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　　專家簡(jiǎn)介：張薇－－從事幼兒教育工作近40年，豐富的幼兒園教學(xué)與教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。曾在多所知名幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng)工作�，F(xiàn)為紅黃藍(lán)和平里幼兒園園長(zhǎng)。

　　主持人: 大家好，本周我們圍繞了入園準(zhǔn)備的話題進(jìn)行了幾期訪談，今天也是我們本周的最后一期：幼兒園如何對(duì)待孩子的哭鬧。我們邀請(qǐng)的是幼兒教育工作近40年，有著豐富的幼兒園教學(xué)與教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。曾在多所知名幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng)工作，現(xiàn)為紅黃藍(lán)和平里幼兒園張薇園長(zhǎng)。請(qǐng)大家不要錯(cuò)過哦。

　　主持人: 歡迎大家來到搖籃嘉賓聊天室，入園哭鬧是很多家長(zhǎng)頭疼的事情，尤其是聽著孩子的哭聲離開幼兒園更是有幾多的不放心。擔(dān)心孩子是不是會(huì)繼續(xù)哭鬧呢？首先請(qǐng)張園長(zhǎng)來給大家講一下孩子哭鬧的常見情形。

　　張薇: 首先孩子入幼兒園哭鬧是正常的現(xiàn)象，但是由于孩子的性格不同、生活環(huán)境不同所以孩子到幼兒園后哭鬧的情形表現(xiàn)也是不一樣的，一種孩子是分離焦慮反映比較嚴(yán)重的是大哭大鬧型的，家長(zhǎng)送的時(shí)候老師接不過來，有的時(shí)候還有一些攻擊的傾向如打老師、躺在地目不起來，這樣的孩子就是屬于反映比較強(qiáng)烈，這樣的孩子由于情緒特別焦躁，會(huì)不吃不喝，這是一種類型。

　　張薇: 另一種類型是比較膽小和靦腆的孩子，他會(huì)始終在那抹眼淚，抽抽嗒嗒，不大哭不大鬧，如果老師觸及到敏感的話題如提起其家人，這樣的孩子也會(huì)忍不住放聲的哭幾聲。

　　還有一種類型的孩子是情緒比較平穩(wěn)的，入園后基本不哭，自己玩自己喜歡的玩具，吃喝都不受影響。

　　這些在一取決于孩子的性格，二是取決于孩子生活的環(huán)境，一些孩子的依賴性較強(qiáng)，是因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的呵護(hù)中過來的，分離焦慮反映得比較嚴(yán)重；情緒比較穩(wěn)定的孩子，一般都是孩子經(jīng)常接觸陌生人，經(jīng)常帶孩子到公共場(chǎng)所，所以這樣的孩子情緒比較平穩(wěn)。

　　張薇: 家長(zhǎng)可以對(duì)照一下自己家寶寶的情形，是屬于哪些哭鬧呢？我們?cè)俳酉聛碚?qǐng)張園長(zhǎng)為我們講一下幼兒園老師是如何對(duì)待不同類型的哭鬧的孩子。

　　張薇: 幼兒園老師對(duì)待不同表現(xiàn)形式的孩子有其不同做法，首先對(duì)待共性的問題，孩子都會(huì)有一些哭鬧，對(duì)哭鬧反映比較強(qiáng)烈的，首先入園后基本上是老師專人看護(hù)的，盡量滿足孩子的一些需求，比如說不愿在室內(nèi)呆，想到戶外玩，老師就帶著孩子出去，轉(zhuǎn)移他的注意力，暫時(shí)緩解一下他的哭鬧情緒，這樣的孩子基本3歲以下都是老師抱著、摟著，多跟孩子有一些肌膚之親，消除孩子的緊張情緒和陌生感，老師通過這種形式和孩子聯(lián)系感情，因?yàn)?歲多的孩子對(duì)他說教是沒有什么用處，他也不會(huì)聽，所以老師用這些肢體的接觸來安慰孩子的情緒。

　　張薇: 另外對(duì)于比較內(nèi)向的孩子，看似比較好管理，因?yàn)樗�的情緒比較平穩(wěn)，但是往往這樣的孩子他的心特別重，所以老師也要關(guān)注這些孩子的情緒，老師多是采取用余光去關(guān)注，通過組織全體的活動(dòng)來分散他的注意力，因?yàn)檫@樣的孩子本身他是小哭，老師過多的跟他交流，反而會(huì)引起大哭，不利于孩子的情緒。

