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八年級(jí)語(yǔ)文試卷
溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！
一、積累運(yùn)用（39分）
1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．主宰（zǎi） 　翡翠(fěi ) 倔強(qiáng)（juè） 心無(wú)旁騖(wù)
B．秀頎（qí） 　 酒釀（liàn?） 駢進(jìn)（pián） 旁逸斜出（yì）
C．胸襟（jīn） 　貪婪（lán） 解剖（pō） 坦蕩如砥（dǐ）
D．虬枝（qiú） 勻稱（chèn） 鳥喙（huì） 生機(jī)盎然（àn?）
2．下面語(yǔ)段空格處依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
人與自然的和諧在于要保持對(duì)自然的 ：敬畏自然，遵循規(guī)律；人與人的和諧在于人要有一種
的心態(tài)：待長(zhǎng)輩 、待平輩 、對(duì)晚輩謙遜，心胸似海，志存高遠(yuǎn)。
A.謙卑 謙和 謙讓 謙恭 B.謙讓 謙恭 謙卑 謙和
C.謙卑 謙和 謙恭 謙讓 D.謙恭 謙讓 謙和 謙卑
3.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、老師只讀了散文的一部分便說出了的主旨，這種斷章取義的能力贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
B．學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，只有精益求精，才能更上一層樓。
C、研究生畢業(yè)后，他既想去上海工作，又想留在揚(yáng)州，總是見異思遷，很難作出決定。
D、爸爸經(jīng)常教育我寫字時(shí)一定要正襟危坐，且眼睛距離書本一尺遠(yuǎn)。
4.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A、國(guó)家發(fā)改委日前傳出消息，今年上半年各省將逐漸陸續(xù)推出居民階梯電價(jià)。
B、2012年度我省青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告顯示，青少年網(wǎng)民數(shù)繼續(xù)增長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)95.5%。
C、湖北襄陽(yáng)一中高三學(xué)生張文弛在高考沖刺階段毅然放下書本捐髓救人，網(wǎng)友親切地稱他“最美中學(xué)生”。
D、近日，教育部要求各地對(duì)不具備條件的學(xué)校不予撤并。今后農(nóng)村學(xué)校撤并調(diào)整方案必須向群眾公示，充分聽取民意。
5. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A．《海燕》是高爾基早期創(chuàng)作活動(dòng)中的一篇著名散文詩(shī)。運(yùn)用象征手法熱情洋溢地歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來(lái)迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。
B. 茅盾的《白楊禮贊》運(yùn)用象征的手法，以白楊樹的不平凡為線索，借物抒情，贊美了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方軍民，歌頌他們樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。
C. 北宋韓愈的《馬說》、郭沫若的《石榴》都采用托物言志的寫法來(lái)表達(dá)作者的思想。
D.《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇講演稿，作者梁?jiǎn)⒊�，中�?guó)近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。其著作編為《飲冰室合集》。本文運(yùn)用總—分—總的結(jié)構(gòu)，可分為引論——本論——結(jié)論三個(gè)部分。
6．把下列表序號(hào)的句子重新排序，組成一段意義連貫的話。順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
看一個(gè)人的前途，首先要看他的思維廣度。
①思維方式是自己可以支配的。
