試題預(yù)覽：
2019年全國(guó)重點(diǎn)名校最新中考語(yǔ)文調(diào)研試卷
滿 分：150分 時(shí) 間：150分鐘
一、積累與運(yùn)用 （23分）
1． 閱讀下面一段文字，并按要求作答。（4分）
春天的雨，細(xì)膩而輕柔，為山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛列，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈詳而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。
（1）給文中加橫線的字注音。（2分）
膩： 馨：
（2）圈出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。（2分）
2．下面這段文字中兩處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。（4分。可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)磉_(dá)的意思）
我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當(dāng)讀到“芳草鮮美，落英繽紛”、“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”等句子的時(shí)候，①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎縈繞著老人孩子的歡聲笑語(yǔ)，②我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游。
修改一：
修改二：
3. 綜合性學(xué)習(xí)：如今，越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長(zhǎng)假自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異�；鸨�。聽一位朋友介紹，他這次“五一”長(zhǎng)假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項(xiàng)：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等�？梢�，目前“農(nóng)家樂”旅游尚待引導(dǎo)規(guī)范。
⑴、請(qǐng)你對(duì)不文明的游客說一句得體的話。（1分）
⑵、為保護(hù)環(huán)境，增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流，請(qǐng)你為“農(nóng)家樂”接待處設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（2分）
⑶、請(qǐng)為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引游客前來度假。內(nèi)容可以包括山水田園景色，或民風(fēng)民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。（60字左右）（4分）
4．詩(shī)、文名句填空。（共8分，每題1分。請(qǐng)注意：①—⑥題為必答題；⑦—⑩題為
選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱最前面的兩道題）
①晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫《秋詞》）
②八百里分麾下炙， 。（辛棄疾《破陣子》）
③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》）
④濁酒一杯家萬(wàn)里， 。（范仲淹《漁家傲》）
⑤蔞蒿滿地蘆芽短， 。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》）
⑥ ，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）
選答題:
⑦綠楊煙外曉寒輕， 。（宋祁《木蘭花》）
⑧衣袋漸寬終不悔， 。（柳永《鳳棲梧》）
⑨ ，月中霜里斗嬋娟。（李商隱《霜月》）
⑩ ，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》八則）
二、閱讀理解（67分）
（一）小品建筑（14分）
①小品，是一種文體的名稱，凡屬隨筆、雜感、散文一類的小文章統(tǒng)稱為小品。“小品建筑”是借用文體“小品”之名，專指那些小而簡(jiǎn)的建筑。
②中國(guó)古代建筑與世界其他地區(qū)的古代建筑相比，有它鮮明的特點(diǎn)：除了以木構(gòu)架為主要的結(jié)構(gòu)體系以外，建筑的群體性也是重要特點(diǎn)之一。中國(guó)古代建筑的群體性表現(xiàn)為一個(gè)建筑往往是由許多單幢建筑組合而成的，從老百姓的住宅到皇帝宮殿莫不如此。明清兩代紫禁城中的太和殿，作為當(dāng)時(shí)地位最重要、規(guī)模最大的建筑也就是一幢平面為長(zhǎng)方形、內(nèi)部也沒有分割的單層大殿。然而，就是這些簡(jiǎn)單的單幢建筑組合成紫禁城這個(gè)建筑群體。
③這些建筑群體除了有連成一體的殿堂、廊屋、門樓等，還有不少形形色色的相對(duì)獨(dú)立的小建筑與之相配。例如，一座宮殿、一組寺院或者壇廟，甚至大型的住宅，人們都可以看到在建筑群的最外面往往豎立著牌樓；在建筑群大門的前面立有華表、石獅子；在建筑群的主要殿堂前面排列著香爐、日晷以及龜、鶴等獸像。人們熟悉的天安門是明清兩代皇城的大門，九開間的大殿坐落在高大的城臺(tái)之上。它的形體已經(jīng)夠宏偉的了，但是還不夠，在天安門前金水河上有幾座金水橋，在橋的左右兩邊又各安放了一尊石雕獅子和一根華表。正是這威武的獅子、高聳的華表，裝點(diǎn)了這座氣勢(shì)恢宏的皇城大門。可見，這些小品建筑在整個(gè)建筑群中雖然不是主要部分，但確實(shí)起著重要的作用。
④自然，所謂小品建筑，只是相對(duì)大建筑而言，二者之間并沒有明確的界限。例如，在重要建筑群中，作為標(biāo)志的牌樓應(yīng)屬小品。而一般建筑群的一些院門雖然形體并不大，也有一定的裝飾作用，但是，因?yàn)檫@類院門都附在院墻上，并非獨(dú)立存在，所以不屬于小品建筑。中國(guó)古代眾多的小品建筑都有著特殊的形態(tài)和特定的文化內(nèi)涵，它們?cè)谖覈?guó)古代建筑發(fā)展中也是相當(dāng)有成就的。(日晷（guǐ）］古代一種利用太陽(yáng)投射的影子來測(cè)定時(shí)刻的裝置。)
5.細(xì)讀第四段，概括小品建筑的兩個(gè)主要特點(diǎn)。 (2分）