　　張薇: 還有一類的孩子是情緒比較平穩(wěn)的，這類孩子往往容易出現(xiàn)兩種表現(xiàn)，一個(gè)是對(duì)幼兒園的環(huán)境很快就能適應(yīng)熟悉，表現(xiàn)出來的是比較淘氣，老師對(duì)這類孩子應(yīng)該注意從入園起就對(duì)孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要限制孩子一些不適當(dāng)?shù)男袨�；另外還有一部分孩子剛?cè)雸@情緒穩(wěn)定，過幾天也會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，這樣的孩子在幼兒園也并不少見，而且往往要持續(xù)一段時(shí)間，有些家長(zhǎng)不理解可能會(huì)認(rèn)為是不是老師對(duì)孩子不好了，影響了孩子的情緒，其實(shí)不是，這是一種表現(xiàn)也是很正常的一種現(xiàn)象，就是孩子的新鮮感過去了。

　　
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　　主持人: 我們通過跟一些媽媽的交流也知道，在送孩子入園的時(shí)候可能孩子會(huì)哭鬧，等到晚上去接孩子的時(shí)候一樣還是很委屈似的哭了，想問一下張園長(zhǎng)，這樣的孩子在白天的表現(xiàn)如何？孩子為什么晚上見到家長(zhǎng)還會(huì)哭鬧呢？

　　張薇: 因?yàn)楹⒆拥目摁[雖然是正常的表現(xiàn)，但是他也會(huì)有一些自我保護(hù)的形式，比如說哭累了疲憊了，他就不哭了，老師在生活當(dāng)中還會(huì)采取一些措施來分散孩子的注意力，如用玩具來吸引他，來安撫他，所以孩子在幼兒園全天哭的很少，都是間歇性的，如果有的孩子反映特別強(qiáng)烈，老師就會(huì)給家長(zhǎng)打電話通知將孩子接走。
　　同樣是孩子哭鬧，每天都會(huì)有不同的變化，哭的時(shí)間越來越短，哭鬧的程度越來越少，大部分孩子大約在1周左右的時(shí)間情緒就能穩(wěn)定了。

　　主持人: 另外還有一些情況，比如中午睡醒、尿褲子等有的孩子也會(huì)哭鬧，通常這樣的情況老師會(huì)如何處理？

　　張薇: 因?yàn)?到3歲的孩子生活還不能自理，另外這些孩子在家的大小便的習(xí)慣和環(huán)境也跟幼兒園不一樣，所以孩子對(duì)入廁的習(xí)慣還未培養(yǎng)起來還有些不適應(yīng)，還有的孩子語言發(fā)展還不能完全表達(dá)自己的意識(shí)，所以新入托的孩子拉尿在褲子里這種現(xiàn)象比較常見，發(fā)現(xiàn)這種情況我們幼兒園都及時(shí)給孩子洗換，入園前我們都要求家長(zhǎng)多給孩子帶幾條換洗的褲子，尤其注意這樣的孩子老師在給他換洗的時(shí)候，絕不能責(zé)備孩子。

　　張薇: 另外幼兒園也不建議家長(zhǎng)給孩子穿紙尿褲，要養(yǎng)成孩子定時(shí)排便的習(xí)慣。

　　主持人: 剛才聽了張園長(zhǎng)分析入園寶寶哭鬧的幾種類型，也講了幼兒園對(duì)待哭鬧寶寶的態(tài)度。家長(zhǎng)是不是放心了很多呢？

　　主持人: 接下來我們請(qǐng)張園長(zhǎng)為大家繼續(xù)講一下家長(zhǎng)應(yīng)如何配合幼兒園老師，來緩解寶寶的哭鬧，并逐漸克服。

　　張薇: 孩子入園的哭鬧雖然是不可避免的，但是通過幼兒園和家長(zhǎng)的相互配合能夠把孩子這種哭鬧情緒時(shí)間縮到最短，程度降到最低。

　　首先幼兒園在解決孩子哭鬧問題想了好多措施，幼兒園一般會(huì)把年齡稍大一些有育兒經(jīng)驗(yàn)的老師安排在新入園的班級(jí)，因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子的愛心、耐心和細(xì)致的生活護(hù)理能夠讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境，讓孩子有安全感，因?yàn)樯厦嬲f到了對(duì)孩子的摟一摟、抱一抱，3歲以上的孩子多跟孩子交流交流，摸摸他的臉、摸摸他的頭這些動(dòng)作都能夠緩解孩子緊張的情緒。