②采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個(gè)人擁有什么樣的前途。
③所以，建立一種多元的思維模式，才能很好地化解問題，取得成功， 從而擁有一個(gè)立體飽滿的人生。
④如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯(cuò)即對(duì)、非此即彼的單一思維方式里面，那么你永遠(yuǎn)只能在成功 的外圍兜圈子。
⑤思維的廣度決定著財(cái)富的多寡，而思維的廣度又取決于思維方式。
A. ⑤①②④③ B.①⑤②④③ C.④③⑤②① D. ⑤①④②③
7.根據(jù)拼音在下面的方格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
到山上來(lái)，且閉起眼睛，不要再liú覽風(fēng)景，好好去di聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歌唱，仙樂飄飄，回蕩在峰luán間，流tǎng在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了嗎？


8．默寫。（每空1分，共11分）
① 夕陽(yáng)下西，________________ _。
② _____________________，好之者不如樂之者。
③它 ， 。也許你要說它不美。
④一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人， ，
， ，一個(gè)有益于人民的人。
⑤《陋室銘》中 “ ， ”兩句，寫出了交友之妙境 。
⑥李白在《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中用生活中的現(xiàn)象來(lái)比喻內(nèi)心無(wú)法排解的苦悶的詩(shī)句是：_______ ____ _____ _ ，______ _ __________ 。
9、專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（10分）
小蘭和媽媽都喜歡小鳥，他們第一次養(yǎng)鳥，媽媽忙，女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了；第二次養(yǎng)鳥時(shí)母女倆決定要好好地養(yǎng)小鳥，小鳥也長(zhǎng)得很好，可朋友們卻說她們殘忍地剝奪了小鳥自由唱歌、自由飛翔的權(quán)力，母女倆依依不舍地將小鳥放飛了；第三次親密接觸小鳥，是因?yàn)槭盏揭环夥派�活�?dòng)的邀請(qǐng)函，信函說，鳥是環(huán)境的美化師， ， ，鳥是大自然的飛行家，放生活動(dòng)既環(huán)保又慈善。母女倆買了兩對(duì)小鳥興高采烈地去參加放生活動(dòng)，爬上山頭看見參加放生活動(dòng)的有好幾百人，一聲炮響，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人雙手合十。下山后聽到花鳥市場(chǎng)老板興奮地說：“自從有了放生活動(dòng)，小鳥的需求量大增，每天都要起早貪黑捉小鳥。”
⑴請(qǐng)結(jié)合上下文在橫線上補(bǔ)寫出連續(xù)的兩句。（2分）
____________________________，_________________________________。
⑵“鳥”自古以來(lái)就受到文人墨客的青睞。請(qǐng)你寫出古詩(shī)詞中含有“鳥”的詩(shī)句來(lái)。（連續(xù)的兩句，2分）
_____________________________，_____________________________。
⑶你如何評(píng)價(jià)母女倆的愛鳥行為？面對(duì)那位花鳥市場(chǎng)老板我們?cè)撜f些什么？（6分）
評(píng)價(jià):_______________________________________________________________ （2分）
對(duì)花鳥市場(chǎng)老板說：__________________________________________________________
___________________________________________________________________________ （4分）
二、理解（51分）
（一）下面兩首詩(shī)，然后完成10－11題。（6分）
【甲】漁家傲（范仲淹）
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
【乙】使至塞上（王維）
