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蘇教版2018-2019學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案

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　　2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷
　　八年級(jí)語(yǔ)文
　�。�測(cè)試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分）
　　第Ⅰ卷 選擇題（共16分）
　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）
　　A．蜷縮（quán） 踉蹌(niàn?) 翩躚 (qiān ) 券門(mén)（quàn）
　　B．山嵐（lán） 嗚咽(yàn) 懵懂(měn?) 吮吸(shǔn)
　　C．藩籬（fān） 瞥見(jiàn)（piē） 竹篾 (miè) 悖論(bèi)
　　D．編撰 (zhuàn) 鏤空(lòu) 挾持（xié） 龜裂（?uī）
　　2.依次填入句中橫線上的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）
　�。�1）擁抱后，她就____地問(wèn)我：“帶來(lái)了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。
　�。�2）大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，______簡(jiǎn)樸而別具匠心。
　�。�3）語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)有近一半的學(xué)生把廣告中______的成語(yǔ)作為規(guī)范的成語(yǔ)使用。
　　A．殷勤 雖然 篡改　　　　　　　　 B．殷切 雖然 竄改
　　C．殷勤 即使 篡改　　　　　　　　 D．殷切 即使 竄改
　　3.選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（3分）
　　A．海地大地震后，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)快速馳援，為了不錯(cuò)過(guò)黃金救援期，堅(jiān)持24小時(shí)搜救，即使在萬(wàn)籟俱寂的深夜也不休息。
　　B．在氣勢(shì)洶洶的甲流面前，盡管還有人對(duì)新疫苗有所疑慮，但已經(jīng)沒(méi)有太多選擇。
　　C．香港個(gè)別社會(huì)組織自出心裁，針對(duì)香港未來(lái)政制發(fā)展問(wèn)題蓄意推動(dòng)所謂“五區(qū)公投運(yùn)動(dòng)”，公然挑戰(zhàn)基本法和全國(guó)人大常委會(huì)有關(guān)決定，注定是要失敗的。
　　D．正是對(duì)2018年房?jī)r(jià)上漲的預(yù)期, 地產(chǎn)商們才敢于肆無(wú)忌憚地去搶奪高價(jià)地，致使全國(guó)產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)的“地王”。
　　4.下列語(yǔ)句語(yǔ)意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）
　　A．中央的統(tǒng)一部署，是重慶市“打黑除惡”專項(xiàng)斗爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵。
　　B．在央視組織的2019“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選中，“揚(yáng)州好人”李彬成為江蘇地區(qū)6位候選人之一。
　　C．平均時(shí)速高達(dá)350公里的武廣高鐵打破和創(chuàng)造了中國(guó)世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)多項(xiàng)世界之最、中國(guó)之最。
　　D．在嚴(yán)寒天氣造成的渤海灣三十年來(lái)同期最嚴(yán)重的海冰災(zāi)害下，給航運(yùn)、港口生產(chǎn)及海水養(yǎng)殖等造成嚴(yán)重影響。
　　5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
　　A．法國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過(guò)最后一節(jié)法語(yǔ)課，表現(xiàn)了韓麥爾先生在國(guó)土淪喪時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。
　　B．宋代柳宗元的《小石潭記》，按游覽的順序來(lái)描寫(xiě)景物，借景抒情，抒發(fā)了作者在寂寞處境中安閑自適的心境。
　　C．葉圣陶的《蘇州園林》采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)方式，按照從主到次、從局部到細(xì)部的順序，介紹了蘇州園林的特點(diǎn)，主要用說(shuō)明的表達(dá)方式，也適當(dāng)穿插使用了描寫(xiě)和議論。
　　D．朱自清的《背影》是一篇敘事記實(shí)散文，作者截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段--父親的背影，通過(guò)特寫(xiě)，抒發(fā)了濃濃的父子深情。
　　6．依次填入下面橫線上，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
　　在上海黃浦江兩岸的5.4平方公里世博園區(qū)內(nèi)，世博園 5大場(chǎng)館群分別為獨(dú)立館群、聯(lián)合館群、企業(yè)館群、主題館群和中國(guó)館群。__________________。
