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魚我所欲也（節(jié)選）
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是別可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
10.解釋下列加點詞。（2分）
①故患有所不辟也 ②由是則可以辟患而有不為也 11.下面加點詞意義與用法相同的一項是（2分） （ ）
二者不可得兼12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。
譯文：②非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
譯文：13.“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳�！闭埶褜す沤襁@樣的“賢者”的言或行去印證孟子的觀點，完成下面的表格。（3分）
人物 言或行
14.孟子提倡的“舍生取義‘曾經(jīng)造就了一大批仁人志士，而現(xiàn)在的學校教育則強調(diào)我們中小學生要”珍愛生命“，最近教育部新修改的《中學生日常行為規(guī)范》就刪掉了”見義勇為，敢于斗爭“的字樣，你是怎樣看待這一問題的？（3分）
10.（2分） ①禍患災難； ②同“避”，躲避11.（2分）C 12.（4分）①生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝于生命的東西，所以我不傲茍且偷生的事。②不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢人能不喪失罷了。
13.（人物1分，言或行2分，共3分）示例：文天祥??人生自古誰無死，留取丹心照汗青；陳毅??取義成仁今日事，人間遍種自由花；聞一多??拍案而起，橫眉冷對國民黨的手槍。寧可倒下去，不愿屈服；朱自清??寧可餓死，也不愿領取美國的救濟糧。……
14.（3分）示例：人的生命是寶貴的，我們應當要珍愛這僅有的一次生命，但并不表示我們不見義勇為，不伸張正義，只是我們在見義勇為時，要量力而行，要在與壞人斗勇的同時還要斗智，盡量避免對自己的損害，對生命的威協(xié)。（言之成理；觀點鮮明即可）
[甲]晏子使楚晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�
[乙]晏子辭千金晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻！晏子之家，若是其貧也！寡人不知，是寡人之過也�！笔估糁虑Ы鹋c市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。 （選自《晏子春秋》）
12.解釋下列句中加點的字詞。（4分）
（1）坐盜（ ） （2）其實味不同（ ）
（3）生于淮北則為枳（ ） （4）使者反（ ）
13.請從[乙]文中找出一個與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句子。（2分）
14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）齊人固善盜乎？
譯文：（2）景公使使者至。
譯文：15.從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人？（4分）
12.（1）犯罪，（2）它的果實，（3）在，（4）同“反”，返回13.是寡人之過也14.（1）齊國的人本來善于偷竊嗎？（2）景公派使者到了。15.機智、善辯、清廉、簡樸。（意思對即可）
（二）閱讀下面這篇文章，完成17?19題。8分記 承 天 寺 夜 游 蘇 軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷明。懷明亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
17.解釋下列加點的詞語在文中的意思。3分月色入戶，欣然起行 （ ）
念無與為樂者 （ ）
庭下如積水空明 （ ）
18.翻譯句子。3分但少閑人如吾兩人耳。
19.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？2分17. 高興地 想 形容水的澄澈18.只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。
19.貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑（解析：蘇軾的《記 承 天 寺 夜 游》是名家名作，考查的是課內(nèi)重點文言文知識。17題考查的是解釋加點的詞語，要結合具體的語境來理解。18題考查的是翻譯句子，要注意重點詞語的對譯，還要保證句子通順、無語病。19題考查“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？解答此題一是要結合語境，把握題干活所給信息“滄桑凝重”，二是要根據(jù)文章的寫作背景來考慮。）
