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     漢語的一個(gè)明顯的優(yōu)勢是，思維面廣闊，在數(shù)學(xué)上由于單音節(jié)發(fā)音，對數(shù)字的反應(yīng)速度也更快，但在邏輯思維方面還是拼音文字較好，但從人類文明發(fā)展的趨勢看，作為表意文字的漢語，由于可以自由組合新名詞新概念以至新思想，可以容納信息和知識爆炸的沖擊，無疑將發(fā)展為人類的共同語言，用這種語言來交流思想更加方便，更加豐富多彩，當(dāng)然在論文和計(jì)算機(jī)語言是漢語和拼音文字并用了，漢語的偉大就在于兼容，你們看看在漢語的學(xué)術(shù)論文有漢語和阿拉伯?dāng)?shù)字和西方拼音文字的混用現(xiàn)相，但在英語論文燭找不到一個(gè)漢字，中國的物理學(xué)專家可以憑借他在中學(xué)時(shí)代的化學(xué)基礎(chǔ)知識通讀化學(xué)專家的論文，反之依然，而英美的不同行業(yè)的專家要交流他們的學(xué)術(shù)成果，則是對牛彈琴，憑這個(gè)優(yōu)勢，漢語就有資格成為世界語，而我們國內(nèi)還有些學(xué)者還要把漢語拼音化，這不是邯鄲學(xué)步東施效顰嗎？我們中國人也有資格控告那些所謂的文明的西方人，是誰在制造環(huán)境污染,破壞森林和草原，就是他們，因?yàn)橛∷⑼瑯觾?nèi)容的一本書，西方語言要比漢語浪費(fèi)2倍的紙張，全世界使用西方語言的人要比使用漢語的人多5倍，按照簡單的因素級連倍乘法，就要浪費(fèi)10－20倍以上的木材增加20倍以上的工業(yè)廢水，就語言的優(yōu)越來講，西方人沒有什么資格對漢語說三道四，連文盲都知道從聯(lián)合國五種工作語言找出漢語文本，因?yàn)闈h語文本是最薄的那一本。 

　　中國人心里有這樣一種成見；認(rèn)為漢語遲早要被英語所淘汰。 

　　記得有一次，大概是胡野碧在辯論時(shí)干脆把它清楚地說了出來。前幾天“世紀(jì)大講堂”請了一位學(xué)者李銳也認(rèn)為全球化的結(jié)果是讓英語統(tǒng)治世界。只有阮次山在一次“大時(shí)代，小故事”中談到漢語的思維速度比英語快。但是，他又提出一個(gè)問題；既然由于漢語使用了‘聲’使得漢語的思維速度比英語快，那么，由于廣東話中的聲比普通話多，是不是廣東話的思維速度比普通話更快呢？我的回答是，廣東話雖然使用的聲調(diào)多于普通話，但是，廣東話有兩個(gè)缺點(diǎn)，第一、它的文字規(guī)劃得不好，文字表達(dá)欠佳，且有閉音節(jié)的聲音存在。第二、它的聲音利用率不高，普通話有21個(gè)聲母、35個(gè)韻母和四聲，連乘的結(jié)果是2900個(gè)聲音，但是能夠被利用的是2500個(gè)，而真正被用到普通話中的僅1200個(gè)。廣東話有九聲，即使它的聲母和韻母與普通話一樣多，那么它實(shí)際使用的聲音也應(yīng)該是普通話的兩倍多才對，但是，廣東話中實(shí)際使用的聲音僅有1500個(gè)，與普通話相差不多，而它的利用率比普通話小了幾乎一倍。利用率小，就說明難學(xué)。因?yàn)橥瑯拥囊粋�(gè)聲母或韻母，每次的使用實(shí)際上也是一種練習(xí)的過程，利用率高的聲母或韻母必然容易[wiki]記憶[/wiki]、容易掌握。日常生活中也可以看到，凡是常用的語言元素，包括聲母、韻母、漢字和單詞等到，越是經(jīng)常使用的越容易掌握。語言的好壞其實(shí)取決于兩個(gè)方面，第一、是不是能夠用很少的記憶來掌握，第二、是不是能夠在有生之年掌握到比其他人更多的知識？用一句極限的話來講應(yīng)該是：最好的語言是不學(xué)而知，但是所掌握的知識又最多的語言，或者說，學(xué)少而知多的語言。 

