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　　家有小鬼初長(zhǎng)成，一朝到了入園時(shí)。幼兒園是孩子的第二個(gè)家，孩子將在那里渡過他生命中最關(guān)鍵的日子，所以為孩子選擇第二個(gè)家就成為全家矚目的大事。從前期策劃到后期實(shí)施，從多方打探到實(shí)地考察，父母?jìng)冊(cè)缭绲剡M(jìn)入了入園倒計(jì)時(shí)……

　　1、眾說紛紜話入托

　　“我的寶寶18個(gè)月了，由于工作的關(guān)系我沒辦法親自帶她，考慮寶寶各方面的能力，我覺得送她進(jìn)幼兒園的托班已不成問題，可幼兒園的老師說太早入托并不好，我真是郁悶死了！媽媽們有沒有同感��？”

　　一則來自我們網(wǎng)站新知論壇的帖子引起了大家的關(guān)注�？赡芎芏鄫寢尙F(xiàn)在也都面臨著這樣的疑惑。別急，我們專門整理了一些回帖，并請(qǐng)來了寧波市中原藝術(shù)幼兒園的園長(zhǎng)、高級(jí)教師趙瓊老師來幫你解惑！

　　托班，入還是不入？

　　支持方

　　寶寶在家里太嬌慣了，養(yǎng)成了不少的壞習(xí)慣，我支持讓寶寶盡早入托，適應(yīng)集體生活，提高她的自理和獨(dú)立能力。——嘉音

　　笑笑2周歲就上幼兒園小托班了，很快學(xué)會(huì)了自己大小便，生活自理能力提高多了，性格也活潑開朗了。——笑笑媽媽

　　反對(duì)方

　　早教很重要，所以我也曾想送孩子去幼托。但是她太小，有些事情用語言表達(dá)不出來，她的要求就可能不被理解，這多少會(huì)給她造成一些挫折感。為此，我覺得入托會(huì)有負(fù)面影響。——林林媽

　　我兒子現(xiàn)在3歲了，一直是爺爺奶奶帶的，在家很快樂，所以不想送他去托兒所。——小魚兒

　　趙園長(zhǎng)：獨(dú)生幼兒如果三歲以后仍然由祖父母(外祖父母)或保姆帶養(yǎng)，從心理學(xué)的角度看，不利于成長(zhǎng)。幼兒園為獨(dú)生子女克服了無兄弟姐妹為伴的不足，孩子們?cè)诨ハ嘟煌�中磨煉了自己，而且幼兒園老師一般都能采取正確的教育方法改善幼兒行為問題，促進(jìn)獨(dú)生幼兒的心理健康。 所以我認(rèn)為孩子到了一定的年齡應(yīng)該入托(園)教育。

　　2、什么時(shí)候入托好？

　　我的孩子到九月份已經(jīng)一歲半了，可幼兒園老師說還太小，只好再等等。——老鳥

　　我認(rèn)為孩子在兩歲左右入托比較好，這個(gè)時(shí)候孩子的生活自理能力和心理發(fā)育都趨于成熟。——波比

　　我覺得應(yīng)該視情況而定，一般情況媽媽可將寶寶帶到3歲。——石子雨

　　趙園長(zhǎng)：我個(gè)人認(rèn)為0—3歲應(yīng)采取親子早教的模式，尤其是2周歲以前，媽媽應(yīng)該盡可能地多帶寶寶去親子中心進(jìn)行些親子教育，這種教育模式以家長(zhǎng)帶孩子一起參加為主，一般一次課程為1小時(shí)，每周2—3次，它在開發(fā)寶寶智能的同時(shí)也能增進(jìn)母子感情。不過，現(xiàn)在孩子都很聰明，根據(jù)孩子的個(gè)體差異，如果心智成熟程度以及基本的自理能力都達(dá)到相應(yīng)的水準(zhǔn)，也可考慮提前入托(園)。