6．第二段中畫橫線的句子有什么表達(dá)作用？ (4分）
7．簡(jiǎn)析第三段“在建筑群的主要殿堂前面排列著香爐、日晷以及龜、鶴等獸像。”一句中“主要”一詞的表達(dá)作用(4分）
答：_________________________________________________________________
8．閱讀下面介紹“寧壽宮”的材料，借助文章中的相關(guān)知識(shí)，說出“寧壽宮”中哪一個(gè)建筑屬于“小品建筑”，為什么？ (4分）
【鏈接材料】北京紫禁城內(nèi)的寧壽宮，是清代乾隆皇帝準(zhǔn)備退位后當(dāng)太上皇時(shí)居住和使用的。這是一組有相當(dāng)規(guī)模的宮殿建筑群。這些建筑的布置很注意顯示皇家氣魄。主建筑寧壽宮建于單層石臺(tái)基之上，與皇極殿相接。寧壽宮建筑群的入口是面向南的皇極門，皇極門氣宇軒昂。皇極門的南面，立著一座很長(zhǎng)的影壁，影壁上有九條用琉璃燒制的巨龍，這就是有名的“九龍壁”。
______________________________________________________________
（二）梨一樣的蘋果 （18分）
①米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫教師，他在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年圖畫課。他一如既往地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的圖畫作業(yè)，從末出過任何差錯(cuò)。
②一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺(tái)，教學(xué)生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動(dòng)著，他滿意極了。突然，他的目光落在了墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護(hù)林員，因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長(zhǎng)又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色�？梢哉f，他畫的根本就不是蘋果。“你畫的是蘋果嗎？”孩子回答：“是蘋果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老師，有些像梨的蘋果。”米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應(yīng)該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和，他希望用老師?用的說理、感化方法，使尤里卡放棄這個(gè)像梨的蘋果。但這個(gè)孩子壓根兒沒在意老師的溫和。他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在了一齊，長(zhǎng)成了一棵樹，一面結(jié)的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。他是這個(gè)世界上唯一吃過這種蘋果的人，因?yàn)�，這兩棵樹只結(jié)了一個(gè)蘋果，后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。
③專注傾聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一頁(yè)像梨一樣的蘋果，“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了！”
④全班同學(xué)哄堂大笑。這個(gè)從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅(jiān)持：“確實(shí)有這種蘋果，我吃過這種蘋果。”
⑤第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學(xué)生的蘋果都畫得好，只是每一個(gè)圓潤(rùn)鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚漬。
⑥如果尤里卡是一個(gè)愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了。但經(jīng)過米哈朵夫明查暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒，再也不會(huì)歡樂地抖動(dòng)了:那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。
⑦他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護(hù)林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問，但都沒有結(jié)果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風(fēng)塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科。在國(guó)家園林科研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干杯。米丘林激動(dòng)地說：”親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你�；卮疬@個(gè)問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會(huì)送你一個(gè)像梨一樣的蘋果。”
⑧三個(gè)秋天過去了。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個(gè)披著厚厚塵土的人走了進(jìn)來。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個(gè)神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺(tái)，向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術(shù)獲得梨蘋果的經(jīng)過：“這是植物界的一場(chǎng)真正的革命，有了嫁接術(shù)，我們就有了成千上萬(wàn)種沒有見過、沒有吃過的神奇水果。而開始這場(chǎng)偉大革命的兩個(gè)人，一個(gè)是圖畫老師米哈朵夫，一個(gè)是十幾歲的學(xué)生尤里卡。”
