一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(每題3分，共30分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是( )
A.遒(qiú)勁 寥(liáo)廓 灰燼(jìng) 鍥(qì)而不舍
B.狹隘(ài) 脊(jí)骨 甄(zhēn)別 瀕(bīng)臨滅絕
C.慰藉(jiè) 商榷(què) 戕(qiāng)害 恪(kè)盡職守
D.餓殍(piǎo) 遏(è)止 麻痹(pì) 毛骨悚(sù)然
2.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是( )
A.每個(gè)人都有自己的家，都有自己的家園。人類的許多文化情結(jié)都與此有密切的關(guān)系，古今中外，概莫能外。
B.韓少功的散文《我心歸去》的哲理性很強(qiáng)，把人與故鄉(xiāng)的關(guān)系闡發(fā)的十分透徹，很多說法非常有新意，真可謂別具匠心。
C.老舍的《想北平》語(yǔ)言通俗、純凈而又簡(jiǎn)潔、親切，在短短的兩千字里對(duì)北平的愛真是一言九鼎。
D.2019年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)突如其來的8.0級(jí)大地震，讓整個(gè)世界的目光聚焦在四川汶川。
3.下列句子中，沒有語(yǔ)病且句意明確的一句是：( )
A.10月17日下午，澳大利亞新南威爾士州發(fā)生大面積林火，日前過火面積已達(dá)4萬(wàn)多公頃，大火已造成一名男子死亡，許多房屋被毀。
B.醫(yī)療保險(xiǎn)改革，“既要讓人看得起病，又要控制過度開支”，目的如此明確，為什么有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)感到方向不明呢?
C.面對(duì)公眾事件，不少地方深諳“拖字訣”，習(xí)慣通過采用延緩?fù)▓?bào)，等社會(huì)關(guān)注度“降溫”之后再發(fā)布后續(xù)情況，來“大事化小”。
D.金秋時(shí)節(jié)，小王決定說服第一次來北京的爸爸和媽媽一起去長(zhǎng)城游覽，以了結(jié)他多年來的心愿。
4.下列選項(xiàng)中劃?rùn)M線的詞古今意義相同的一項(xiàng)是( )
A.猶且從師而問焉 B.是故弟子不必不如師
C.古之學(xué)者必有師 D.用心一也
5.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A. 假舟楫者，非能水也，而絕江河 橫渡
B. 居是州，恒惴栗 常常
C. 士大夫之族 類
D. 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 流傳
6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )
A.吾嘗?而望矣 順流而東也
B.欲人之無(wú)惑也難矣 凌萬(wàn)頃之茫然
C.其皆出于此乎 授之書而習(xí)其句讀者
D.于其身也，則恥師焉 積土成山，風(fēng)雨興焉
7.下列各句中文言句式與其它三項(xiàng)不同的是：( )
A.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)……
B.以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也。
C.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉……
D.客有吹洞簫者，倚歌而和之。
8.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )
A、韓愈，字退之，河南河陽(yáng)人，自謂郡望昌黎，故稱韓昌黎。唐代文學(xué)家，思想家，古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。曾任吏部侍郎，謚“文”，后人又稱“韓吏部”、“韓文公”，有《昌黎先生集》。
