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福建省漳州市雙語實驗學校2018-2019學年下學期九年級第一次月考語文試卷
2019-03-10
本卷滿分：150分 考試時間：120分鐘
Zhhua913
友情提示：請把所有答案填寫到答題卡上！請不要錯位、越界答題！
第一部分 積累與運用(25分)
一、積累與運用（25分）
1.默寫（10分，以回答最好的5道題計分）
（1） ， 。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
（2）李白的《行路難》中，表明了詩人想要施展政治抱負，相信自己必有遠大前程的句子是：
（3）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 ， 辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》
（4）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，借自然景物的變化，暗示社會的發(fā)展，蘊涵著深刻哲理的名句是
（5）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨， 。（朱自清《春》）
（6）杜甫《望岳》中的“ ”與王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙。
（7）少壯不努力， 。
2.口語交際。（3分）
雙休日，小華正在家中緊張地復習功課，迎接即將到來的中考。他的好友小強帶著羽毛球拍喊他一起去打球，小華想拒絕小強的邀請，又怕傷了兩人的感情。請你為小華擬寫一段話委婉地表示拒絕。
3.名著閱讀。（6分）
（1）下列名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項是（ ）（2分）
A．《伊索寓言》有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的，如《螞蟻和蟬》就諷刺了好逸惡勞的人，對人們有教育意義。
B．諸葛亮一生多次用火攻取得戰(zhàn)役的勝利，如：火燒博望坡，火燒新野，火燒赤壁，火燒連營七百里等。
C．武松是一位豪俠之士，他景陽岡打虎是“勇”的表現(xiàn)，醉打蔣門神是“義”的驅使，斗殺西門慶是“恨”的宣泄。
D．《朝花夕拾》回憶了眾多的人物，如善良熱忱的阿長、質樸方正的壽鏡吾、正直嚴謹?shù)奶僖啊�…這些形象都傾注了作者豐富真摯的感情
（2）請從下列名著精彩片斷中任選一個,簡要概述該情節(jié)的主要內容。（4分）
①武松斗殺西門慶
②孫悟空三調芭蕉扇
我選： 。情節(jié)：___
4.綜合性學習：閱讀下面文字，回答問題。（6分）
路邊開滿了帶刺的薔薇花，三個步行者打這里路過。
第一個腳步匆匆。他什么也沒看見。
第二個感慨萬千，嘆了口氣說：“天，花中有刺!”
第三個卻眼睛一亮，說：“不，_________________________________!”
第一個人挺麻木，他看不到風景；第二個人挺悲觀，風景對于他沒有意義；至于第三個人嘛，他是個樂觀主義者。
朋友，你是哪一個呢?
(1)請在原文的橫線處填寫一句適當?shù)脑挕?10個字以內，注意上下文連貫)(2分)
(2)三個人對花的態(tài)度代表了三種不同的人生觀。請寫一段議論性文字，針對以上一種或多種人生觀加以點評。(50字左右)(4分)

第二部分 閱讀能力 （55分）
二、比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成5-9題。（19分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興德之言，則責攸之、依、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當遠離，臨表涕零，不知所云。（諸葛亮《出師表》）
【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！庇墒窍戎魉煸劻粒�凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智太短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”（陳壽《三國志?諸葛亮傳》）
5．解釋下列加點詞的意思。（4分）
（1）先帝不以臣卑鄙 （ ） （2）所以報先帝而忠陛下（ ）
（3）將軍宜枉駕顧之 （ ） （4）由是先主遂詣亮 （ ）
6．下面句子中加點的詞的意義和用法不相同的一項是（ ）（3分）
A．不求聞達于諸侯 B．受任于敗軍之際
C．欲信大義于天下 D．每自比于管仲、樂毅
7．將下面兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
