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化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)網(wǎng)為大家推薦了高二化學(xué)選修1垃圾資源化課時練習(xí)題，請大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。

一、選擇題

1.(2014天水高二檢測)在投放垃圾時，下列四種垃圾中應(yīng)單獨(dú)投到一處的是()

A.金屬啤酒罐B.玻璃醬油瓶

C.塑料食用油桶D.陶瓷白酒瓶

【解析】選D。A、B、C三項(xiàng)中的物質(zhì)均為可回收的垃圾，D項(xiàng)中的陶瓷白酒瓶不屬于可回收垃圾。

【補(bǔ)償訓(xùn)練】(2014西寧高二檢測)某市環(huán)保部門為了使城市生活垃圾得到合理使用，近年來逐步實(shí)施了生活垃圾分類投放的辦法。其中塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于()

A.無機(jī)物B.有機(jī)物

C.鹽類D.非金屬 單質(zhì)

【解析】選B。塑料袋、廢紙、舊橡膠制品都屬于有機(jī)物。

2.垃圾分類有利于資源回收利用。下列垃圾歸類不合理的是()

ABCD

垃圾廢易拉罐廢塑料瓶 廢熒光燈管 不可再生廢紙

垃圾

分類

【解析】選B。

選項(xiàng)具體分析結(jié)論

A廢易拉罐為金屬鋁制品或鐵制品，可加工回收金屬鋁或鐵，為可回收物正確

B廢塑料瓶目前大部分是聚對苯二甲酸乙二酯(聚酯)(PET)或聚乙烯(PE)制品，回收可用于再生造粒、重新制造PET瓶或紡 絲制造纖維等，故廢塑料瓶為可回收物錯誤

C廢熒光燈管中含有微量汞，散入大氣危害人們的健康，因此屬于有害垃圾

正確

D廢紙的主要成分為纖維素，不可再生廢紙是可燃垃圾正確

3.通常所說的白色污染指的是()

A.聚乙烯等塑料垃圾B.石灰窯的白色粉塵

C.冶煉廠的白色煙塵D.白色建筑廢料

【解析】選A。白色污染就是指聚乙烯等廢舊塑料垃圾引起的污染。

4. (2014鞍山高二檢測)下列說法中正確的是()

A.對垃圾進(jìn)行分類要嚴(yán)格執(zhí)行國際統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)

B.對垃圾進(jìn)行分類的主要目的是便于垃圾的存放

C.凡是廢紙都可歸為紙類垃圾進(jìn)行回收

D.學(xué)生在課堂上用過的廢紙可以積攢起來供回收利用

【解析】選D。A選項(xiàng)垃圾的分類沒有國際統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，對垃圾進(jìn)行分類，應(yīng)該根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來進(jìn)行;B項(xiàng)對垃圾進(jìn)行分類的主要目的是為垃圾的綜合利用及無害化處理等提供依據(jù)，而不是為垃圾的存放而分類;C項(xiàng)衛(wèi)生紙不能歸為可回收垃圾;D項(xiàng)學(xué)生在課堂上用過的廢紙可再用于造紙。

5.焚燒下列物質(zhì)，會嚴(yán)重污染 大氣的是()

A.聚氯乙烯B.聚乙烯

C.聚丙烯D.有機(jī)玻璃

【解析】選A。聚乙烯、聚丙烯只含有碳、氫兩種元素，有機(jī)玻璃(聚甲基丙烯酸甲酯)只含有碳、氫、氧三種元素，它們完全燃燒時只產(chǎn)生CO2和H2O，而聚氯乙烯卻含有碳、氫、氯三種元素，完全燃燒時除產(chǎn)生CO2和H2O外，還產(chǎn)生含氯的有毒物質(zhì)。

6.(2014綿陽高二檢測)合理處理生活垃圾，既有利于節(jié)約資源，也保護(hù)了人類生存的環(huán)境。下列做法不屬于生活垃圾資源化處理的是()

A.用垃圾生產(chǎn)沼氣

B.集中在露天焚燒垃圾

C.用熱裂解法將聚乙烯等廢塑料轉(zhuǎn)化成不含硫的可燃物

D.回收廢舊玻璃，生產(chǎn)玻璃纖維、玻璃馬賽克等建筑材料

【解析】選B。用垃圾生產(chǎn)沼氣，不僅節(jié)約資源也保護(hù)了環(huán)境，A正確;露天焚燒垃圾產(chǎn)生二 英等有毒氣體，對環(huán)境造成污染，B錯誤;用熱裂解法將聚乙烯等廢塑料轉(zhuǎn)化成不含硫的可燃物，不僅節(jié)約資源也保護(hù)了環(huán)境，減少了二氧化硫的排放，C正確;回收廢舊玻璃，生產(chǎn)玻璃纖維、玻璃馬賽克等建筑材料，不僅節(jié)約資源也保護(hù)了環(huán)境，D正確。