B、荀子，名況，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，先秦道家學(xué)派代表人物之一;曾在齊國(guó)稷下講學(xué)，后游歷秦國(guó)，晚年任楚國(guó)蘭陵令。今存《荀子》，為荀子所著。
C、老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，中國(guó)現(xiàn)代著名作家。作品有長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等。
D、毛主席同志喜歡用舊體詩(shī)的形式來表現(xiàn)現(xiàn)代生活的思想內(nèi)容，如《沁園春長(zhǎng)沙》《七律長(zhǎng)征》。
9. 在下面語(yǔ)段中的橫線處填入句子，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是( )
峰回路轉(zhuǎn)，華亭寺的山門突現(xiàn)在眼前。__ __ __。
①說也奇怪，游人都只覺其可喜而不覺其可怖
②我在別處還沒有看到過如此既大且好的山門神
③似乎正在捉拿妖魔
④山門前相當(dāng)寬廣，門外左右兩側(cè)各有一座門神，碩大而猙獰
⑤大概因?yàn)橹浪麄兪仟b獰于貌而不是猙獰于心
⑥他們巨目怒睜，巨臂長(zhǎng)伸
A.④⑥③②①⑤ B.②④⑥③①⑤
C.④⑥③①②⑤ D.②④③⑥①⑤
10.下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是( )
A.我從來沒有見到過這么靈妙的臉，有如昆侖的聳峙。
B.辛亥革命黨人蔑視清廷鷹犬，浴血戰(zhàn)斗，從容就義。
C. 五臟六腑里，像熨斗熨過，無(wú)一處不伏貼。
D. 在明媚陽(yáng)光、和煦春風(fēng)的洗滌下，小鳥唱起了婉轉(zhuǎn)的民歌。
二、文言文閱讀(共19分)
閱讀下面的文言文，完成11—14題。
墨妙亭記
(宋)蘇軾
熙寧四年十一月，高郵孫莘老①自廣德移守吳興。其明年二月，作墨妙亭于府第之北，逍遙堂之東，取凡境內(nèi)自漢以來古文遺刻以實(shí)之。
吳興自東晉為善地，號(hào)為山水清遠(yuǎn)。其民足于魚稻蒲蓮之利，寡求而不爭(zhēng)。賓客非特有事于其地者不至焉。故凡守郡者，率以風(fēng)流嘯詠投壺飲酒為事。自莘老之至，而歲適大水，上田皆不登，湖人大饑，將相率亡去。莘老大振廩勸分，躬自撫循勞來，出于至誠(chéng)。富有余者，皆爭(zhēng)出谷以佐官，所活至不可勝計(jì)。當(dāng)是時(shí)，朝廷方更化立法，使者旁午②，以為莘老當(dāng)日夜治文書，赴期會(huì)，不能復(fù)雍容自得如故事。而莘老益喜賓客，賦詩(shī)飲酒為樂，又以其余暇，網(wǎng)羅遺逸，得前人賦詠數(shù)百篇，以為《吳興新集》，其刻畫尚存而僵仆斷缺于荒陂野草之間者，又皆集于此亭。是歲十二月，余以事至湖，周覽嘆息，而莘老求文為記。
或以謂余，凡有物必歸于盡，而恃形以為固者，尤不可長(zhǎng)，雖金石之堅(jiān)，俄而變壞，至于功名文章，其傳世垂后，乃為差久;今乃以此托于彼，是久存者反求助于速壞。此即昔人之惑，而莘老又將深檐大屋以錮留之，推是意也，其無(wú)乃幾于不知命也夫。余以為知命者，必盡人事，然后理足而無(wú)憾。物之有成必有壞，譬如人之有生必有死，而國(guó)之有興必有亡也。雖知其然而君子之養(yǎng)身也凡可以久生而緩死者無(wú)不用其治國(guó)也，凡可以存存而救亡者無(wú)不為，至于不可奈何而后已。此之謂知命。是亭之作否，無(wú)可爭(zhēng)者，而其理則不可不辨。故具載其說，而列其名物于左云。
[注]①孫莘老：名覺，曾任吳興(湖州)太守，熙寧五年二月建造墨妙亭，以藏古代碑刻法帖。②旁午：交錯(cuò);紛繁。
11.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A.躬自撫循勞來，出于至誠(chéng) 撫循：撫恤
