仔細審題，認真答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)！
溫馨提醒：
1．全卷共五大題，23小題，滿分為120分。考試時間為120分鐘。
2．答題前，請在答題卷上填寫座位號并在密封區(qū)內(nèi)填寫縣（市、區(qū)）、學校、姓名和準考證號。
3．本卷答案必須用藍、黑墨水的鋼筆（水筆）或圓珠筆做在答題卷的相應位置上，做在試題卷上無效。
一、卷面書寫（共3分）
請你在答題中努力做到書寫正確、工整。評卷者將根據(jù)卷面書寫給你記分。
二、語文知識積累與運用（共20分）
1.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）
春日的秧苗yùn（1）育著農(nóng)人的希望。收獲的季節(jié)，豐收的人家踏實地享受著秋日的kuì（2）贈，閑聊著春夏那些辛勤的細枝末節(jié)，唇齒開合間透著一種愜意。而倦懶耕耘的人們則àn （3）然神傷地敲打著生銹的犁耙，面對歉收，懊悔那些huān?（4）廢的歲月�？磥恚趽碛邢Ｍ耐瑫r，還要努力地付出汗水。
2.古詩文默寫。（7分）
（1）烽火連三月， ▲ 。（杜甫《春望》）
（2）不畏浮云遮望眼， ▲ 。（王安石《登飛來峰》）
（3）羌管悠悠霜滿地，人不寐， ▲ 。（范仲淹《漁家傲•秋思》）
（4） ▲ ，可以為師矣。（《論語•為政》）
（5） ▲ ，再而衰，三而竭。（《左傳•曹劌論戰(zhàn)》）
（6）現(xiàn)已74歲高齡的鐘南山，曾在抗擊非典中主動請纓，無私奉獻。今年，當甲型H1N1流感來襲時，他又挺身而出，勇挑重擔。我們可以用“ ▲ , ▲ ”這樣的古詩句來贊頌他。
3.名著閱讀。（3分）
我越往前走，海峽也就越淺。不多一會我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊的繩索的一端，高聲呼喊：“最強大的利里浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡地恭維，當場就封我作“那達克”，這是他們最尊貴的爵位。
（1）這段話出自英國諷刺作家喬納森•斯威夫特的小說《 ▲ 》。（1分）
（2）聯(lián)系選段前的情節(jié)，簡述這位偉大的君王“對我說不盡地恭維”的原因。（2分）
4.語文綜合性學習。（6分）
為迎接我國第四個文化遺產(chǎn)日——2019年6月13日，班級開展了“走近麗水古建筑”語文綜合性學習活動。
活動一 播放專題短片
【解說詞（節(jié)選）】我市古建筑遺產(chǎn)豐富，有布局合理、工藝精細、造型各異的縉云河陽古民居、松陽石倉村落古宅、慶元大濟明清古民居，還有歷史悠久的處州府古城墻、大猷街……但城鄉(xiāng)改建、風雨侵蝕、火災所殃、瘋狂偷盜等原因使這些歷史遺留下來的瑰寶不同程度地遭到損壞。如歷史上頗雄偉的處州府古城墻，現(xiàn)在能看到的僅幾十米。
活動二 展評人物事跡
武巧蓮，普通市民，她風雨無阻地在老街巡查，滿腔熱忱地投入文物保護工作。當聽說一老屋的木雕窗戶被盜走時，她迅速趕到現(xiàn)場，追回文物交到了麗水市博物館；當?shù)弥粋�已列入保護的抱鼓石被人抬走時，她帶病尋找了3天才找回。人們說她是這個城市的良心，她卻不以為然地說：“我就是想為這個城市留下一點記憶。”
毛傳書，古稀老人，多年來不辭勞苦，致力于地方歷史文化遺產(chǎn)的宣傳和保護。他最先奔走呼吁保護處州府古老城墻，曾聯(lián)名提案，挽救了被埋沒的部分古城墻遺址；在麗陽門古城墻遭遇漠視，即將被拆除時，他多次直言力諫并發(fā)表《愛惜無價之寶》等文章，促成了保留古城墻的決議塵埃落定。他說，做這件事是出于一種責任，古城墻毀掉容易，后悔時就無法挽回了。
活動三 步入市民中間
活動小組步入市民中間，宣傳保護古建筑的重要性時，聽到一位中年市民這么說：“舊街舊巷、古民居古城墻破舊落伍，與現(xiàn)在的洋房高樓不協(xié)調(diào)，影響現(xiàn)代文明形象，應該拆除。”
（1）請你用一句話概括專題短片解說詞的內(nèi)容。（2分）
（2）今年，毛傳書老人將參加“第二屆中國文化遺產(chǎn)保護年度杰出人物”評選。請你仿照示例的句式為他寫一則推薦語。（2分）
[示例]
武巧蓮，老街文物的巡查者，她滿腔熱忱、風雨無阻，抒寫了保護建筑文物的動人詩篇。
（3）“活動三”中，當聽到這位市民的話后，你會對他說些什么？（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（共27分）
閱讀下列文章，完成5～14小題。
（一）（14分）
外婆的小河
謝志強
①“前邊有一條小河。”外婆肯定地說。
