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現(xiàn)在家里為孩子到底上哪個(gè)幼兒園起了爭執(zhí)！這位媽媽希望孩子可以上雙語幼兒園，雖然每天要坐校車比較辛苦，但上小學(xué)的時(shí)候進(jìn)名校更有把握。但公公婆婆卻反對，他們認(rèn)為孩子每天早晚坐校車太辛苦，上個(gè)幼兒園而已，哪有那么折騰，當(dāng)初他們的孩子都是這么帶大的。這讓她很苦惱！

幼兒園到底要不要擇校呢？

首先我來揭密一下為什么現(xiàn)在很多家長擠破頭從幼兒園就要進(jìn)名校吧！

很多人認(rèn)為知名幼兒園的優(yōu)勢僅只是在他們那些超級贊的軟硬件設(shè)施和優(yōu)秀的師資。確實(shí)，這是名幼兒園的優(yōu)勢，但名幼兒園最大的優(yōu)勢并不在此，而在于它那塊亮閃閃的金字招牌，因?yàn)橛辛诉@塊金字招牌，孩子進(jìn)入知名小學(xué)的機(jī)率更高。

前幾天我閨蜜michele的女兒幼兒園畢業(yè)，她就讀的就是一所上海市級示范園，畢業(yè)時(shí)老師統(tǒng)計(jì)了她們那屆孩子就讀的小學(xué)，發(fā)現(xiàn)90%的孩子都是進(jìn)的名校，其中60%是知名的民辦小學(xué)。

你可能會(huì)說現(xiàn)在民辦小學(xué)入學(xué)不都需要考試的嗎？是的，沒錯(cuò)，進(jìn)入民辦小學(xué)要經(jīng)過招生考試，通過了才有機(jī)會(huì)被錄取，看起來很公平是不是，其實(shí)這并不是事實(shí)的全部！

大家想一下，民辦小學(xué)的考試都集中在一天，那些熱門的民辦小學(xué)僅報(bào)名人數(shù)就是兩三千，短短的一天時(shí)間里，要面試兩三千人，每個(gè)小朋友的面試時(shí)間只有幾十分鐘，在這么短的時(shí)間里挑出那些拔尖的孩子，就算再有經(jīng)驗(yàn)的老師，也會(huì)有看走眼的時(shí)候吧？！

在這樣的情況下，要確保大多數(shù)能力強(qiáng)的孩子被錄取，確保家長和孩子都能跟得上學(xué)校的整體前進(jìn)步伐，看孩子上的什么幼兒園就成了很重要的一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。

因?yàn)橹變簣@都有一套自己的課程體系，這些課程一方面延續(xù)了自己多年的優(yōu)良傳統(tǒng)，另一方面又借鑒了國外最先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，更符合3-6歲幼兒的特點(diǎn)。在這樣的課程體制下培養(yǎng)出來的孩子，視野更開拓，對生活更有熱情。

我閨蜜michele的孩子，就先是在一所普通幼兒園進(jìn)行了1年的學(xué)習(xí)，后來又轉(zhuǎn)去了一所重點(diǎn)幼兒園。我問她觀察下來這兩所幼兒園的差異主要在哪里？閨蜜說重點(diǎn)園每天的文化課課程設(shè)置都不一樣，音樂、繪畫、跆拳道、跳舞、鋼琴、繪畫、游泳什么課程都有。進(jìn)入中班下學(xué)期，還有拼音、奧數(shù)、外語等幼小銜接的課程。

除了文化課，其他活動(dòng)也很豐富。逢年過節(jié)，學(xué)校有各種各樣的文藝匯演，讓孩子的能力得到鍛煉。學(xué)校還特別重視孩子的體育能力和生活自理能力。每天孩子都有2小時(shí)戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

而她孩子在之前幼兒園就讀時(shí)，老師教授的所有內(nèi)容非常普通，想要給孩子更多興趣特長的學(xué)習(xí)，那只有去社會(huì)上報(bào)各種班，而文藝活動(dòng)更是少之又少。