（三）閱讀下面這段文字，完成20?22題。8分既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下�！毙�言曰：“我見相如，必辱之�！毕嗳缏�，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去�！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也�！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔�威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪?。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也�！弊湎嗯c歡，為刎頸之交。
節(jié)選自《史記》20.下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）2分A藺相如徒以口舌為勞 口舌：能言善變B臣所以去親戚而事君者 去：離開C公之視廉將軍孰與秦王 孰：熟悉D鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 鄙賤：見識淺薄21.翻譯句子。3分吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。
22. 藺相如和廉頗，你欣賞哪一位？結合這段文字，說說你的看法和理由。3分
20. C 21.我之所以這樣做，是因為把國家的急務放在前面，把個人的私怨放在后頭啊。
22欣賞藺相如，他以國家利益為重，不計個人恩怨。 或欣賞廉頗，他知錯能改。
（解析：20、21、22是對課外文言知識的考查，對于《負荊請罪》中的廉頗和藺相如考生并不陌生，課內(nèi)也讀過白話小故事，解答此題一定要注意同已往所學的知識相聯(lián)系。第20題考查的是對重點詞語的理解，屬于選擇題，注意要用排除法。第21題考查了對重點文言句子的翻譯，可參考18題的解析。第22題是中考中的拔高題，也是藺相如和廉頗，你欣賞哪一位？結合這段文字，說說你的看法和理由。）
（一）品讀范仲淹的《漁家傲。秋思》，然后完成第6題。（3分）
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
6、①詞的上片間接點明季節(jié)的詞語是“ ”（限2個字）。（1分）
②對這首詞的賞析不正確的一項是（ ）（2分）
A、詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下秋景之“異”；詞的下片集中抒情，主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛國之情。
B、詞的上片中“長煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。
C、詞的下片中“ 管悠悠霜滿地”，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。D、這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。
（二）閱讀《五柳先生傳》，完成7?10題。（11分）
五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭我，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如此。常著文音自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏這官歟？
7、下列語句中加點的詞理解聯(lián)不正確的一項是（2分）
A、亦不詳其姓字（詳細） B、每有會意（體會、領會）
C、期在必醉（期望） D、其言茲若人之儔乎（輩、同類）
8、請用自己的語言把下面句子的意思表達出來。（2分）
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
9、文章結尾提到“無懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達了作者怎樣的愿望？（2分）
10、根據(jù)文中提供的信息，用自己的語言以小傳的形式，向你的家人或同學簡要介紹五柳先生（含生活狀況、性格特點、志向情趣等方面）。（3分）
7、A 8、不憂心忡忡于貧賤，不熱衷于發(fā)財做官9、希望人類社會返璞歸真，人們過上淳樸無爭、怡然自樂的生活10、五柳先生因住宅旁有五棵柳樹而得號為“五柳”。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂道，為人閑靜少語，一生喜歡讀書和喝酒，常寫文章自娛自樂。
（一）
6.解釋下列句子中加點的詞。（4分）
①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡 （ ）
②乃不知有漢，無論魏晉 （ ）
③臣本布衣，躬耕于南陽 （ ）
④向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之 （ ）
①先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
②贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤。不汲汲于富貴�！逼溲�，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
7.下面句子中加點的“以”字意義不同于其它項的是（ ）。（2分）
A.宅邊有五柳樹，因以為號焉 B.域民不以封疆之界C.孔文子何以謂之“文”也 D.忠之屬也，可以一戰(zhàn)8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 （4分）
（1）環(huán)堵蕭然，不蔽風日
（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
9.文章敘述了五柳先生有兩個主要的愛好：一是_______________________，達到了_______________________的程度；二是____________________________________，達到了_______________________的程度。（2分）
10.陶淵明通過寫五柳先生的“醉”，反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界？（2分）
11.有人說：“當今社會，經(jīng)濟地位決定一個人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了�！睂Υ四闶窃趺纯吹模浚�2分）
6.（1）降職或遠調(diào) （2）不用說 （3）平民 （4）通“德”，感激。
7、A 8、（1）房屋四周的墻壁空空的，房子擋不住寒風和太陽。（2）不為貧賤而憂慮不安，不急于追求榮華富貴。
9、好讀書 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉10、仕途失意，內(nèi)心痛苦，也是一種消極的反抗。
11、示例：物質(zhì)固然重要，但不能取代一切。 陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定。
閱讀下面文言文，按要求回答9－10題。
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（節(jié)選自吳均《與朱元思書》）
9、選出加點詞表示數(shù)量詞“一百”的意思的一項是（ ）（3分）
A一百許里 B百千人大呼 C千百成峰 D賞賜百千強10、翻譯與理解。（6分）
（1）用現(xiàn)代漢語翻譯“急湍甚箭，猛浪若奔”。（3分）
（2）簡單賞析文中畫線句子的寫法。（3分）
11、閱讀下面的古詩，回答后面的問題。（7分）
西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。
（1）解釋下面句子中加點詞的意思。（2分）
①明月別枝驚鵲：②路轉(zhuǎn)溪頭忽見：（2）詞中上、下片分別表現(xiàn)了詞人怎樣的心情？請聯(lián)系上、下片內(nèi)容作分析。（5分）
9、A（3分）（A的“百”是實指，指數(shù)目一百，B、C、D項的“百”是虛指，表“很多”之意）
10、（1）急流比箭還快，兇猛的浪像奔馬。（3分，急湍1分，甚1分，奔1分）
（2）該句用了正面和側(cè)面描寫相結合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。
11、（7分）（1）①另一個樹枝，②出現(xiàn)（2分，每句1分）；（2）上片寫詩人在夏夜看到明月高照，山林明亮，聽到鵲聲、蟬聲、蛙聲，聞到稻花芳香，景色清新，在這個時候還聽到出來納涼的人談論著今年的豐收，身處其中，作者感到閑適、快樂。下片寫作者夜行遇雨，要找地方避雨，忽然見到了曾經(jīng)見過的茅店還在老地方，流露了作者的驚喜之情。（上下句內(nèi)容的轉(zhuǎn)述各1分，上片轉(zhuǎn)述扣住清新，下片轉(zhuǎn)述突出“忽見”；上、下片表達的心情各1分；敘述有條理1分）
（一）閱讀下面的文言語段，完成16?19題（9分）
惠子相梁，莊子往見之�；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相�！庇谑腔葑涌�，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為??，子知之乎？夫??發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，??過之，仰而視之曰：”嚇！，今子欲以子之梁國而嚇我邪？“
16.莊子是 ▲ 家的代表人物，《莊子》一書留下了許多膾炙人口的成語典故，例如 ▲ 、 ▲ .（3分）
17.解釋下列句中加點詞。（2分）