　　英語與普通話相比則不同，國際音標(biāo)中，英語有20個(gè)元音和20個(gè)輔音，所以英語的聲音種類不會超過20×20＝400個(gè)；反過來說，不在這四百個(gè)聲音之內(nèi)的任何聲音都不被英語所承認(rèn)，或者被認(rèn)為是不正確的發(fā)音；這里所說的不是“音節(jié)”。比較一下就會看出，漢語的發(fā)音種類是英語的3倍，兩者的比值遠(yuǎn)大于廣東話與普通話的比值。

　　下面要說一下，為什么聲音種類越多，思維速度就越快。這個(gè)問題，去年我在“北大中文”論壇討論了一個(gè)月才使大家弄清楚，在這里我希望盡量說得簡單。假設(shè)有一個(gè)僅會發(fā)兩種聲音的人，具體地講，他就會發(fā)a和b兩個(gè)音。根據(jù)電腦的理論，我們知道，他用這兩個(gè)符號依然可以表達(dá)整個(gè)世界。再假設(shè)，世界上僅有400種事物需要表達(dá)，那么，一個(gè)英國人可以用每一個(gè)發(fā)音來表達(dá)400種事物中的一件，而僅會發(fā)兩個(gè)聲音的人，有時(shí)就不得不用九個(gè)發(fā)音來表達(dá)400種事物中的一件，因?yàn)槎�的九次方才大�?00。比如，英國人用“i”代表“我”而僅會兩個(gè)聲音的人可能要用abbababba代表“我”這個(gè)概念。一般人每發(fā)一個(gè)聲音大約需要消耗四分之一秒的時(shí)間。比較兩者就會看出，僅會兩個(gè)聲音的人，不但表達(dá)得慢，而且還費(fèi)力氣。在表達(dá)“我”這個(gè)概念的時(shí)候，英國人使用四分之一秒的時(shí)間，而僅會兩個(gè)聲音的人使用了二又四分之一秒。如果兩個(gè)人總以這樣的比例生活一輩子，他們一生中所享受到的所有信息將是它的反比9:1。實(shí)際的情況中，最明顯的是日語與漢語的對照，我們知道，日語使用了100種不同的聲音，而漢語使用了1200種聲音，因此很多漢字讓日本人一念就必須用兩個(gè)或者三個(gè)聲音來表達(dá)。我們假設(shè)日語中所有的字都用兩個(gè)聲音來表達(dá)，那么豈不是說，日本人一生所能夠享受到的信息僅僅是中國人的一半嗎？我曾經(jīng)思考過，這是不是與日本歷史上從來沒有出現(xiàn)過偉大的思想家有關(guān)。我們知道，思維實(shí)際上是一種心里說的過程，如果在說話時(shí)表達(dá)得快，那么，思維的速度也應(yīng)該跟著快。具體的例子是趙元任曾經(jīng)比較用英語和漢語背誦乘法口訣的速度，漢語使用了30秒，而英語使用了45秒。因此，如果兩個(gè)人同時(shí)用英語和漢語來背誦的話，到了30秒的時(shí)候，漢語使用者一定想到了九九八十一，而英語使用者則一定到不了這里，說不定，他想到的僅僅是七七四十九。這就證明了使用發(fā)音種類多的語言比使用發(fā)音種類少的語言思維速度快。這一點(diǎn)曾經(jīng)被國、內(nèi)外許多學(xué)者所證實(shí)。至于思維速度快是否就代表聰明這個(gè)問題是被很多學(xué)者所承認(rèn)的。 