在知名幼兒園經(jīng)過3-4年的培養(yǎng)和熏陶，因?yàn)閷W(xué)的知識不一樣，孩子的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣等能更完整地建立起來。經(jīng)過幾年的磨合，幼兒園對孩子的家庭也有一個(gè)更充分的了解，知道孩子的家庭情況究竟如何，父母的教育理念是不是與名校的要求匹配，他們在推薦孩子的時(shí)候更有話語權(quán)。

把這些幼兒園的孩子招收進(jìn)來，那些知名小校的生源就有了最基本的保障。所以每年下半年，那些知名小學(xué)都會(huì)去名幼兒園開宣講會(huì)，或是特意安排這些知名幼兒園來的家長和孩子來學(xué)校參觀，這些孩子面試時(shí)自然也會(huì)更重視。有些學(xué)校甚至?xí)堰@些知名幼兒園的孩子集中在一個(gè)時(shí)間進(jìn)行面試。

我大學(xué)同學(xué)chris的孩子想進(jìn)一所上海熱門的民辦小學(xué)，我告訴她，從11月份開始密切關(guān)注這所學(xué)校的各種信息，如果有校園參觀或是講解會(huì)，積極地報(bào)名參加。有時(shí)候提前的招生考試可能就是在這些活動(dòng)里。

chris很積極地去打聽，然后告訴我，這所學(xué)校沒有提前招生，都是5月份統(tǒng)一考試，她只能等5月份再報(bào)名。

我當(dāng)時(shí)以為今年政策變了，也沒細(xì)想。沒多久，遇到另外一個(gè)朋友，她家孩子也是今年入學(xué)，我問她準(zhǔn)備讓孩子讀哪所小學(xué)。她說孩子已經(jīng)被錄取了，就是前一個(gè)朋友想讓孩子進(jìn)的那所號稱5月份才統(tǒng)一考試的小學(xué)。我問她是怎么報(bào)名的，她說這是幼兒園通知他們的，說想?yún)⒂^的就報(bào)名，然后報(bào)名后學(xué)校的老師沒幾天就通知他們?nèi)ッ嬖嚵恕?/p>

我這才恍然大悟。被提前的孩子上的是一所超級有名的幼兒園，而前面那個(gè)朋友上的就是一所很普通的幼兒園。其實(shí)兩個(gè)孩子能力差異不大，但是前一個(gè)普通幼兒園的孩子面試錄取率是10：1，知名幼兒園提前面試的錄取率是2：1，2：1的錄取比率和10：1的比率哪個(gè)更有利，這筆賬是個(gè)家長都會(huì)算。

所以，頂著名幼兒園的光環(huán)去拼名小學(xué)，孩子在激烈的幼升小競爭中能占據(jù)更大的優(yōu)勢，這就是很多家長擠破頭也要讓孩子去拼幼兒園名校的理由。

除了升學(xué)的優(yōu)勢，知名幼兒園的軟硬件設(shè)施確實(shí)比普通幼兒園更好。從硬件設(shè)施上，公辦知名幼兒園每年分到的經(jīng)費(fèi)更多。那些知名的民辦幼兒園收費(fèi)昂貴，這些都讓他們更有條件來更新設(shè)備。

從師資力量上，名校本身的光環(huán)會(huì)吸引更多優(yōu)秀的人來名校應(yīng)聘，他們對老師的要求也更加嚴(yán)格。要進(jìn)入這些幼兒園工作，老師要經(jīng)過層層選拔，那些最優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、愛孩子的老師才能被留到最后。

為了留住那些優(yōu)秀的老師，名幼兒園也會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心老師，給老師更多的關(guān)愛，讓老師參加各種培訓(xùn)去提升自己的能力，不斷成長。這樣老師的積極性也會(huì)高得多，也很少會(huì)有人員流動(dòng)的情況出現(xiàn)。