【補(bǔ)償訓(xùn)練】垃圾資源化的方法是()

A.填埋法B.焚燒法C.堆肥法D.分類回收法

【解析】選D。A、B、C是垃圾處理的方法;而垃圾的分類回收是垃圾資源化的方法。

7.(2014洛陽高二檢測)廢電池處理不當(dāng)不僅造成浪費(fèi)，還會對環(huán)境造成嚴(yán)重污染，對人體健康也存在極大的危害。有同學(xué)想變廢為寶，他的以下想法你認(rèn)為不正確的是()

A.把鋅皮取下洗凈用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣

B.碳棒取下洗凈用作電極

C.把銅帽取下洗凈回收利用

D.電池內(nèi)部填有氯化銨等化學(xué)物質(zhì)，將廢電池中的黑色糊狀物直接作化肥用

【解析】選D。金屬鋅可以和酸反應(yīng)獲得氫氣，把鋅皮取下洗凈用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，屬于將廢舊電池變廢為寶的做法，A正確;廢電池中的碳棒可以導(dǎo)電，能用作電極，屬于將廢舊電池變廢為寶的做法，B正確;將廢舊電池中的銅帽取下再利用，屬于將廢舊電池變廢為寶的做法，C正確 ;廢電池的黑色糊狀物中含有N H4Cl，還含有MnO2及有毒的重金屬元素，直接用作化肥會使土壤受到污染，D錯誤。

【補(bǔ)償訓(xùn)練】(2014貴陽高二檢測)隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，廢電池必須進(jìn)行集中處理的問題被提到議事日程，其首要原因是()

A.利用電池外殼的金屬材料

B.防止電池中汞、鎘和鉛等重金屬離子對土壤和水源造成污染

C.不使電池中滲透的電解液腐蝕其他物品

D.回收其中石墨電極

【解析】選B�；厥諒U電池的首要原因是防止廢電池中滲漏出的重金屬離子對土壤和水源造成污染，而對廢電池的綜合利用是次要原因。

8.(2013包頭高二檢測)生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。對這些處理方法的相關(guān)敘述，不正確的是()

A.可回收垃圾如紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理、回收利用，不僅可以減少污染，而且還可以節(jié)省資源

B.廚余垃圾如剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，可以作為有機(jī)肥料，直接被農(nóng)作物吸收和利用

C.有害垃圾如廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要進(jìn)行特殊安全處理

D.白色污染主要指的是我們?nèi)粘Ｓ玫乃芰洗�，它污染土壤的主要原因是不易被分解，影響正常的物質(zhì)循環(huán)

【解析】選B。有機(jī)物質(zhì)不能直接被農(nóng)作物吸收和利用，需要通過土壤微生物的作用分解成有機(jī)小分子物質(zhì)或礦物質(zhì)元素，才能進(jìn)入植物體內(nèi)被吸收和利用。

【補(bǔ)償訓(xùn)練】下列有關(guān)垃圾處理的方法不正確的是()

A.垃圾處理常用的方法是衛(wèi)生填埋和封閉式焚燒

B. 將垃圾分類并回收利用是垃圾處理的發(fā)展方向

C.填埋垃圾不需要處理，只要深埋即可

D.沒有絕對的垃圾，垃圾也可以回收利用

【解析】選C。對環(huán)境不產(chǎn)生污染的垃圾可適當(dāng)掩埋、堆肥，有些垃圾可焚燒，但產(chǎn)生污染性氣體的垃圾不能焚燒，A正確;將垃圾分類并回收利用，有利于對環(huán)境的保護(hù)，是垃圾處理的發(fā)展方向，B正確;有些垃圾深埋會污染土壤且能改變土壤結(jié)構(gòu)，C錯誤;垃圾是放錯地方的資源，垃圾也可以回收利用，D正確。

9.下面哪一選項(xiàng)的內(nèi)容不屬于控制白色污染的措施()

A.德國超市不免費(fèi)供應(yīng)塑料袋，使用一只塑料袋的費(fèi)用約合人民幣7元

B.愛爾蘭政府開始征收塑料袋稅

C.將塑料袋外表印刷上精美的綠色環(huán)保圖案

D.英國推廣使用100%可降解塑料袋

【解析】選C。A、B是從減少利用量方面控制白色污染，D是從無害化方面控制白色污染。

【補(bǔ) 償訓(xùn)練】(2014洛陽高二檢測)綜合治理白色污染的各種措施中，最有前景的是()