　　我的證據(jù)是解釋一個(gè)歷史上的“謎”：古希臘人為什么比其他人更聰明？因?yàn)橄ＥD的文化來自古菲尼基人，我們知道菲尼基人發(fā)明了人類的拼音字母，就聲音的分解來說，這是一大進(jìn)步，就思維速度來說，它是一大倒退。因?yàn)�，為了篩選容易區(qū)分的聲音元素，菲尼基人僅僅使用了22個(gè)輔音，這樣，它的表達(dá)速度當(dāng)然比現(xiàn)在任何語言都慢，而希臘人則采用了元音，我們知道元音與輔音結(jié)合以后，聲音種類等于增加了好幾倍。事實(shí)上，菲尼基人的聲音中也營音，否則他們是發(fā)不出來的。所謂的22個(gè)輔音是說他們僅承認(rèn)這22個(gè)輔音為信息栽體，也就是，ma、me、mu、mai、muo在他們的耳朵里與一個(gè)m沒有任何區(qū)別就像me的四種聲調(diào)對于英國人來講沒有任何區(qū)別一樣。由于聲音種類的突然增加使得希臘人的思維突飛猛進(jìn)，造成了后來的現(xiàn)象。論壇上曾經(jīng)有人問漢語的聲音種類依然多于英語，為什么沒有英國先進(jìn)。我的回答是，當(dāng)聲音種類突然增加的時(shí)候就有新思想出現(xiàn)，反之，當(dāng)聲音種類減少時(shí)，思想就趨于保守，而元朝以后，中國的聲音中失掉了一個(gè)“入”聲，中國的衰弱正巧從那時(shí)開始。最后，在討論尼安德特人的時(shí)候，人們也發(fā)現(xiàn)，使用聲音種類少的人種會被歷史淘汰。 

　　我之所以認(rèn)為漢語必定戰(zhàn)勝英語的根據(jù)還不在這里，關(guān)鍵是要解決人類目前所面臨的知識爆炸問題。我們知道，目前的英語單詞包括各種生物名稱及專利發(fā)明的新術(shù)語已經(jīng)超過了數(shù)百萬，如果考慮到英語中有一些可以推導(dǎo)和聯(lián)想的成份；比如前、后綴和復(fù)合詞等，它所需要記憶的基本單詞也有一百萬個(gè)。而所有這些單詞在漢語中都可以用四千個(gè)漢字來表達(dá)。根本的原因還是英語的發(fā)音種類不夠。 

　　比如pork這個(gè)詞，在英語中代表豬肉，它和豬pig、肉meat沒有任何關(guān)系而僅僅代表它們的一個(gè)聯(lián)合體而已，如果把豬肉pork、羊肉mutton、牛肉beef、豬油lard、羊油suet和牛油talon放在一起進(jìn)行比較的話就發(fā)現(xiàn)，英語中所有的聯(lián)體詞都是一個(gè)與其中任何一個(gè)分解詞毫無關(guān)聯(lián)的新符號，而它們卻構(gòu)成了英語詞匯的主體，英語中幾百萬的單詞就是這樣來的。它的根本原因是由于如果將pork改成pig和meat連在一起的形式，那么就要發(fā)音四次而pork僅僅發(fā)音兩次；所以聯(lián)體的詞能夠節(jié)省發(fā)音卻要增加記憶，而分體的詞，無需記憶可是卻增加了發(fā)音次數(shù)。設(shè)想，一位屠夫，每天要用到“豬肉”這個(gè)詞上千次，使用兩次發(fā)音的單詞要比使用四次發(fā)音的詞節(jié)省兩千次發(fā)音，何樂不為？但是遇到不常用的詞的時(shí)候，英語還是和漢語一樣，使用分解的詞，比如驢肉就用donkey meat來表達(dá)。因?yàn)椴怀Ｓ玫脑~，即使設(shè)立了符號形式，別人也記不住。漢語能夠?qū)⒂⒄Z中聯(lián)體詞匯分解的功能，非常有用，它使所需要記憶的詞匯大大地減少；不僅如此，它還能夠?qū)⒃~匯在人們頭腦中的位置整理得清清楚楚。達(dá)爾文主義的誕生就是建立在林奈的雙名法的基礎(chǔ)之上的，這種方法使得各種印象在腦子中由原來的平面，變成立體的。比如，在林奈以前，人們給所有的生物一個(gè)名字，結(jié)果，由于種類太多，同一種生物可能有兩種名字，而另外的生物，可能沒有名字。林奈則將所有的生物先分類，并且給出一個(gè)類名，然后在類名的下面放一個(gè)詞，兩者組成雙名法的名字。這樣不但清晰，而且大大的減少了需要記憶的符號；比如原來有一萬個(gè)名字，現(xiàn)在分成一百個(gè)類，又在每類中分成一百種，我們所需要記憶的僅僅是一百個(gè)類名和一百個(gè)種名，共二百個(gè)，而不是原來的一萬個(gè)。隨著知識爆炸的問題逐漸惡化，人類就有必要將其他的術(shù)語也仿照這個(gè)方法改造，而目前唯一的辦法就是按照漢語的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革。而原因還是在于發(fā)音種類的數(shù)量。