　�、倭硗庖恍┙ㄖ�將由我國(guó)出資建造，屆時(shí)租賃給參展國(guó)使用
　�、诼�(lián)合館建筑群中的一部分將由一些國(guó)家聯(lián)合建造
　�、燮渲歇�(dú)立館的建筑群將集中在黃浦江邊，每棟建筑由一個(gè)國(guó)家出資建設(shè)，用于展示該國(guó)的科技成果
　�、芷髽I(yè)館建筑群將成為國(guó)際參展商參展場(chǎng)所
　　A. ③②①④ B. ③②④① C. ②①④③ D. ④③①②
　　第Ⅱ卷（共134分）
　　得分評(píng)卷人
　　一、積累運(yùn)用（21分）
　　7、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（請(qǐng)用正楷書(shū)寫(xiě)在下面的方框內(nèi)）。（4分）
　　八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本為我們打開(kāi)了一片學(xué)習(xí)語(yǔ)文的新天地：長(zhǎng)征之歌、愛(ài)國(guó)情懷、至愛(ài)親情、江山多jiāo、人與環(huán)境等豐富多彩的專題給我們留下了深刻的印象。如果僅僅守住一冊(cè)課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更廣闊的園地在課外，應(yīng)當(dāng)把課內(nèi)和課外的語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，使課內(nèi)學(xué)習(xí)成為起點(diǎn)，并以此fú射到課外，到生活的海洋里，到大語(yǔ)文環(huán)境中，去jí取語(yǔ)文知識(shí)和思想文化的qión?漿。
　　8、默寫(xiě)。（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分）（8分）
　　（1）_______________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
　�。�2）_______________，隔江猶唱《后庭花》（杜牧《泊秦淮》）
　　（3）僵臥孤村不自哀，_________________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
　�。�4）人生自古誰(shuí)無(wú)死，_________________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）
　�。�5）_______________,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
　　（6）_______________,淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
　�。�7）毛澤東在《七律·長(zhǎng)征》中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩(shī)句是：__________________ ， __________________。
　　9、名著閱讀。（4分）
　　(1) 《鋼鐵是怎樣煉成的》是世界名著，你能夠用小說(shuō)中的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來(lái)做書(shū)名嗎？ (2分)
　　答：______________________________________________________________
　　(2) 保爾在肉體和精神極度痛苦的情況下，從達(dá)雅家來(lái)到郊區(qū)公園，回顧生活歷程，考慮今后怎么辦，作出了兩個(gè)重要決定，找到了“歸隊(duì)”的力量。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這兩個(gè)決定的內(nèi)容。（2分）
　　答：_________________________________________________________________
　　10．專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)--魅力漢字（5分）
　�。�1）近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)上民間語(yǔ)文中新單字空前活躍。有代表性的是“?”（jiǒn?）,由這個(gè)字，你聯(lián)想到人的哪些表情？由此你想象一下這個(gè)字所表示的是什么網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)義。（2分）
　　答：_____________________________________________________________
　　(2)一批網(wǎng)絡(luò)熱詞在2019年橫空出世，這些熱詞幾乎都對(duì)應(yīng)著一起廣受網(wǎng)民“圍觀”的焦點(diǎn)事件，它們要么牽扯公共利益，要么觸動(dòng)大眾情緒，要么關(guān)乎社會(huì)正義。假如評(píng)選2019年度漢字熱詞，請(qǐng)仿照示例推薦并說(shuō)明理由。（3分）
　　示例：被--一網(wǎng)友發(fā)帖稱自己完全不知情就已經(jīng)就業(yè)了，就業(yè)協(xié)議書(shū)上赫然是一個(gè)從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的公司名稱和該公司的公章，他發(fā)帖慶祝自己“被就業(yè)”，并抱怨注水的就業(yè)率。從被就業(yè)，到被增長(zhǎng)到被代表，2019，一個(gè)“被”字，盡得風(fēng)流。頻頻出現(xiàn)的“被動(dòng)式”，流露的是生活在“被時(shí)代”的普通人的無(wú)助和無(wú)奈，以及對(duì)個(gè)人權(quán)利特別是話語(yǔ)權(quán)的渴望和期待。
　　答：

　二、閱讀理解（53分）
　�。ㄒ唬╅喿x下面兩首詩(shī)，完成第11題。（6分）