A.填埋或向海里傾倒處理

B.熱分解或熔融再生利用

C.積極尋找紙等纖維類制品替代塑料

D.開發(fā)研制降解塑料

【解析】選D。塑料制品難以降解，開發(fā)研制降解塑料是治理白色污染的最有前景的途徑。

10.綠色化學(xué)的核心就是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。下列做法 不符合綠色化學(xué)理念的是()

A.研制水溶劑涂料替代有機(jī)溶劑涂料

B.用可降解塑料生產(chǎn)包裝盒或快餐盒

C.用反應(yīng)：Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2+2H2O制備硫酸銅

D.用反應(yīng)：2CH2 CH2+O2 2 制備環(huán)氧乙烷

【解析】選C。A項(xiàng)有機(jī)溶劑大多數(shù)有毒，使用水溶劑涂料可減少有毒物質(zhì)的使用;B項(xiàng)用可降解塑料減少白色污染;D項(xiàng)原子利用率為100%，符合綠色化學(xué)理念，C項(xiàng)產(chǎn)生有毒氣體SO2，且浪費(fèi)硫酸。

【方法規(guī)律】綠色化學(xué)與污染處理的區(qū)別

綠色化學(xué)的特點(diǎn)是在起始端就采用預(yù)防污染的科學(xué)手段，過程和終端均為零排放或零污染，同時在化學(xué)轉(zhuǎn)化獲取新物質(zhì)的過程中充分利用原料的原子，具有原子經(jīng)濟(jì)性。而利用化學(xué)方法處理污染是先污染再進(jìn)行處理，二者有本質(zhì)的區(qū)別。

二、非選擇題

11.下面是新設(shè)的一組垃圾箱的說明：

廈門市生活垃圾分類

可回收垃圾不可回收垃圾有害垃圾

1.紙類

2.玻璃

3.金屬

4.塑料

5.橡膠

6.紡織品1.廚余垃圾

2.灰土

3.雜草

4.枯枝

5.花卉1.日光燈管

2.電池

3.噴霧罐

4.指甲油瓶

5.藥品藥瓶

6.涂改液瓶

(1)小明在整理房間時，清理出如下物品，它們應(yīng)分別放入哪個垃圾箱(請?zhí)钚蛱?：

A.廢作業(yè)本;B.汽水易拉罐;C.生銹鐵釘;D.礦泉水瓶;E.爛蘋果;F.涂改液瓶

應(yīng)放入可回收垃圾箱的是_____________________________________;

應(yīng)放入不可回收垃圾箱的是___________________________________;

應(yīng)放入有害垃圾箱的是_______________________________________。

(2)小明用鹽酸除去鐵釘上的銹(主要成分為氧化鐵)，以重新使用它，請寫出鹽酸除銹的化學(xué)方程式：___________________________________________。

(3)廢銅有兩種回收方法：

方法一：Cu+4HNO3(濃) Cu(NO3)2+2X+2H2O(X是一種大氣污染物)

方法二：銅在空氣中加熱生成氧化銅，氧化銅再與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水。

①方法一中，X的化學(xué)式為：___________________________________________;

方法二的優(yōu)點(diǎn)是：____________________________________________________;

②請寫出從氯化銅溶液中提取銅的化學(xué)方程式：__________________________;

該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的_____________________________________。

(4)請從上述可回收垃圾的類別中，舉出一例說說化學(xué)的研究成果給社會進(jìn)步帶來的貢獻(xiàn)：___________________________________________________________

________________________________________________ ___________________。

(5)化學(xué)電池給人們生活帶來許多便利，但任意丟棄的一節(jié)電池將嚴(yán)重污染一平方米土壤。一些化學(xué)成就在給人們帶來方便的同時，也給人類帶來危害。對此，你認(rèn)為在進(jìn)行化學(xué)科學(xué)研究或發(fā)明時要注意的是__________________________

________________________________________________ _______________。

【解析】垃圾種類多，有的可回收再利用，不僅減少了污染，而且增加經(jīng)濟(jì)效益，降低成本。有的不可再利用，可采取填埋、堆肥等方法處理。一些有毒有害垃圾應(yīng)集中進(jìn)行處理。廢銅可制取膽礬、硝酸銅等鹽類，但制取時根據(jù)制取原理，注意防止空氣污染。

答案：(1)A、B、C、D E F

(2)Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O

(3)①NO2 沒有污染物生成

②Fe+CuCl2 Cu+FeCl2(合理即可) 置換反應(yīng)

(4)本題是一個開放性問題，可以根據(jù)可回收垃圾中的幾類物質(zhì)，反過來看其為人類帶來的貢獻(xiàn)。只要是與上述可回收物有關(guān)的化學(xué)應(yīng)用成果均可�？赡艿拇鸢阜较蛴校孩偃�大合成材料的制造、應(yīng)用、防止污染;②金屬的制造、開采、應(yīng)用、合金、保護(hù)、回收;③玻璃等無機(jī)非金屬材料;④紙張的發(fā)展、特種紙的開發(fā)、紙的制造和回收