　　TIP：孩子入托應(yīng)具備以下幾項(xiàng)能力：

　　語言能力——能夠簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的需求，比如喝水、尿尿等；

　　交往能力——能夠跟小朋友很好的交流；

　　心理承受能力——能較快適應(yīng)沒有父母在身邊的生活；

　　基本生活能力——如吃飯、大小便，如果不能自理，最起碼也該會(huì)脫褲子或者喊老師幫助。

　　3 擇園10指素

　　如果你已經(jīng)決定要給寶寶入托了，那就快快行動(dòng)起來吧。5月份是幼兒園接收?qǐng)?bào)名信息的時(shí)間，如果你等到了八九月份再去籌措就晚了。

　　首先，你可以上網(wǎng)查找本地幼兒園的有關(guān)信息，也可以詢問有擇園經(jīng)驗(yàn)的親戚朋友，從他們那里獲得好的建議。

　　在選擇幼兒園前，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)幼兒園的分類與各自優(yōu)勢(shì)有所了解：

　　4、擇園8指數(shù)

　　指數(shù)1：路程

　　選擇幼兒園當(dāng)然離家越近越好，提倡“就近入園”。一是節(jié)省接送時(shí)間，尤其在雨季或寒冷的冬季，離家近的幼兒園會(huì)讓你和孩子方便不少，減少意外發(fā)生；二是因?yàn)殡x家近，能經(jīng)�？吹接變簣@，孩子不容易產(chǎn)生陌生感。如果路途遠(yuǎn)的話有校車接送就最好了，但車程也不宜超過1小時(shí)。

　　指數(shù)2：教師的素質(zhì)

　　幼兒園教師除了要有一定的資歷外，最重要的是個(gè)性溫柔，有耐心，喜歡孩子，盡責(zé)和有愛心，同時(shí)，要善于和孩子及父母溝通，能把幼兒園照顧和教育幼兒的理念與父母很好的交流，這樣能夠提升家庭的教育功能，能更好地幫助孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

　　指數(shù)3：環(huán)境及活動(dòng)空間

　　寬敞明亮的環(huán)境讓孩子心情開朗。適合孩子年齡特點(diǎn)的設(shè)施，會(huì)減少孩子出現(xiàn)危險(xiǎn)事故的可能性。室外是否有滑梯、秋千、轉(zhuǎn)椅、攀登架等，教室的四周是否裝飾了老師自己制作或繪畫的作品，這可看出老師的業(yè)務(wù)水平和對(duì)孩子的耐心。

　　指數(shù)4：營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生

　　全體工作人員必須沒有傳染病，并且每年或半年做一次體檢以查看身體是否健康。每天對(duì)孩子的用品，如毛巾、茶杯等消毒1—2次。廚房衛(wèi)生清潔，孩子的餐具每用過一次都要消毒。每個(gè)孩子有自己專用的、放在固定位置的茶杯、毛巾。玩具每周消毒一次。

　　指數(shù)5：安全性

　　幼兒園里是否經(jīng)常出現(xiàn)有關(guān)孩子安全的重大事故，有無丟失孩子的記錄，這標(biāo)志著一所幼兒園的管理者與老師對(duì)孩子安全意識(shí)的強(qiáng)弱。有的幼兒園不能合理地建章立制，沒有嚴(yán)格的門衛(wèi)制度、飲食衛(wèi)生制度、交接班制度、安全制度等，致使管理出現(xiàn)漏洞、造成嚴(yán)重后果。

　　指數(shù)6：師生比例

　　目前的托班的師生比例應(yīng)在1：7左右，否則老師難以兼顧到每個(gè)孩子的個(gè)性需要。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，全日制幼兒園每班應(yīng)配設(shè)2名教師、1名保育員。

