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時(shí)間(100分鐘) 分值(100分)

班級(jí) 姓名 成績(jī)

一、積累與運(yùn)用(13分)

1、選出加點(diǎn)字的注音全都正確的一組：(2分)

A、蕩滌(dí) 椽子(yuán) 中傷(zhòng) 高山之巔(diān)加

B、憩息(qī) 溫馨(xīng) 扉頁(yè)(fēi) 悉心照料(xī)

C、熏風(fēng)(xūn) 步履(lǔ) 拓荒(tuò) 赫然在目(hè)

D、赤裸(luǒ) 蹉跎(cuō) 和煦(xù) 郁郁蔥蔥(yù)

2、選出錯(cuò)別字最多的一組。( )(2分)

A、鍛煉 輻射 嬌生慣養(yǎng) 淋漓盡致 B、模擬 題綱 通宵達(dá)旦 費(fèi)盡心計(jì)

C、閑遐 辯析 啞雀無(wú)聲 幸災(zāi)樂(lè)禍 D、浮燥 糟踏 融匯貫通 不加思索

3、下面與“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”所用修辭一樣的是( )(2分)

A、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 B、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。

C、欲窮千里目，更上一層樓。 D、臣心一片磁石針，不指南方不肯修。

4、修改下面的病句。(4分)

(1)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，只要多讀多寫(xiě)，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。

(2)在同學(xué)們的幫助下，使我取得了顯著的成績(jī)。

5、仿照下面句子造一個(gè)句式一致的句子，意思必須與整個(gè)語(yǔ)境吻合。(3分)

例句：當(dāng)蔥綠的葉子逐漸變黃、紛紛飄落時(shí)，我們卻收獲了累累的果實(shí)。

二、現(xiàn)代文閱讀。(45分)

(一)(14分)

①珠海一家公司的韓國(guó)老板借“違紀(jì)”為名大發(fā)淫威，逼迫100多名中國(guó)打工仔下跪。只有來(lái)自河南的打工仔孫天帥堅(jiān)決不跪，被砸了“飯碗”。當(dāng)人們普遍贊揚(yáng)孫天帥時(shí)，廣州某大學(xué)的一些學(xué)生發(fā)出了這樣的怪論：“難道要用犧牲自己來(lái)弘揚(yáng)民族自尊嗎?”此言差矣!民族自尊至高無(wú)上，不容許任何人玷污、侮辱，值得以鮮血和生命維護(hù)。

②我們中國(guó)人從來(lái)就是有骨氣的，為維護(hù)民族尊嚴(yán)而勇于犧牲個(gè)人利益。那留取丹心照汗青的文天祥，那寧肯餓死也不領(lǐng)救濟(jì)糧的朱自清，那蓄須明志、不為日寇演戲的梅蘭芳……這些民族精英的壯舉受到世代敬仰，其赤子之心光輝永在。他們是中國(guó)的脊梁，其“東方雄獅”的傲然正氣永載史冊(cè)。如果像上述“天之驕子”所言，他們豈不全是糊涂蟲(chóng)了?

③民族自尊是民族魂，是祖先傳給我們的寶貴的精神財(cái)富。有了它，我們中華民族才得以屹立于世界民族之林，才得以繁榮昌盛。有了它，幾千年的民族文化長(zhǎng)河才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、汩汩滔滔地延續(xù)至今。我們記得岳飛抗金，我們記得虎門(mén)銷(xiāo)煙，我們更記得八年抗戰(zhàn)。為了民族的生存，多少先輩仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈;多少先輩拋妻別子，灑盡最后一滴血，用自己的血肉鑄成了祖國(guó)的萬(wàn)里錦繡河山。中國(guó)人民的偉大，中華民族的驕傲，就體出于此!

④孫天帥不愧為龍的傳人，青年的楷模，血管里洋溢著中國(guó)人的骨氣。被敲了飯碗算什么?他維護(hù)了自尊，保住了中國(guó)人的顏面和國(guó)家的尊嚴(yán)。怎么可以為了多掙幾個(gè)錢(qián)就屈膝下跪?男兒膝下有黃金。把“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的古訓(xùn)扔哪兒去了?乞人尚且不食嗟來(lái)之食，受過(guò)多年教育的大學(xué)生怎么能對(duì)國(guó)家尊嚴(yán)漠不關(guān)心呢?