單車欲問邊，屬國(guó)過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
10.甲乙兩文劃線句都了塞外風(fēng)光，請(qǐng)任選一句對(duì)畫面內(nèi)容加以描繪。（不超過60字，3分）

11.兩首詩(shī)表 達(dá)的思想感情有何不同。（3分）

（二）閱讀下面的兩篇文言文，完成12－15題。（15分）
【甲】 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里 稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可可得。安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天不無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
【乙】 昔有大長(zhǎng)者子①，共諸商人入海采寶。此長(zhǎng)者子善誦入海捉③船方法，若入海水漩?洄流磯激之處②，當(dāng)如是捉，如是正，如是�、堋ＵZ(yǔ)眾人言：“入海方法我悉知之�！北娙寺勚�，深信其語(yǔ)。既至海中，未經(jīng)幾時(shí)，船師遇病， 忽然便死。時(shí)長(zhǎng)者子即便代處，至漩?洄流之中，唱言⑤當(dāng)如是捉，如是正。船盤回旋轉(zhuǎn)，不能前進(jìn)至于寶所。舉船商人沒人而死。 ——選自《百喻經(jīng)》
注：①大長(zhǎng)者子：富商人家的兒子。②漩?洄流磯激之處：水流湍急的地方。③捉：駕駛。④�。和Ｖ�。⑤唱言：高聲說。
12、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）
（1）雖有千里之能（ ） （2）且欲與常馬等不可得（ ）
（3）善誦入海捉船方法（ ） （4）入海方法我悉知之（ ）
13、翻譯下列句子。（6分）
（1）食馬者不知其能千里而食也。譯文：
（2）唱言當(dāng)如是捉，如是正。譯文：
（3）苔痕上階綠，草色入簾青。譯文：
14、“大長(zhǎng)者子”的悲慘結(jié)局給你什么啟發(fā)？（2分）
答：
15、甲文強(qiáng)調(diào)了“按規(guī)律辦事”的道理，乙文則突出了“生搬硬套規(guī)律”的惡果，這兩方面相矛盾嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?（3分）


（三）閱讀國(guó)風(fēng)的《生命的品格》一文，完成16—18題。（10分）
①生命是有限的，從一定意義上說，我們無(wú)法把生命延長(zhǎng)到我們理想的程度，那我們所能做的就只有如何提高這有限生命的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義。
②要懂得珍惜。珍惜每一寸光陰。要把有限的時(shí)間花在有意義的事情上�；ㄔ趯W(xué)習(xí)上，多讀一點(diǎn)書，多學(xué)一點(diǎn)東西，多了解一點(diǎn)世界。少壯不努力，老大徒傷悲。花在工作上，多做一些有益于社會(huì)的事情。當(dāng)我們離開這個(gè)世界時(shí)，真正做到不因虛度年華而悔恨。要珍惜一粒米，一寸布，一張紙，一支鉛筆�！耙恢嘁伙�，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！蔽覀兿硎艿拿恳环莘�務(wù)，我們使用的每一件物品，都凝聚著多少人辛勤勞動(dòng)的汗水。我們吃飯時(shí)只看到雪白的大米，卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下赤腳在泥水田里耕種；我們用精美的鉛筆學(xué)習(xí)寫字，卻不知道制造一根鉛筆從伐木工人到油漆包裝送到文具店，要經(jīng)過多少人的勞動(dòng)。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之間的友誼。人海茫茫，能回首相聚是緣分。要珍惜別人對(duì)自己的每一份關(guān)愛，哪怕是一個(gè)招呼，一個(gè)微笑，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
③要有悲憫情懷。人生在世，要有一顆感恩的心。小時(shí)侯，我們離不開別人的養(yǎng)育，吃著母親的奶水長(zhǎng)大；長(zhǎng)大了，也離不開別人的幫助，吃著別人生產(chǎn)的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房子；生病了，還要?jiǎng)e人照顧，也是別人教我們讀書寫字。我們的每一步，都離不開別人。所以，要尊重別人，包容別人，常懷一顆慈悲的心去幫助別人。幫助了別人，自己的心靈也會(huì)得到慰藉，境界也會(huì)得到升華；“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”
