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同學們對于語文的學習是否有困難呢?特意為大家收集整理了初三語文上冊第2單元檢測題，希望大家喜歡！

一、積累與運用(20分)

1.下列加橫線的字的讀音，與所給注音全都相同的一項是( )(2分)

A.相 xiāng 互相相通相貌相對

B.省 xǐng 省親省悟反省不省人事

C.強 qiáng 強大倔強剛強強迫

D.宿 sù 宿舍星宿住宿宿愿

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)

A.惱羞成怒重蹈覆轍媚上期下斷章取義

B.言行相顧孤軍奮戰(zhàn) 涕泗橫流化為烏有

C.肅然起敬氣吞斗牛刻盡職守強聒不舍

D.深謀遠慮物競天擇以身作責集思廣益

3.下列對畫線詞在句子中的意思解釋錯誤的一項是( )(2分)

4.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

A.不得不承認，水污染和水短缺，已經成為經濟社會持續(xù)發(fā)展的一大制約。

B.通過收看“感動中國”節(jié)目，使我們認識了很多具有“正能量”的中國人。

C.市政府將每個周六確定為“學雷鋒志愿活動日”的日子，鼓勵市民參加志愿服務與道德實踐活動。

D.語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面民發(fā)展和終生發(fā)展的基礎。

5.下列文學常識中,有誤的一項是( )(2分)

A.梁啟超是近代思想家,戊戌維新運動領袖之一。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。

B.紀念伏爾泰逝世一百周年的演說是雨果著名的演講之一。作者緊緊圍繞伏爾泰思想上的成就，用激情飽滿的浪漫語言，回顧了伏爾泰的筆、伏爾泰獨自一人的斗爭，以及他的微笑、睿智，由此刻畫了一位“斗士”的形象、“智者”的形象。

C.傅雷家書是一代翻譯巨匠傅雷與在國外學習的兒子的通信。

D.蘇霍姆林斯基是俄國教育家、教師、思想家和作家。

6.口語交際及綜合性學習。

節(jié)儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著生活水平的提高，中國人在餐桌上的浪費現象也是不容忽視的。針對這種現象，班級開展了以“‘小餐桌’折射‘大文明’”為主題的綜合性學習活動。請你也來參加。

如果你是本次活動的主持人，請你為活動寫一段開場白。(4分)

7.古詩詞默寫。請在下面橫線上填寫相應的句子。(6分)

二、閱讀理解(40分)

(二)閱讀下文，回答8-11題。(13分)

陳曉、陳笛：

今年你們分別是15、13歲了，正在形成自己的價值觀，特別是文化觀、人生觀，這些觀念最后將影響你們整個人生的經歷、幸福、價值……在此之際，我想跟你們交流一些我和你媽媽的想法、愿望。

首先，我要說，你們一生幸福是我們最大的愿望和指望，長大后你們做任何事情都應以是否讓自己幸福為標準。一般的中國父母都會跟小孩強調“孝順”、也指望著小孩長大后撫養(yǎng)他們，所謂“養(yǎng)子防老”。許多父母，或說整個中國社會，都以子女是否“孝順”來評判子女的“好壞”。你們千萬不要有這種包袱，我們真的不希望你們這樣想。

說實在的，我和你媽媽已經買好退休基金、醫(yī)療保險、投資基金，甚至也買好長期護理保險，如果我們老了不能動、需要他人長期護理，那么，保險公司可以支付護理費用。等我們老了，我們要么雇人照顧，要么就去養(yǎng)老院�？傊�，我們會在經濟上做好各種安排，等年老后不用你們“孝敬”回報，我們不會成為你們經濟上的任何負擔。我們這樣做，不是因為擔心你們不“孝順”，而是我們太愛你們，太在乎我們成為你們的負擔，你們的幸福是我們唯一的指望，這包括尊重你們長大后選擇職業(yè)、選擇男友的自由。

等你們長大成家后，也希望你們教育自己的子女這樣做，要一代代自己在經濟財力上獨立、自立，維護自己的尊嚴!說白了，我不想看到你們把生子養(yǎng)女看成是一種利益需要，把子女當成養(yǎng)老避險的工具!在自己選擇懷孕、生孩子之前，你必須問自己：是不是因為熱愛小孩、熱愛生命、熱愛人之情才要懷子育女?因“養(yǎng)子防老”而生子的行為是一種不道德的自私!

