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常見(jiàn)的表達(dá)技巧：
1.表達(dá)方式:敘述、描寫(xiě)、議論、抒情（說(shuō)明）
表現(xiàn)手法：（托物言志寫(xiě)景抒情敘事抒情借物喻人直抒胸臆欲揚(yáng)先抑順敘倒敘插敘2.對(duì)比襯托卒章顯志象征用典想象聯(lián)想照應(yīng) 寓情于景反襯烘托托物起興渲染虛筆虛實(shí)結(jié)合直接抒情間接抒情動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜相襯大手筆層遞深化主旨以小見(jiàn)大點(diǎn)面結(jié)合主次遠(yuǎn)近通感白描繪聲繪色等）描寫(xiě)
3.修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、反語(yǔ)、反復(fù)、對(duì)比、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用
4.結(jié)構(gòu)形式:首尾照應(yīng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過(guò)渡、鋪墊、伏筆
二．考查點(diǎn)
【考查點(diǎn)一：鑒賞詩(shī)歌的抒情手段】
1．設(shè)題角度：一般考查方式是指出詩(shī)人是如何抒發(fā)情感的以及有何表達(dá)效果。
2．知識(shí)儲(chǔ)備：抒情手段是詩(shī)歌中常用的表達(dá)方式，是用來(lái)抒發(fā)和表達(dá)詩(shī)人的愛(ài)憎、好惡、喜怒、哀樂(lè)等主觀感情的。
抒情手法
作　用
直接抒情
直接抒情能鮮明地表達(dá)出作者的思想感情，達(dá)到感染讀者、引起強(qiáng)烈共鳴的效果。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

間接抒情

借景抒情
詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫(xiě)此景此物予以抒發(fā)。
托物言志
詩(shī)人借自然界中的某物自身具有的特征，來(lái)表達(dá)某種志向或情感，詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。

借事抒情
選取生活中一些細(xì)節(jié)、場(chǎng)景、片斷和事件來(lái)抒情達(dá)意，品讀此類(lèi)詩(shī)歌要洞幽發(fā)微，體情察意。(《秋思》唐代張籍 )
借古諷今
借歷史上的事件來(lái)諷喻當(dāng)朝。；例如：杜牧的《題烏江亭》：
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。
用典抒情
借用典故來(lái)抒發(fā)自己的感情，諷刺時(shí)事。
用典，即在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩(shī)很講究用典，這既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。如辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中成功地運(yùn)用了五個(gè)典故：孫權(quán)、劉裕、劉義隆等，詩(shī)人借助這些歷史事實(shí)，含蓄自然而又充分地表達(dá)了自己的思想感情。

規(guī)范答題：
■第一步　指出運(yùn)用了哪種抒情手法。
■ 第二步　分析怎樣運(yùn)用了這種手法。
■ 第三步　簡(jiǎn)析這種抒情手法在塑造形象和表情達(dá)意中作用。
■ 特別提示：答題時(shí)要區(qū)分“一”“些”“主要”等關(guān)鍵詞。如問(wèn)“運(yùn)用了哪一種表達(dá)技巧”，只答一種即可。如問(wèn)“運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧”，至少兩種以上。如問(wèn)“主要運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧”，可答一兩種即可。

【考查點(diǎn)二　鑒賞詩(shī)歌的描寫(xiě)手法】
1．設(shè)題角度：常見(jiàn)提問(wèn)方式有：
(1)詩(shī)中運(yùn)用了什么描寫(xiě)手段？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(2)本詩(shī)是如何描寫(xiě)×××的？
(3)請(qǐng)從×××的角度分析本詩(shī)是如何描寫(xiě)景物的。
2．知識(shí)儲(chǔ)備：鑒賞古代詩(shī)歌中的描寫(xiě)手法，主要是鑒賞側(cè)面描寫(xiě)中的渲染、烘托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、白描、工筆、細(xì)節(jié)等。
描寫(xiě)手法
手法簡(jiǎn)介
正面、側(cè)面
側(cè)面描寫(xiě)即用對(duì)其他事物的描繪來(lái)烘托所要著力表現(xiàn)的對(duì)象，從而使這一對(duì)象的特點(diǎn)更加鮮明突出，也叫側(cè)面烘托。往往與正面描寫(xiě)相結(jié)合，在正面描寫(xiě)的基礎(chǔ)上加以運(yùn)用。
渲染
渲染本是一種國(guó)畫(huà)技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫(huà)面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指正面著意描寫(xiě)。例如，白樂(lè)天《琵琶行》（第二節(jié)）極盡筆墨之能事，通過(guò)對(duì)琵琶聲及其富于變化的演奏的鋪敘渲染，表現(xiàn)了音樂(lè)的高妙；張若虛《春江花月夜》對(duì)春江月夜景色的渲染，流露出離愁，表達(dá)了對(duì)人生短促的感慨和對(duì)宇宙人生的探索。如杜甫的《絕句》：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。作者突出了剛抽新芽的柳枝，成雙成對(duì)的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。色彩的渲染可以傳達(dá)出愉快的情感一言以蔽之，渲染即對(duì)事物進(jìn)行正面描寫(xiě)鋪敘，追求筆墨酣暢，痛快淋漓。
烘托
借描繪別的事物以突出主要對(duì)象。烘托又叫襯托，分正襯和反襯兩種。
動(dòng)靜結(jié)合
主要有以靜寫(xiě)動(dòng)、以動(dòng)寫(xiě)靜、以動(dòng)襯靜等手法。動(dòng)靜的結(jié)合往往和襯托相關(guān)。
虛實(shí)結(jié)合
所謂實(shí)，就是正面寫(xiě)，直接寫(xiě)，寫(xiě)眼前所見(jiàn)所聞；所謂虛，就是側(cè)面
寫(xiě)，間接寫(xiě)，寫(xiě)想象中的，寫(xiě)所感。詩(shī)歌中的“虛”包括：①神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。 ②已逝之景之境。 ③設(shè)想的未來(lái)之境。④對(duì)面落筆。
白　描
用最樸素、最簡(jiǎn)練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫(xiě)對(duì)象的特
征，如實(shí)地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)面貌。
工筆
對(duì)事物進(jìn)行精雕細(xì)刻、濃墨重彩地描繪。
視角的變化
作者觀察景物的立足點(diǎn)和描寫(xiě)景物的角度，如高低、俯仰、遠(yuǎn)近；聽(tīng)
覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等的變化。從不同角度描寫(xiě)，會(huì)使讀者對(duì)所描寫(xiě)的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受。
規(guī)范答題：
■ 第一步先準(zhǔn)確指出詩(shī)歌運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法；
■ 第二步結(jié)合詩(shī)句具體分析，作者描寫(xiě)了什么內(nèi)容，是如何進(jìn)行描寫(xiě)的；
■ 第三步簡(jiǎn)析這種描寫(xiě)手法的作用。即有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情或表達(dá)了怎樣的主題。
■ 答題范式：怎樣敘(描寫(xiě))＋敘(描寫(xiě))什么＋抒什么情