②身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。
8. “三顧瀕繁天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，理解兩段選文的內容，說說“天下計”、“老臣心”是指什么？（4分）
9．諸葛亮“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重。他鞠躬盡瘁、死而后已，用畢生心血履行自己的神圣的職責。請你結合兩段選文的內容，談談他的這種精神將會對你產(chǎn)生怎樣的影響？（4分）（不少于60字）
三、閱讀下面的文章，完成10-14題。（18分）
最佳飲料--自開水
①隨著生活水平的提高，各種各樣的飲料走進了人們的生活。喝礦泉水、純凈水已是普遍現(xiàn)象。喝雪碧、可樂成了一種時尚，各種名目繁多的功能飲料更是贏得了青少年的青昧，而飲用白開水的人卻越來越少。其實，從科學角度來看，任何其他的飲料都無法取代白開水。
②眾所周知，水是維持人體正常生理活動所必需的物質，只有保證機體有足夠的水分，體內產(chǎn)生的廢物才能及時地通過腎臟排出體外。從醫(yī)學角度上講，任何飲料都不如白開水對生理健康有價值。白開水最容易解渴，有調節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內部的功能。而且，白開水具有較強的生物活性。對于促進細胞新陳代謝、能量轉換、血液循環(huán)和維持電解質平衡，都大有益處。白開水不含卡路里，在進入人體后，很容易透過細胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強人體自身免疫功能，提高機體抗病能力。因此，白開水實在是人體最需要的天然“飲料”。
③白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質和一些人體需要量極少的微量元素。如鈉、鉀、鈣、鎂、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質和微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，不能缺乏，但也不能過多。自來水所含的礦物質為礦泉水的1/10,又是純凈水的10倍。礦泉水的礦化度一般為200-300毫升/升，自來水為20-30毫升/升，而純凈水只有2-3毫升/升。有關研究表明，自來水中的礦物質和微量元素的含量對人體來說是最適宜的。
④其他的飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過量飲用的人，往往會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食欲不振的人則由于飲料影響正餐，可能導致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會阻止人體對銅的吸收，引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑在體內蓄積，會干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者，飲料中的大量電解質不容易很快從胃腸排空，而是較長時間存在于胃腸內，影響消化吸收，降低食欲，同時還加重了腎臟的負擔。另外，通過蒸餾和逆滲透技術加以凈化后的純凈水會失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對人體有益的礦物質，長期飲用純凈水，人體便會缺少某些必要的元素而造成營養(yǎng)失衡，這對處于生長期的青少年來說尤為不利。

⑤那么，如何科學地飲用白開水呢?首先要注意喝水時間。飯前飯后半小時和餐中都不宜大量飲水，以免沖淡唾液、胃液，導致消化不良；最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500～3000毫升，要一次性將一整杯水喝完，這樣有利于身體真正吸收；最好每隔l～2小時喝一杯，不要等到有口渴感覺時才飲水。再者要喝新鮮開水。飲用水儲存時間不宜過長，否則其中的亞硝酸鹽含量就會上升，可轉換為有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到100℃并持續(xù)沸騰3分鐘，等降溫到30℃以下后最適合安全飲用。而生水、不開的水、重新煮開的水、千滾水(反復煮沸的水)、蒸鍋水(蒸饅頭等的剩鍋水)和老化水(長時間貯存不動的水)等，是絕對不可飲用的。
10．為什么說白開水是生活中的最佳飲料?(4分)
11．請說說第③段中畫線句子用了哪幾種說明方法并分析其作用。(4分)
12．分析下面句中加點字的表達效果。（3分）