B.而歲適大水，上田皆不登 適：適合
C.不能復(fù)雍容自得如故事 故事：先例
D.朝廷方更化立法 更化：改革
12.下列加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是( )
A.寡求而不爭(zhēng) 蟹六跪而二螯
B.賓客非特有事于其地者不至焉 古之學(xué)者必有師
C.譬如人之有生必有死 凌萬(wàn)頃之茫然
D.故具載其說 其皆出于此乎
13. 用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分，限3處)
雖知其然而君子之養(yǎng)身也凡可以久生而緩死者無(wú)不用其治國(guó)也
14.把下面選自課文的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(3分)
(2)況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。(3分)
(3)以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。(4分)
三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)
閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答15——17題。
喜李翰自越至
劉長(zhǎng)卿
南浮滄海上，萬(wàn)里到吳臺(tái)。
久別長(zhǎng)相憶，孤舟何處來。
春風(fēng)催客醉，江月向人開。
羨爾無(wú)羈束，沙鷗獨(dú)不猜。
15.請(qǐng)分析“久別長(zhǎng)相憶，孤舟何處來”中包含的詩(shī)人的情感。(3分)
答：
16.簡(jiǎn)要賞析“春風(fēng)催客醉，江月向人開”的表達(dá)特色及效果。(3分)
答：
17.友人李翰的形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
答：
四、名句名篇默寫(11分)
18.請(qǐng)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底， 。 (毛主席《沁園春長(zhǎng)沙》)
(2)恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣， 。(毛主席《沁園春長(zhǎng)沙》)
(3)故木受繩則直， ， ，則知明而行無(wú)過矣。(荀子《勸學(xué)》)
(4)位卑則足羞， 。 (韓愈《師說》)
(5)聞道有先后， ，如是而已。(韓愈《師說》)
(6)舞幽壑之潛蛟， 。 (蘇軾《赤壁賦》)
(7)寄蜉蝣于天地， 。(蘇軾《赤壁賦》)
(8) ，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。 ，抱明月而長(zhǎng)終。(蘇軾《赤壁賦》)
(9)未老莫還鄉(xiāng)， 。(韋莊《菩薩蠻》，選自曹文軒《前方》)
五、文學(xué)類文本閱讀(20分)
閱讀下面的文字，完成19——22題。
手掌里的春天
石淑芳
①上蒼輕輕地翻轉(zhuǎn)一下手掌，雪花打著一觸即融的調(diào)皮旋轉(zhuǎn)，在村莊上空漸化為黏濕的春雨。春寒料峭，可是河邊的楊柳，腰身泛起無(wú)法掩飾不可阻擋的青暈。朝南的山坡，遠(yuǎn)望已有了一絲生機(jī)，枯草下的萌動(dòng)隨著一場(chǎng)春雨的沐浴越發(fā)鮮明。
②我從地堰上走過來，手里提著一個(gè)舊竹籃。腰背挺直，深呼吸，我聞見春的氣息——原初嬰孩那樣的稚嫩香甜。我的春天就要從我的掌心，從我的竹籃開始。鞋子沾滿微雨后的泥巴，山野上的身姿亦如河邊楊柳那樣動(dòng)蕩不安。不寒的山風(fēng)躡腳過來，輕輕把我山花一樣吹開。經(jīng)年累月生活在這兒，我知道哪塊斜坡上有白蒿，誰(shuí)家荒地生小蒜，哪片谷底長(zhǎng)著蕨菜，順著節(jié)令順著自己的指尖，采摘上天賜予人間最鮮潤(rùn)的野菜。
