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湖北省八市2013年高三年級(jí)三月調(diào)考
語 文 試 題
本試卷共8頁，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。
2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答在試題卷上無效。
3．非選擇題的作答：用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡的答題區(qū)域內(nèi)。
一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（共15分，共5小題，每小題3分）
1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是
A．妥帖/請(qǐng)?zhí)?慳吝／匪我愆期 默契/提綱挈領(lǐng)
B．瓦礫/閃爍 翌日／苦心孤詣 饒�。�分外妖嬈
C．倜儻/倘若 拊掌／感人肺腑 貯藏/自出機(jī)杼
D．剎車/剎那 笙簫／莘莘學(xué)子 蔓延/順蔓摸瓜
2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是
A．剪彩 絆腳石 罄竹難書 蒼海一粟
B．盅惑 和氏璧 門可落雀 繁文縟節(jié)
C．梗概 跑龍?zhí)?夙遭閔兇 倉皇北顧
D．涅? 雨霖鈴 紅襟翠袖 計(jì)日程功
3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．這次公務(wù)員考試筆試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和招聘崗位必須的專業(yè)知識(shí)，形式為閉卷，滿分為100分。
B．中介機(jī)構(gòu)人士認(rèn)為，目前的限貸政策可能導(dǎo)致二手房賣房業(yè)主可能拿到房款的時(shí)間會(huì)更晚、更長(zhǎng)。但一些炒房客仍然鉆空子冒險(xiǎn)購買第三套房，可謂是狡兔三窟。
C．中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)消息一出，便在社會(huì)中激起“千層浪”，而莫言自己則認(rèn)為沒想到受到了不虞之譽(yù)。
D．目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)趨穩(wěn)的基礎(chǔ)尚不牢固，一些不確定因素還可能帶來新的沖擊，下行壓力仍然較大，對(duì)此必須高度重視，不可等閑視之。
4．下列各句中，沒有語病的一句是
A．我國(guó)高考分批次按計(jì)劃集中錄取制度，制造了本科率、一本率這類功利的高考概念，也導(dǎo)致基礎(chǔ)教育完全圍繞以高考為目標(biāo)展開教育。
B．釣魚島爭(zhēng)端，使日本不但政治陷入混亂，更是沖擊著日本脆弱的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，之前日本公然叫囂“日企撤離，崩盤的將是中國(guó)”，但是日本財(cái)務(wù)省最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)讓這一謊言不攻自破。
C．山東省在全國(guó)率先打破高考戶籍限制，從2014年起，凡在山東省高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的無山東戶籍的考生均可在山東省就地報(bào)名參加高考。
D．新落成的高鐵車站的配套設(shè)施較以前的普通車站有了明顯改善，高清大屏幕24小時(shí)不間斷地提醒旅客警惕防騙防盜。
5．下列關(guān)于有關(guān)文學(xué)作品的敘述，不正確的一項(xiàng)是
A．《論語》成熟于春秋戰(zhàn)國(guó)之際，是儒家最重要的經(jīng)典著作。集中體現(xiàn)了孔子在政治、倫理、哲學(xué)、教育等方面的思想，“仁”的思想統(tǒng)率全書。
B．《三國(guó)演義》中，曹操是一位奸雄，既有雄才大略，又殘暴奸詐。他殺呂伯奢，殺楊修，殺華佗，殺糧官，為人虛偽，奸詐多疑。
C．海明威《老人與�！分械闹魅斯珰v盡艱辛，捕獲了一條特大的馬林魚，歸航途中與一群鯊魚殊死搏斗，終于保住了馬林魚。這是刻畫硬漢形象的重要情節(jié)。
D．《巴黎圣母院》是法國(guó)著名小說家雨果的代表作品。它塑造了一系列具有典型意義的人物形象，體現(xiàn)了“美丑對(duì)照”的原則。