②外婆昨天從鄉(xiāng)下來到我們這里。她幾次捎口信，說要到城里來，可鄉(xiāng)下家里那一攤子又放不下，不放心喲。其實她無非是替晚輩操持零碎家務。養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，燒飯炒菜，都是她做媳婦起就忙乎著的事情，她卻像頭一回做那樣新鮮、認真。我知道，農(nóng)村那個院落門前淌過一條小河，她常在小小的河埠頭洗菜、淘米、漿衣。
③“這是在城里，哪里有小河？”我懶懶地說。我猜她幻覺中仍惦記著鄉(xiāng)村那條伴隨著她生活的小河。我現(xiàn)在的住宅小區(qū)坐落在近郊，據(jù)說早先是一片菜畦。近幾年一幢幢高樓拔地而起，已辨別不出本來的面目了，像宣紙上滴落了一團顏料，迅速地浸潤開來。
④外婆堅持道：“沒錯，是有條小河。”我笑了，說：“外婆，我已在這住了四年了，還沒發(fā)現(xiàn)什么小河。何況，也不需要什么河，用水，擰開自來水龍頭，水就會出來。”
⑤外婆走到陽臺，似乎真看見了那條小河�？墒牵媲奥柫⒅鴺欠�，樓房前邊露出另一幢樓房的墻影，但她仍說：“是有條小河。”我不再跟她爭辯，我每天出入這片新村，再熟悉不過了，我說：“大概……該有條小河吧。”
⑥外婆的目光仿佛要穿越樓群，她沒回頭，說：“一定有條小河，早晨，一個老太太端著一面盆衣裳往前頭去了呢。”我倒是對斷水特別敏感，關(guān)心的是一旦停水，樓內(nèi)便陷入癱瘓，自來水已成了城市的血液，偶爾停水，會弄得我們束手無策，怨聲載道。我想，這是城市的脆弱之處。我便說：“那位老太太的家大概沒有自來水，她到鄰家去洗衣服。”外婆回過頭，像是討厭一個孩子無知的固執(zhí)——我兒時常領(lǐng)教外婆這種神情，說：“可老太太就住在旁邊這棟樓里，我看見她走出走進。”
⑦我心不在焉地說：“那又能說明什么呢？”外婆長長地嘆了口氣。外婆是位威嚴卻又不失隨和的老人，她不再使用昔日的權(quán)威了，這大概與她初入城市的不適應有關(guān)吧！
⑧晚餐后，外婆要我陪她出去走走。是呀，我怎么忘了，一個閑不住的老人，整天待在混凝土建筑物里，到底憋悶得慌。外婆指指前邊，說往那走走。我說：“那邊是郊區(qū)，我也不大去。”外婆先走兩步，停下來。于是，我想到了外婆提起的那條河——一條杜撰的河。我想，沒錯，人老了，更像老小孩，那好奇、執(zhí)著，就似我孩提時要偷偷地去小河里玩耍。
⑨走過七幢樓房，面前展現(xiàn)出開闊的視野，一片片菜畦，綠油油的，十分醒目。果然，樓群盡頭顯出一條蜿蜒的小河，兩岸的樹叢草叢將河面遮擋得時隱時現(xiàn)，窄窄的河面還漂浮著水葫蘆之類的植物�？墒�，小河就在我們眼前，靜靜地流淌，無聲無息。
⑩外婆樂了，說：“是哦！”我疑惑了：“這么多日子，我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)它的存在呢？”外婆慈愛地笑了。我好像重新回到童年的天地，她頗有權(quán)威地向我介紹這個世界。這時我疑心自己陡然衰退了，我那天真、我那好奇、我那敏感，似乎都消磨在固定的生活程式之中。
○11我驚愕了，原來真有這樣的一條小河。而我，曾一直那么自信。
（選自《精美微型小說讀本》，有改動）
5.第①節(jié)中，外婆為什么“肯定地說”前邊有一條小河？請聯(lián)系下文回答。（2分）
6.對于外婆說的那條小河，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）
7.從第⑤、⑩節(jié)畫線的句子中選擇一句，揣摩人物的內(nèi)心活動。（3分）
（1）“大概……該有條小河吧。”
（2）“是哦！”
8.第⑨節(jié)對樓群盡頭那條小河的描寫，有什么用意？（3分）
9.這篇小說具有象征意味。根據(jù)對“小河”的理解，談談你從文中獲得的啟示。（3分）
（二）（13分）
鳥兒為什么歌唱
從玉華
①英國大提琴演奏家哈里森每天都會在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個交響樂團——鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯……
②鳥兒為什么歌唱？它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進入奇妙的探索之旅。
③一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個星期搭建它的舞臺——一個直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費數(shù)個星期建造精巧復雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍色花瓣，它會從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍色的塑料湯匙。這些舉動，其實都是為了最美妙音樂的來臨。按照達爾文的物競天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個解釋——取悅雌性。因為澳大利亞的這片叢林，是個“男多女少”的賣方市場，琴鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競爭格外激烈。