　　這個(gè)現(xiàn)象最先是德國的萊布尼茲體會到的，他認(rèn)為漢語是自亞里士多得以來，西方世界夢寐以求的組義語言。但是，他沒有看到聲音的真正特，卻由于漢字的數(shù)量上的能而定義漢字是世界上最先進(jìn)的文字。我想，如果他看到今天知識爆炸的世界，他一定會要求世界上所有的國家廢除拼音文字而采用漢字。 

　　最后，談一下關(guān)于人的一生中到底能夠記住多少單詞或符號的問題。中國人所使用的漢字通常在三到四千，而莎士比亞時(shí)代的英語僅有三萬個(gè)單詞，他本人能夠全部掌握。但是，到了丘吉爾時(shí)代，他的單詞量依然是三萬個(gè)，可是，那個(gè)時(shí)候的英語已經(jīng)擁有近百萬個(gè)單詞了。所以，我認(rèn)為，莎士比亞使用英語單詞的熟練程度是后人根本無法達(dá)到的。我??，到底學(xué)習(xí)英語應(yīng)該掌握多少單詞才成，但是，他們的回答總是含糊不清，或者扯一些別的東西。后來，在一些無法避免這個(gè)問題的文章中我發(fā)現(xiàn)，語言學(xué)家們對于英語單詞的要求是：一個(gè)受過教育的英語使用者應(yīng)該掌握五到二十五萬單詞，不但差距范圍很大，而且，用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量，莎士比亞和丘吉爾都應(yīng)該是文盲，至少是沒受過教育的人。我認(rèn)為，這是任何推崇英語的人的軟肋，只要他們能夠躲過別人問這個(gè)問題，其他的方面……

　　我的觀點(diǎn)曾經(jīng)在北大中文網(wǎng)上討論過。但是，可以看得出來，不知道的人還有很多，他們都認(rèn)為自己是劣等族和劣等文化。所以，在鼓舞中國人的信心方面還有很多事情要大家努力。其實(shí)，只要大家能夠恢復(fù)信心，中國人在很多事情上早就應(yīng)該領(lǐng)先于世界的�？墒俏覀兲珢坫@牛角尖，總是當(dāng)外國人設(shè)立一套標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，我們拼命地追呀趕呀。為什么，我們自己不能夠設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，也讓他們換換口味？我記起幾年以前，西方國家有一個(gè)喜歡指手劃腳的毛病，那時(shí)，我也有一個(gè)毛病——喜歡掣肘拖腿。美國有一份cox報(bào)告，內(nèi)中例舉了大量的對比，用以說明中國人不可能通過三、四十次的核實(shí)驗(yàn)取得與美國一千多次核試相同的成果。唯一的解釋就是中國盜竊了美國技術(shù)。有人也稱這次事件為李文何事件。我那個(gè)時(shí)候給美國所有的參議員各發(fā)了一封電子信件。內(nèi)容是說，如果他們希望徹底調(diào)查此事，就應(yīng)該設(shè)立另外一個(gè)調(diào)查小組，好好研究一下漢語和英語在思維上面的差異。只有這樣才能夠弄清楚，為什么中國三、四十次的核試所取得的進(jìn)展與美國一千多次核試的進(jìn)展相差無幾。在信的后面又附上了我的對于兩種語言對比的計(jì)算書。后來，接到了不少回信，要求我告訴他們我的真實(shí)地址才肯繼續(xù)考慮。

　　……我也明白，不會有哪個(gè)美國參議員會提出任何有關(guān)的議案的，因?yàn)�，任何有關(guān)議案的提出，其本身都是對于漢語的一種變相宣傳，都是對于英語的貶低。沒有任何美國人愿意辯論它。道理非常明顯，如果辯論下去，必然牽扯到語音和語言學(xué)中的諸多問題，每一個(gè)問題都是他們的一塊傷疤。目前，美國一直要求中國降低人幣匯率，但是，態(tài)度依然沒有超出禮貌的范圍，所以，這套理論還不適合。一旦他們超出了理，那么，非常容易扯到語言學(xué)的問題上來。換句話說，是：由于英語的思考范圍狹窄，所以不能夠從更加長遠(yuǎn)的利益來考慮問題。但是，這話我還不敢說，至少不敢對美國人說。因?yàn)槲沂菍W(xué)工科的，工程上的事情我有點(diǎn)把握，可是一碰到經(jīng)濟(jì)問題，我心里沒底。 