二、現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成6-8題
相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍，電子書終端存儲(chǔ)量大，輕便易攜。一張小小的存儲(chǔ)卡可以存放數(shù)萬本圖書，既節(jié)省空間，又節(jié)約紙張。有的終端還可以隨時(shí)隨地?zé)o線上網(wǎng)，即時(shí)下載最新出版的書籍和報(bào)刊，讀者可以打造個(gè)性化的個(gè)人圖書館。此外，很多電子書終端還具有快速檢索、語音朗讀、電子詞典等功能，相對(duì)于紙質(zhì)書籍，可以為讀者帶來全新的閱讀體驗(yàn)。
隨著國(guó)內(nèi)電子書市場(chǎng)持續(xù)升溫，電子書讀者也越來越多。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管專業(yè)電子書終端的用戶在不斷增加，但就市場(chǎng)份額而言，通過手機(jī)、上網(wǎng)本、平板電腦、MP5、掌上游戲機(jī)等終端閱讀電子書的讀者仍占主流。
據(jù)了解，現(xiàn)在市場(chǎng)上大多數(shù)電子書終端價(jià)格在兩千元到三千元之間，超出了許多消費(fèi)者的心理承受價(jià)位，大多數(shù)消費(fèi)者期望其價(jià)格能在千元以下。
其實(shí)用手機(jī)等終端閱讀電子書也存在問題。楊同學(xué)向記者表示，很多網(wǎng)上下載的電子書的格式手機(jī)不支持，無法閱讀。一些新出版的暢銷書，網(wǎng)上一般也下載不到。至于平時(shí)寫論文需要的學(xué)術(shù)類參考書，電子版本基本上是沒有的。所以消費(fèi)者需要一款專業(yè)閱讀功能強(qiáng)大，又能兼顧便攜性和其他日常上網(wǎng)等功能的電子書。
內(nèi)容和終端，是電子書產(chǎn)業(yè)發(fā)展的兩翼。業(yè)內(nèi)人士分析認(rèn)為，各種閱讀終端硬件一體化和功能的融合將是發(fā)展趨勢(shì)，在此情況下，電子書內(nèi)容資源的供應(yīng)就成為電子書普及的主要推手。
在終端方面，近來蘋果iPad等產(chǎn)品的出現(xiàn)使許多電子書硬件生產(chǎn)商倍感壓力，他們擔(dān)心iPad具有的iBook功能會(huì)搶占專業(yè)電子閱讀器市場(chǎng)。對(duì)此，上海易狄歐電子科技有限公司董事長(zhǎng)丁輝文認(rèn)為，電子書與iPad會(huì)共同推動(dòng)電子閱讀的發(fā)展。iPad等多媒體閱讀終端的熱銷，會(huì)促進(jìn)電子書內(nèi)容的銷售，電子書內(nèi)容供應(yīng)將變得越來越重要。在終端一體化的趨勢(shì)下，硬件生產(chǎn)商除了要進(jìn)一步優(yōu)化終端解決方案外，還應(yīng)重視內(nèi)容資源的建設(shè)。
國(guó)外電子書產(chǎn)業(yè)非常重視內(nèi)容資源平臺(tái)建設(shè)，終端產(chǎn)品的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)與內(nèi)容相適應(yīng)，而國(guó)內(nèi)往往注重終端產(chǎn)品功能的豐富性。但目前國(guó)內(nèi)電子書的內(nèi)容資源非常有限，許多讀者想看的經(jīng)典書、暢銷書，往往難以找到。
導(dǎo)致電子書內(nèi)容資源匱乏的原因是當(dāng)前數(shù)字版權(quán)保護(hù)和數(shù)字出版盈利模式不完善。要想豐富電子書的內(nèi)容資源，必須大力推動(dòng)出版產(chǎn)品的數(shù)字化，加快傳統(tǒng)出版內(nèi)容與終端和平臺(tái)的對(duì)接。政府部門應(yīng)盡快建立適用于數(shù)字出版領(lǐng)域版權(quán)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)維護(hù)權(quán)利人利益。
6．下列對(duì)“電子書終端”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．電子書終端具有儲(chǔ)存量大、輕便易攜、容量大的特點(diǎn)，可以供人們隨時(shí)隨地閱讀。
B．有的電子書還可以通過上網(wǎng)無限量下載最新出版的報(bào)刊以及各種新出版的書籍。
C．不少電子書終端具有紙質(zhì)書籍無法比擬的功能，比如語音朗讀、快速檢索、電子詞典等。