(5)要注意研究成果的應(yīng)用可能給人類的環(huán)境、資源、安全、健康等方面產(chǎn)生影響，并加以克服和預(yù)見

12.(2013湛江高二檢測)某地是廢舊電器回收集散地。當(dāng)一臺電腦被運(yùn)到該地后，先被拆開，金屬和塑料外殼被送去重新熔化;所有的電線被集中在一起，將外皮燃燒得到銅線。人們用榔頭敲下顯像管管頸上的偏轉(zhuǎn)線圈，得到金屬銅。剩下的玻璃殼隨意丟棄。拆下電路板上的電子元件，好一點(diǎn)的元件經(jīng)過翻新重新出售;焊錫也被收集起來，然后把成堆的集成電路芯片投入王水中，從中提取出微量的金。電路板最后也要投入到酸溶液中，溶解掉上面的銅。所用的廢酸液不經(jīng)過任何處理就排入了當(dāng)?shù)氐暮又小?/p>

根據(jù)上述資料，回答下列問題：

(1)以上處理過程會對大氣造成污染，電線外皮燃燒、玻璃纖維基板被燒毀都會產(chǎn)生的劇毒物質(zhì)有___________________________________________。

(2)顯像管含有大量的______________________等重金屬，大量無機(jī)酸__________________進(jìn)入水及土壤中，有毒物質(zhì)滲入地下，嚴(yán)重污染了水源，使土壤、水源失去了利用價值。

(3)簡述上述做法的主要危害是_________________________________________

_________________________________________________________________。

【解析】

答案：(1)SO2、HCl、Cl2、二 英

(2)鉛、鋇、銅 HNO3、HCl

(3)①危害操作者自身健康，易引起重金屬中毒;②嚴(yán)重污染當(dāng)?shù)卮髿�、水及土壤，若干年得不到恢�?fù)利用;③擾亂正常的市場流通，制造偽劣商品

13.(能力挑戰(zhàn)題)(2014郴州高二檢測)鋰離子電池的廣泛應(yīng)用使回收利用鋰資源成為重要課題。某研究性學(xué)習(xí)小組對廢舊鋰離子電池正極材料(LiMn2O4、碳粉等涂覆在鋁箔上)進(jìn)行資源回收研究，設(shè)計實(shí)驗(yàn)流程如下：

(1)第②步反應(yīng)得到的沉淀X的化學(xué)式為________________________。

(2)第③步反應(yīng)的離子方程式是________________________________。

(3)第④步反應(yīng)后，過濾Li2CO3所需的玻璃儀器有_________________________;

若過濾時發(fā)現(xiàn)濾液中有少量渾濁，從實(shí)驗(yàn)操作的角度給出兩種可能的原因：__

___________________________________________________________。

(4)若廢舊鋰離子電池正極材料含LiMn2O4的質(zhì)量為18.1 g，第③步反應(yīng)中加入適量的3.0 molL-1的H2SO4溶液，假定正極材料中的鋰經(jīng)反應(yīng)③和④完全轉(zhuǎn)化為Li2CO3，則至少有________g Na2CO3參加了反應(yīng)。

【解析】鋁箔溶解在過量的氫氧化鈉溶液中，產(chǎn)生了NaAlO2，第②步就是NaAlO2溶液與過量的CO2反應(yīng)生成Al(OH)3，③是氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)物應(yīng)是LiMn2O4、硫酸、O2，產(chǎn)物為MnO2、Li2SO4和H2O，注意LiMn2O4不溶于水，要寫成化學(xué)式。離子方程式為4LiMn2O4+O2+4H+ 4Li++8MnO2+2H2O。過濾所用玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯;過濾時發(fā)現(xiàn)濾液中有少量渾濁，原因可能有濾紙破損、待過濾液體超過濾紙邊緣等;LiMn2O4中的Li最終轉(zhuǎn)化到Li2CO3，因n(LiMn2O4)=18.1 g/

181 gmol-1=0.1 mol，故n(Li+)=0.1 mol，根據(jù)鋰元素守恒，故n(Li2CO3)=

0.1 mol/2=0.05 m ol，再由C 守恒可知：n(Li2CO3)=n(Na2CO3)，m(Na2CO3)=

0.05 mol106 gmol-1=5.3 g，參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量至少為5.3 g。

答案：(1)Al(OH)3

(2)4LiMn2O4+O2+4H+ 4Li++8MnO2+2H2O

(3)漏斗、玻璃棒、燒杯 濾紙破損、待過濾液體超過濾紙邊緣等 (4)5.3

小編為大家提供的高二化學(xué)選修1垃圾資源化課時練習(xí)題，大家仔細(xì)閱讀了嗎？最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。