　　指數(shù)7：收費(fèi)情況

　　父母可根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況選擇合適的幼兒園。一般來說公辦幼兒園收費(fèi)較低，民辦幼兒園則較高。同類幼兒園中，級(jí)別高的收費(fèi)高，級(jí)別低的收費(fèi)相應(yīng)也較低。具體的收費(fèi)情況可直接向幼兒園咨詢。今后的趨勢(shì)是幼兒園收費(fèi)逐步放開，公辦教育均按等級(jí)定價(jià)，民辦教育根據(jù)平均成本定價(jià)。

　　指數(shù)8：口碑

　　選擇幼兒園時(shí)，需要同已在這所幼兒園就讀的孩子的父母進(jìn)行交談，聽取他們對(duì)該園的口碑，這樣會(huì)對(duì)心目中的幼兒園有進(jìn)一步了解。你可以利用幼兒園晚接時(shí)間，與幼兒園游樂場(chǎng)里正帶孩子玩耍的父母攀談，盡可能獲取你所想要的信息。另外，也可幼兒園老師了解：同行中人是為你判斷、出主意的最佳人選。如果你有這樣的朋友千萬別錯(cuò)過呀！

　　愛心建議

　　由于大部分幼兒園招生都有相應(yīng)的程序，而且需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，如果你對(duì)擇園遲遲做不了決定，一步趕不上，則步步落后，最后很可能耽誤孩子的入園。在了解了比較合意的幼兒園的招生程序后，應(yīng)盡早作出決定。

　　5 感受面試

　　面試已經(jīng)成為進(jìn)入幼兒園最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于面試，很多媽媽都持反對(duì)態(tài)度：“這么小的孩子就要經(jīng)歷面試，怎么面試��？”“難道孩子面試不合格，你就不收他嗎？這叫有愛心嗎？”正好，qiqi前不久經(jīng)歷了一場(chǎng)面試，對(duì)此她深有感觸，對(duì)面試也有了新的理解，讓我們一起來見識(shí)一下傳說中的面試吧！

　　擺正心態(tài)

　　幼兒園要面試是早有耳聞，其他的地方也就是領(lǐng)著孩子去給老師看一眼，覺得智力沒有問題就可以入園。我們選擇的幼兒園卻不是，據(jù)說不僅要面試孩子，還要面試家長(zhǎng)，難度可想而知。開始我對(duì)面試不以為然，可是跟很多媽媽交流以后，大家反對(duì)的聲音多于贊同，自己心里不由得也猶豫起來。思想斗爭(zhēng)了一番，最后還是決定去面試。我的想法是：孩子雖然小，但人的生命中要面對(duì)很多事情，讓他從小就接受鍛煉，未必是一件壞事。家長(zhǎng)的呵護(hù)，只在一時(shí)，關(guān)鍵是要讓他在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。何況，面試未必如我們想像中那么可怕，不如去試試。如果能進(jìn)去當(dāng)然好，落榜的話也有備選幼兒園。

　　想歸這樣想，自己還是做了一番功課，不打無準(zhǔn)備之仗。這些功課包括：讓孩子學(xué)習(xí)回答個(gè)人的一些情況，咨詢可能問到家長(zhǎng)的問題，想好應(yīng)對(duì)的回答，關(guān)鍵是父母雙方的回答要統(tǒng)一，感覺有點(diǎn)像對(duì)口供的意思。其他方面，我沒有過多要求孩子，逼迫他在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)認(rèn)字，念詩等等，雖然我知道很多同年齡的孩子在家長(zhǎng)的不斷熏陶中已經(jīng)誦詩如流、識(shí)字過百。孩子總歸是孩子，臨面試那幾天，問他個(gè)人情況多了點(diǎn)便開始胡亂作答，將問題答案自由組合起來，甚至給自己改名，不由得人好笑。逢到這個(gè)時(shí)候，我們馬上停止提問，因?yàn)槲覀冎�道孩子已�?jīng)明白，只不過開始厭倦回答。