D．國(guó)內(nèi)電子書的市場(chǎng)份額目前仍低于手機(jī)、上網(wǎng)本、平板電腦、MP5、掌上游戲機(jī)等其他可閱讀終端。
7．下列各項(xiàng)中，不屬于電子書普及面臨的問題的一項(xiàng)是
A．大多數(shù)電子書終端的價(jià)格與普通消費(fèi)者的心理承受價(jià)位之間尚有較大的距離。
B．電子書在內(nèi)容資源供應(yīng)方面需要一個(gè)資源豐富的平臺(tái)，這一點(diǎn)當(dāng)前還有待發(fā)展。
C．電子書的各種閱讀終端在硬件一體化和功能的融合等方面尚有需要解決的問題。
D．專業(yè)閱讀功能還不夠強(qiáng)大，在兼顧便攜性和其他日常上網(wǎng)等功能方面還有缺陷。
8．下面理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是
A．電子書走進(jìn)人們的生活，帶給人們?nèi)�新的閱讀體驗(yàn)，預(yù)示著步入了無紙化數(shù)字閱讀的新時(shí)代。
B．和手機(jī)、上網(wǎng)本、平板電腦、MP5、掌上游戲機(jī)等終端相比，電子書終端有優(yōu)勢(shì)但也有劣勢(shì)。
C．電子書的發(fā)展，將會(huì)在內(nèi)容和終端兩個(gè)方面下工夫，內(nèi)容將進(jìn)一步豐富，而終端將趨于一體化。
D．降低價(jià)格，優(yōu)化終端一體化解決方案，重視內(nèi)容資源建設(shè)，將會(huì)推動(dòng)電子書在普通民眾中的普及。
三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）
閱讀下面的文言文，完成9?12題。
劉 基
劉基，字伯溫，青田人。基幼穎異。元至順間舉進(jìn)士，除高安丞，有廉直聲。行省辟之，謝去。及太祖下金華，定括蒼，聞基名，以幣聘，基未應(yīng)�？傊茖O炎再致書固邀之，基始出。既至，陳時(shí)務(wù)十八策，太祖大喜，筑禮賢館以處基等，寵禮甚至。會(huì)陳友諒陷太平，謀東下，勢(shì)張甚，諸將或議降,或議奔據(jù)鐘山,基張目不言。太祖曰：“先生計(jì)安出？”基曰：“賊驕矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。天道后舉者勝，取威制敵以成王業(yè)，在此舉矣。”太祖用其策，誘友諒至，大破之，以克敵賞基，基辭。
其龍興守胡美譴子通款，請(qǐng)勿散其部曲，太祖有難色。基從后踏胡床，太祖悟，許之，美降，江西諸郡皆下。大旱，請(qǐng)決滯獄，即命基平反，雨隨注。因請(qǐng)立法定制，以止濫殺，太祖方欲刑人，基請(qǐng)其故，太祖語之以夢(mèng)，基曰：“此得土得眾之象，宜停刑以待�！焙笕�日，海寧降，太祖喜。悉以囚付基縱之。尋拜御史中丞兼太史令。太祖以事責(zé)丞相李善長(zhǎng)，基言：“善長(zhǎng)勛舊，能調(diào)和諸將�！碧�祖曰：“是數(shù)欲害君，君乃為之地耶？吾行相君矣�！被�頓首曰：“是如易柱，須得大木。若束小木為之，且立覆�！奔吧崎L(zhǎng)罷，帝欲相楊憲。憲素善基，基力言不可，曰：“憲有相才無相器。夫宰相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，而己無與者也，憲則不然�！钡蹎柾魪V洋，曰：“此褊淺殆甚于憲�！庇謫柡�惟庸，曰：“譬之駕，懼其僨轅也�！焙髴�、廣洋、惟庸皆敗。
洪武三年授弘文館學(xué)士。十一月大封功臣，授為資善大夫、上護(hù)軍，封為誠(chéng)意伯。明年賜歸老于鄉(xiāng)。 基佐定天下，料事如神，性剛嫉惡。至是還隱山中，惟飲酒弈棋，口不言功。八年,疾篤，居一月而卒，年六十五。
(節(jié)選自《明史?劉基傳》)
9．對(duì)下列句子加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．舉進(jìn)士，除高安丞 除：授予官職
B．大旱，請(qǐng)決滯獄 獄：監(jiān)獄
C．伏兵邀取之 邀：攔截
D．尋拜御史中丞兼太史令 尋：不久
10．以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)劉基“以仁義治天下”的一組是
①賊驕矣，待其深入，伏兵邀取之 ④因請(qǐng)立法定制，以止濫殺
②以克敵賞基，基辭 ⑤此得土得眾之象，宜停刑以待
③大旱，請(qǐng)決滯獄 ⑥帝欲相楊憲。憲素善基，基力言不可
A．①②⑤B．①④⑥
C．③④⑤D．①③⑥
11．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．劉基在元朝時(shí)曾被行省辟之，他嫌官職太小而謝去。明太祖對(duì)他寵禮甚至封他為御史中丞，他才竭忠盡智為太祖出謀劃策。