　　【甲】送杜少府之任蜀川 王勃
　　城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
　　海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
　　【乙】送魏二 王昌齡
　　醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。
　　11.(1)兩首詩(shī)都是送別詩(shī)，但感情的基調(diào)不同，甲詩(shī)_______,乙詩(shī)________。（2分）
　�。�2）詩(shī)歌講究“煉”字，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)乙詩(shī)中的“涼”字好在哪里？（4分）
　　答：____________
　�。ǘ�）閱讀下面的兩段文言文，完成12－15題。（15分）
　　【甲】治水之法既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。
　　昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來(lái)于荒村野水之間，親給錢(qián)糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢(qián)。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。 （《治水必躬親》）
　　【乙】都御史剛峰①海公卒于官舍，同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇民懷一人。蘇點(diǎn)其宦囊②，竹籠中俸金八兩、葛布一端③、舊衣數(shù)件而已。如此都御史，那可多得！王司寇風(fēng)洲評(píng)之云④：“不怕死，不愛(ài)錢(qián)，不立黨。”此九字?jǐn)啾M海公生平⑤，即千萬(wàn)言諛之，能加于此評(píng)乎？ （《剛峰宦囊》）
　　【注釋】：①剛峰：海瑞號(hào)剛峰。②宦囊：代指為官所得錢(qián)財(cái)。③葛布：即夏布。端：布以六丈為一端。 ④王司寇風(fēng)洲：王世貞號(hào)鳳洲，明文學(xué)家。司寇為周代掌管刑獄的官，后世為刑部尚書(shū)的別稱。
　　12．解釋加點(diǎn)字。（4分）
　�。�1）非相度不得其情（ ） （2）必如是而后事可舉也（ 　 ）
　�。�3）此九字?jǐn)啾M海公生平（ ） （4）那可多得 （ ）
　　13．下列句中加點(diǎn)字詞的意義和用法相同的一組是（2分）（ 　 ）
　　A．治水之法既不可執(zhí)一 　王司寇風(fēng)洲評(píng)之云
　　B．往來(lái)于荒村野水之間 　能加于此評(píng)乎
　　C．如好逸而惡勞 　 如此都御史，那可多得
　　D．蓋地有高低 　 蓋釘板上下彌束
　　14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯上文中畫(huà)線的句子和課文中的有關(guān)句子。（6分）
　�。�1）是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。
　　譯：__________________________________________________________________
　　（2）即千萬(wàn)言諛之
　　譯：__________________________________________________________________
　�。�3）其岸勢(shì)犬牙差互
　　譯：__________________________________________________________________
　　15．讀了兩文，你認(rèn)為海瑞是個(gè)什么樣的人？（3分）
　　答：____________________________________________________________________

（三）閱讀下文，完成16-19題。（14分）
　　農(nóng)民種地用上“衛(wèi)星技術(shù)”
　�、倨匠�，當(dāng)我們提到“衛(wèi)星技術(shù)”時(shí)，總以為它是高科技領(lǐng)域的專利，往往為科學(xué)家們搞科學(xué)研究提供服務(wù)的。而不久前發(fā)生的一件事，著實(shí)使我們大開(kāi)了眼界。
　�、谀鞘窃诒本┡e辦的一個(gè)新農(nóng)村建設(shè)科技成果推介會(huì)上，當(dāng)“北京郊區(qū)農(nóng)業(yè)資源信息平臺(tái)”和“3S技術(shù)在農(nóng)業(yè)資源與農(nóng)田環(huán)境檢測(cè)上的應(yīng)用”兩項(xiàng)成果一露面，便引來(lái)現(xiàn)場(chǎng)所有與會(huì)人員的陣陣贊嘆：種地的學(xué)問(wèn)太大了，農(nóng)民兄弟們?cè)僖膊荒苤粦{感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)埋頭苦干了。
　　③農(nóng)業(yè)資源信息平臺(tái)是北京市歷史上第一個(gè)農(nóng)業(yè)綜合數(shù)據(jù)庫(kù)和決策咨詢系統(tǒng)，全部數(shù)據(jù)均借助衛(wèi)星遙感等技術(shù)獲取。這個(gè)平臺(tái)通過(guò)搜索氣候、地質(zhì)、水土等信息，對(duì)300多個(gè)物種的生長(zhǎng)特點(diǎn)與北京郊區(qū)的自然環(huán)境做出定性、定位分析，勾畫(huà)出一幅精細(xì)的作物適種“電子圖”。在“電子圖”上，北京郊區(qū)任何一塊900平方米土地最適宜栽種的作物都能清晰地顯示出來(lái)，并可查詢哪些土地適合發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)和綠色食品生產(chǎn)。在它的幫助下，農(nóng)民們甚至可以為外來(lái)農(nóng)業(yè)作物在北京尋找適宜生長(zhǎng)的棲身之地。到目前為止，這項(xiàng)新成果已在北京市3個(gè)遠(yuǎn)郊區(qū)縣的17萬(wàn)畝土地上推廣，獲利3800萬(wàn)元。