　　把面試當(dāng)成考察

　　面試那天，我觀察了一下，多數(shù)孩子都是爸爸媽媽爺爺奶奶全家上陣，看來大家都很重視這次的面試。老師們給孩子們分成5人一個(gè)小組，由一個(gè)家長(zhǎng)帶領(lǐng)往右走去教室，另外一個(gè)家長(zhǎng)拿了表格往左走去家長(zhǎng)面試處。我懷著忐忑的心情帶著孩子去他面試的地方，一進(jìn)門老師們就親切地圍上來，我注意到她們?yōu)榱四苊鎸?duì)面和孩子交流，都是半蹲著的，這讓我非常欣慰。孩子絲毫沒有陌生的感覺，大方的讓老師帶著去桌邊坐下開始玩玩具。每個(gè)老師帶一個(gè)孩子，偶爾有孩子纏著家長(zhǎng)的，老師也都是輕聲細(xì)語地慢慢開導(dǎo)孩子，讓孩子能跟自己交流。

　　教室非常明亮，干凈和整潔，廁所被安排在入門處，我觀察了一下，果然如網(wǎng)上所說被一扇扇隔開成單間，保證了孩子的隱私權(quán)�？春⒆油娴梅浅Ｆ饎�，我就出門去找老公。老公正好也找我呢，他滿頭是汗，說他面試完了，現(xiàn)在要我也去面試，趁著空檔囑咐我?guī)拙洌�他都被提問了哪些問題，他是怎么回答的。被他這么一弄，我也緊張起來。

　　每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)專門的老師來面試，給我面試的老師很年輕。她上來就問我為什么選擇她們幼兒園，自然先少不了夸獎(jiǎng)一番，然后我跟她說了我自己的快樂教育的觀點(diǎn)，我強(qiáng)調(diào)這是我選擇的出發(fā)點(diǎn)，我看到她笑了，點(diǎn)頭表示肯定：“看來您是對(duì)我們幼兒園很了解了。”得到了她的肯定，我心情放松不少，接下來的面試就比較順暢。大致的問題有：“孩子在幼兒園有磕碰怎么辦？自己孩子跟別的孩子起爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)在一邊會(huì)怎么做？孩子入園生病怎么辦？”這些問題我早就有準(zhǔn)備，隨著我的回答，老師的表情告訴我她非常滿意，我就順勢(shì)介紹了我們孩子的基本情況。

　　雖然還沒有一個(gè)正式的結(jié)果，但我還是很高興，孩子得到肯定，說明入園的希望還是很大的�；氐胶⒆用嬖嚨牡胤�，看他還玩得不亦樂乎，老師對(duì)我說短短的時(shí)間里，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了2項(xiàng)游戲，還能在老師的指導(dǎo)下把玩具放歸原處，言語間包含了贊揚(yáng)，看來他這里面試的也不錯(cuò)。唯一的區(qū)別是：孩子沒有感受太多壓力，在游戲間輕松完成，我們則忐忑不安。

　　走出面試的地方，大出一口氣，我才發(fā)現(xiàn)自己手心出了好多汗，我和老公相視而笑。幼兒園面試并不如洪水猛獸那樣可怕，可對(duì)家長(zhǎng)倒是一個(gè)不小的考驗(yàn)，這可能是我有生以來最難的面試了。但我想如果以一顆平常心對(duì)待，換角度思考，把這個(gè)當(dāng)作是對(duì)幼兒園的一次考察，那這樣的面試，多來幾次又何妨？

　　老師說

　　其實(shí)面試沒有家長(zhǎng)們想得那么嚴(yán)格，所以家長(zhǎng)們沒有必要太過擔(dān)心。一般通知來面試的都是有大致意向的，只要不是智力上有大問題，一般都能夠通過。面試的最主要目的就是要了解一下孩子的情況，讓孩子、家長(zhǎng)和老師有一個(gè)熟悉和溝通的機(jī)會(huì)。