⑨像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺(tái)上，小胡子再次快活地抖動(dòng)著：“同學(xué)們，讓我們?cè)佼嬕淮翁O果。我要說的是，請(qǐng)畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學(xué)，請(qǐng)務(wù)必再畫一幅梨蘋果。”
⑩尤里卡畫好的蘋果上，又一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。 （選自《讀者》，有刪改）
9．請(qǐng)以“梨蘋果”為線索，補(bǔ)充概括故事的主要情節(jié)： （4分） ① ——→ ②米哈朵夫老師懷疑梨蘋果 ——→
③ ——→ ④米丘林成功嫁接送來梨蘋果——→
⑤米哈朵夫請(qǐng)尤里卡再畫梨蘋果
10．文中的尤里卡是一個(gè)性格鮮明的孩子，請(qǐng)說說他是一個(gè)怎樣的學(xué)生。（4分）
11．結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)第7段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“令人尊敬的痛苦”的理解。（2+4=6分）
（1）“痛苦”指的是：
（2）“令人尊敬”的兩個(gè)原因是：
12．第四段中寫道：“這個(gè)從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角”，請(qǐng)你展開聯(lián)想，生動(dòng)形象描寫出此刻尤里卡的心理活動(dòng)。（60字左右）（4分）
（三）野菊花 （18分）
①野菊花！野菊花開在山野里。
②有誰(shuí)見過這般豪放壯烈的花云？有誰(shuí)聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！
③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦，分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，，叫人心靈久久震顫。
④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。
⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。
⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個(gè)臉來就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽(yáng)，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候；她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時(shí)，假若你靜下心來，你會(huì)從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……
⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開來，鋪展如蒼鷹冀翮（翅膀），擁護(hù)著黃花，風(fēng)來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成龍，星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴(kuò)張，挺進(jìn)，步步為營(yíng)，為營(yíng)步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進(jìn)�。∠朐趺撮_就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬(wàn)花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，單一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大旗，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。
⑩這是一種怎樣野性的美啊！而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心……
13.①②③段分別是從哪三方面描繪野菊花的？請(qǐng)概括回答。（3分）
答：______________________________________________________________________
14.從全文看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？（3分）
答：_____________________________________________________________________
15.第⑤段寫到庭院、公園、花盆里的名菊，在文中有何作用？（4分）
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
16.賞析第⑨段中畫橫線的句子：（4分）
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
17.讀完本文，結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹尽?/p>
（4分）
（四）.閱讀《出師表》選文，回答問題。 （ 17分）
先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內(nèi)；忠志之士，忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)?、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、?、允之任也。
18．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的含義（4分）
以光先帝遺德（ ） 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 （ ）
誠(chéng)宜開張圣聽（ ） 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（ ）
19．下列四組中，加點(diǎn)詞的詞義和用法相同的一組是：（ ）（3分）
A．恢弘志士之氣，醉翁之意不在酒 B．欲報(bào)之于陛下也，生于憂患，死于安樂
C．先帝不以臣卑鄙，屬于作文以記之 D．忠志之士，忘身于外者，肉食者謀之，