　　張薇: 另外通過豐富多彩的游戲活動(dòng)以及和小朋友之間的互動(dòng)活動(dòng)都能使孩子們逐漸的喜歡上幼兒園，所以我們提出來的是孩子喜歡幼兒園首先要喜歡班里的老師和班里的小朋友，要通過跟老師的這些親近，老師會(huì)跟孩子說：“寶寶你想我了嗎？”“老師都想你了。”經(jīng)過努力，大部分的孩子都會(huì)平穩(wěn)的過渡這個(gè)階段。

　　張薇: 但是只有幼兒園老師的努力還是不夠的，家長(zhǎng)也要和幼兒園一起配合，對(duì)家長(zhǎng)有這樣幾點(diǎn)建議：

　　1、家長(zhǎng)要克服自己的焦躁情緒，對(duì)孩子的哭鬧保持一種平和心態(tài)，因?yàn)橛械臅r(shí)候家長(zhǎng)這種緊張情緒會(huì)傳遞給孩子，會(huì)加重孩子這種分離焦慮的情緒；

　　2、家長(zhǎng)要對(duì)幼兒進(jìn)行正面教育，不要傳遞給孩子一些負(fù)面信息，比如，有些老人接孩子回家后會(huì)經(jīng)常問“吃飽了嗎？”“老師打了嗎”這些負(fù)面的信息會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)幼兒園的恐懼感；有些家長(zhǎng)覺得孩子上幼兒園受了天大的委屈，對(duì)孩子百依百順，要什么給什么，千方百計(jì)地補(bǔ)償孩子，所以在孩子幼小的心靈里，孩子會(huì)認(rèn)為幼兒園是不該去的地方，也會(huì)影響孩子來幼兒園的情緒，還有的家長(zhǎng)當(dāng)孩子在家里的淘氣的時(shí)候會(huì)用“我送你上幼兒園”來嚇唬他，這是更不可取的。

　　張薇: 希望家長(zhǎng)能信任幼兒園，信任老師，多跟幼兒園進(jìn)行配合。

　　張薇: 3、建議家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子來幼兒園，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)

　　實(shí)踐證明越是斷斷續(xù)續(xù)來園的孩子，他的焦慮期就越長(zhǎng)，只要孩子身體允許，不生病，家長(zhǎng)要堅(jiān)持送孩子到幼兒園；不能因?yàn)楹⒆涌摁[而中途退園，這樣就會(huì)前功盡棄，孩子重新入園的時(shí)候還是會(huì)哭鬧。
　　張薇: 4、孩子在家的生活習(xí)慣盡量和幼兒園保持一致

　　包括吃飯、喝水的一些習(xí)慣，比如用水杯喝水不用奶嘴，幼兒園一般都是12點(diǎn)睡午覺，家長(zhǎng)也要盡量按照這個(gè)時(shí)間來調(diào)整家里的作息時(shí)間，另外要培養(yǎng)孩子基本的自理能力，如自己吃飯、自己喝水、大小便會(huì)表達(dá)，這些對(duì)于孩子盡快的適應(yīng)幼兒園生活是非常重要的，孩子習(xí)慣了幼兒園的環(huán)境，習(xí)慣了幼兒園的生活，身體舒服了自然就不哭鬧了。

　　
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　　網(wǎng)友wkx2006 ：你好。我想問下我女兒兩歲半，在幼兒園小小班讀了一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)在都很乖不會(huì)哭鬧，這個(gè)學(xué)期讀完想給她換所學(xué)校，我不知道該怎么跟她講，怕她又會(huì)開始哭鬧了。請(qǐng)問該怎么應(yīng)對(duì)？

　　張薇: 不知道家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么，如果這所幼兒園適應(yīng)孩子的發(fā)展，一般不要給孩子轉(zhuǎn)園，如果要轉(zhuǎn)園，可以給孩子講清道理，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了在幼兒園生活的經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)過分哭鬧了。