　　面試主要問孩子一些簡(jiǎn)單的問題，主要是逗引孩子跟老師進(jìn)行交流，所以家長(zhǎng)沒有必要讓孩子背兒歌學(xué)唱歌跳舞。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，面試的時(shí)候，老師著重看孩子的個(gè)性，也許這個(gè)孩子學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，會(huì)背兒歌會(huì)唱歌；也許那個(gè)孩子自理能力特別強(qiáng)，能夠自己穿衣服和鞋子。所以根本不需要過于擔(dān)心，以免你的擔(dān)心對(duì)孩子造成很大的壓力，輕松面對(duì)這個(gè)面試，就像qiqi一樣，把它當(dāng)成你對(duì)幼兒園的考察吧。

　　6、特別提醒

　　對(duì)于已錄取的孩子，幼兒園會(huì)開家長(zhǎng)會(huì)，告訴家長(zhǎng)應(yīng)該準(zhǔn)備的事情，并通知父母帶孩子去指定地點(diǎn)體檢。重點(diǎn)檢查有無傳染性、營(yíng)養(yǎng)性疾病，視力、聽力、智力篩查，有無齲齒等�；加袀魅拘愿窝住⒔Y(jié)核、眼結(jié)合膜炎者需痊愈后才可入園。 有急性傳染病接觸史者暫緩入園。 蟯蟲病及皮膚病患者也需治愈后方可入園。千萬不要忽視體檢，入園第一天一定要帶上體檢表，否則不能入學(xué)，切記哦！

　　1 新兵訓(xùn)練營(yíng)

　　還有兩個(gè)月，寶寶就要上幼兒園了，在這段時(shí)間里，該給寶寶做好全方位的準(zhǔn)備了，心理上、生活上、物質(zhì)上的……，您也別掰著手指頭數(shù)了，還是跟著幼兒園的申屠建芬老師來參加我們的寶寶新兵訓(xùn)練營(yíng)吧。

　　1號(hào)營(yíng)地：心理培養(yǎng)

　　我們的目標(biāo)是——

　　寶寶自豪：我長(zhǎng)大了，所以我要上幼兒園了！

　　在寶寶準(zhǔn)備入園兩個(gè)月前，就要給寶寶講一些小動(dòng)物離開媽媽獨(dú)立生活的故事，讓寶寶對(duì)自己將要上幼兒園的事情有所理解，避免孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生排斥。

　　寶寶向往：幼兒園里有很多好朋友

　　帶寶寶去認(rèn)識(shí)社區(qū)里同年齡階段的孩子，讓他們一起玩耍，培養(yǎng)寶寶與人交往的能力。還可以讓寶寶把自己的零食或者玩具和大家共享，這樣，寶寶在到了幼兒園后，就會(huì)很容易地融入集體生活。另外，可以讓寶寶學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的待人接物。有客人來家里，可以讓寶寶學(xué)會(huì)主動(dòng)與客人打招呼，鼓勵(lì)寶寶在客人面前表演節(jié)目，鍛煉寶寶與陌生人接觸的能力。

　　寶寶知道：我并不是最重要的

　　讓寶寶學(xué)會(huì)等待。在幼兒園，因?yàn)槭且粋�(gè)老師照顧多個(gè)寶寶，所以寶寶很可能會(huì)感覺為什么不像在家里，提出什么要求都會(huì)得到家人第一時(shí)間的滿足或回應(yīng)，所以，培養(yǎng)寶寶的等待意識(shí)很重要。家長(zhǎng)可以在吃飯或吃水果時(shí)，把飯菜和水果先分給奶奶，再分給爸爸，第三份給媽媽，最后給寶寶，一邊分一邊告訴他在幼兒園里就是這個(gè)樣子的。

　　你不應(yīng)該說……

　　“你再不乖送你去幼兒園了！”“寶寶再不吃飯明天就讓幼兒園老師把你帶走！”