⑤在現(xiàn)實(shí)生活中，并不乏崇洋媚外，喪失人格國(guó)格的角色，不是有人叫喊“積淀在我們民族血管”里的“舊文明”使中華民族在“走向衰落之中”，“只有當(dāng)殖民地三百年才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”嗎?不是有人為了美元而一心偏袒外資老板侮辱、欺壓中國(guó)打工仔嗎?

⑥一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛需要強(qiáng)烈的民族自尊感，這不是表現(xiàn)與顯示而是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種對(duì)祖國(guó)的民族的熱愛(ài)，貫注民族自尊的重要性可以使一個(gè)國(guó)家由衰敗走向強(qiáng)盛;由困境走向安定,它的存在是必要的,它是一個(gè)國(guó)家堅(jiān)韌而鏗鏘的靈魂。中國(guó)人不自尊，沒(méi)有人主動(dòng)給我們尊嚴(yán);中國(guó)人不自強(qiáng)，沒(méi)有人主動(dòng)使我們強(qiáng)盛。為了民族的尊嚴(yán)和強(qiáng)盛，我們還怕什么犧牲呢?

6、給加點(diǎn)的字注音。(2分)

(1)玷污( ) (2)鑄成( ) (3)嗟來(lái)( ) (4)鏗鏘( )

7、“留取丹心照汗青”的上句是 ;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的作者是 。(2分)

8、從論證方式來(lái)看本文屬于 ;第②段運(yùn)用的論證方法是 。(2分)

9、用“‖”給本文劃分層次： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (2分)

10、本文哪幾個(gè)自然段在講道理論證?在論證過(guò)程中運(yùn)用了什么論證方法?(2分)

11、用一句話概括文章的中心論點(diǎn)。(2分)

12、“我們中國(guó)人從來(lái)就是有骨氣的”，除了文中的例子之外，你還能舉一些這樣的例子嗎?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言再概括出兩個(gè)這樣的例子。(2分)

(二)你好，對(duì)手(17分)

①狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季，請(qǐng)獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過(guò)了不久，羊群開(kāi)始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)了防疫師治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒(méi)辦法，只好請(qǐng)來(lái)一批專(zhuān)家會(huì)診。專(zhuān)家的結(jié)論卻是去請(qǐng)幾只狼來(lái)，放回到附近的山里去。

②原來(lái)，狼先前的騷擾，對(duì)羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的追逐使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�，疫病也就不�?fù)存在了。

③這則真實(shí)的故事，十分耐人尋味。

④在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒(méi)有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難�，F(xiàn)在，人類(lèi)之所以保護(hù)生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說(shuō)，就是讓每種生物都有對(duì)手。

⑤有對(duì)手，保持警惕，便不失活力。這個(gè)道理人類(lèi)亦然。當(dāng)年七國(guó)稱(chēng)雄，秦便圖強(qiáng)自新，一旦六國(guó)并入秦的版圖，沒(méi)了敵人，秦國(guó)也就英雄末路二世而亡了�，F(xiàn)在，我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)好東西。就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)使參與者都有了對(duì)手，“逼”著每個(gè)人銳意進(jìn)取。

⑥人生如登山，只要有高峰在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己了。美國(guó)拳王泰森稱(chēng)霸拳壇，擊跨了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手，不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終至因罪下獄。美國(guó)輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”。可見(jiàn)，視自己為對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤(pán)，是最艱難的選擇。

⑦在人生漫漫的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。失去對(duì)手，我們或許將失去一切。從這個(gè)意義上，我們不妨說(shuō)一聲：“你好，對(duì)手。”

13、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第①、②段的內(nèi)容。(2分)

14、第①段在敘事時(shí)有什么特點(diǎn)?作者敘事的目的是什么?(2分)

15、體會(huì)第①段中“整整一個(gè)冬季”“過(guò)了不久”“大批”這幾個(gè)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(3分)

16、第⑤段中“這個(gè)道理人類(lèi)亦然”這句話在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上起什么作用?(2分)