④要有面對(duì)困難的意志和勇氣。人一生下來(lái)的啼哭就預(yù)示著人生就要經(jīng)歷種種磨難。關(guān)鍵是要有敢于面對(duì)苦難，有直面苦難的信心和勇氣。當(dāng)一個(gè)人從不計(jì)較受到了磨難，忍受磨難就不是一種懲罰，而是一件快樂的事。有時(shí)候，通過忍受磨難，才能表達(dá)真理和愛，才能喚醒人性中的良知。一個(gè)人只有敢于并勇于承受磨難，才能不斷鍛煉成無(wú)所不克的意志，才能不斷增長(zhǎng)道德勇氣，以至可以無(wú)謂地直面死亡。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，說的也是這個(gè)意思。
⑤人世間，我們都是匆匆行者，沿途的風(fēng)景再好，也不可貪戀；路上的客店再舒適，也不能久留。人赤條條來(lái)到世間，又赤條條離開世間，生時(shí)沒有帶來(lái)任何東西，死時(shí)也帶不走任何東西，無(wú)論你是君主還是囚徒，是富豪還是乞丐，概莫能外。這是造物主給人的定數(shù)，是任何人都改變不了的。所以，要有一個(gè)明白的頭腦，把人生想透徹，只有進(jìn)入無(wú)我之境，才能超然物欲之外，“本來(lái)無(wú)一物，何處染塵埃”，自始至終干干凈凈地做人，走完人生的旅程，這就是生命的品格。
16、請(qǐng)你簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）
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17、第⑤段畫線句子是用什么方法闡明道理的?結(jié)合內(nèi)容說說這樣闡明道理的好處。（4分）
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18、從下面?zhèn)溥x的名著中任選一部，從中概括出一個(gè)相關(guān)的事例，仿照示例為第④段補(bǔ)寫一個(gè)論據(jù)。（4分）
示例：《老人與�！贰�—桑地阿果為了帶回自己捕獲的一條大魚，與鯊魚、與自然、與自己的心靈搏斗，無(wú)畏的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志為他贏得了做人的尊嚴(yán)。
備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《魯賓孫漂流記》
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（四）閱讀胡國(guó)瑋的《心靈較量》一文，完成19～23題。（20分）
①皮爾斯12歲那年成了孤兒，父母在一場(chǎng)車禍中雙雙身亡，從此，他便開始了一個(gè)人的生活。無(wú)情的車輪不僅奪去了雙親的生命，也輾碎了他美好的少年時(shí)代。于是在這座德國(guó)北部的小城中，大家常常能看見這樣一個(gè)小孩，（A）他面色陰沉，眼中射出冷冷的光。是的，皮爾斯開始憎恨這個(gè)世界，憎恨每一個(gè)人。那些日子，他不去上學(xué)，整日里東游西蕩，欺負(fù)那些愛笑的小同學(xué)，給別人的汽車輪胎放氣，夜里投石頭去打路燈，他用種種極端的行為去發(fā)泄憤恨。
②就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)愛管閑事的人出現(xiàn)了。那是一個(gè)六十多歲的老婦人，當(dāng)?shù)厝硕冀兴�瓊絲太太，頗受尊敬。瓊絲太太第一次闖進(jìn)皮爾斯的生活，是在皮爾斯痛毆一個(gè)小男孩的時(shí)候。瓊絲太太當(dāng)時(shí)對(duì)他說：“這么可愛的小男孩，你為什么要打他呢？”皮爾斯說：“因?yàn)樗�總是笑！”瓊絲太太驚訝地問：“笑有什么不好嗎？”皮爾斯冷冷地回答：“因?yàn)槲也幌矚g笑！”瓊絲太太彎下腰，撫著他的頭說：“孩子，笑是心上開出的一朵花，是美麗的，你也要常笑��！”皮爾斯一把打開瓊絲太太的手，轉(zhuǎn)身飛快地跑了。