　　這樣消極恐嚇型的語言有時(shí)會(huì)起到短時(shí)間的震攝力，但久而久之，寶寶會(huì)把上幼兒園視為洪水猛獸。所以這樣做的消極作用會(huì)很大。

　　“寶寶乖乖上幼兒園，媽媽就給你買……”

　　物質(zhì)許諾的方式從表面上看來可能是有效的，但其實(shí)寶寶是很聰明的，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這種辦法能“制”住你的時(shí)候，他就會(huì)不斷提出各種新的要求，而且這些要求有可能會(huì)越來越難滿足。當(dāng)你寶寶的要求從玩具汽車變成一輛真汽車的時(shí)候，你還會(huì)以物質(zhì)許諾作為讓他上幼兒園的砝碼嗎？

　　“幼兒園里什么都有，寶寶想要什么都可以……”

　　有的媽媽為了讓寶寶不加反抗地上幼兒園，會(huì)把幼兒園描繪得無比美好，在這些媽媽的描述下，幼兒園就像人間天堂，應(yīng)有盡有。當(dāng)寶寶歡天喜地地跟著媽媽來到幼兒園時(shí)，他看到的幼兒園很有可能和媽媽嘴里說的不一樣：幼兒園的老師要關(guān)照那么多的小朋友而“怠慢”了他，玩具要那么多人一起玩……這時(shí)，媽媽說的那種人間天堂立刻就蒙上了一層陰影，這種反差會(huì)讓他突然討厭幼兒園了。

　　你應(yīng)該說……

　　爸爸媽媽要去上班，沒有那么多的時(shí)間整天照顧寶寶，如果爸爸媽媽不去上班就沒辦法給寶寶買更多書啊，玩具啊，還有好吃的。

　　客觀地向?qū)殞氄f明讓他去幼兒園的目的，告訴寶寶，去幼兒園可以跟更多的小朋友一起玩，幼兒園老師會(huì)教寶寶很多好玩的東西。

　　老師告訴你

　　通常在寶寶入園前，老師都會(huì)有一次家訪。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該——

　　1.把寶寶的喜好、個(gè)性、飯量、排便時(shí)間等日常習(xí)慣告訴給老師；

　　2.向老師提供家長(zhǎng)教養(yǎng)寶寶的方式，比如說自己帶寶寶、保姆帶寶寶、長(zhǎng)輩帶寶寶等；

　　3.詢問幼兒園的生活用品如何準(zhǔn)備，每個(gè)幼兒園的情況不盡相同，以免到時(shí)候措手不及。

　　老師會(huì)——

　　盡量詳盡地詢問上述問題、講解入園的一些相關(guān)情況外。家訪的主要目的在于和寶寶與家長(zhǎng)做一次溝通，建立寶寶和老師之間的親切感。有的幼兒園老師還會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，給寶寶一些可以佩戴的小標(biāo)志。

　　2號(hào)營(yíng)地：生活訓(xùn)練

　　起床號(hào)——為寶寶建立良好的午睡習(xí)慣

　　幼兒園每天都要午睡的，所以，家長(zhǎng)一定要利用入園前的時(shí)間幫寶寶調(diào)整生物鐘，比較有效的做法就是讓寶寶早睡早起，這樣他中午就不會(huì)難以入睡了。

　　按時(shí)訓(xùn)練——會(huì)獨(dú)立吃飯，定時(shí)排便

　　讓寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯，并學(xué)會(huì)用杯子喝水。而且要教會(huì)寶寶認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子。要幫助寶寶養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣，告訴寶寶憋屎憋尿很不好的，一定要定時(shí)大便。即使不會(huì)自己大小便，也要讓他學(xué)會(huì)表達(dá)自己的“如廁”愿望。還要培養(yǎng)寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　緊急集合——自己穿脫簡(jiǎn)單的衣物