③不用查看日歷，憑著本能跟著季節(jié)的節(jié)拍，接過母親傳下來的提籃，把一個(gè)個(gè)采摘的日子裝下。只是我的采摘，從母親手里傳過來的時(shí)候，已經(jīng)更改主題——母親為生計(jì)，我為情趣。初春灑在枯草地上，就要去挖伸出嫩紅尖尖的小蒜。二月小蒜，香死老漢。路邊的小車上常有人下來挖小蒜，山里人進(jìn)城，城里人上山。過去都是農(nóng)人挖野菜，現(xiàn)在農(nóng)人進(jìn)城了，孤寂的山鄉(xiāng)偶爾走來嘗鮮的城里人。年輕時(shí)對(duì)村莊選擇逃離，年長(zhǎng)時(shí)選擇回歸�，F(xiàn)在的小村凌亂而荒涼，村子里的人越來越少，小賣部的老人抱怨生意太冷清。采青的人更少了，大山坳里只有我和我的影子在一起。
④一棵柿樹枝椏蒼勁，它已經(jīng)很老了。柿樹底下是一個(gè)大斜坡，長(zhǎng)著眾多的藥材：蒼術(shù)，黃芩，血參和柴胡。對(duì)于它們的習(xí)性用途，我再熟悉不過，我?guī)缀鯊哪晟偻诘浆F(xiàn)在，只要村里來了收藥材的，山坡上就爬滿了人。一雙雙粗糙的小手從泥土中扯出了一根根鮮潤(rùn)的藥材，脆笑吵鬧和民間小調(diào)把個(gè)山坡翻騰得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
⑤可是仿佛一夜間，村里人隨著春運(yùn)的人流奔赴北京上海廣州或者深圳。山野成了鳥兒的陣地，一塊玉米地里，站滿了覓食的喜鵲，四五丈高的楊樹梢是它們排練歌唱的舞臺(tái)。喳喳的叫聲本來是傳遞喜氣，可是沉寂的小村沒什么可以歌唱的理由，幾個(gè)在城里住到彌留之際的老人，回到家里的土炕上，等待著生命的終止符。
⑥拐過一道山梁，下了一個(gè)斜坡.是一片蘋果園。九幾年的時(shí)候，村里辦過一個(gè)廠，經(jīng)營(yíng)沒幾年虧損倒閉了。經(jīng)營(yíng)過廠子的人相繼蓋起了樓房，繼而又遷居到縣城，可是村里蘋果樹的病菌卻越來越多，樹干腐爛很嚴(yán)重，那時(shí)村里整日彌漫著一股嗆人的濃煙，果蔬越來越難營(yíng)務(wù)，在2019年蘋果價(jià)格回暖的時(shí)候，村里有蘋果的人家已經(jīng)很少了。只有山道邊這一片果園，主人看的命根子一般。他有一個(gè)弱智的兒子，愚鈍的兒媳和上學(xué)的孫女，一家人靠種蘋果生活。他的果園地勢(shì)高，通風(fēng)排澇，何況他用加倍的勤勉來抵抗病蟲害的入侵。我走近他果園的時(shí)候，他正在給果樹修剪枝條，小心地用刀片剔除樹身的病灶。我看見樹下一片片破土而出的嫩紅小蒜，這樣鮮嫩的野小蒜是做湯和攤煎餅的好佐料。他一邊和我嘮著家常，一邊拿手中的鐵锨給我鏟出好多。
⑦今年春季氣溫偏低時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)面還沒有粉紅的山桃花和黃燦燦的連翹花扮靚山坡，也沒有一個(gè)采藥的人影。我的鄉(xiāng)鄰們紛紛去城市的叢林覓食，白凈許多的膚色和內(nèi)斂的微笑，定是掩藏許多不足為外人道的閱歷和滄桑。而山村，是永不背叛地守候著，無(wú)論你見還是不見，它就在那里，不離不棄;你念或者不念，熟悉就在那里，不來不去……
⑧從山道上跑下來的時(shí)候，我健步如飛。山鄉(xiāng)女人的春天，從手掌心開始，年年歲歲。
(選自《散文選刊》2019年第2期，有刪節(jié))
19.文章的題目有哪幾層含義?(4分)
答：
20.文章多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)舉出兩例并說說其作用。(4分)
答：
21.請(qǐng)分析第2段劃?rùn)M線句子的表達(dá)特色。(6分)
答：
22.文章第6段敘述了山道邊果園主人精心養(yǎng)育果園的事，試分析作者寫作的用意。(6分)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.2rcoc.com/gaoyi/1309534.html
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