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湖南省長(zhǎng)沙市2013年中考語文模擬試題
本試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘
一、積累與運(yùn)用（共10分，每小題2分）
1．下列各項(xiàng)中字音字形完全正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．譖（jiàn）害 崩俎（cú） 駢(pián)進(jìn) 強(qiáng)聒(guō)不舍
B． 靈柩（jiù） 誆騙（kuāng） 闊綽(chuò) 郭然無累（lěi）
C．狡黠（xié） 佯驚（yáng） 褻(xiè)瀆 克盡職守（kè）
D．恁地（nèn） 煞(shà)白 解(jiè)元 一?黃土（pòu）
2．下列成語的使用，有誤的一項(xiàng)是 （ ）
A．封建迷信思想在某些人心中還是根深蒂固的，要改變這個(gè)現(xiàn)狀還需更多時(shí)日。
B．福田康夫表示，只有認(rèn)真看待過去的錯(cuò)誤，并且深刻反省，才能避免今后重蹈覆轍。
C．知識(shí)的海洋茫無涯際，我們必須孜孜不倦地學(xué)習(xí)才能學(xué)有所成。
D．去年央視的春晚是場(chǎng)視覺盛宴，全國觀眾都對(duì)精彩的節(jié)目吹毛求疵，交口稱贊。
3．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）
A．修建梅溪湖濕地公園，是市政府實(shí)施“希望長(zhǎng)沙”發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要工程。
B．進(jìn)入中學(xué)后，他的語文成績(jī)一直以來始終在我們班名列前茅。
C．通過這些深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)。
D．我們中學(xué)生只有缺乏格物致知的精神，就不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的要求。
4．下列詞語，填在橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
吃水的時(shí)候，感激挖井的人， ，我們更加珍惜甜美的泉水；收獲的時(shí)候，感激播種的人， ，我們更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候，感激生養(yǎng)你的人， ， 我們更加懂得生命的寶貴。
①豐碩果實(shí) ②飲水思源 ③春華秋實(shí) ④源遠(yuǎn)流長(zhǎng)⑤投桃報(bào)李 ⑥春風(fēng)化雨
A．②①⑥ B．④③⑥
C．②③⑤ D．④①⑤
5．下列文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是 ( )
A．《三國演義》是我國古代章回體小說，《楊修之死》塑造了一個(gè)嫉才妒能的曹操形象。
B．《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代吳敬梓寫的長(zhǎng)篇諷刺小說《儒林外史》。
C．《中國人失掉自信力了嗎》選自魯迅的《且介亭雜文》，是一篇規(guī)范的立論文。
D．傅雷，我國著名翻譯家，他以書信形式勸慰、激勵(lì)兒子不懼孤獨(dú)，勇攀藝術(shù)高峰。
二、說明文（共7分）
國產(chǎn)航母將使用的國產(chǎn)重型燃?xì)廨啓C(jī)首次曝光
①燃?xì)廨啓C(jī)是現(xiàn)代制造業(yè)的“動(dòng)力之源”，其中的渦輪高溫葉片則是燃?xì)廨啓C(jī)的核心部件之一。日前，上海市科委重大專項(xiàng)課題“高溫合金葉片制造技術(shù)研究”通過專家驗(yàn)收。
②燃?xì)廨啓C(jī)是大型客機(jī)、特種船舶（重型航母）和民用發(fā)電等領(lǐng)域的主要?jiǎng)恿υ粗�一，而渦輪高溫葉片及其制造技術(shù)則是燃?xì)廨啓C(jī)的核心，也是制約我國燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)展的主要瓶頸。
③國外對(duì)此嚴(yán)格保密，客觀上使我國的大飛機(jī)、地面燃機(jī)等重大工程均受制于人。2008年上海市科委設(shè)立重大研究專項(xiàng)課題，針對(duì)當(dāng)前國際上最先進(jìn)的F級(jí)256MW重型燃?xì)廨啓C(jī)渦輪高溫葉片開展技術(shù)研究和攻關(guān)，由上海大學(xué)為主承擔(dān)。
④渦輪葉片的制造原理，是將鎳基金屬溶液澆鑄在模具中，再進(jìn)行冷卻結(jié)晶，過程類似于冬天水汽在玻璃窗上遇冷結(jié)晶形成“冰花”。渦輪葉片能否耐受高溫、是否有足夠的強(qiáng)度，和結(jié)晶過程中的溫度以及晶體形成的數(shù)量、甚至方向都有關(guān)系。