　　當(dāng)然不要求小寶寶像真正的軍人那樣在緊急集合時(shí)能麻利地穿衣服。但父母也要遵循先易后難的原則，訓(xùn)練寶寶可以自己穿脫簡(jiǎn)單的衣服，并且對(duì)于寶寶一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都應(yīng)及時(shí)加以鼓勵(lì)。

　　3號(hào)營(yíng)地：物質(zhì)準(zhǔn)備

　　應(yīng)該琢磨一下該給寶寶帶些哪些必備物品，免得到時(shí)搞得措手不及喲！有的幼兒園要求統(tǒng)一購買被褥、洗漱用品，有的則要求自己準(zhǔn)備。入園前，父母應(yīng)打聽好相關(guān)事宜，以免重復(fù)準(zhǔn)備造成浪費(fèi)。

　　·備用衣褲

　　寶寶情不自禁尿濕衣褲的情況在幼兒園可不是個(gè)別現(xiàn)象呢！如果家長(zhǎng)準(zhǔn)備不周，就免不了要快馬加鞭跑回家給寶寶取來干爽的衣褲，所以給寶寶帶一兩套備用衣褲還是很必要的。

　　·小物件

　　剛?cè)雸@時(shí)，很多寶寶都會(huì)經(jīng)歷“分離焦慮期”，這段時(shí)間或長(zhǎng)或短。但如果給他帶幾樣他喜歡的東西的話，將有助于他盡快度過這個(gè)時(shí)期。

　　·生活照

　　幼兒園為了不讓寶寶有陌生的感覺，通常會(huì)把寶寶活動(dòng)的場(chǎng)所盡量布置得像家里一樣，目的就是讓他們感覺親切、不陌生。所以一張寶寶的生活照片必不可少。

　　·第一次親密接觸

　　經(jīng)過了層層準(zhǔn)備，重重考驗(yàn)，終于到了最激動(dòng)人心的一刻，我們的寶寶要開始他的幼兒園生活了。走進(jìn)幼兒園，是孩子成長(zhǎng)的第一步，所以關(guān)鍵的第一次親密接觸可是非常重要。

　　帶著伴讀

　　一般來說，入園的第一天，幼兒園會(huì)允許家長(zhǎng)和孩子在一起，有條件的父母可以事先請(qǐng)假，陪伴孩子一天，讓他順利渡過和幼兒園的第一次親密接觸。

　　循序漸進(jìn)

　　考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，幼兒園會(huì)將第一個(gè)星期作為一個(gè)過渡期：第一天只上半天，中午就讓父母接回去，慢慢地，時(shí)間延長(zhǎng)到吃完中飯、睡完午覺、下午放學(xué)的時(shí)候。整個(gè)過程，孩子有一個(gè)星期，甚至兩個(gè)星期的過渡時(shí)間，所以不用過分擔(dān)心。不過家長(zhǎng)一定要遵守諾言，比如答應(yīng)孩子吃完中飯接他回家，就一定要在他吃完中飯后準(zhǔn)時(shí)來接，不要因?yàn)槟愕氖逞宰尯⒆訉?duì)幼兒園產(chǎn)生排斥。

　　堅(jiān)持不懈

　　就算沒有上述兩個(gè)過渡期也沒有關(guān)系�？梢灶A(yù)見到，入園第一天，寶寶肯定會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)驚天動(dòng)地的哭鬧和混亂，不要擔(dān)心，訓(xùn)練有素的老師會(huì)成功安撫你的寶寶的，所有的哭鬧和混亂都會(huì)過去，取而代之的是孩子的順利成長(zhǎng)。要知道，孩子已經(jīng)不再是我們想像中那懵懂不知的小寶貝了，不再是只會(huì)粘在我們身邊的小尾巴了，他在一天天長(zhǎng)大，他會(huì)知道很多連我們都不知道的事情，會(huì)擁有很多自己的朋友，會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)讓我們?yōu)橹�驚喜和驕傲的人。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.2rcoc.com/zaojiao/7112.html

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