從醫(yī)學角度上講，任何飲料都不如白開水對生理健康有價值。
13．根據(jù)對閱讀內容的理解，說說應該如何正確科學地飲用白開水？（4分）
14．請擬寫一則倡導喝白開水的公益廣告語。(3分)
四、閱讀下面的小說，完成15-19題。（18分）
湯姆的午餐
在加利福尼亞州某中學有一個班，學生頑劣異常。
剛從大學畢業(yè)的露茜主動請纓，擔任這個班的班主任。校長問她：“你知道你正在要求的是什么嗎？迄今為止，還沒有一位老師能夠管得住這個班的學生呢！”露茜注視著校長，堅定地說：“如果您同意的話，我愿意接受這個挑戰(zhàn)。”
第二天早上，露茜就站在了這個班的學生面前。她說：“淘氣包們，從今天起我就是你們的班主任了。我知道，想讓你們每個人都很優(yōu)秀，僅靠我一個人的力量是辦不到的，我必須依靠你們的幫助！”
坐在最后一排的是一個又高又壯的男孩，同學們都叫他“大個子湯姆”。他聽露茜老師說到這里，就低聲對他的同桌說：“嘻嘻，我不需要別人的幫助，就能把小個子湯米揍扁。”
露茜老師笑了笑，說：“不過，我將允許你們自己制定班規(guī)，并將你們的創(chuàng)意寫在黑板上�！睂W生們很興奮，不一會兒，就在黑板上列出了10條班規(guī)。然后，露茜老師“就若違反這些班規(guī)該如何處治”向學生們征詢意見。湯姆站起來說：“如果誰違反了班規(guī)，他就應該脫掉衣服，讓您在他的后背上打10木板！”早已習慣了惡作劇的學生們自然是一呼百應。
在接下來的兩三天里，一切都很平靜。但是到了第四天中午，湯姆卻在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷竊”，露茜老師立刻就此事展開了調查。事情很快便水落石出：是小個子湯米偷吃了。湯米也承認確實是他拿走了湯姆的午餐。于是，露茜老師就問他：“你知道你會受到什么樣的懲罰嗎？”湯米眼含淚花，點了點頭。
湯米這幾天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老師乞求說：“我有錯，我愿意接受懲罰，但是，請不要讓我脫掉外套。”還沒等露茜老師開口，湯姆就氣勢洶洶地命令道：“你必須脫掉你的外套！”沒辦法，小家伙開始動手解他身上穿的那件舊外套的扣子。當他脫下外套的時候，露茜老師看見他沒有穿襯衫。更糟糕的是，她看見那件外套里面隱藏的竟然是一個極其虛弱和干瘦的軀體。
露茜老師問湯米為什么不穿件襯衫。小個子湯米回答：“我爸爸死了，我們家非常窮。我只有一件襯衫，可媽媽今天把它洗了。”
露茜老師站在講臺上，看著這個脊骨和肋骨都從皮膚底下凸出來的后背，她實在不忍心將那根硬硬的木板打在這樣一個后背上。但是，她知道她必須執(zhí)行對他的懲罰，否則，孩子們今后將不會再去遵守那些班規(guī)。因此，她狠了狠心，揚起了手中的木板。
就在這時，原本氣急敗壞的湯姆再次從座位上站了起來，他問老師：“班規(guī)里有沒有說別人不能替犯錯者挨打？”露茜老師想了一想，說：“沒有。”
湯姆說: “那好，我愿意替湯米接受懲罰�！闭f著，他脫掉了外衣，沖老師彎下腰來。
“你有沒有搞錯？他吃了你的午餐�。　薄班�，我知道，可他實在太弱小了……”大個子湯姆輕聲說。
露茜老師心里百味雜陳，但她還是打在了那個結實的后背上。一下，二下……教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的“叭、叭”聲。盡管露茜老師竭力控制著自己打下去的力氣，但打到第五下的時候，那根舊木板突然從中間斷成兩截。
露茜老師再也忍不住了，把臉埋進她的手掌心里哭了。哭著哭著，她聽到教室里一陣騷亂，抬起頭，她發(fā)現(xiàn)所有學生都在用手抹眼淚，而且她的面前竟然多了幾個脫掉了上衣的后背！
“你們都是好樣的！”露茜老師顯然被眼前的一幕感動了，“從今天這件事上我發(fā)現(xiàn)，我們班的每一個同學都是優(yōu)秀的，我們的班級也很快會進入優(yōu)秀之列！”全班同學都含著熱淚鼓起掌來。
15.請用一句話概述小說的高潮部分。（3分）
16.讀劃線句子“露茜老師心里百味雜陳”，結合上下文，揣摩露西老師此刻心里想到了什么？（4分）
17.讀劃線句子“教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的‘叭、叭'聲”，說說這是什么描寫方式？有什么作用？（4分）
18.你認為小說的主人公是誰？并簡述其性格特征。（3分）
19.露西老師說“我們的班級也很快會進入優(yōu)秀之列”，她的自信來自哪里？（4分）
第三部分 寫作能力（70分）
五、根據(jù)下面要求，完成第20題。（70分）
20.下面兩個題目，任選一題作答。
（1）閱讀下面材料，按要求作文。
花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么。
蘋果樹說：“你為什么不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。
迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。
小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。
成長過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經(jīng)歷應該能引發(fā)你一些思考。請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。
（2）以“總有離開的時候”為題寫一篇作文，文體不限。字數(shù)不少于600字，文中不能出現(xiàn)自己的姓名和校名。

參考答案
1.（1）云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。（2）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
（3）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木村
（5）唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著（6）會當凌絕頂，一覽眾山小
（7）老大徒傷悲
2．小強，不好意思，快要考試了，我想多在家里復習功課，我們等考試結束后另外再找時間去打球好嗎？
3．（1）B
(2)武松斗殺西門慶：武松殺了潘金蓮后，來到酒樓尋找西門慶。武松將潘金蓮的人頭往西門慶臉上一扔，西門慶嚇了一跳，認出是武松，想跳窗逃走。武松跨步上前，與西門慶打斗起來。只幾個回合，西門慶就被武松摔到酒樓下，武松跳下樓，手起刀落，取了西門慶的人頭。
三借芭蕉扇：唐僧師徒途經(jīng)火焰山，被大火阻住，孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，公主因紅孩兒被孫悟空降伏，將孫悟空扇出五萬里之外，孫悟空變成蟲子進入她的腹內借到假扇；孫悟空又變成牛魔王借的真扇，卻被牛魔王變成豬八戒騙回；最后在眾神的幫助下，孫悟空借到了芭蕉扇，師徒四人順利通過火焰山。
4．( l ）示例：① 應該說刺中有花。② 雖然有刺，但花很美。（意思對即可）
( 2 ）本題為開放性試題，言之有理即可。示例：① 生活總會出一些難題，要人選擇，要人解決。甘于平庸、陷于麻木的人，總是聽任命運的擺布；悲觀的人，總是患得患失，缺少斗爭的勇氣；只有樂觀的人，能挑戰(zhàn)不該害怕的，害怕應該害怕的，成為真正的勇者和強者。② 悲觀的人生態(tài)度是不健康的。悲觀的人，看不到嬌艷的花朵，只看到扎人的花刺；無視美麗，卻放大了丑陋；不憧憬美好。
5．（1）地位低下，見識短淺 （2）用來 （3）拜訪 （4）因此
6．D
7．（1）這就是我用來報答先帝并下陛下盡忠的職責所在啊
（2）諸葛亮身高八尺，常常把自己比作管仲、樂毅，當時的人都不認可他。
8．“天下計”是指劉備三顧茅廬，向諸葛亮請教安定天下的計謀
“老臣心”則指諸葛亮想要“獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”之心。（用自己話來回答也可以）
9.學生可以圍繞“持之以恒”“誠信”“感恩”等內容來回答即可。
10. (1)白開水最容易解渴,有調節(jié)體溫,輸送養(yǎng)分及清潔身體內部的功能。
(2)它具有較 強的生物活性,對于促進細胞新陳代謝,能量轉換,血液循環(huán)和維持電解質平衡,都大有益 處。
(3) 白開水可以增加血液中血紅蛋白含量, 增強人體的免疫功能, 提供機體的抗病能力。
(4)白開水中的礦物質和微量元素的含量對人體是最適宜的。
11. 運用了列數(shù)字,作比較的說明方法,準確地說明了白開水是對人體來說最適宜的飲料。
12.“任何”兩個字在這里起強調的作用，進一步說明白開水對生理健康的價值是最高的，是任何其他飲料都不能替代的，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
13.要注意喝水的時間；要掌握喝水的量；要喝新鮮開水。
14.示例：喝白開水，走健康路。
15. 湯姆代湯米受罰。
16. 湯姆的挺身而出讓她感動；懲罰湯姆這樣有擔當?shù)暮⒆幼屗�于心不忍；制定的班�?guī)不可輕易改變讓她猶豫不決。（意思相近，言及兩點即可）
17. 環(huán)境描寫；起烘托作用，烘托出當時緊張的氛圍、感動的內心（答出"以聲襯靜"也可）。
18. 小說的主人公是湯姆。湯姆是一個頑劣而不失善良，富有同情心，有擔當?shù)暮⒆印?BR> 19. 露西從這件事中看到了孩子們善良的本性，她的自信來自于這一群有愛心、有責任感的孩子。（或答：她的自信來自于這個有愛心的、團結的班集體。）
20.參照中考作文評分標準。

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