④這一學說得到了科學的印證�？茖W家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時間長短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當春天來臨時，鳥兒就開始唱歌是因為春天日照時間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細胞與陽光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。
⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個名字出自著名的同名電影，它講述了一個法國士兵在只有一個人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團而不是只有一個人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。
⑥還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點還缺乏許多論據(jù)——科學還沒有發(fā)展到能夠計算快樂的地步。
⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結(jié)局不難想象：這個鳥類研究學家最后真的成了詩人。
⑧當然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機器將大腦組織切成只有10微米厚的切片。“一曲未終”的鳥兒換來了最新的科學發(fā)現(xiàn)：只有在鳥兒歌唱的時候才能進行蛋白合成。當一只成年金絲雀學習一首新歌的時候，它大腦的頂部會出現(xiàn)新的腦細胞，這跟人類18歲開始腦細胞將一個接一個地衰老死去的古老教條全然不同。
⑨全世界有近100個實驗室在研究鳥類的大腦。有的實驗室每年要殺死大約2000只鳥兒。“它低著頭唱歌，腦袋就掉下來了。”鳥類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動物就是機器。
⑩如今很多動物保護者質(zhì)疑這種科學實驗倫理�；蛟S正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱？與我們?nèi)祟惛璩睦碛梢粯?mdash;—因為我們能夠歌唱。 （選自《中國青年報》，有改動）
10.對于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋？（3分）
11.第①節(jié)在文中有什么表達效果？（2分）
12.第③節(jié)中“這些舉動”指的是什么？請概括回答。（2分）
13.第④、⑨節(jié)中的數(shù)據(jù)，有什么作用？（3分）
14.“科學家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會用“犧牲”還是“殺死”來描述？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（3分）
四、古詩文閱讀（共20分）
閱讀下列古詩文，完成15～22小題。
（一）（4分）
泛吳淞江
[宋] 王禹?
葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。
惟有鷺鷥①知我意，時時翹足對船窗。
【注】①鷺鷥：白鷺，羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。
15.詩中 （1） 一詞寫出了天色已晚， （2） 一詞則強調(diào)了詩人泛江已久。(2分)
16.“惟有鷺鷥知我意”中的“我意”指的是什么？(2分)
（二）（9分）
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ （節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）
17.解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）連月不開
（2）憂讒畏譏
（3）沙鷗翔集
（4）居廟堂之高則憂其民
