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M 2013-2014學(xué)年第一學(xué)期階段測試
七年級(jí)語文試卷
（滿分100分，考試時(shí)間120分鐘）
一、積累與運(yùn)用（共33分）
1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（5分）
quán ( )釋 bì( )益 折jǐ( ) 瑕cī( ) 衣zhě( )
霎眼（ ） 憧憬( ) 撂（ ）下 半明半昧( ) 熙來攘（ ）往
2．下邊詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中并改正。（4分）
小心翼翼 偽言聳聽 失魂落魄 鎮(zhèn)定自若
井然有序 鄭人買覆 相題并論 晶螢剔透
錯(cuò)別字
改正
3．按原文默寫。（共7分）
（1）成功的花， ，然而當(dāng)初她的芽兒， ，灑遍了犧牲的血雨。（冰心《成功的花》）
（2）嫩綠的芽兒，和青年說：“ ！” （冰心《嫩綠的芽兒》）
（3）在《赤壁》中，詩人感慨英雄成敗的兩句是：“ ， 。
（4）勸他人要老當(dāng)益壯，珍惜時(shí)間，可引用蘇軾《浣溪沙》中的詩句：“ ， �！�
4.聯(lián)系語境，解釋下面加點(diǎn)詞語的比喻義。（2分）
一顆孤獨(dú)的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的撫慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆關(guān)閉的門需要一把神奇的鑰匙打開。　
5．結(jié)合你所的課外文學(xué)作品，就書名、內(nèi)容、讀后感等方面依照例句仿寫，要求句子結(jié)構(gòu)基本一致。（3分）
有人說，讀一本好書就像和一位哲人交談，它能讓我們明白許多做人的道理；
有人說， ， 。
讀《假如給我三天光明》，我們能感悟到人生的真諦，了解生命的意義；
讀《 》， 。
6．文學(xué)常識(shí)。（4分）
（1）《繁星》的作者是現(xiàn)代小說家、散文家 ，原名 。
（2）《安恩和奶牛》的作者約翰尼斯•延森， 國小說家、詩人，代表作有《 》 等。
7．讀下面材料，按要求答題。（4分）
據(jù)媒體報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月9日下午，奧運(yùn)圣火火炬在舊金山的傳遞，許多華人聯(lián)袂赴起跑處，加上沿途有10萬華人用五星紅旗吶喊示威，現(xiàn)場一片五星紅旗的海洋。華人還專門租用兩架直升飛機(jī)、一艘搜噴水船為圣火傳遞保駕。這種場面令人為之震撼，從中可以看到海外華人的巨大力量。華僑華人對祖（籍）國的支持，不僅體現(xiàn)在看得見的“硬實(shí)力”上，還體現(xiàn)在如這次幫助奧運(yùn)圣火順利傳遞等“軟實(shí)力”上。
（1）文中畫線句子有用詞不當(dāng)和錯(cuò)別字的語病，請改正。（2分）
（2）解釋文中加點(diǎn)詞語意思。（2分）
“硬實(shí)力”：
“軟實(shí)力”：
8．請“我愛文學(xué)”語文實(shí)踐活動(dòng)材料，按要求答題。（6分）
材料一：我愛文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時(shí)，就開始愛上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。
材料二：我愛文學(xué)，她是我生命的動(dòng)脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學(xué)比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命；如果把文學(xué)比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，是陽光給了我茁壯成長希望。
（1）上面兩則材料是“我心目中的文學(xué)”演講摘錄，請分辨二者內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)有什么不同？（2分）
（2）你心目中的文學(xué)是什么？請仿造材料二畫線句子的句式續(xù)寫。（2分）
（3）老師讓你編輯一份手抄報(bào)，并且要求完成以下任務(wù).（2分）
①請你給小報(bào)起一個(gè)有文學(xué)色彩的名字：
②給小報(bào)選一個(gè)你認(rèn)為最合適的形象代言人，并說明理由。
二、現(xiàn)代文閱讀（共24分）
（一）精讀課內(nèi)冰心的《紙船》,完成9—14題。（14分）
紙船 (冰心)
① 我從不肯妄棄了一張紙?總是留著——留著?疊成一只一只很小的船兒 ?從舟上拋下在海里。
②有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里?有的被海浪打濕,沾在船頭上? 我仍是不灰心的每天的疊著?總希望有一只能流到我要它到的地方去。
③母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒 ?不要驚訝它無端入夢?這是你至愛的女兒含著淚疊的?萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。
9．如果請你朗讀文中的詩行，應(yīng)以怎樣的感情基調(diào)來朗讀？你是依據(jù)哪些詞語確定這種感情基調(diào)的？請把這些詞語找出寫下來。（3分）
10．作者文中的“紙船”有什么含義？（2分）
11．詩中第一小節(jié)哪些詞體現(xiàn)了詩人對母親的思念？（2分）
12.《紙船》這一首詩實(shí)寫和虛寫相結(jié)合，實(shí)寫的是哪幾小節(jié)？虛寫的是哪幾小節(jié)？（2分）