20．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
譯文：
②宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同
譯文：
③茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
譯文：
21．簡(jiǎn)答。 （4分）
陸游在《感狀》中說：“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因，在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”的“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面。（答出兩個(gè)方面即可）
①
②
三、作文（60分）
22.我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語(yǔ)蟲鳴，都會(huì)引起我們遐想。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。請(qǐng)以“感悟自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
擬出的題目：
參考答案：
1．nì xīn “猛列”的“列”改為“烈”； “慈詳”的“詳”改為“祥”
2.（1）刪除“充滿”或“彌漫”
（2）句末添加“的愿望”（的想法、的念頭等）。
3. ⑴、示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護(hù)。（得體即可）
⑵、示例①：留下城市文明，帶走農(nóng)家快樂。
示例②：“農(nóng)家樂”，樂農(nóng)家。 （要求內(nèi)容明確，表述明晰）
⑶、要求：推薦內(nèi)容要具體，特點(diǎn)要鮮明；語(yǔ)言表達(dá)富有文學(xué)性。
《小品建筑》5.有裝飾作用；獨(dú)立存在
6．舉例子，具體說明了中國(guó)古代建筑具有群體性這一鮮明特點(diǎn)。
7．“主要”表示重要的，說明了排列著香爐、日晷以及龜、鶴等獸像是在建筑群的重點(diǎn)殿堂前面，并非所有殿堂前面都是這樣。使用“主要”體現(xiàn)了說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。
8．答案示例：“九龍壁”屬于小品建筑。它是“寧壽宮”中的一個(gè)獨(dú)立的、但又與整個(gè)建筑群相配的小建筑。它起到裝點(diǎn)“寧壽宮”的作用。
《梨一樣的蘋果》9．尤里卡畫梨蘋果受老師責(zé)罰；米哈朵夫?yàn)榕謇嫣O果到處詢問
10．聰明、誠(chéng)實(shí)、敢于創(chuàng)新、親近自然（善于觀察，等）
11．1）米哈朵夫老師懷疑自己錯(cuò)怪并傷害了學(xué)生尤里卡，內(nèi)心感到不安自責(zé)（意思對(duì)即可）
2）這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責(zé)任心；
他到處詢問，千里奔波，這種求實(shí)態(tài)度和執(zhí)著精神，同樣令人尊敬。（意思對(duì)即可）
12.圍繞痛苦、失望、執(zhí)拗展開描寫即可。
《野菊花》：13、答案：生長(zhǎng)地點(diǎn)（環(huán)境）、開放態(tài)勢(shì)、花朵美感
14、答案：①不任人擺布；②不禁錮自己；③不固守現(xiàn)狀。
15、答案：與野菊花形成對(duì)比（反襯），突出野菊花決不任人擺布、供人褻玩的野性美。
16、運(yùn)用排比、比喻（擬人）修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出野菊花在惡劣環(huán)境中勇敢開放的壯美情景；語(yǔ)言節(jié)奏感強(qiáng)，富有感染力，流露出作者的贊美與喜愛之情。
17、例①：人生要像野菊花一樣有開放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)；要在生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。
例②：人生要具有野菊花那樣的勇敢進(jìn)取精神，發(fā)揮生命中潛藏的巨大能量，為社會(huì)盛開出成功之花。
《出師表》19.A
21. ①積極獻(xiàn)言，提出三項(xiàng)建議。②積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以出師北伐。④積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。
22.作文：切入分為43分，按照08中考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。
22．【作文范例兩篇參讀】 （一） 大自然觸動(dòng)了我的心靈
流星劃過夜空，會(huì)觸動(dòng)文人的心靈；瀑布飛流直下，會(huì)觸動(dòng)詩(shī)人的心靈；鳥兒緩緩低唱，會(huì)觸動(dòng)才子的心靈......大自然，深深觸動(dòng)了我的心靈。
日落 惜時(shí)
我喜歡一個(gè)人坐在河邊看日落，看著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地落下山，感受著歲月一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，我想伸手抓住它，可不等我伸出雙手，它早已悄然流逝。我迎著西風(fēng)站在落日下，等待著這最后一絲余暉的消失。 慢慢地，我閉上了眼，任風(fēng)兒吹動(dòng)我的頭發(fā)，任晚霞映紅我的臉龐......我突然間睜開了眼睛，感覺到時(shí)間的匆匆與寶貴，啊!是日落讓我懂得了惜時(shí)，它深深觸動(dòng)了我的心靈。
小草 堅(jiān)強(qiáng)
我總喜歡在草地上看小草，看它迎風(fēng)搖擺的多姿，看它那在細(xì)雨中暢飲的憨態(tài)，看它在陽(yáng)光下的“貪婪”。這總會(huì)讓我心曠神怡。
一日，一場(chǎng)暴風(fēng)雨降臨，嬌柔的小草在暴風(fēng)雨的打擊下有的身體倒地，有的東倒西歪，全然沒有了往日的活潑。風(fēng)雨過后，我匆忙來到草地上，這群可憐的小草早已潰不成軍了。太陽(yáng)出來了，小草慢慢地舒展開自己的身軀。抬起頭來了，抬起頭來了......挺直了，挺直了。一棵，兩棵，三棵......多了，更多了，都站起來了，在陽(yáng)光的照耀下，臉上的淚珠晶瑩剔透，啊!是小草讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，它們觸動(dòng)了我的心靈!