③沒想到，這個(gè)瓊絲太太竟然纏上了皮爾斯，經(jīng)常是在皮爾斯做壞事的時(shí)候突然出現(xiàn)，嘮嘮叨叨地講一大堆廢話，這讓皮爾斯極為惱火。有一天他悄悄地跟蹤瓊絲太太，知道了她家的位置，于是夜里便潛了過來(lái)。他本想扔石頭砸玻璃嚇嚇這個(gè)令人討厭的老太太，忽然發(fā)現(xiàn)她家的門頂有一盞極亮的燈，于是立刻改變了主意。他一揚(yáng)手，石頭飛出正中那盞燈，燈滅了，傳來(lái)一陣碎片落地的聲音。皮爾斯有些興奮地躲在黑暗中觀察著，瓊絲太太出門來(lái)了，她抬頭看了看，便回屋里搬出一只凳子，顫顫巍巍地踩著凳子更換燈泡。一會(huì)兒工夫，燈又亮了。皮爾斯又撿起一塊石頭，想了想覺得這樣容易暴露，便停了手。第二天夜里，皮爾斯又來(lái)到瓊絲太太的門前，輕易地打碎了那盞燈。而瓊絲太太依然像昨晚一樣，艱難地?fù)Q上了另一只燈泡。這一下激起了皮爾斯的斗志，心說，我天天晚上來(lái)，看你能堅(jiān)持多久。
④于是一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)開始了，讓皮爾斯不解的是，這個(gè)老太太家里到底預(yù)備了多少個(gè)燈泡？終于，在第十二天的夜里，當(dāng)皮爾斯打碎燈泡，瓊絲太太更換時(shí)，被殘留的玻璃劃破了手，并從凳子上摔了下來(lái)，掙扎了半天也沒能爬起來(lái)。皮爾斯一見禍惹大了，轉(zhuǎn)身欲逃，卻聽瓊絲太太叫他：“皮爾斯，你過來(lái)一下，我知道是你！”皮爾斯猶豫了一下，還是硬著頭皮走了過去。瓊絲太太對(duì)他說：“我屋里有燈泡，快去拿來(lái)幫我換上！”皮爾斯還在猶疑，老太太說：“快去呀！你想讓我控告你嗎？”當(dāng)皮爾斯換上燈泡，瓊絲太太才在光亮中艱難地站起來(lái)，她不顧手上的傷，對(duì)呆立著的皮爾斯說：“你以為我每天換燈泡是為了和你較勁嗎？我可沒糊涂到那個(gè)程度。你看，這段路上沒有路燈，夜里經(jīng)常有車經(jīng)過。你還記得你父母嗎？他們就是在這條路上被車撞到的，那以后我就在門頂安了這盞燈，我不想再有人被車撞到，也不想再出現(xiàn)你這樣的孩子！”
⑤那一刻，皮爾斯的心里轟然一聲，忽然就落下淚來(lái)。是的，瓊絲太太對(duì)他所做的每一件事，都潛移默化著他的心靈，只是他不愿去面對(duì)不愿去承認(rèn)。那一點(diǎn)一滴的關(guān)愛，就如雨水般浸潤(rùn)著他干涸的心田，又如春風(fēng)浸潤(rùn)他心底的堅(jiān)冰。就在這一瞬間，心田開出了花朵，堅(jiān)冰融化成清溪。（B）他知道，在這清溪花影之中，生命中的美好自此長(zhǎng)流不絕。
19、的標(biāo)題為“心靈較量”，請(qǐng)結(jié)合文意，說說這個(gè)標(biāo)題的妙處。（4分）
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20、的結(jié)尾說“那一刻，皮爾斯的心里轟然一聲，忽然就落下淚來(lái)”，皮爾斯為什么落淚？（3分）
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21、請(qǐng)分析文中A、B處劃線句子各刻畫了人物怎樣的心理變化?在文中有什么作用?（6分）
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22、文中的人物形象個(gè)性鮮明，請(qǐng)任選其一并結(jié)合選文談?wù)勊�（她）是一個(gè)怎樣的人。（3分）
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23、閱讀下面材料，請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀愕母惺�。�?分）
材料：有一對(duì)夫婦，總覺得孩子笨，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，懷疑孩子心理不正常，為此他們帶著孩子去請(qǐng)教一位專家，希望得到滿意的答案。專家和這孩子交談后，給其父母開了這樣一個(gè)家教偏方：“一張笑臉，二句鼓勵(lì)，三份野餐，須在草地、河邊、陽(yáng)光照耀下全家一起食用。‘藥’不分劑數(shù)，周六、周日常用�！�
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三、寫作（60分）
24、 一句話、一個(gè)眼神可能改變一個(gè)人，一本書、一幅畫甚至是一片樹葉也能改變一個(gè)人。生活中我們常常會(huì)遇到這樣的人、事、物，因?yàn)樗麄儯ㄋ鼈儯┑挠绊�，我們獲得成長(zhǎng)。請(qǐng)以“是你改變了我”為題目，寫一篇。
要求：①要有真情實(shí)感，不得抄襲；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

是你改變了我

語(yǔ)文參考答案：
一、積累運(yùn)用（39分）
1-6：DCBACA 7-8略
9、⑴鳥是環(huán)境的捍衛(wèi)者,鳥是人類的益友（能從自然、環(huán)境、人類等方面擬句，句式一致即可。每句1分）⑵示例:略，符合要求即可。（2分）