　�、�“3S”是衛(wèi)星遙感、地理信息和全球定位技術(shù)的簡(jiǎn)稱，它通過(guò)嫁接計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“好管家”。它不僅可以根據(jù)農(nóng)業(yè)資源的動(dòng)態(tài)變化信息，判斷核桃、西洋參、磨盤(pán)柿等特色、稀缺農(nóng)產(chǎn)品的空間分布，而且還能依靠基礎(chǔ)地理信息和遙感信息指導(dǎo)農(nóng)民如何科學(xué)澆水施肥，預(yù)測(cè)作物長(zhǎng)勢(shì)、產(chǎn)量，并對(duì)大面積發(fā)生病蟲(chóng)災(zāi)害發(fā)出預(yù)警及損失評(píng)估報(bào)告。譬如：3年前，在“好管家”幫助下，距北京市區(qū)近百公里的門(mén)頭溝清水鎮(zhèn)，農(nóng)民們?cè)?5000畝玉米地上破天荒改種薄皮核桃和杏仁，如今獲得了平均每畝比種玉米高出10多倍經(jīng)濟(jì)效益。
　�、� 通過(guò)分析環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，“3S”能對(duì)土地受污染程度做出判斷，指點(diǎn)農(nóng)民們?cè)跇O少污染的地塊種植直接食用的蔬菜瓜果，在輕度污染但未超標(biāo)的地塊種植糧油牧草，在污染超標(biāo)但植物尚可生長(zhǎng)的地塊種植花卉林木，可說(shuō)是新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的“設(shè)計(jì)師”。
　�、尬覀儓�(jiān)信，有黨中央“三農(nóng)”好政策作保證，有科研院所提供的高新技術(shù)作支撐，再加上農(nóng)民兄弟們的苦干精神，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的前景必將一片燦爛輝煌。 （選自《中國(guó)教育報(bào)》）
　　16.提取關(guān)鍵信息，完成“農(nóng)業(yè)資源信息平臺(tái)”幫助農(nóng)民生產(chǎn)的流程（不超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)，3分）。
　　17.第②段劃線句中加點(diǎn)“只”是否可以刪去？為什么？（3分）
　　答：___________________________________________________________
　　18.指出第④段劃線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，并分析其作用。（4分）
　　答：______________________________________________________
　　19.為了加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐，黨和國(guó)家提倡并鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村去，或當(dāng)“村官”，服務(wù)農(nóng)民；或創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)他們科學(xué)致富。請(qǐng)結(jié)合選文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
　　答：_______________________________________________________________

（四）閱讀下文，完成20-24題。（18分）
　　花果山的主人姓什么
　　畢淑敏
　�、儆晏�，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車(chē)。我大清早出門(mén)，趕到讀書(shū)的學(xué)院，還差一分鐘就要上課。
　�、�“今天你晚了。”看大門(mén)兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，惟有我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。“不晚。”我撒腿就跑。從大門(mén)口到教室的路很長(zhǎng)，就算跑得再快，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只想將損失減少到最小。
　�、凵险n鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽我雙腿。遲到就遲到吧，紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來(lái)，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車(chē)。鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不算遲到。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著，等待鈴聲終結(jié)。
　　④放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門(mén)，很想向老人表示感謝。可是，說(shuō)什么好呢？說(shuō)“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)分子對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，您貴姓？”“免貴……”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽(tīng)了看門(mén)師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象......