二.問(wèn)題探究
喜外弟盧綸見(jiàn)宿
司空曙
靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。
雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。
以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。
平生自有分，況是蔡家親注。
【注】蔡家親：表親。
（1）此詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）
【答案】此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。
（2）前人認(rèn)為全詩(shī)動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”兩句，請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。（4分）
【答案】以悲景寫(xiě)哀情；不著悲字而悲情自現(xiàn)（或寓情于景，不直接寫(xiě)情，而將情完全寄予在景物中）。
【賞析】這首詩(shī)是作者因表弟盧綸到家拜訪有感而作。首句是寫(xiě)作者悲涼的境遇：年老獨(dú)居荒野，近無(wú)四鄰，孤苦無(wú)依，生活貧困。“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”一聯(lián)寫(xiě)景抒情，把一位窮愁潦倒的白頭老人的形象刻畫(huà)得很豐滿。后兩句寫(xiě)對(duì)表弟到來(lái)的感激，這是寫(xiě)“喜”，但喜中仍有悲。喜的是因?yàn)樽约罕毁H沉淪，親人還來(lái)探望，自然喜出望外；但自己的處境不佳，又感到對(duì)不起親人，所以仍感辛酸慚愧。全詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)，語(yǔ)調(diào)低沉悲切，真實(shí)感人。前四句描寫(xiě)靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，通過(guò)這些，構(gòu)成一個(gè)完整的生活畫(huà)面。這畫(huà)面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩(shī)題，寫(xiě)表弟盧綸來(lái)訪見(jiàn)宿，在悲涼之中見(jiàn)到知心親友，因而喜出望外。比興兼用，也是這首詩(shī)重要的藝術(shù)手法。“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”，不是單純的比喻，而是進(jìn)一步利用作比的形象來(lái)烘托氣氛，特別富有詩(shī)味。用樹(shù)之落葉來(lái)比喻人之衰老，是頗為貼切的。樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄落，和人的風(fēng)燭殘年正相類(lèi)似，相似點(diǎn)在衰颯。這里，樹(shù)作為環(huán)境中的景物，起了氣氛烘托的作用，類(lèi)似起興。

三．限時(shí)訓(xùn)練
1、（2007江蘇卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。
鷓鴣天• 送人
辛棄疾
唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。
今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！
（1） “浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？ (4分)
【參考答案】翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景．
2．(、廣東卷)閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）
余杭四 [元]白?
四月余杭道，一晴生意繁。
朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。
水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。
幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門(mén)關(guān)②。
　　【注】①朱櫻：櫻桃的一種。②晝門(mén)關(guān)：蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門(mén)戶。
（1）頷聯(lián)在寫(xiě)景上多種表現(xiàn)手法。指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
（2）“一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩(shī)中哪些地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：①頷聯(lián)運(yùn)用了映襯（襯托，對(duì)比，烘托，渲染）、列錦的表現(xiàn)手法；②映襯類(lèi)：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨(dú)特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩(shī)人愉悅而閑適之情；或列錦類(lèi)：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間獨(dú)特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一副生動(dòng)的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人的閑適而悠游的情懷。

五．課時(shí)作業(yè)
(2010•全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
詠素蝶詩(shī) 劉孝綽①
隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。
映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。
出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。
芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。
【注】 ①劉孝綽(481～539)：南朝梁文學(xué)家，彭城(今江蘇徐州)人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。
問(wèn)：這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？
參考答案：（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢(shì)返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒(méi)，于樹(shù)葉間上下翻飛。是通過(guò)素蝶和周?chē)挛锏年P(guān)系、對(duì)不同情況的反應(yīng)來(lái)描寫(xiě)的。（2）這首詩(shī)通過(guò)對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.2rcoc.com/shici/1269630.html

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