　　網(wǎng)友130smq ：張園長(zhǎng)，你好！我們家寶寶23個(gè)月，下半年9月份想入托，現(xiàn)在很怪，哭一下停一下，哭起來是特別的傷心， 特別的粘我自己本人，所以都不知如何，去幼兒園會(huì)是怎么樣，很沒有底。按我們自己個(gè)人想想也怕， 每個(gè)學(xué)期都有這么多的新小朋友去上幼兒園， 老師肯定也顧不上你家一個(gè)寶寶，到那個(gè)時(shí)候，寶寶肯定哭的要死，不知道老師會(huì)這么處理， 你是一園的園長(zhǎng)，能透露點(diǎn)信息給我們嗎？ 謝謝！

　　張薇: 孩子入幼兒園確實(shí)是踏入社會(huì)的第一步，對(duì)于孩子對(duì)于家長(zhǎng)都是一個(gè)難關(guān)，但這是必須面對(duì)一個(gè)問題，因?yàn)榭偸且�上幼兒園，通過我以上說的家庭和幼兒園共同努力采取那些措施能對(duì)孩子的哭鬧起到一定的緩解，孩子短期的分離焦慮不會(huì)對(duì)孩子的身體造成很大的影響，2歲多的孩子應(yīng)該經(jīng)歷集體生活了，家長(zhǎng)不必過分緊張。

　　網(wǎng)友小草3535 ：家長(zhǎng)送的時(shí)候老師接不過來時(shí)家長(zhǎng)該怎么辦?

　　張薇: 這種現(xiàn)象比較多，家長(zhǎng)送托送不進(jìn)去，老師也接不過來，這時(shí)候家長(zhǎng)就得狠下心來把孩子交給老師就走，因?yàn)榧议L(zhǎng)在幼兒園呆得時(shí)間越長(zhǎng)，孩子哭鬧的時(shí)間也越長(zhǎng)，只有家長(zhǎng)離開后孩子的情緒才會(huì)逐漸的平穩(wěn)下來。

　　網(wǎng)友精靈古怪的貓 ：你好，我家孩子2歲半了，已上幼兒園2周多時(shí)間，每天早上都不愿意去，早上起來就會(huì)說不去幼兒園，如果我們表示要去，他就會(huì)開始哭，我們強(qiáng)行送到幼兒園的話，見到老師后就不哭不鬧了，據(jù)老師講在幼兒園也不錯(cuò)，回家以后會(huì)鬧些脾氣。我不知道他在家不愿意去表現(xiàn)的很強(qiáng)烈，但到了幼兒園表現(xiàn)好，是不是在壓抑自己情緒，這樣會(huì)不會(huì)造成心理上的傷害。

　　看來我家是屬于比較內(nèi)向的孩子，心很重，對(duì)這樣的孩子我們家長(zhǎng)應(yīng)怎么做呢？

　　張薇: 你的孩子是屬于內(nèi)向的孩子，在父母面前孩子情緒是自然流露，表達(dá)的是真實(shí)的情感，這是肯定的，到幼兒園以后在老師面前會(huì)控制和掩飾這種情感，這需要家長(zhǎng)和老師溝通好，家長(zhǎng)要把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，讓老師知道想辦法進(jìn)行疏導(dǎo)，比如給孩子一些鼓勵(lì)如獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等，讓孩子喜歡來幼兒園。

　　網(wǎng)友selene_dhy ：請(qǐng)園長(zhǎng)您好!我女兒到6月份滿2歲'我想在9月份送她去幼兒園.她現(xiàn)在自己的需求基本上都能用語言表達(dá)'也能自己吃飯尿尿'褲子還穿不好.她膽子非常小'在家可以自己玩'但一到陌生環(huán)境就很粘親人.請(qǐng)問9月送可以嗎?是不是太早了?我也很矛盾'但也想早點(diǎn)讓她鍛煉一下。

　　張薇: 9月份可以送孩子去幼兒園，因?yàn)楹⒆釉叫】伤苄栽綇?qiáng)，越能盡快的適應(yīng)環(huán)境，您孩子的這些表現(xiàn)都是正常的，這么大的孩子到幼兒園穿脫褲子老師都會(huì)照顧著去做的，在此期間可以帶著孩子到公共場(chǎng)所接觸一下環(huán)境和陌生人，讓孩子跟陌生人打招呼，鍛煉一下孩子適應(yīng)集體環(huán)境的能力，消除孩子的陌生感，這樣孩子入園時(shí)就不會(huì)過度的焦慮緊張。

　　
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　　網(wǎng)友yw9755 ：張老師：我家女兒22個(gè)月大，吃飯總是先玩飯：拿勺把湯從一碗?另一碗或用筷子捅這盤菜捅那碗飯，從一開始就糾正她，可不管用，后來就打她的手，她就躲著然后再玩，打急了她會(huì)把筷子扔到桌上或是大哭。怎么辦呢？您給支個(gè)高招吧