　　⑤上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。惟有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門(mén)，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好。”他若是一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對(duì)他的尊重。周?chē)�的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤(pán)旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門(mén)的老頭兒拽著鈴繩睡著了。”同桌說(shuō)。只有我知道這秘密。我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)，說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情，這一番默契。
　�、尬乙詢�(yōu)異的成績(jī)、良好的品行畢業(yè)了。我拎著沉重的書(shū)包走出校門(mén)，最后一次對(duì)鐵釘一樣的老人說(shuō)：“侯師傅好！”他瞅瞅四下無(wú)人，很親切地靠近我：“你就要走了，我想同你說(shuō)一件事。”
　�、�“你不要放在心上。”他躊躇著，“我只是想告訴你……唉，不說(shuō)了，不說(shuō)了……”他蒼老的頭在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋�像生了紅銹。
　�、�“到底是什么事呢?”我好奇心發(fā)作。“他們說(shuō)你是成心的。我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我。
　�、�“您快說(shuō)嘛，侯師傅!”聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，我忙不迭地追問(wèn)。
　�、�“你千萬(wàn)別介意……我不姓侯，我姓孫……”
　�。ㄟx擇《今日文摘》2019.10，有改動(dòng)）
　　20．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括本文的主要情節(jié)。（不超過(guò)4個(gè)字，2分）
　　打鈴解圍-- --誤喊姓氏--
　　21．文章的標(biāo)題有什么作用？(３分)
　　答：______________________________________________________
　　22．品味語(yǔ)言。（5分）
　　（1）賞析第⑦段劃線句子。（2分）
　　答：_____________________________________________________
　�。�2）第⑤段中說(shuō)“只有我知道這秘密，我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話的含義。（3分）
　　答：___________________________________________________
　　23．本文構(gòu)思巧妙，結(jié)尾既出人意料，又在情理之中，好的小說(shuō)結(jié)尾往往如此。 “我”錯(cuò)誤地稱謂老師傅，在文中有多處暗示，請(qǐng)概括說(shuō)明。（3分）
　　答:
　　________________________
　　24．從本文對(duì)看門(mén)老師傅的描繪中你能分析出他是一個(gè)怎樣的人？從老師傅的所作所為中，你獲得了怎樣的感悟，請(qǐng)聯(lián)系生活，談?wù)勀愕目捶ǎú怀�過(guò)80字）。（5分）答:_____________________________________________________________________
　　三、作文（60分）
　　得分評(píng)卷人
　　25．閱讀下面一段文字按要求作文
　　平凡的你一定有很多出色之處，譬如：勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)��；興趣廣泛，學(xué)有專長(zhǎng)；潔身自好，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣……
　　請(qǐng)以“瞧我這個(gè)人”為題寫(xiě)一篇敬佩自己的記敘文。
　　要求：1、寫(xiě)出你的特點(diǎn)，展現(xiàn)你的個(gè)性。
　　2、有恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)（外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等）及抒情、議論。
　　3、書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。
　　4、不得出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名。