8.文中加點的“這樣”指代什么?(2分)

9.文中畫波浪線的句子運用了何種修辭手法?有什么作用?(3分)

10.作者說：“我要說，你們一生幸福是我們最大的愿望和指望，長大后你們做任何事情都應以是否讓自己幸福為標準。”“幸�！�，是2019年春天中國最熱的兩個漢字。請結合現實生活淺談你對幸福內涵的理解。(5分)

11.結合文本內容，把你感受最深的一點寫下來。(3分)

(二)、閱讀下面的短文，回答12-16題。(16分)

墻角的蘆薈馮新榮

①我養(yǎng)過很多花，但都不能存活，這使我對養(yǎng)花失去了信心，以致發(fā)誓不再養(yǎng)花了。

②去年暑假的一天，我無意中發(fā)現樓下走廊里有株很大的蘆薈，孤獨寂寞地長在花盆里。我似乎聽到了它的求援聲，剎那間我愛花的情結被喚醒了。

③我趕緊跑上樓，從家里提來一桶水，把水澆在它那嬌弱的身體上。真奇怪!這么炎熱的天氣，蘆薈側旁竟長出了拇指般的小蘆薈。澆完水，我又拿來水果刀，小心翼翼地把一株蘆薈苗從母體上分離開。

④把小蘆薈帶回家，我找來一個瓦盆，往里面放了適量的泥土和沙子，再把蘆薈的根輕輕植入其中，然后用力壓了壓，把土按平按實，再灑上水。自我感覺滿意后，把它放在走廊上。我細細打量著它，真的好小啊，好可愛啊!盡管只有三瓣葉子，但那透明的淺綠的身軀，在陽光的照耀下，顯得格外迷人。

⑤日子一天天過去，蘆薈在悄悄長大。由于天氣太熱，我要帶孩子去老家避暑，臨走時，我給蘆薈澆了水，跟它告了個別，并承諾很快回來�？墒堑任一貋頃r，眼前的一幕把我給驚呆了。嬌小的蘆薈不知被誰摧殘得不成樣子。我忍住氣，從備用藥箱里找出紗布、醫(yī)用膠帶，輕輕地把受傷的蘆薈包扎起來。

⑥傍晚丈夫回家，看見被包扎起來的蘆薈，立馬捧腹大笑起來，還不忘叫女兒一起來欣賞我的 “杰作”，并對女兒說：“看你媽，簡直就是多此一舉。蘆薈是堅忍不拔的植物，斷了，它自己會愈合的，并長出新的側芽，而且耐熱，不怕缺水，所以不需要人們的嬌養(yǎng)。人也一樣，你以后要像蘆薈一樣堅強地、勇敢地、獨立地活著，這樣會活得比別人更出色、更精彩�！痹谡煞虻慕虒拢畠盒⌒牡厝∠铝税谔J薈身上的紗布，并深情地注視著它。從女兒的眼神中，我似乎看見了蘆薈在茁壯地成長。

⑦第二天一早，我迫不及待地跑去看它了。果然，蘆薈所有的傷口都愈合了，留下的只有褐色的疤痕。

12.細讀全文，說說文中哪些情節(jié)體現了“我愛花的情結”。(5分)

13.文中說：“蘆薈是堅忍不拔的植物，斷了，它會自己愈合的，并長出新的側芽，而且耐熱，不怕缺水，所以不需要人們的嬌養(yǎng)�！蔽闹心男┑胤襟w現了蘆薈的堅忍不拔?(2分)

14.第⑤段畫線的句子體現了“我”怎樣的情感?(2分)

15.請揣摩第⑥段畫線句子的含義。(4分)

16.作者采用第一人稱進行敘述，這樣寫的好處是什么?(3分)

(三)、閱讀下面的短文，回答17-20題。(11分)

自信，在人的事業(yè)中具有怎樣的力量呢?郭沫若說：“一個人總要有些拂逆的遭遇才好不然是會不知不覺地消沉下去的。只怕自己倒，別人罵不倒”。達爾文在童年曾發(fā)誓說：“我長大以后要搞清每一棵鵝卵石的來源不可。”可他小時候成績一般，他父親認為他是個天資平庸的孩子，大了不會有多大出息;校長認為他不務正業(yè)，常常訓斥他。但是，他很自信。經過幾十年堅苦卓絕的奮斗，終于實現了自己的誓言，成了進化論的奠基人。再如，斯蒂芬遜，因家境貧寒，十七歲還是個文盲，十八九歲開始與七歲的小孩在一起學習小學課程。盡管受到許多人嘲笑，但他卻始終不氣餒，發(fā)憤苦學，不也成了舉世聞名的科學家了嗎?要想成才，自信是不可缺少的。

17.本段中有兩個錯別字，把它們找出來并改正。(1分)

“ ”應作“ ”“ ”應作“ ”

18.選段的論點應該是( )(2分)

A.自信，在人的事業(yè)中具有怎樣的力量。

B.困境，能造就人自信的品格。

C.人的自信品格是在困境中磨煉出來的。

D.要想成才，自信是不可缺少的。

19.為了證明論點，選段選取了幾個論據，請簡要的加以介紹。(3分)

20.的論證方法是( )(2分)

A.擺事實 B.講道理 C.既擺事實又講道理

5.劃橫線的句子是( )，其作用是。(3分)

A.設問句 B.疑問句 C.反問句 D.祈使句

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