B．劉基善于總攬全局，因人制宜，陳友諒是主要威脅，劉基建議太祖消滅他；對(duì)胡美則主張收編，不改組他的部隊(duì)，于是兵不血刃平定了江西。
C．劉基淡泊名利,明太祖攻下金華,平定了括蒼,聽說劉基的名氣,拿錢幣來聘用他,劉基沒有答應(yīng)。大敗了陳友諒,朱元璋用打敗敵人的獎(jiǎng)賞獎(jiǎng)勵(lì)劉基。劉基推辭了。還鄉(xiāng)后，隱居山林，喝 酒下棋，從不提自己的功勛。
D．劉基對(duì)幾個(gè)大臣的認(rèn)可可以說明察秋毫，更可貴的是他排除私人恩怨，持心如水，為李善長(zhǎng)開脫罪責(zé)，還向太祖提出了好友楊憲不能為相的理由。
12．請(qǐng)把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）
（1）會(huì)陳友諒陷太平,謀東下,勢(shì)張甚,諸將或議降,或議奔據(jù)鐘山,基張目不言。（3分）
（2）及善長(zhǎng)罷,帝欲相楊憲。憲素善基,基力言不可。（3分）
（3）夫宰相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，而己無與者也，憲則不然。（3分）
13．請(qǐng)用斜線（／）給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑�。（斷句不超過6處）（3分）
讀 書 始 讀 未 知 有 疑 其 次 則 漸 漸 有 疑 中 則 節(jié) 節(jié) 是 疑 過 了 這 一 番 疑 漸 漸 釋 以 至 融 會(huì) 貫 通， 都無可疑，方始是學(xué)。又云：無疑者須要有疑，有疑者卻要無疑。
14．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。（8分）
黃 州
陸游
局促常悲類楚囚， 遷流還嘆學(xué)齊優(yōu)。
江聲不盡英雄恨， 天意無私草木秋。
萬里羈愁添白發(fā)， 一帆寒日過黃州。
君看赤壁終陳跡， 生子何須似仲謀！
【注】楚囚：本指被俘的楚國(guó)人，后指處境窘迫之人。齊優(yōu)：齊國(guó)取悅于人的優(yōu)伶。仲謀：即孫權(quán)，據(jù)說曹操攻吳時(shí)孫權(quán)軍隊(duì)很整齊，于是嘆說：“生子當(dāng)如孫仲謀。”
（1）“江聲不盡英雄恨， 天意無私草木秋”一聯(lián)采用了什么表達(dá)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4分）
（2）“生子何須似仲謀”一句化用前人語句，寄予了詩人怎樣的思想感情？（4分）
15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選其中的5個(gè)小題作答）（5分）
（1）君子坦蕩蕩，________________。 （《論語》）
（2）故不積跬步,_______________。 （荀子《勸學(xué)》）
（3）母、孫二人，更相為命，____________________。（李密《陳情表》）
（4）江上波浪兼天涌，________________。 （杜甫《秋興八首》）
（5）舞幽壑之潛蛟，__________________。 （蘇軾《赤壁賦》）
（6）________________，猶抱琵琶半遮面。 （白居易《琵琶行》）
（7）________________，知來者之可追。 （陶淵明《歸去來兮辭》）
（8）________________，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。 （李白《將進(jìn)酒》）
四、現(xiàn)代文（文學(xué)類、實(shí)用類文本）閱讀（共20分，共4小題）
閱讀下面的文字，完成16?19題。
湖
王 蒙
①我喜愛湖。湖是大地的眼睛，湖是一種流動(dòng)的深情。湖是生活中沒有被剝奪的一點(diǎn)奇妙。早在幼年時(shí)候，一見到北海公園的太液池，我就眼睛一亮。在貧窮和危險(xiǎn)的舊社會(huì)，太液池是一個(gè)意外的驚喜，是一個(gè)奇異的溫柔，一種孩提式的敞露與清流。
②我常常認(rèn)為，大地與人之間有一種奇妙的契合。山是沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持。海是渺茫的遐思與變易的豐富。沙漠是希望與失望交織的莊嚴(yán)的等待。河流是一種尋求，一種機(jī)智，一種被轄制的自由……