螞蟻 團(tuán)結(jié)
一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一粒大米，這對(duì)于它來說是龐然大物。那只螞蟻?zhàn)唛_了，隨后一群螞蟻趕來了，它們共同抬起大米往洞里拖。“一、二、三......”我仿佛聽見它們的叫聲，沉重的大米壓在它們瘦小的身體上，但它們團(tuán)結(jié)一致，終于將大米征服了。啊!是螞蟻?zhàn)屛叶昧藞F(tuán)結(jié)，它們深深地觸動(dòng)了我的心靈。
神奇的大自然，充滿了奇妙，大自然中的事物都深深地觸動(dòng)了我的心靈。它們教給了我許多，許多......讓我能剖析人生。
（二） 聽雨我真陶醉
如果你固執(zhí)地認(rèn)為，夏天聽雨太嘈雜，秋天聽雨太凄涼，冬天聽雨......（冬天不下雨）那么就在春天聽雨吧，窗戶是一定要打開的，電燈是一定要熄滅的，在春天聽雨，那是無可挑剔的。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。當(dāng)無名的煩惱襲來，當(dāng)世間的一切都?xì)w于沉寂之后，當(dāng)幾聲狗叫劃破雨夜的寧?kù)o之時(shí)，聽，仔細(xì)聽......
這雨飄灑著從天而降，飄到樹杈上，落到屋頂上，順著房檐，最后溶入泥土，一滴一滴......聽，仔細(xì)聽......
這雨纏綿著，被晚風(fēng)吹著輕舞飛揚(yáng),形成一首和諧的樂章，是一首極富節(jié)奏感又極其單調(diào)的樂章，時(shí)而舒緩，時(shí)而急劇，聽，仔細(xì)聽......
這雨，輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑，給你無盡的想像，使你覺得自己仿佛已變成一滴雨，一棵樹，一根草，一束花，一撮泥土。這雨使時(shí)間似乎停止，只有墻上的鐘告訴你生命在延續(xù)。
聽著，聽著，我似乎也在一個(gè)彎曲的延伸向遠(yuǎn)方的小巷，也逢著一位結(jié)著丁香愁怨的姑娘，一位夢(mèng)一般,風(fēng)一般，云一般飄去了的姑娘。
這雨，凈化著我的心靈，使我在自己的世界中找到一方凈土，一片慰藉，我成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤會(huì)在這柔和的歌唱中變得美麗嗎？雨水真清純，清純得如同我的眼淚，我在自己的淚水中看不清自己。
太多心思，太多癡言，太多情愫，太多哀怨，太多惆悵，太多太多無人問津，只能在這細(xì)雨紛飛的日子將它們逐一放飛。
撕掉最后的日歷，于是過去變成回憶，我仔仔細(xì)細(xì)地尋找，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地等待；期待著一個(gè)全新的自己，留給雨夜，一個(gè)新的足跡......
聽雨，這種感覺，不能言傳，只能意會(huì)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.2rcoc.com/chusan/1162138.html
相關(guān)閱讀：2019九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題（帶答案）