　　張老師，辛苦了，您慢慢來別急。我還有個(gè)疑問：女兒生下來就隨姥姥睡，現(xiàn)在22個(gè)月大，白天隨誰玩都沒問題，可天一黑必須找姥姥，連老人家上廁所也不行。怎么辦？

　　張薇: 可以看出孩子的動(dòng)手能力很好，家長(zhǎng)千萬不要因此而打孩子要適時(shí)引導(dǎo)，可以為孩子安排這樣的游戲，如帶著孩子玩撿豆子的游戲，將豆子從一個(gè)碗里撿到另一個(gè)碗里，孩子吃飯時(shí)，可將他的飯菜放在為他預(yù)備的餐具里，放在他的面前，孩子在入園前要為孩子培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，一口菜、一口飯，不挑食，吃飯時(shí)不要隨意跑動(dòng)，養(yǎng)成定時(shí)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　如果是這樣的，孩子入園困難會(huì)比較大，所以在入園之前一定要先讓孩子接觸和接納家里的人，姥姥應(yīng)該有意識(shí)的多回避一些，家長(zhǎng)不要過于著急，這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，剛開始讓姥姥離開的時(shí)間短一些，然后隨著寶寶的逐漸適應(yīng)讓姥姥離開的時(shí)間再逐漸加長(zhǎng)，多一些和其他人接觸的機(jī)會(huì)。

　　網(wǎng)友知心寶貝 ：張園長(zhǎng)：您好！我家寶寶三歲三個(gè)月，入園已經(jīng)七天了。第一天送去時(shí)，哭著不讓走，等我回家拿被子再去時(shí)，已經(jīng)不哭了；第二天送去時(shí)沒哭；第三天早上去時(shí)不哭，但是老師說情緒不穩(wěn)定，持續(xù)哭，我三點(diǎn)就接回家了；星期六、日休息，星期一感冒沒去，第四天直到今天七天了，每天不僅去時(shí)哭得厲害，中途也哭，中午也不睡覺，下午去接時(shí)情緒還好，在家早上哭著說不去，問她為什么不去和不午睡，說：想媽媽。常跟老師說想媽媽，要老師打電話給我去接她。不知道今天表現(xiàn)怎樣？也不知道怎樣能幫助寶寶喜歡上幼兒園。

　　張薇: 7天也正是孩子適應(yīng)幼兒園的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持送孩子去幼兒園，只要不是大哭大鬧，不影響他的吃喝，就不會(huì)對(duì)孩子身體有什么影響，希望家長(zhǎng)一定堅(jiān)持。

　　主持人: 以上回答了網(wǎng)友的一些問題，接下來，我們也有疑問想請(qǐng)教張園長(zhǎng)：孩子入園后通常容易生病，這是否跟哭鬧有關(guān)系呢？

　　張薇: 孩子入園初期容易生病肯定跟孩子的分離焦慮有關(guān)系，因生活環(huán)境變了，生活習(xí)慣變了，加上孩子的哭鬧，飲食不規(guī)律了，睡眠不踏實(shí)甚至?xí)�做�?mèng)說夢(mèng)話驚叫等，幼兒園的做法呢是加強(qiáng)對(duì)孩子的護(hù)理，一定給孩子喂飽，保證孩子充足的飲水量，在這基礎(chǔ)上我們初期第一個(gè)月都要為孩子準(zhǔn)備一些小零食，為孩子煮一些水果水，給孩子補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)，所以家長(zhǎng)也要注意這段時(shí)間多給孩子吃一些清淡的飲食，多給孩子喝水，幫助孩子降火，因?yàn)橛行┎〔皇且驗(yàn)樯眢w情況而是因?yàn)樾睦砬榫w造成的。

　　主持人: 有些家長(zhǎng)孩子生病后就不送孩子去幼兒園了，想問一下張園長(zhǎng)，這種做法是否正確。

　　張薇: 首先要根據(jù)孩子的生病的程度，如果能上幼兒園就要堅(jiān)持上，可為寶寶帶一些藥物，因幼兒園與有保健醫(yī)生，家長(zhǎng)可以和幼兒園說明寶寶的情況，請(qǐng)幼兒園和家長(zhǎng)一起照顧寶寶，讓寶寶很快恢復(fù)健康。