　　類似的事情還有就是找世界語bbs進(jìn)行辯論。誰都知道，世界語實(shí)際上是將英語改頭換面設(shè)計(jì)的語言，當(dāng)然不懂得使用“聲調(diào)”。我的問題是，英語的單詞已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了常人的記憶極限，世界語有什么辦法彌補(bǔ)這個(gè)缺陷嗎？當(dāng)時(shí)有人回答我說，世界語中使用派生的結(jié)構(gòu)比英語更加明顯�？墒牵�當(dāng)我將漢語中的聲音種類，以及“聲調(diào)”的利用方法向他們解釋以后，再也沒有人發(fā)言了。

　　還有就是美國有一個(gè)“只說英語運(yùn)動”english only曾經(jīng)向全世界爭求意見�？上攵�知，我的意見是什么了。我告訴他們，你們一意推行英語實(shí)際上是將美國文化推向深淵，是在摧毀美國文化。拯救你們的方法只有重新選擇一門帶有“聲調(diào)”的語言。對于這些沒學(xué)過漢語的人來說，他們一般不懂得什么是“聲調(diào)”，所以，只好用唱歌時(shí)候的音階來向他們解釋；任何一個(gè)英語“音節(jié)”都可以跟隨音階變化出至少八種不同的聲音，這和“聲調(diào)”的作用差不多。上述所說的實(shí)際上就是美國人的軟肋，沒有必要的話，我是不會亂碰的，影響團(tuán)結(jié)。而且，隨著中國國力的增加，我們可以說的也越來越少，因?yàn)檎f多了，就給人借口說中國威脅他們。 
　　談漢語與英語的優(yōu)劣

　　談到漢語與英語的優(yōu)劣問題，首先就會想到“表意文字”與“表音文字”的區(qū)別。前面已經(jīng)講到隨著漢字的演變，漢字已不再是純粹的表意文字了。存在著大量形聲字。歷史上隨著文明的不斷發(fā)展，語言所要表達(dá)的概念不斷增加，表意文字要求漢字擁有了一個(gè)數(shù)量龐大的字符集，但現(xiàn)代漢語已經(jīng)不用增加字符來表達(dá)新的概念，而是創(chuàng)造新詞，加上對漢字漢語的規(guī)范化，這已經(jīng)基本上達(dá)到了減少了使用字?jǐn)?shù)的目的。 

　　與漢字相反，英語名為“表音文字”，其實(shí)并不能真正的表音；英語正詞法中比較嚴(yán)重的問題就是如何解決英語的書面拼寫形式和讀音之間的矛盾問題。由于文藝復(fù)興時(shí)期印刷術(shù)的推廣和教育的普及，英語的書面拼寫形式逐漸統(tǒng)一，形成了規(guī)范的形式，而這些規(guī)范的形式又通過印刷的方式進(jìn)一步固定下來。但與此同時(shí)，英語的語音發(fā)生了很大的變化。例如，gnash（咬牙）和 gnat（小昆蟲）中，g不發(fā)音，knight （騎士）和 know （知道）中，k不發(fā)音，而在中古英語中，這幾個(gè)字母全都要發(fā)音。又如，輔音字母前的 r （如 arm）和詞尾的 r （如 father）不發(fā)音，詞尾的 e（如 live）不發(fā)音，而在中古英語中，它們都是要發(fā)音的。這種情況，使得規(guī)范的書面形式與實(shí)際的發(fā)音之間出現(xiàn)了很大的矛盾。這也是中國人學(xué)習(xí)英語時(shí)遇到的一個(gè)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一種“表音文字”如果不查字典、不看國際音標(biāo)，也不一定能準(zhǔn)確發(fā)音，是不是好笑？ 

　　18世紀(jì)開始，英國強(qiáng)調(diào)語言的規(guī)范化，要求語言準(zhǔn)確有力。1755年，約翰遜（Samuel Johnson）編寫了第一部英語詞典，把英語詞的拼寫形式固定了下來。這樣，英語的正詞法就能夠以詞典作為規(guī)范的根據(jù)。這很象中國秦朝時(shí)將小篆的書寫規(guī)范化，但是卻沒能阻止?jié)h字語音的變化。 