18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
微斯人，吾誰與歸？
19.距離范仲淹近千年的現(xiàn)代人，是否還有必要具備“古仁人之心”？請闡述你的看法。（3分）
（三）(7分)
不責僮婢（節(jié)選）
唐臨性寬仁，多恕。嘗欲吊喪，令家僮歸取白衫，僮乃誤持馀衣，懼未敢進。臨察之，謂曰：“今日氣逆，不宜哀泣，向取白衫且止。”又令煮藥，不精，潛覺其故，乃謂曰：“今日陰晦，不宜服藥，可棄之。”終不揚其過也。
陽城嘗絕糧，遣奴求米。奴以米易酒，醉臥于路。城迎之，奴未醒，乃負以歸。及奴覺，謝罪。城曰：“寒而飲，何害也！” （選自馮夢龍《古今譚概》）
20.解釋下列句子中加點的詞。（3分）
（1）向取白衫且止
（2）潛覺其故
（3）奴以米易酒
21.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
終不揚其過也。
22.你贊同唐臨、陽城的做法嗎？為什么？（2分）
五、寫作（共50分）
23.題目: 謝謝你，為我助跑
要求：
（1）寫一篇不少于600字的文章。
（2）不得抄襲試卷中的材料和他人的作品。
（3）文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名和老師、同學的真實姓名。
浙江省2019年初中畢業(yè)生學業(yè)考試（麗水市卷）
語文參考答案及評分標準
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把它們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識它們是你當年的小學生。（陶行知）
——與評卷教師共勉
一、 卷面書寫（共3分）
由專人評分：卷面整潔，書寫規(guī)范、工整給3分；卷面整潔，書寫規(guī)范給2分；卷面較亂，書寫潦草給1分；卷面雜亂給0分。
二、語文知識積累與運用（共20分）
1．孕 饋 黯 荒（4分，每空1分，寫錯別字則該空不給分）
2．（1）家書抵萬金 （2）自緣身在最高層 （3）將軍白發(fā)征夫淚 （4）溫故而知新 （5）一鼓作氣 （6）示例：老驥伏櫪，志在千里。（東漢末年•曹操） 烈士暮年，壯心不已。（東漢末年•曹操） 落紅不是無情物，化作春泥更護花。（清•龔自珍） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（唐•李商隱）（7分，每空1分，寫錯別字則該空不給分）
3．（1）格列佛游記（1分，寫錯別字則該空不給分）（2）格列佛幫助利里浦特人打敗
了敵國（不來夫斯古帝國）。（2分）
4．（1）我市古建筑遺產(chǎn)豐富，但因各種原因不同程度地遭到損壞。（2分，要求寫出兩方
面意思） （2）示例：毛傳書，古老城墻的保護者，他不辭勞苦、直言力諫，（1分）奏響
了挽救文化遺產(chǎn)的激昂樂章。（1分）（2分，句式結(jié)構(gòu)與例句保持一致，字數(shù)基本相當） （3）
示例：古建筑與現(xiàn)代文明形象并不沖突。古建筑是歷史遺留下來的瑰寶，是一個地方的記憶，
是進行文化研究不可多得的實物資料；它們不但延續(xù)了歷史文脈，還能提升地方文化品味，
毀掉容易，后悔時就無法挽回了。（2分，要表達觀點并說明理由）
三、現(xiàn)代文閱讀（共27分）
（一）（14分）
5．外婆早晨時發(fā)現(xiàn)一個老太太端著一面盆衣裳往前頭去了，因而根據(jù)生活經(jīng)驗判斷前邊有一條小河。（2分，意對即可）
6．從確信沒有小河，到小河出現(xiàn)后的疑惑、驚愕。（3分）
7．示例1:選（1），對外婆的堅持，“我”在口頭上作了妥協(xié)，其實內(nèi)心并不認為小河真的存在。示例2:選（2），外婆的言外之意是“我說的沒錯吧，你還不信”，體現(xiàn)了外婆看到小河后的快樂和得意。（3分，根據(jù)表達，酌情給分）
8.（1）印證了外婆的判斷，小河確實存在；（2）交代了小河因樹叢草叢的遮擋，不易被發(fā)現(xiàn)。（3分，第1點2分，第2點1分）
9．“小河”象征生活中美好而容易被忽視的事物。在固定的生活程式中，人們很容易變得麻木、自私，只有像外婆一樣有一顆認真、好奇、敏感的心，才能發(fā)現(xiàn)生活中許多美好的東西。（3分, 根據(jù)表達，酌情給分）
（二）（13分）
10．求愛說、保衛(wèi)說（波蓋斯提假說）、快樂說、詩歌說、促進蛋白合成說。（3分，寫出三種，意對即可）
11.（1）引出“鳥兒為什么歌唱”的問題；（2）激起讀者的閱讀興趣。（2分，每點1分）
12．琴鳥唱歌前要搭建舞臺，園丁雄鳥要造窩并用藍色物品來裝飾愛巢。（2分，若抄錄原文給1分）
13．更準確地說明了科學家為研究“鳥兒為什么歌唱”所殺的鳥的數(shù)量之多。（3分，寫出“更準確”得1分，結(jié)合原句分析得2分）