⑤一般來說，晶粒數(shù)越少，葉片的耐高溫性越好，也越能勝任發(fā)電機(jī)燃?xì)廨啓C(jī)等高功率設(shè)備用途。目前行業(yè)內(nèi)最難的技術(shù)，是讓整個(gè)葉片成為一個(gè)晶粒，即“單晶”技術(shù)。
⑥此外，如果讓晶粒有序地向一個(gè)方向排列，也能提高葉片強(qiáng)度，避免斷裂，此類技術(shù)為“定向”技術(shù)。通過4年的努力，課題組在上述兩種技術(shù)路徑上均有突破，形成了自己獨(dú)特的工藝路線。
⑦該項(xiàng)目的成功，不僅有助于我國在燃?xì)廨啓C(jī)關(guān)鍵部件方面突破國外封鎖，對(duì)于國內(nèi)發(fā)電廠來說也是重大利好消息。就比如重型燃機(jī)的一級(jí)渦輪，一共有96片高溫合金葉片，如果采用國外廠商的產(chǎn)品，一片葉片的制造成本在40萬元左右，市場(chǎng)售價(jià)達(dá)100萬元；但如果采用國產(chǎn)葉片，制造成本僅為國外價(jià)格的1/4。
⑧中國將會(huì)在2015年完成首艘常規(guī)動(dòng)力航空母艦(排水量在5-6萬噸)的建造工作，而首艘核動(dòng)力航母預(yù)計(jì)將會(huì)在2020年下水。
（選自《參考消息》 略有改動(dòng)）
6．下列說法中不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A．燃?xì)廨啓C(jī)是大型客機(jī)、特種船舶（重型航母）和民用發(fā)電等領(lǐng)域的主要?jiǎng)恿υ粗�一�?br>B．渦輪葉片的制造過程類似于冬天水汽在玻璃窗上遇冷結(jié)晶形成“冰花”，其強(qiáng)度與耐溫性直接受結(jié)晶過程的影響。
C．燃?xì)廨啓C(jī)的葉片性能與其晶粒數(shù)量成正比，晶粒數(shù)量越少，其耐高溫性越不好。
D．上海大學(xué)在“單晶”技術(shù)和“定向”技術(shù)兩個(gè)方面都有突破，有助于我國在燃?xì)廨啓C(jī)關(guān)鍵部位方面突破國外封鎖。
7．對(duì)于文章第七段運(yùn)用的說明方法分析正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A．作比較 列數(shù)字 打比方 B．作比較 作詮釋 列數(shù)字
C．作比較 列數(shù)字 舉例子 D．作比較 舉例子 打比方
8．請(qǐng)結(jié)合上文和下面的材料回答問題。
【鏈接材料】我國燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)雖然起步很早，但因?yàn)槿狈�核心技術(shù)，發(fā)展水平較低，而像日本等國家，雖然發(fā)展相對(duì)較晚，但積極引進(jìn)、借鑒他國技術(shù)，已具備國際先進(jìn)水平。近年來隨著高鐵交通的發(fā)展，國內(nèi)對(duì)燃?xì)廨啓C(jī)的需求越來越大，大部分只能依靠進(jìn)口，缺乏核心技術(shù)，成為燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)發(fā)展的最大阻礙。
而科研機(jī)構(gòu)行政化的管理模式，影響了技術(shù)與市場(chǎng)的結(jié)合，最新技術(shù)不能及時(shí)推廣到市場(chǎng)，再由市場(chǎng)效益促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，阻礙了我國燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)的發(fā)展。
結(jié)合原文和材料，你能否為中國燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)的發(fā)展提幾條具體的建議？（3分）
答：
三、名著（共5分）
他想不到做官，發(fā)財(cái)，置買產(chǎn)業(yè)；他的能力只能拉車，他的最可靠的希望就是拉車；非買上車不能對(duì)得起自己。他一天到晚思索這件事……有了車就足以抵得一切。
9．讀上面文字，完成下面兩小題。
（1）這段文字選自《駱駝祥子》，作者 ，從這段文字可看出文中的“他”一生最大的夢(mèng)想是 。(2分)
（2）小說主人公祥子前后發(fā)生了怎樣的變化？你認(rèn)為造成祥子這種變化的直接原因是什么？（3分）
答： 。
四、綜合運(yùn)用（共8分）
10．書法，是中華文化藝術(shù)園地的一朵奇葩。傳承祖國優(yōu)秀文化是每一個(gè)中國人的責(zé)任。某班開展與書法有關(guān)的一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成以下內(nèi)容。
【活動(dòng)一】如果你是這個(gè)系列活動(dòng)的策劃人，那你打算在班級(jí)組織一些什么活動(dòng)？請(qǐng)寫出三個(gè)活動(dòng)名稱。（每個(gè)名稱不超過7個(gè)字）（3分）