⑶她們的行為是錯(cuò)誤的（1分）。真正愛鳥應(yīng)當(dāng)讓鳥兒就在自然中自由生活，改正所謂的慈善行為（1分）。對(duì)花鳥市場(chǎng)老板說話略。給分要點(diǎn)：稱呼1分；理由2分，如果“理由”中沒有捕鳥盈利，限制鳥的自由的意思只能得1分；語(yǔ)言表達(dá)1分。共4分。
二、閱讀理解（51分）
（一）（6分）10．甲文劃線句示例：在像屏障一般的連綿高大的群山里，太陽(yáng)漸漸地向西落入山谷，暮靄蒼蒼，煙霧茫茫，已很難看到遠(yuǎn)處的景物，在茫茫的荒漠里一座孤城的城門緊緊關(guān)閉。乙文略。（3分）
11．《漁家傲》：抒發(fā)作者慨嘆功業(yè)未立和戍邊將士思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。（1分）
《使至塞上》：抒發(fā)作者被排擠出朝廷隱微難言的內(nèi)心情感（如激憤、抑郁等）以及作為使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。（2分）（言之成理即酌情給分）
（二）（15分）
12.（1）即使 （2）等同 （3）擅長(zhǎng) （4）都
13、（1）（2）大聲說應(yīng)當(dāng)像這樣駕船，像這樣校正方向
14、①凡事只重視理論學(xué)習(xí)（或只空洞教條地套用規(guī)則），而不重視親自去實(shí)踐，其結(jié)局必定是害人又害已。②任何理論的學(xué)習(xí)都要重視與實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷總結(jié)，不斷完善。（任意一方面只要觀點(diǎn)正確，言之有理即可酌情給分直至滿分）
15、不矛盾。①按規(guī)律辦 事才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤；②應(yīng)用知識(shí)和規(guī)律時(shí)，一定要重視與實(shí)踐緊密結(jié)合，不可生搬硬套，否則只能是紙上談兵。（答出一點(diǎn)給1分）
（三）（10分）
16、要提高有限的生命質(zhì)量（要使有限的人生更有意義）。
17、通過比喻論證來(lái)論說道理。運(yùn)用了比喻論證，將人生優(yōu)越的物質(zhì)條件比喻成“沿途的風(fēng)景”，“ 路上的客店”，證明了人生短暫，不應(yīng)貪圖物質(zhì)享受的論點(diǎn)，將抽象的道理闡述得生動(dòng)形象。
18、⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》——保爾歷盡戰(zhàn)爭(zhēng)的艱險(xiǎn)，飽受病痛的折磨，憑借頑強(qiáng)的意志在病榻上寫作，他成了青少年學(xué)習(xí)的楷模。⑵《西游記》——唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于取得真經(jīng)，修成正果，這就啟示我們沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不經(jīng)歷磨練，是不可能取得成功的。
（四）（20分）
19、①指皮爾斯憤恨的心靈與瓊斯太太的愛心之間的較量；②“較量”這個(gè)詞表明故事情節(jié)的曲折性，能吸引讀者；③瓊斯太太的愛心驅(qū)逐了皮爾斯心靈的憤恨是“較量”的結(jié)果，這個(gè)結(jié)果歌頌了愛心的偉大，給讀者以啟迪和思考。（任選兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共4分）
20、因?yàn)樗麑?duì)瓊斯太太的善良的心意感到吃驚、感動(dòng)和悔恨。（“吃驚”“感動(dòng)”“悔恨”每點(diǎn)1分，共3分）
21、A句寫出了皮爾斯內(nèi)心的孤獨(dú)冷漠和對(duì)周圍的憤恨（2分）。B句寫出了皮爾斯內(nèi)心的喜悅、對(duì)生活的熱愛與希望（2分）。這兩句話寫出了皮爾斯的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變是瓊斯太太帶給他的，表達(dá)了作者對(duì)瓊斯太太及其愛心的贊揚(yáng)和歌頌（2分）。
22、示例：皮爾斯—經(jīng)歷坎坷、調(diào)皮、內(nèi)心細(xì)膩、善良。瓊斯太太—富有愛心、寬厚、堅(jiān)持不懈。（務(wù)必結(jié)合文中的內(nèi)容回答,3分）
23、示例：孩子會(huì)遇到各種各樣的問題，希望家長(zhǎng)或周圍的人能用愛心關(guān)心他，而不是批評(píng)、指責(zé)、拋棄。（大意對(duì)即可，4分）