14．示例1: 我會用“殺死”來描述。因為鳥兒同我們?nèi)祟愐粯邮堑厍虻纳`，科學家為了研究沒有多少實際意義的“鳥兒為什么歌唱”的問題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種殘忍的行為。示例2:我會用“犧牲”來描述。因為科學家研究“鳥兒為什么歌唱”是為了探索科學奧秘，鳥兒為科學事業(yè)獻出生命，它的死是有意義的。（3分，能結(jié)合選文內(nèi)容和個人認識，意思表達清楚即可）
四、古詩文閱讀（共20分）
（一）（4分）
15.（1）斜陽 （2）半日（2分，每空1分）
16．“我意”指的是詩人孤寂、苦悶的心境。（2分，意對即可）
（二）（9分）
17.（1）放晴 （2）說別人壞話（說壞話） （3）鳥停息在樹上（棲息） （4）朝廷（4分，每詞1分）
18．沒有這種人，我同誰一道呢？（2分）
19．有必要具備“古仁人之心”。（1）因為現(xiàn)代社會競爭激烈，成敗得失是人生常事，需要我們擺正心態(tài)、豁達面對，練就一顆堅強的心才能立于競爭前列；（2）雖然我們身處和平發(fā)展年代，但是還會面臨許多困難，需要我們以天下為己任，居安思危，吃苦在先，享樂在后，只有這樣，才能讓我們的民族立于國際強林之中。（3分，要求從“曠達胸懷”和“崇高抱負”兩方面回答，只寫一方面得2分）
（三）（7分）
20.（1）先前，原先（剛才） （2）暗中 （3）交換（3分，每詞1分）
21．（唐臨）始終沒有張揚家僮的過錯。（2分，意對即可）
22．示例1:贊同，他們二人為人寬厚，善于待下，這是一種美德。示例2:不贊同，他們的做法，是對下屬的縱容，容易導致下屬再次犯錯。（2分，根據(jù)表達，酌情給分）
五、寫作（共50分）
23．作文評分標準：
一類卷（50～45分）符合題意，立意深刻、新穎，感情真摯，中心突出，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，語言準確，有文采，標點正確，600字以上。
二類卷（44～40分）符合題意，立意正確，感情真摯，中心明確，內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)完整，語言基本準確，標點正確，600字左右。
三類卷（39～30分）基本符合題意，中心基本明確，感情真摯，內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)較完整，語言基本通順，標點錯誤不多，500字左右。
四類卷（29～20分）偏離題意，中心不明確，內(nèi)容不充實，結(jié)構(gòu)不完整，語句不通順，錯別字和標點錯誤較多，字數(shù)在500以下。
五類卷（19分以下）不符合題意，文理不通，結(jié)構(gòu)層次雜亂無章，通篇不知所云，錯別字和標點錯誤多，字數(shù)不足300。
說明：
（1）建議采用三人獨立評分，取其平均分的方法，當有兩人評分差距在5分以上，應交閱卷組相關(guān)負責人審核。
（2）鼓勵給好文章打高分。19分以下的評分應慎重。
（3）情感虛假，有套題現(xiàn)象酌情降等評分。
（4）缺少題目扣2分；錯別字每3個扣1分（重現(xiàn)者不計），不足3個字不扣，扣完3分為止。若字數(shù)不足，因已在分類評分中有所體現(xiàn)，不作單獨扣分。
浙江省2019年初中畢業(yè)生學業(yè)考試（麗水市卷）
座位號
語文答題卷
題 號 一 二 三 四 五 總 分
（一） （二）
得 分
一、卷面書寫（共3分）
得分 評卷人
二、語文知識積累與運用（共20分）
1．（4分）（1） （2） （3） （4）
2．（7分）（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
3．（3分）（1）
（2）
4．（6分）（1）
（2）
（3）
得分 評卷人
三、現(xiàn)代文閱讀（共27分）
（一）（14分）
5．（2分）
6．（3分）
7．（3分）選（ ）
8．（3分）
9．（3分）
得分 評卷人
（二）（13分）
10．（3分）
11．（2分）
12．（2分）
13．（3分）
14．（3分）
得分 評卷人
四、古詩文閱讀（共20分）
（一）（4分）
15.（2分）（1） （2）
16.（2分）
（二）（9分）
17．（4分）（1） （2）
（3） （4）
18．（2分）
19．（3分）
（三）（7分）
20．（3分）（1） （2）
（3）
21．（2分）
22．（2分）
得分 評卷人
五、寫作（共50分）
23．題目:謝謝你，為我助跑
（以下作文格，16開2頁排滿。在300格、500格、600格處分別標示）
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