　　這就提出了第二個(gè)問題：所謂拼音文字也有一個(gè)大問題，就是許多拼音文字，由于千百年來口語的不斷變化，它的書媚字與讀音往往相去甚遠(yuǎn)。法語也一樣，它的書面語言表達(dá)的還是四、五百年以前的發(fā)音，不發(fā)音的元音彼彼皆是，象hommes讀為um，aiment讀為em。 

　　事實(shí)上，現(xiàn)在的書面英語、法語，已經(jīng)有很大“表意文字”的成分了。歷史上的漢字作為表意文字（ideograph），文字與語音沒有直接關(guān)系，無論用哪種語言或方言去讀，意義沒有變化。這是幾千年來各種口語分化交熔變遷，而漢字一直作為一種統(tǒng)一的文字被所有人認(rèn)同的原因。漢字使不同口語的人互相交流成為可能，而隔膜是統(tǒng)一的主要障礙。所以在“表意”、“表音”這一點(diǎn)上，漢字并不比英語劣勢。 

　　現(xiàn)在普遍認(rèn)為漢字的龐大的字符集使它顯得非常復(fù)雜：難學(xué)、難記、難用。但是這里面需要搞清一個(gè)前提：那就是漢字的“字”與英文的“word”是不同的概念。現(xiàn)在的中小學(xué)教育需要掌握2000－3000個(gè)漢字，才能夠滿足日常閱讀。但這不僅僅是學(xué)習(xí)2000－3000個(gè)“字”，而是學(xué)習(xí)2000－3000個(gè)概念。一個(gè)人一天之內(nèi)可以學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母，但是他能閱讀英文嗎？由于英文已經(jīng)不是典型的“表音文字”，學(xué)會26個(gè)字母甚至連準(zhǔn)確的單詞發(fā)音都沒有掌握。到頭來，在以英文為母語的國家中小學(xué)中，仍然要進(jìn)行大量的單詞拼寫訓(xùn)練。掌握2000－3000英文單詞是什么水平？能應(yīng)付日常閱讀嗎？學(xué)習(xí)過英語的人都明白！ 

　　研究表明：漢字作為一個(gè)復(fù)雜的文字符號系統(tǒng)，其信息熵很高。研究的基本方法是：逐漸擴(kuò)大漢字容量，隨著漢字容量增大，信息熵的增加趨緩；漢字增加到12370以后，不再使信息熵有明顯的增加。我國科學(xué)家指出：漢字的容量極限是12366個(gè)漢字，漢字靜態(tài)平均信息熵的值（平均信息量）是9.65比特。通過數(shù)理語言學(xué)中著名的齊普夫定律（ZIPF’SLAW）核算，這是當(dāng)今世界上信息量最大的文字符號系統(tǒng)。聯(lián)合國五種工作語言文字的信息熵的比較如下： 
　　法　　文：3.98比特 
　　西班牙文：4.01比特
　　英　　文：4.03比特 
　　俄　　文：4.35比特 
　　中　　文：9.65比特 

　　可以看出，拼音文字的信息熵小，差別不大。漢字的信息量最大。 

　　漢字對拼音文字的這種信息熵優(yōu)勢是什么概念？簡單的比喻就是十進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)的差別。十進(jìn)制數(shù)字系統(tǒng)需要人記憶0－9，10個(gè)符號，二進(jìn)制只需要記憶0和1兩個(gè)符號。十進(jìn)制乘除要記憶9×9表，二進(jìn)制只需要學(xué)會與、或、非的簡單邏輯。但是，人類在日常生活中為什么不使用二進(jìn)制數(shù)字系統(tǒng)呢？因?yàn)槟菢雍芾速M(fèi)，一個(gè)數(shù)字“7”表示成二進(jìn)制就成了“111”，記個(gè)大數(shù)不把人累死？反過來，人類為什么不用十六進(jìn)制，或更高的進(jìn)制呢？一方面是人腦智力的，另一方面，十六進(jìn)制也未必能大幅度提高信息熵。這種信息熵反映在文字上，就是聯(lián)合國文件中，中文版本一定是最薄的。信息熵高是不是就不利于計(jì)算機(jī)處理呢？這方面恐怕還很難下結(jié)論。簡單的比較漢字與英文的輸入速度是不能說明問題的，因?yàn)?ldquo;字”與“word”是不同的概念。要比較只能比較同一內(nèi)容的中英文兩個(gè)不同文本，計(jì)算擊鍵數(shù)的差值。在“詞”的單位基礎(chǔ)上，現(xiàn)代漢語與英語是可以進(jìn)行比較的�，F(xiàn)代英語為了應(yīng)付不斷涌現(xiàn)的新事物、新思想、新科技、新概念，也在不斷地造詞。無非是借助拉丁詞根、或重新組合已有單詞，結(jié)果越是專業(yè)科技的詞匯，就越長、越難記�；蛘呤谴罅渴褂每s寫：如WTO、FBI、IBM、UFO等等，縮寫一多就容易混淆、難以理解。在這方面，現(xiàn)代漢語造詞的優(yōu)勢就十分突出了。這就是漢字字符集信息熵高的優(yōu)勢。 