【活動(dòng)二】某同學(xué)的書法筆力遒勁，大氣磅礴。有同學(xué)寫了一副對(duì)聯(lián)來贊美他，上聯(lián)是“池墨潑廣宇”，請(qǐng)你在下面各項(xiàng)中選出下聯(lián)。 （ ）（2分）
A．勁竹真君子 B．文壇花爭(zhēng)艷 C．紫毫揮飛云 D．潮來天地清
【活動(dòng)三】班級(jí)決定召開一次以“弘揚(yáng)古老書法文化”為主題的班會(huì)，如果你是班會(huì)的主持人，請(qǐng)你為班會(huì)擬一段開場(chǎng)白。(不少于60字)（3分）
四、古詩文默寫（共7分，每空1分）
11．古詩文默寫。
（1）了卻君王天下事， 。 （辛棄疾《破陣子》）
（2） ， 欲語淚先流。 （李清照《武陵春》）
（3）過盡千帆皆不是， ，腸斷白?洲。（溫庭筠《望江南》）
（4）茍全性命于亂世， ”。（諸葛亮《出師表》）
（5）《漁家傲?秋思》中表現(xiàn)邊關(guān)將士思念家鄉(xiāng)，但因功業(yè)未建，有家難回的矛盾心理的句子是： ， 。
（6）《觀刈麥》中與“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”一樣，寫出了農(nóng)民勞作艱辛的詩句是“足蒸暑土氣， �！�
五、古詩文閱讀（共14分）
（一）
江城子?密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
12．詞的上闋了 的壯觀場(chǎng)面；下闋抒寫了詞人 的豪情壯志。（2分）
13．“持節(jié)云中，何日遣馮唐” 一句有什么深刻含義？在寫法上有什么特點(diǎn)？（3分）
答：
（二）
唐雎不辱使命
《戰(zhàn)國策》
①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖�劍而起。
④秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�
14．加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．夫?qū)ＶT之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之過者
B． 徒以有先生也 亦免冠徒跣
C．受地于先王而守之 受任于敗軍之際
D．安陵君其許寡人 皆刑其長(zhǎng)吏
15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。（4 分）
（1）懷怒未發(fā),休?降于天,與臣而將四矣。
譯文：
1．秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。
譯文：__________________________________________________
一、結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者主要通過什么手法來刻畫唐雎這個(gè)人物的？像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。（3分）
答：______________________________________________________________ 。
六、議論文閱讀（共7分）
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身
①一個(gè)木匠丟了一塊手表，幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒有找到，結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說，很簡(jiǎn)單�。∧阒�道，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時(shí)候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。
②事實(shí)上，在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身，我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空，就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒能找到，而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動(dòng)聲就輕易地找到了。