從學(xué)生自身上，俗話說物以類聚，能進(jìn)入知名幼兒園的孩子所處家庭，很可能藏龍臥虎，不單孩子累積人脈，讓孩子從小擁有更牛的社交圈；家長之間的交流也可能為你帶來一些意想不到的收獲。

看了上面我寫的，你是不是會(huì)得出一個(gè)結(jié)論：“月華，你的觀點(diǎn)是一定是幼兒園就要開始擇校了，對吧？”

其實(shí)，如果你有財(cái)力，有能力，同時(shí)也決定未來孩子將一直擇校的話，相信不用我說你也會(huì)二話不說的從幼兒園就開始為孩子擇校。

但是，如果你將需要很費(fèi)勁，花出家庭每月很大一筆收入，才可能讓孩子進(jìn)入一所知名幼兒園，或者家里是老人主要負(fù)責(zé)孩子在幼兒園上下學(xué)，老人希望方便接送。那么就不用非要堅(jiān)持上幼兒園名校，選擇大家都方便的幼兒園反而更適合你。

以我自己的親身經(jīng)驗(yàn)來說，我的觀點(diǎn)是“幼兒園擇校對孩子一生的影響沒有你想象的這么大！”

仔仔上幼兒園的時(shí)候，我也曾糾結(jié)過要不要擇校這個(gè)問題。當(dāng)時(shí)擺在我面前的現(xiàn)實(shí)是：我們戶籍對口和仔仔爺爺奶奶家對口的是兩所上海市級重點(diǎn)示范幼兒園，只是讀任何一所都意味著我們要搬家。如果不搬家，我們小區(qū)對口的是一所新辦的三級幼兒園，家附近開車20分鐘左右有一所我非常喜歡的蒙氏幼兒園。

到底要怎么選擇呢？我跟仔爸糾結(jié)了很久，我們都不想搬家，我特意去那所蒙氏幼兒園考察了好多次，越考察我越發(fā)現(xiàn)對于3-6歲這個(gè)階段的孩子來說，家庭的影響更甚于幼兒園的影響。

最后，我放棄了搬家，放棄了兩所知名示范園，也放棄了那所蒙氏幼兒園，給仔仔讀的是我們小區(qū)的普通幼兒園。

因?yàn)槲业挠^點(diǎn)是沒有什么比孩子擁有快樂的童年更重要。我希望仔仔早上可以多睡一會(huì)，不用在路上折騰，每天在幼兒園過得很開心，有一群愛他的老師，也結(jié)交了一群可愛的小伙伴，每天幼兒園放學(xué)后可以跟小伙伴們在小區(qū)里肆意奔跑，那就夠了。

而仔仔的幼兒園確實(shí)這些要求都能滿足。老師也按照教委的要求交給小朋友各項(xiàng)技能。當(dāng)然，這些技能去參加民辦學(xué)校的考試那一定是不夠的，但是只要孩子真的把老師教的各種能力：運(yùn)動(dòng)、手工、口述等所有能力都達(dá)到，這些能力其實(shí)都是孩子的學(xué)習(xí)力，這些能力能夠幫助孩子學(xué)得輕松，記得牢。當(dāng)孩子擁有這些基本能力后，媽媽再給他去外面報(bào)班或是自己在家教，孩子就能輕松做好幼小銜接。

這里我們再來說說非名校孩子的升學(xué)。如果孩子上的是普通幼兒園，但如果孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，家長和孩子一起做好充分的準(zhǔn)備，孩子一樣能夠脫穎而出，進(jìn)入理想的學(xué)校。

仔仔幼兒園不少孩子現(xiàn)在讀的都是上海市各種名校，而且大多數(shù)考入民辦的孩子是完全憑自己能力裸考進(jìn)去的，入校后，和那些知名幼兒園的孩子比起來也毫不遜色。只要孩子發(fā)自內(nèi)心的開始努力，一定會(huì)有綻放的那一刻。

幼兒園對孩子雖然有著重要的影響，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及家庭及父母對孩子的影響重要。家庭環(huán)境才會(huì)影響孩子的一生。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.2rcoc.com/youjiao/1330024.html

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