13．全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）
14．作者用疊紙船、漂紙船這種獨(dú)特的方式來寄托對母親的思念之情，假如詩人的母親在夢中見到了這只小船，她會(huì)想些什么？試以母親的口吻把它寫出來。（3分）
（二）閱讀課外，完成15—20題。（共10分）
往 事
冰心
父親的朋友送給我們兩缸花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
八年之久，我沒有在院子里看花了，——但故鄉(xiāng)的院子里，卻有許多：不但有并的，還有三的，四的，都是紅。
九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在院子里乘涼。祖父笑著和我說：“我們院子里最初開三蒂的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻�(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞。”
半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓬，和幾根淡黃色的花須，那一朵紅，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！——徘徊了一會(huì)兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右傾斜。在無遮蔽的天空下，我不敢下階去，也無法可想。
對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭，忽然看見紅旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅上面……我不寧的心緒散盡了！
雨勢并不減退，紅卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。
我心中深深地受了感動(dòng)——
母親呵！你是荷葉，我是紅。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的陰蔽？
15．這篇散文抒寫和歌頌的對象是 ，全文的點(diǎn)睛之筆是
。（2分）
16．第二、三段交代八九年前的作用是 【 】（2分）
A．說明我喜歡花已不是一天兩天了。
B.抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)院中紅的思念之請，借以表達(dá)對故鄉(xiāng)親人的懷念。
C.寫一段趣事，豐富內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。
D.借祖父的話暗示“我”與紅之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。
17．根據(jù)上下文，試推斷下面詞語的含義。（2分）
（1）應(yīng)：
（2）菡萏：
18．“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？（2分）
19．試用簡明的詞語概括文中“我”的感情變化。（2分）
→ → → →
20．我國唐代詩人孟郊曾寫過一首詩《游子吟》，其中的四句“ ” 抒發(fā)了與本文相同的感情。寫作手法上都是抓住了生活中的細(xì)節(jié)，以小見大的反映自己對生活的感情。（2分）
三、古詩文閱讀（共13分）
閱讀下面兩段文字，完成21—25題。（共9分）
（甲）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”
（乙）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜�！敝壑梗瑥钠渌�契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎？

21．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
而忘操之（　　�。� 遂不得履（　　） 遽契其舟（　�。�（　�。�
22．區(qū)別下列加點(diǎn)詞的不同意義。（共3分）
（1）先自度其足　 （　　　　 ）
吾忘持度　　 （　　　　 ）
（2）先自度其足　　　 （　　　　�。�
其劍自舟中墜于水 （　　　　　）
（3）至之市　　　 （　　　　 ）
而忘操之　　 （　　　　 ）
23．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（共2分）
（1）寧信度，無自信也。
（2）是吾劍之所從墜。
24．這兩則寓言諷刺了什么樣的人？（1分）
25．乙文中那個(gè)楚國人能找到他的劍嗎？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（1分）
閱讀下面的詩，完成26—27題。（共4分）
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
26．從這首詩看，詩人處在怎樣的境況之中？這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）
27．前人評(píng)價(jià)“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩是“形容景物，妙絕千古”。你認(rèn)為它“妙”在何處？（2分）
四、（30分）
28．題目：小書房里的大世界
要求：①除詩歌外，文體不限，要求有感而發(fā)。 ②不少于600字。

七年級(jí)上第一單元測試題參考答案
一、
1．詮 裨 戟 疵 褶shà chōn? 1iào mèi rǎn?