①莊子來，欲代子相 ▲ ②于是鴟得腐鼠 ▲18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面這個句子的意思。（2分）
今子欲以子之梁國而嚇我邪？
▲19.莊子在文中將自己比作 ▲ 的“鴆?”，將惠子比作醉心利祿猜忌君子的“鴟”，把“腐鼠”比作 ▲ ，巧借鴆?的故事辛辣地譏諷了惠子。（2分）
（二）閱讀下面的文言語段，完成20??22題（9分）
吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽子坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。
其后四年，越復伐吳。吳士民罷弊，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳，因而留圍之三年，吳師敗，越遂復棲吳王子姑蘇之山。吳王使公孫雄肉袒膝行而前，請成①。越王曰：“孤臣夫差敢布腹心，異日嘗得罪于會稽，夫差不敢逆命，得與君王成以歸。今君王舉玉趾而誅孤臣，孤臣惟命是聽，意者亦欲如會稽之赦孤臣之罪乎？”勾踐不忍，欲許之。范蠡曰：“會稽之事，天以越賜吳，吳不取。今天以吳賜越，越其可逆天乎？且夫君王蚤朝晏罷。非為吳邪？謀之二十二年，一旦而棄之？可乎？且夫天與弗取，反受其咎�！�伐柯者其則不遠’，君忘會稽之辱乎？”勾踐曰：“吾欲聽子言，吾不忍其使者�！狈扼荒斯谋疟�，曰：“王己屬政于執(zhí)事，使者去，不者且得罪�！眳鞘拐咂�而去。勾踐憐之，乃使人謂吳王曰：“吾置王甬東，君百家�！眳峭踔x曰：“吾老矣，不能事君王！”遂自殺。乃蔽其面，曰：“吾無面以見子胥也！”越王乃葬吳王而誅太宰?。
注釋：①請成：請求講和。
（選自《史記-越王勾踐世家》）
20.下面各句加點詞語的意思不同的一項是（▲）（3分）
A.乃苦身焦思 天下苦秦久矣B.振貧吊死 馬無故亡而入胡，人皆吊之C.勾踐不忍，欲許之 安陵君其許寡人D.越其可逆天乎 而君逆寡人者，輕寡人與21.下面各句加點詞語的意義和用法與例句相同的一項是（▲）（3分）
例句：不者且得罪A.且壯士不死即已，死即舉大名耳 B.北山愚公者，年且九十C.且欲與常馬等不可得 D.存者且偷生，死者長己矣22.上面這個文言選段講了一個 ▲ （填成語典故）的故事，這個故事讓我們自然聯(lián)想到孟子的一段著名的話“故天將降大任于是人也， ▲ ，勞其筋骨，餓其體膚， ▲ ，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。（3分）
16.道 游刃有余 望洋興嘆（螳臂當車 涸轍之鮒 朝三暮四 沉魚落雁 相濡以沫 等）
評分意見：本題共3分，每格l分，有錯別字不得分。
17.（1）做宰相 （2）在這時評分意見：本題共2分。每格l分。
18.現(xiàn)在你也想用你的梁國來嚇我吧？
評分意見：本題共2分。意思對即可。
19.志向高潔 功名利祿評分意見：本題共2分。意思對即可。
（二）（9）
20.A（3分）
2 1.B（3分）
22.臥薪嘗膽必先苦其心志 空乏其身評分意見：本題共3分，每一格1分，有錯、漏、增字，該格不得分。
（一） 閱讀《鄒忌諷齊王納諫》一文，完成6??10題。（16分）
鄒忌修八尺有余，而形體?麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢�能面刺寡人者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
6.本文選自 ，它是西漢 （人名）整理的，按戰(zhàn)國時期秦、齊、楚、趙等十二國次序編訂而成的。（2分）
7.解釋句中加點詞語的意思。（4分）
⑴朝服衣冠（ ） ⑵今齊地方千里（ ）
⑶臣之妻私臣（ ） ⑷王之蔽甚矣（ ）
8.下列各組加點詞中，意義相同的一組是（ ）（2分）
徐公何能及君也 臣之客欲有求于臣及郡下，詣太守 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走徐公不若君之美 能謗譏于市朝更若役，復若賦 生于憂患，死于安樂9.翻譯文中劃線的句子。（6分）
⑴我孰與城北徐公美？
⑵期年之后，雖欲言，無可進者。
10.下列對相關課文內(nèi)容的分析，有誤的一項是（ ）（2分）
A.鄒忌以日常生活小事喻治國安邦之道，對齊王納諫，終使齊國大治。
B.曹劌勸諫魯莊公“取信于民”，終使弱小的魯國戰(zhàn)勝強大的齊國。
C.墨子巧言善辯，成功地勸阻楚王放棄攻打宋國的打算。
D.諸葛亮直言進諫，勸勉劉禪廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞。
6.（2分）《戰(zhàn)國策》劉向7.（4分，每小題1分）穿戴 方圓 偏愛 受蒙蔽8.（2分）B 9.（6分，每小題3分）
⑴我與城北的徐公相比誰更美（漂亮、英�。�？（其中“孰與”、句末問號各占0.5分，句意2分）
⑵一年以后，即使有人想進言，也沒有什么可進諫的了。（其中“期年”、“雖”各占0.5分，句意2分）
10.（2分）B

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