　　用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)作為信息化的標(biāo)準(zhǔn)，來衡量漢字與英文字母的優(yōu)劣是件很荒誕的事情�，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)說到底就是基于“二極管”的技術(shù)，將來的發(fā)展很難預(yù)料。難道要人類高度智能的思維模式，去模仿“二極管”式的思維？那是典型的削足適履。試想，難道當(dāng)年就因?yàn)榘l(fā)明了黑白照像術(shù)，人們就該廢掉油畫的色彩？難道當(dāng)年就因?yàn)槟�爾斯電適合新發(fā)明的電報(bào)，人們的語言就都應(yīng)該改成“嘀嘀嗒”？ 

　　漢字在應(yīng)用中遇到的一些困難，我們不應(yīng)該忽視，但是沒必要過分夸大。當(dāng)年中國人發(fā)明了活字印刷術(shù)之后，在很長一段時(shí)間內(nèi)一直沒有得到真正的應(yīng)用。直到清朝末年中國還在大量使用雕版印刷術(shù)。其原因就是漢字?jǐn)?shù)量太大，要制造一套足夠印書的字模難度太大，也不經(jīng)?中國才實(shí)現(xiàn)了活字印刷。在20世紀(jì)，人類進(jìn)入計(jì)算機(jī)時(shí)代的初期，漢字處理軟件的缺乏也曾經(jīng)是一種阻礙，但是很快也就解決了�，F(xiàn)在在計(jì)算機(jī)技術(shù)的幫助下，漢字的傳播比以往更方便了。 

　　真正阻礙中國進(jìn)步的并不是技術(shù)，而是人們思想的禁錮。在西洋活字傳入中國之前，利馬竇、徐光啟翻譯的歐洲文藝復(fù)興思想書籍，已經(jīng)通過古老的雕版印刷出來了。但是在當(dāng)時(shí)及后世很長時(shí)間內(nèi)，卻得不到國人重視。這是一件很悲哀的事情。在落后思想的禁錮下，即便我們象朗、土耳其那樣把自己的文字全部改成先進(jìn)的阿拉伯文或拉丁文拼寫，我們也無法逃避象古波斯和奧斯曼帝國那樣的衰敗。 

　　神奇的漢語，愚笨的英語 

　　最不喜歡聽一瓶子不滿半瓶子搖的人講漢語的壞話。什么“漢語不精確了”，“漢語不能細(xì)化了”。記得的本人都中學(xué)的時(shí)候，語文課本上堂而皇之地寫著：“走拼音化道路是漢語的必然趨勢。”其中最主要的一條理由便是，英文可以打字，而漢語不能�，F(xiàn)在回想起來真可笑。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，漢字的鍵盤輸入速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過英文，而且還在隨著技術(shù)進(jìn)步而不斷快速提高�？捎⑽哪兀繙�步不前了吧。 

　　現(xiàn)代所有學(xué)科領(lǐng)域，中國都有很好的學(xué)者，沒聽說哪位因漢語“不精確”而搞不好研究的。中國的火箭照樣可以精確升空，中國的原子彈照樣可以精確爆炸。所有的英文科技文獻(xiàn)都可以翻譯成漢語。漢語文獻(xiàn)影響力正隨著國力的增強(qiáng)而在世界范圍內(nèi)增強(qiáng)。 