2．偽——危 覆——-履 螢——瑩 題—提
3．（1）人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷 浸透了奮斗的淚泉（2）發(fā)展你自己折戟沉沙鐵未銷 自將磨洗認(rèn)前朝（3）東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬（4）門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃
4．①　戒備他人、封閉自己　�、凇∫蛉硕�異的方法
5．示例：讀一本好書就好像在心中點(diǎn)燃一盞明燈。它能為我們照亮人生前行的道路�！都男∽x者》，我們能感受到作者的拳拳深情，領(lǐng)會(huì)作者的殷殷厚望
6．（1）巴金 李堯棠（2）丹麥 《漫長的旅途》》
7．（1）把“示威”改成“助威”。把“搜”改成“艘”。（2）①“硬實(shí)力”：投資、捐贈(zèng)等物質(zhì)方面；②“軟實(shí)力”：華僑華人對祖國、對奧運(yùn)的熱情。
8．（1）材料一突出文學(xué)的美麗，材料二突出文學(xué)美麗給人以無窮的精神享受。（2）如果把文學(xué)比作一列火車，那我就是其中的一小節(jié)車廂，是火車頭給了我正確的前進(jìn)方向。
（3）①“火花”“文學(xué)少年”“萌芽”“文學(xué)之星”“新視窗”等②示例：韓寒，其對文學(xué)執(zhí)著堪稱楷模，其作品在青少年中影響深遠(yuǎn)。
二、（一）9．應(yīng)以滿懷著愛的悲哀的感情基調(diào)來朗讀。可依據(jù)“至愛”“含著淚”“愛和悲哀”等詞語確定這種感情的基調(diào)。10．紙船象征飄泊無依的孤獨(dú)，象征思念母親、思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的祝愿。11．“從來”“妄棄”“留著”“一只一只”“拋” 12．1、2小節(jié)實(shí)寫，3小節(jié)是虛寫。13．這是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對母親的深情呼喚，是獻(xiàn)給母親深情的歌。 14．這是一道開放性題目�？陕�(lián)系生活體驗(yàn)，站在母親的角度深情去回答即可。例：太像了，這小船一定是我的瑩瑩折的，媽媽知道你很想我，瑩瑩，我也很想你呀！媽媽一切都好，你不用牽掛，抓緊自己的學(xué)習(xí)。爭取早日學(xué)成回國！媽媽等著你回來。
（二）15．母親 “母親呵！你是荷葉，我是紅。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？” 16．D 17．順應(yīng) 應(yīng)和 18．對風(fēng)雨中的紅的擔(dān)心和憐惜。
19．煩悶 不適意 不寧 欣慰 感動(dòng) 20．慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
三、21．拿，攜帶 終于 立即，匆忙 雕刻 22．①量長短 量好的尺碼 ②自己 從 ③到 代詞，代量好的尺碼 23．①寧可相信尺寸，而不相信自己
②這兒是我的劍掉下的地方�；� 我的劍從這里掉下去了。24． 諷刺了因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通，不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活對策的蠢人。25．說明不懂得隨著情勢的變化而變更自己的觀念和方法，就不會(huì)獲得預(yù)期的結(jié)果。26．答案要點(diǎn)：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊江南水上。表達(dá)了漂泊中的孤獨(dú)情懷和思鄉(xiāng)之情。27．答案要點(diǎn)：①時(shí)序交替，觸景傷情；②寫景中蘊(yùn)含哲理（海日生于殘夜，舊年未去，江上春色已到）
5 Y


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