加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B.用NaCl溶液提取葉片中的色素
C.用無水乙醇或丙酮分離濾液中的色素
D.加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨
34、在晴朗的夏季，將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線。據(jù)圖不能得出的判斷是 （ ）
A．AB段植物只進(jìn)行呼吸作用
B．E點(diǎn)時植物體內(nèi)呼吸作用和光合作用相等
C．D點(diǎn)之前開始進(jìn)行光合作用，H點(diǎn)之后光合作用停止
D．該植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加
35、將一株植物置于密閉鐘罩內(nèi)，在某一光照強(qiáng)度下，測得密閉鐘罩內(nèi)CO2的變化量為零（不考慮微生物的呼吸）。由此不能說明的是（ ）
A．植物光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2量相等
B．同一葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體消耗的O2與葉綠體釋放的O2相等
C．若是農(nóng)田中作物處于該光照強(qiáng)度下不能正常生長
D．葉肉細(xì)胞光合作用過程中從密閉鐘罩內(nèi)吸收了一部分CO2
36、某同學(xué)研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和有氧呼吸強(qiáng)度。具體操作如下:取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔。用a、b、c三個瓶分別從待測深度的水體取水樣，測定瓶中水體的氧含量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測深度的水體，經(jīng)24小時后取出，測兩瓶中氧含量，結(jié)果如圖所示。則24小時內(nèi)待測深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是( )

A.24小時內(nèi)待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B.24小時內(nèi)待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是(w-v) mol/瓶
C.24小時內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶
D.24小時內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(k-w) mol/瓶
37、菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長，在分裂過程中不會出現(xiàn)的是 ( )
A.細(xì)胞分裂間期，中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒
B.細(xì)胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
C.細(xì)胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失
D.細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成
38、關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是( )
A.衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
B.細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
C.原癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖
D.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
39、如圖所示是人體內(nèi)的細(xì)胞在有絲分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.出現(xiàn)de段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂
B.處于cd段的時期包括前期、中期和后期
C.細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc期
D. ef期的細(xì)胞都不含姐妹染色單體
40、在一個細(xì)胞周期中，下列現(xiàn)象最可能發(fā)生在同一時期的是( )
A.DNA復(fù)制和染色體數(shù)目加倍
B.赤道板的出現(xiàn)和細(xì)胞質(zhì)的分裂
C.中心體的復(fù)制和紡錘體形成
D.著絲點(diǎn)的分裂和染色單體的消失
二、非選擇題（每題8分，每空1分，共40分）
41（8分）圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示溶酶體發(fā)生過程和“消化”過程。請據(jù)圖回答：

（1）藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 。
（2）能使圖甲中③染色質(zhì)著色的染料呈 性。中學(xué)實驗常用的這類染色劑為 溶液。
（3）甲圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有： (用圖中標(biāo)號回答)。
（4）圖乙中的 c相當(dāng)于圖甲中的 (用圖中標(biāo)號回答)。f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。
（5）圖乙中溶酶體的來源是 （填一種細(xì)胞器名稱），該圖反應(yīng)了溶酶體的 的功能。
42（8分）下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答：

（1）圖中B代表的基本骨架是______________；
（2）a、b、c、d中，屬于被動運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀______________；
（3）在此圖中，判斷細(xì)胞內(nèi)、外側(cè)的依據(jù)是[ ]___ ___僅存在于細(xì)胞的外側(cè)。
（4）在圖中，能夠表示細(xì)胞膜上二氧化碳運(yùn)輸方式的是_____（填代號）；運(yùn)輸方式b是否能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 （填“是”或“否”）。
（5）提取動物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動物的__________________做材料。先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。
（6）下列物質(zhì)中必須依靠圖中A的幫助才能穿過小腸上皮細(xì)胞膜的是__________（填編號）（2分）。
①Na+ ②葡萄糖 ③ 脫氧核糖核酸 ④CO2 ⑤ 蛋白質(zhì)
43（8分）將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖1所示)。以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題。根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析回答下列問題：

(1)酶能夠改變反應(yīng)速率的原理是 。
酶具有高效性、 、 的特點(diǎn)。
(2)若土豆片為4片時，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出曲線圖(如圖2)。20分鐘后，氣體量不再增加的原因是 。（2分）
(3)若土豆片為8片時，和上述實驗所得的曲線(實線)相比，實驗結(jié)果的曲線可能是下列 圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是 ，其結(jié)果可用 圖中的虛線表示。


44（8分）下圖為某植物光合作用過程示意圖。請據(jù)圖回答:

（1）在類囊體上分布的色素，經(jīng)提取后再層析分離，擴(kuò)散最慢的色素帶呈 色。
（2）圖中①為 ，⑥為 。
（3）14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機(jī)物是 （填物質(zhì)名稱）， 該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供 。
（4）光合作用過程中，發(fā)生的能量變化 。
（5）若突然停止光照，則短時間內(nèi)④的含量將 (填增加、減少或不變)。
（6）大田種植玉米時，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過 來提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。
45（8分）如圖甲中a、b、c、d表示某二倍體植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題。

(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇　　 　(填甲圖中字母)區(qū)細(xì)胞，請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序 ，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有　　　 　 　 。
(2)圖乙A細(xì)胞中有 條染色體， 條姐妹染色單體。
(3)③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì) (填“會”或“不會”)發(fā)生改變。
(4)染色體的出現(xiàn)和消失分別在 、 (填圖中字母)。

西安中學(xué)2019-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試
高一 生物（實驗班）試題參考答案
一．選擇題（共60分，每題1.5分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A B A D B C C B D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A B B C A B C A B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C A B A D C A C B D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A A D B B B A D D D
二．非選擇題（每空1分，共40分）
41.（8分）
（1）無核膜為界限的成形細(xì)胞核; （2）堿 龍膽紫（或酸醋洋紅）;
（3）②; （4）⑦ 流動性 ;
（5）高爾基體 清除衰老損傷細(xì)胞器
42（8分）
（1）磷脂雙分子層 （2）a、b、c
（3）[D]糖蛋白 （4）c 是
（5）成熟紅細(xì)胞 （6）① ②（2分）
43（8分）
（1）降低化學(xué)反應(yīng)活化能 專一性 作用條件溫和
（2）過氧化氫的量有限（2分）
（3）c 增加過氧化氫濃度 a
44（8分）
（1）黃綠 （2）O2 （CH2O）
（3）C3 ATP和[H]
（4）光能轉(zhuǎn)化成活躍化學(xué)能，再轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
（5）減少 （6）提高CO2濃度
45（8分）
（1）b B→A→D→C 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
（2）6 12 （3）不會 （4）B C