　　因?yàn)橛變簣@的生活是比較規(guī)律的，對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成包括增強(qiáng)休智方面都是非常有好處的，比如說天冷了，孩子在家里就不會(huì)活動(dòng)了，但在幼兒園這些活動(dòng)都會(huì)堅(jiān)持，如果生病就送幼兒園了，這樣孩子再入園時(shí)還易生病。

　　還有入園容易生病的孩子也說明其體質(zhì)不是很好，所以更需要到幼兒園跟同齡小朋友一起多鍛煉。

　　
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　　網(wǎng)友大球 ：請(qǐng)問園長(zhǎng)，我家孩子現(xiàn)在2歲6個(gè)月了，準(zhǔn)備5月份左右送到幼兒園，目前的問題是，我們也經(jīng)常帶孩子去參加集體的活動(dòng)，比方說東方愛嬰的課程，但孩子和外人接觸，還是不愛說話，必須要特別長(zhǎng)時(shí)間后，才和外人進(jìn)行溝通，連鄰居幾乎是天天見面的，見面后問人家好，她都不說，但平時(shí)在家或是和她比較信賴的人倒是說的很好，思維也很敏銳，表達(dá)也很清楚，這種狀態(tài)，在她去幼兒園之前我們還要做哪些工作，才能讓孩子盡快適應(yīng)呢？多謝

　　張薇: 孩子在特定的環(huán)境下有些性格是很難培養(yǎng)出來的，如果換了環(huán)境如到幼兒園就會(huì)發(fā)生改變，到幼兒園后要面對(duì)老師、面對(duì)小朋友，要表達(dá)自己的需求，還要和小朋友交往，所以孩子在新的環(huán)境中性格會(huì)得到鍛煉的，好多孩子到幼兒園后有一個(gè)顯著的變化就是性格，朗了，敢于和陌生人打招呼了，這既是老師培養(yǎng)的結(jié)果也是幼兒園環(huán)境的熏陶，對(duì)孩子交往能力委有幫助的。

　　網(wǎng)友Long223 ：張老師，你好！我兒子馬上就滿2周歲了。在我們大人一直的努力下，還沒滿一歲半前，他已經(jīng)完全脫離了紙尿褲，白天有大小便他都會(huì)叫家人幫忙解決，最近兩周也整夜不用起床拉尿了。他大便也習(xí)慣用他自己的小便盤，在語言方面，也能很準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。

　　我們打算下半年送他入幼兒園，但還是有些擔(dān)心的問題：1.平時(shí)家里說粵語的，幼兒園的部分老師是說普通話，我擔(dān)心老師不明白他要大小便的意思，來不及幫忙而讓他拉到褲上了。2.在幼兒園時(shí)沒可能用便盤大便，而且又在陌生的地方，擔(dān)心他因此又拉在褲上。3.進(jìn)一步的擔(dān)憂：在陌生的環(huán)境里，有些小孩因?yàn)樵瓉硪呀?jīng)能很好地控制大小便，但因?yàn)樯鲜鲈�因而出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，我就擔(dān)心他到時(shí)會(huì)在心理上有壓力。請(qǐng)給予專業(yè)意見，謝謝！

　　張薇: 家長(zhǎng)不必過于擔(dān)心，入園適應(yīng)是孩子必需經(jīng)歷的一個(gè)過程，就需要由不習(xí)慣到習(xí)慣，由不適應(yīng)到適應(yīng)，而且幼兒園的老師一定會(huì)想辦法引導(dǎo)孩子過渡好這個(gè)環(huán)節(jié)，建議您培養(yǎng)孩子說一些簡(jiǎn)單的普通話生活用語，還可以把您的擔(dān)心跟幼兒園的老師進(jìn)行交流，幼兒園的老師會(huì)根據(jù)您的情況采取解決的辦法；孩子大小便的問題，你也不必過于擔(dān)心，你可以向老師說明孩子在家里使用便盆，這樣老師在幼兒園里就會(huì)引導(dǎo)孩子去適應(yīng)幼兒園里的坐便器，而且幼兒園的坐便器也是根據(jù)孩子的身高量身定做的。

　　只要家長(zhǎng)和老師積極配合，及時(shí)交流溝通，這些問題都不難解決，寶寶也會(huì)很快的適應(yīng)幼兒園的生活，并且喜歡上幼兒園的生活。