③換個(gè)角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)�？�耐基說：“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會(huì)變通是很重要的。”一次，愛迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨 形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量，一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算，后來甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式�？蓭讉�(gè)小時(shí)過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過的知識(shí)，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，愛迪生進(jìn)來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會(huì)得出我們所需要的答案�！边@時(shí)，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復(fù)雜了�？磥�，學(xué)會(huì)變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。
④ 是的，我們很多人就像愛迪生的助手一樣，做事不知道變通，結(jié)果是花費(fèi)了很多力氣，到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題，學(xué)會(huì)換一種思維，從不同角度看，這樣，“無法解決”的問題就變得簡(jiǎn)單化了，而這，才是真正的大智慧。
　�、�1916年，美國猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長(zhǎng)買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因?yàn)�，從鹽湖城用火車運(yùn)磚過來，每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來，大家又想了許多種貨運(yùn)方式，甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無策的時(shí)候，不知誰說了句，郵寄磚啊！結(jié)果是，包裹每磅郵費(fèi)是1.05美元，比火車便宜了一半多。
　�、捱@樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛?了他們的第一家銀行。更為有趣的是，這個(gè)故事后來還被西點(diǎn)軍校作為案例選入了教材，用來詮釋一條校訓(xùn)：要保持“頭腦簡(jiǎn)單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。
　�、咄ㄟ^郵局郵寄貨物，這無疑是最常見的運(yùn)輸方式，然而，就是這樣一個(gè)常見、簡(jiǎn)單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？他們就是將簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化了。把最復(fù)雜的變成最簡(jiǎn)單的，才是最高明的（達(dá)芬奇語）。細(xì)想，我們生活中我們?nèi)鄙俚模�不正是達(dá)芬奇說的這種將問題簡(jiǎn)單化的思維嘛。
　　⑧同一件事，如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作，肯定不會(huì)有新的改變。但若能 改變一下固有的思維方式，轉(zhuǎn)個(gè)身，用不同的方法去開拓，自然會(huì)結(jié)出不同的碩果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問題，從而把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)好簡(jiǎn)單，成功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。
17．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
18．第①段在文章中有什么作用？（2分）
19．下面有關(guān)宋濂的事例能否作為本文的事實(shí)論據(jù)？為什么？（3分）
事例：明代宋濂幼時(shí)家貧，努力克服困難，刻苦求學(xué)，終于成為“明代詩文三大家”之一。
答：
七、記敘文閱讀（共12分）
永不受傷的飛翔
①一個(gè)深秋的傍晚，我不緊不慢地騎車往家里趕。
②快過幸福大街的時(shí)候，一輛摩托車從我身后呼嘯著過來。我發(fā)現(xiàn)這輛車的轱轆后邊好像拖帶著什么東西。正好這輛車要拐彎，速度慢了下來，我才看清楚，車上有兩個(gè)人，前面是個(gè)女的，后邊是個(gè)男的。男的手里拿著一截兒短棍，短棍上系著一根細(xì)線，線的末端拴著的，竟然是一只鳥。