下面舉個(gè)最簡單的例子來顯示英文的笨拙：本人曾問系里的幾個(gè)教授“長方體”如何用英文講，可這幾位母語是英文的工科教授竟說不知道，接下來連問幾個(gè)本地的研究生，結(jié)果他們也不知道。著實(shí)令我大吃一驚！現(xiàn)在我要問讀者：您知道么？反正不是Cube，Rectangular……。后來，我倒是真的在字典里找到了該詞，可現(xiàn)在又忘了，原因是它太生辟。感嘆，英文真是笨人的語言，試圖給天下每一事物起一個(gè)名字。宇洲窮，英文詞匯無窮！詞匯如“光幻覺”、“四環(huán)素”、“變阻器”、“碳酸鈣”、“高血壓”、“腎結(jié)石”、“七邊形”、“五面體”都只有專業(yè)人士才會。根本不可能象漢語那樣觸類旁通，不信？去親自問問母語是英文的人好了。英文是發(fā)散的。搞的一些基本概念如“長方體”也只有專家才會講！怪不得英文世界里專家那么多，而且都那么自信；是啊，一般人連他們的基本術(shù)語如“酒精綿球”“血壓計(jì)”都不會講。生活在英文世界真是對無知無奈！可悲可憐！ 

　　英文是一維的，是密語言。寫英文是編，讀英文是解。細(xì)想想：如把英文的a、b、c、d、e換成1、2、3、4、5，并沒有什么原則上的區(qū)別。按上邊的對應(yīng)，如一開始就把cab寫成312，用一樣的讀音，又有什么不可以？漢語就不同了，是二維的（紙面上的最大維數(shù)），最大限度地利用了紙面的幾何空間。每個(gè)漢字就是一幅畫。試問從一幅畫上得到的信息快，還是從一行密中得到的信息快？ 

　　國家漢字的掃盲標(biāo)準(zhǔn)是1500個(gè)字，理工科的大學(xué)生一般掌握2000個(gè)漢字。就憑這2000個(gè)字，大家可以讀書、看報(bào)、搞科研�？稍谟⑽氖澜缋�，沒有20000個(gè)字別想讀報(bào)，沒有30000個(gè)字別想把周刊讀順，大學(xué)畢業(yè)10年后的職業(yè)人士一般都懂80000字。新事物的涌現(xiàn)，總伴隨者英文新詞，例如火箭（ROCKET），計(jì)算機(jī)（COMPUTER）等，可漢語則無須，不就是用“火”驅(qū)動的“箭”么，會“計(jì)算”的“機(jī)”么！可英文就不能這么干，不能靠組詞，原因是“太長”了。如火箭將成為“FIRE-RIVEN-ARROW”，計(jì)算機(jī)將成為“COMPUTAIONAL-MACHINE”等。人的視角有限，太長的字會降低文章的可讀與讀者的理解能力。 

　　目前，英文詞匯已突破40萬，預(yù)計(jì)下世紀(jì)中葉，將突破100萬大關(guān)。而漢語則相對穩(wěn)定，現(xiàn)在中學(xué)生還可以瑯瑯上口地讀屈原的楚詞。英文就難了，太不穩(wěn)定。現(xiàn)在的人們讀沙士比亞的原著已困難重重，更不用說讀400年前英國詩人喬叟的詩了。學(xué)GRE的時(shí)候，注意到很多韋氏字典收錄的詞匯竟是本世紀(jì)初的新詞，如“Gargantuan”取自拉伯雷的小說。這也不奇怪，畢竟英文400年前才統(tǒng)一了拼寫。 

　　為漢語辯護(hù)！呼吁那些糟蹋漢語的人注意以下事實(shí)：

           (1)聯(lián)合國5種文字的官方文件中最薄一本一定是漢語；

        (2)漢語的精確已為蓬勃發(fā)展的中國科技事業(yè)所證實(shí)；

        (3)計(jì)算機(jī)語音輸入最具有希望的是漢語；

        (4)漢語是穩(wěn)定的是收斂的，英文是不穩(wěn)定的是發(fā)散的；

        (5)漢語是二維信息是生動的高效的，英文是一維信息是密型的是枯燥低效的。

        (6)在英文世界里能讀文學(xué)名著是一件了不起的事，不是所有受過大學(xué)教育的人都能干的。如閱讀用英文描述的非州的一些植物真是艱澀無比，一般英美人也只能囫圇吞棗而已；可在中文世界里，又有誰會對僅有中學(xué)學(xué)歷的人讀完四大名著而感到驚奇？

         (7)當(dāng)今雖是英語文明的蓬勃期。但在歷史的長河中，So far，英文世界的文明史遠(yuǎn)比漢語世界的文明史短。 

　　為漢語驕傲！更為堅(jiān)信漢語時(shí)代即將到來的中國人的熱情與信心而歡呼！