17、第⑤段中的“有對(duì)手，保持警惕，便不失活力”一語(yǔ)與我們學(xué)過(guò)的孟子的哪一句名言有異曲同工之妙?(2分)

18、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括本文作者精選的三個(gè)事例。(3分)

19、你認(rèn)為本文作者主要闡述了一個(gè)怎樣的道理?(3分)

(二)兒子的禮物(14分)

①今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動(dòng)報(bào)酬買(mǎi)的禮物——一塊德芙巧克力，就是我平時(shí)最喜歡卻舍不得買(mǎi)的那種，把那塊東西放在我的手心里時(shí)，兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過(guò)的輝煌。

②兒子20歲了，在一個(gè)自修大專(zhuān)班讀書(shū)，錢(qián)是他業(yè)余打工掙來(lái)的。他在一家卡拉OK廳當(dāng)服務(wù)員，從晚上6點(diǎn)到午夜12點(diǎn)，第二天一早，趕兩趟車(chē)去學(xué)校上課。打工期間，他每晚要打掃三間包房，洗很多茶杯，給客人倒茶送、遞吃遞喝直到深夜。他學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，能識(shí)別和說(shuō)出各種洋酒的名稱(chēng)，還學(xué)會(huì)了做水果拼盤(pán)。兩個(gè)月來(lái)，他沒(méi)有向我透一點(diǎn)風(fēng)，我惟一的感覺(jué)是，他瘦了。

③兒子讀中學(xué)時(shí)，用眼下父母?jìng)兊臉?biāo)準(zhǔn)衡量，他要屬于“不及格”之列：一看電視就來(lái)勁，一翻書(shū)就打哈欠，一碰到考試就發(fā)抖。我對(duì)他嚷得最多的就是：“看看人家的孩子!父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會(huì)吧!”每聽(tīng)到這樣的話，兒子便垂頭不語(yǔ)�，F(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實(shí)際是在發(fā)泄做父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多的冷言冷語(yǔ)，他全以寬容和理解消化了，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有疏遠(yuǎn)，只是悄悄地給了我一份證明。

④對(duì)母親來(lái)說(shuō)，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒(méi)有區(qū)別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別受到一份小小的驚喜。每位親人的愛(ài)好他都點(diǎn)點(diǎn)滴滴想到了，真是難為了他的細(xì)心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠(chéng)，做事勤快，動(dòng)手能力強(qiáng)……這些優(yōu)點(diǎn)，過(guò)去我都忽略了，或者說(shuō)漠視了，因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記分?jǐn)?shù)。

⑤我感謝社會(huì)在他第一次邁出腳步時(shí)就給他一個(gè)成功，并肯定他立足社會(huì)的能力，這對(duì)一個(gè)成績(jī)單上留下許多失敗記錄的年輕人來(lái)說(shuō)，足以撐起他一生的自信。

⑥也許，這才是他給我的最好的禮物。

20、指出下面句子中破折號(hào)或冒號(hào)的作用。(2分)

(1)我生平第一次收到兒子用自己勞動(dòng)報(bào)酬買(mǎi)的禮物——一塊德芙巧克力……( )

(2)兒子讀中學(xué)時(shí)，用眼下父母?jìng)兊臉?biāo)準(zhǔn)衡量，他要屬于“不及格”之列： ( ) 21、文章第①段說(shuō)“把那塊東西放在我的手心里時(shí)，兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過(guò)的輝煌。”你認(rèn)為這種“輝煌”的“表情”具體有哪些?(2分)

22、第③段結(jié)尾說(shuō)“只是悄悄地給了我一份證明”，這句中的“悄悄地”與第段中的哪一句話相照應(yīng)?其中的“證明”是什么意思?(2分)

23、“因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記分?jǐn)?shù)”中“不記分?jǐn)?shù)”指的是什么?“對(duì)一個(gè)成績(jī)單上留下許多失敗記錄”中“失敗記錄”又指的是什么呢?(2分)

24、你認(rèn)為本文標(biāo)題“兒子的禮物”的含義是什么?(3分)

25、請(qǐng)概括本文表達(dá)的主要內(nèi)容。(3分)

三、文言文閱讀。(12分)

宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕，子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也。故敢獻(xiàn)之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶也。”稽首而告曰：“小人懷璧，不可以越鄉(xiāng)，納此以請(qǐng)死也。”子罕置諸其里，使玉人為之攻之，富而后使復(fù)其所。

1、解釋下面句子中加點(diǎn)的字。(2分)

(1)以示玉人 ( ) (2)我以不貪為寶( )

(3)爾以玉為寶( ) (4)納此以請(qǐng)死也( )

2、你認(rèn)為獻(xiàn)玉者的真正用意是什么?(2分)

3、作者在文中贊揚(yáng)的是誰(shuí)?贊揚(yáng)了他怎樣的精神?(2分)

4、子罕把什么當(dāng)作“寶”?你認(rèn)為人生之“寶”還有哪些?請(qǐng)至少說(shuō)出三種以上。(3分)

5、從子罕的身上你得到了哪些啟示?(不少于兩點(diǎn))(3分)

四、作文(30分)

1、題目：以“壓力與動(dòng)力”為題，寫(xiě)一篇議論文。

2、要求：(1)觀點(diǎn)要明確，論述要有力。(2)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，600字左右。

一、積累與運(yùn)用

1、D 2、D(全錯(cuò))3、C 4、(1)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò);將“只要”改為“只有”即可(2)缺少主語(yǔ);將“使”去掉即可。5、當(dāng)圣潔美麗的雪野悄然消失之后，我們迎來(lái)了生機(jī)盎然的春天。

二、現(xiàn)代文閱讀

(一)6、(1)diàn(2)zhù(3)jiē(4)kēng 7、人生自古誰(shuí)無(wú)死;孟子 8、駁論;例證法 9、① ‖ ② ③ ④ ⑤ ‖ ⑥10、③④⑤;正反對(duì)比論證 11、民族自尊至高無(wú)上，不容許任何人玷污、侮辱。(民族自尊不可辱)12、如：陶淵明不為五斗米而折腰;劉胡蘭坦然面對(duì)敵人的鍘刀;聞一多橫眉怒對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的手槍;等等。

(二)13、第①段：概述了“除狼”與“請(qǐng)狼”的過(guò)程;第②段：簡(jiǎn)要分析“請(qǐng)狼”的原因。14、簡(jiǎn)明;目的是引發(fā)后文的議論。15、“整整一個(gè)冬季”：表現(xiàn)了除狼費(fèi)時(shí)之久;“過(guò)了不久”：表現(xiàn)失去對(duì)手，羊群疫病來(lái)臨之速;“大批”：表現(xiàn)疫病造成的損失之大。

16、結(jié)構(gòu)上啟下;內(nèi)容上由物及人，使議論深化。17、生于憂患，死于安樂(lè) 18、①羊群的興衰;②秦朝的滅亡;③拳王的勝敗。19、告誡人們有了對(duì)手可以逼著每個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就會(huì)自毀長(zhǎng)城。

(三)20、(1)解釋說(shuō)明(2)著重突出的內(nèi)容 21、有閃亮的眼神、燦爛的笑容、自豪的模樣等。22、他沒(méi)有向我透一點(diǎn)風(fēng);兒子能自立于社會(huì)。23、“不記分?jǐn)?shù)”指的是：不記載品德、性格、能力等分?jǐn)?shù);不及格的學(xué)習(xí)成績(jī)。24、一是指一塊德芙巧克力;二是指兒子的自立能力。25、通過(guò)對(duì)兒子的禮物的記敘，表達(dá)了作者反思過(guò)去，認(rèn)識(shí)到只重視兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以致忽視了他身上的許多優(yōu)點(diǎn)是不對(duì)的，并表示了自己深深的自責(zé)思想感情。

三、文言文。

1、(1)給……看(2)當(dāng)作(3)你(4)獻(xiàn) 2、自己帶著貴重的玉石回家，很不安全，怕被人劫殺。3、子罕;廉潔不貪的精神。4、不貪;其他如：健康的體魄;頑強(qiáng)不屈的精神;樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格;淵博的知識(shí);聰明的頭腦;高尚的品德…… 5、答案不統(tǒng)一，只要緊扣短文，言之成理即可。如：做官要清廉，不可借機(jī)為自己撈好處;不能以勢(shì)壓人，要關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體;等等。

四、作文略。