③傍晚的風(fēng)大了起來，刮得臉生疼。風(fēng)又灌進(jìn)脖子，讓人不自覺打了個(gè)寒噤。那只鳥在風(fēng)中瑟縮著，顯然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已經(jīng)不能動(dòng)彈，只是它的翅膀還在撲騰著。我看不到鳥的表情，但從它的掙扎中，我能感受到它的痛苦。
④我本能地緊蹬了幾下，攔住摩托車，急切地把小鳥的慘狀告訴了他們。誰知后面的那個(gè)男人朝我一瞪眼，不耐煩地說：“我早知道了，用你管？”
⑤我一下子被噎在那里，不知道說什么好。我笑了笑，近乎哀求地說：“大小它也是個(gè)生命，放了它吧�！闭l知那個(gè)男人嘴里嘟囔了一句“這人有��！”
⑥摩托車又一次啟動(dòng)了，地上的鳥還在掙扎，但已經(jīng)站不起來了，翅膀在顫抖中不斷撲騰著。這時(shí)，一個(gè)孩子清脆的聲音傳了過來：“叔叔，你把小鳥放了吧，你看它多疼啊，它媽媽看到了會(huì)哭的�！毖�著聲音看過去。車的另一邊，是一個(gè)小男孩。我認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩，他就是附近那家饅頭鋪老板的孩子。
⑦孩子的話顯然觸動(dòng)了女人心中柔軟的部分，她回過頭對(duì)男人說：“放了吧，放了吧。”男人似乎還想說什么，但終究還是松開了手。車開走了。
⑧鳥半躺在地上，男孩走過去，把它小心翼翼地放在了手心。我說：“孩子，這小鳥傷得很重，恐怕……”不料，孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說：“無論傷多重，治一治傷口，一樣可以好好地活�！�
⑨這個(gè)孩子好像沒有上過一天學(xué)，我經(jīng)�？匆姾诙�瘦小的他，蹬著一輛破舊的三輪車，在巷口弄堂里四處吆喝著賣饅頭。聽說他的父親早亡，娘兒倆靠開饅頭鋪維持生計(jì)。有時(shí)候，我還看到有孩子欺負(fù)他。前些日子，他的母親又嫁了一個(gè)男人，那個(gè)男人的臉總是黑沉沉的。我一直以為，這孩子應(yīng)該是一個(gè)受傷的生命，在人生最美好的童年，他失去了同齡人應(yīng)該有的陽光、溫暖和愛。他的可憐和無助，一度引起我的悲憫。
⑩然而今天，他對(duì)待小鳥的態(tài)度和他的話讓我震撼，我感受到了一個(gè)弱小生命骨子里的剛強(qiáng)。我說：“那你就好好照顧它吧�！焙⒆诱f：“放心吧，我會(huì)給它喂水、喂食，而且會(huì)陪它說話的……”
⑾我騎車離開，街邊的路燈次第亮了起來， 。
⑿那只鳥最終怎么樣了，我不知道。后來，那家饅頭鋪搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我還夢(mèng)到了那個(gè)孩子。夢(mèng)中，他和那只被救的小鳥一起在晴空里幸福地飛翔。
⒀我想，這樣的一個(gè)孩子，無論在什么地方都會(huì)過得很好，因?yàn)橐粋�(gè)骨子里永遠(yuǎn)不會(huì)受傷的生命，人生所有的艱難，都會(huì)為他讓路。
（選自《讀者》 有刪改）
20．請(qǐng)根據(jù)文意，在下列表格里填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（不超過9個(gè)字）（2分）
情節(jié)內(nèi)容人物形象（小男孩）
勸男人放開小鳥勇敢
（1）善良
敘男孩過去經(jīng)歷（2）
21．文章題目“永不受傷的飛翔”有什么含義？（3分）
答： 。
22．文章第十二自然中寫到了作者的夢(mèng)境，這段內(nèi)容在文中起什么作用？（2分） 答： 。
23．文章結(jié)尾一段中，作者寫道“一個(gè)骨子里永遠(yuǎn)不會(huì)受傷的生命，人生所有的艱難，都會(huì)為他讓路”。這句話從表達(dá)方式上來看，屬于哪種？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，以及自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解與感悟。（5分）
答： 。
八、寫作（50分）
24．請(qǐng)?jiān)凇队啦皇軅�的飛翔》一文第十一自然段劃線處加入一段景物。（10分）
要求：（1）所寫內(nèi)容與文章情境相符。
（2）至少運(yùn)用一種修辭手法。
（3）表達(dá)通暢，語言優(yōu)美。
（4）150字左右
25．閱讀下面材料，按照要求。(40分)
走過十四個(gè)春秋，歲月已然流逝，記憶卻依然鮮活。那些成長(zhǎng)歲月里的成與敗、聚與散、愛與恨、得與失，曾經(jīng)讓你那樣感動(dòng)，那樣震撼，那樣快樂，那樣痛苦，那樣驕傲，那樣失落……它們觸動(dòng)你的內(nèi)心，促使你成長(zhǎng)，孕育出現(xiàn)在獨(dú)特而豐富的你。品咂這些記憶的結(jié)晶，百般況味，縈繞心頭。
請(qǐng)選擇你成長(zhǎng)過程中的一件或幾件事，以“品味成長(zhǎng)”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）不少于600字。
（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。
答案
1、D 2、D 3、A 4、C 5、C 6、A 7、C
8、積極打破封鎖，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)；重視并加強(qiáng)科研，自力更生，開發(fā)擁有自主產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)；加強(qiáng)科研與市場(chǎng)的聯(lián)系，用市場(chǎng)需求促進(jìn)科研的發(fā)展。
9、（1）老舍 買一輛屬于自己的車
（2）祥子開始時(shí)“體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，個(gè)人的，健壯的”，而后來變成了“墮落的，自私的，不幸的”。（或者，祥子開始是“勤勞、善良、忠厚、樸實(shí)，注重信用和講義氣，積極進(jìn)取，有人生理想的。可是后來他喪失了對(duì)生活的希望和信心，最終成為一堆行尸走肉。）
這是由封建社會(huì)黑暗腐朽的社會(huì)制度造成的。
10、（1）書法展覽 書法知識(shí)講座 書法比賽 書法名家訪談 等 （2）C
（3）答題要求：稱呼語+書法藝術(shù)的魅力/書法活動(dòng)的意義+號(hào)召語
11、（1）贏得生前身后名 （2）物是人非事事休 （3）斜暉脈脈水悠悠
（4）不求聞達(dá)于諸侯 （5）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(jì) (6) 背灼炎天光
二、密州出獵（出城打獵、狩獵、出獵）；渴望報(bào)效國家（渴望建功立業(yè)）
三、這是以魏尚自喻，意思是說，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？表達(dá)了渴望被朝廷重用的情感。（2分）運(yùn)用典故，使表達(dá)更加委婉含蓄。（1分）
四、C 15. （1）胸懷憤怒尚未發(fā)作的時(shí)候，天上就降下了預(yù)示吉兇的征兆 ，（這三個(gè)人）加上我將成為四人了。（“休?”1分，翻譯通順1分）
(2)秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉。(“色撓”1分；“謝”1分)
（2） 語言描寫。(1分)突出人物思想性格，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。（1分）藺相如完璧歸趙（或燭之武退秦師、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有據(jù)即可。（1分）
17．在遇到困難時(shí)只要換個(gè)角度看問題，問題往往可以迎刃而解（或化難為易、化繁為簡(jiǎn)）。
18．（1）引出文章中心論點(diǎn)：換個(gè)角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)。
（2）以一個(gè)有趣的找表的故事開頭，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
19．不能，本文闡述的觀點(diǎn)是遇到困難時(shí)要換個(gè)角度看問題，而該事例側(cè)重表現(xiàn)勤奮刻苦，所以不能作為本文的事實(shí)論據(jù)。
20．（1）救起小鳥（決心給小鳥養(yǎng)傷）（2）堅(jiān)強(qiáng)
21．一是指受傷的小鳥在男孩的救助下，一定會(huì)再次奮發(fā)振翅的飛翔。
二是指小男孩沒有讓艱難困苦留下陰影的樂觀向上的生活。
22．表達(dá)了作者對(duì)小鳥和男孩的境況的牽掛，寄寓了作者對(duì)小鳥和男孩（特別是男孩）的未來的美好祝愿。
23．議論。 這句話是說，只要一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)生活，那么生活中的任何艱難困苦都會(huì)被打敗。就像文中的小男孩，雖然遭遇了那么多不幸，但他的心靈卻依然那樣善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，他就是“一個(gè)骨子里永遠(yuǎn)不會(huì)受傷的生命”。我們也要學(xué)習(xí)小男孩的精神，在學(xué)習(xí)和生活中不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的面對(duì)困難，把這些當(dāng)作磨礪我們心性的生活的考驗(yàn)。
答題要求：對(duì)句子的理解+結(jié)合文章內(nèi)容+自我感悟


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