③那時(shí)候我沒有見過海，頤和園的昆明湖對(duì)于我來說已經(jīng)是浩浩然蕩蕩然的大水了。我每去一次頤和園，都要欣賞昆明湖的碧波，驚嘆于湖水的美麗與自身的渺小。
④是的，湖是一種美麗，是一種情意。為了陸地不那么干枯，為了人的生活不那么疲勞，為了把兇惡的�？刂破饋�，把生硬的地面活潑起來，為了你的眼睛與天上的月亮……你不覺得看到地面上的一個(gè)湖泊就像看到天上的月亮一樣令人欣喜么，為了短暫的焦渴的生命中不能或缺的滋潤(rùn)，于是有了湖。
⑤北京的西山風(fēng)景區(qū)是很美的，但是太缺少湖水了。這樣，對(duì)于香山靜宜園“雙清”的池水，對(duì)于小小的兒童樂園式的眼鏡湖，我自然是情有獨(dú)鐘。一見到這樣的水波蕩漾，臉上不由得出現(xiàn)衷心的笑容。
⑥后來到了新疆以后，那就開了眼啦。在烏魯木齊與伊犁之間的天山深處，著名的高山湖泊賽里木湖曾經(jīng)怎么樣地令人眼界開闊呀!湖水是咸的，湖水一望無際，湛藍(lán)如玉，盤山公路傍湖而過，無數(shù)拉運(yùn)木材、糧食、水泥、鋼筋、百貨的重型卡車從湖邊走過。四周是長(zhǎng)滿樅樹的高處終年積雪的山坡。時(shí)而有強(qiáng)勁的風(fēng)自由地吹過。我在這里，感覺到一種莊嚴(yán)，一種粗獷，一種闊大。我不能不慶幸我終于離開了大城市，離開了那一個(gè)區(qū)一個(gè)胡同一處房子。我面對(duì)著的是一個(gè)嚴(yán)峻的、帶幾分神秘和野性的世界。這個(gè)世界里有一個(gè)巨大而晶瑩的咸湖，它冷靜而又尊嚴(yán)，凜然而又高聳地存在著。你覺得你其實(shí)只能向往它卻很難有機(jī)會(huì)去親近它。
⑦在天山南麓的焉耆與庫爾勒之間，有一個(gè)大湖??博斯騰湖，浩淼無際，蘆葦叢生，坐著汽艇穿來穿去也見不到岸。據(jù)說有一個(gè)外國(guó)的總理看展覽的時(shí)候看到博斯騰湖的照片甚感驚異，他說：“新疆不是不靠海嗎?”那宛如內(nèi)陸的海，那是遠(yuǎn)古時(shí)代的海的遺留，那是對(duì)于遠(yuǎn)離大海的新疆的特殊的慰安。
⑧在阿爾卑斯山的腳下，在芝加哥的北邊，在布加勒斯特的市區(qū)，在高原墨西哥城近郊，我造訪過許多湖泊。我流連忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆離去，我太對(duì)不起上蒼的得意創(chuàng)造與生活給予我的機(jī)緣。
⑨而珠海斗門的白藤湖呢?它是1993年6月走入我的記憶的。這是又一種心緒，又一番風(fēng)趣。它是那樣親切隨和，那樣為人所有為人所用。它是一種景觀更是一種資源，它是一種大自然的慷慨，也是特有的風(fēng)水??它象征著斗門人的、白藤湖人的無限發(fā)達(dá)的可能。度假村的修建已經(jīng)開辟了新的歷史。白藤湖是一個(gè)更加人化的湖、人化的自然。1993年我有幸在這里居住了若干天。居住在白藤湖，我覺得好舒適而又平安。我覺得發(fā)展其實(shí)并不難，生活其實(shí)也不是那么困難。只要好好地做，只要不把力量放在破壞上。只要我們變得更近人情一些，更簡(jiǎn)單一些。只要我們多一點(diǎn)美好的祝愿，少一點(diǎn)惡狠狠的狼眼。
1994年4月
16．下面對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是 （ ）(4分)
A．《湖》是一篇精美的狀物抒情散文�！熬盁o情不發(fā)，情無景不生”。這篇散文能將“湖”描繪得神奇美妙、秀色可餐，是因?yàn)樽髡邔?duì)其有著發(fā)自內(nèi)心的深摯的情感。
B．文章開頭直抒胸臆??“我喜愛湖”，奠定了全文的感情基調(diào)。主體通過想象豐富成文，夾敘夾議，最后又結(jié)于感悟，感情上有所升華。首尾照應(yīng)，圓和自然。
C．太液池給了幼年的“我”一個(gè)奇異的溫柔，天山深處的高山湖泊??賽里木湖給了中年的“我”一種“莊嚴(yán)”和“慶幸”。
D．本文第4段圍繞“湖是一種美麗，是一種情意�！边@個(gè)中心句，連用五個(gè)排比句式，褒贊湖對(duì)人類的作用和深情。從物質(zhì)到精神，從具象到抽象，從自然到人文等方面說明湖對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)。
E．香山靜宜園“雙清”的池水，新疆賽里木湖的盤山公路上的重型卡車，遠(yuǎn)古時(shí)代海的遺留??博斯騰湖，都體現(xiàn)了湖對(duì)人類的一種情意。
17．理解文中劃線句子的含義(4分)
①湖是大地的眼睛，湖是一種流動(dòng)的深情。湖是生活中沒有被剝奪的一點(diǎn)奇妙。
②我流連忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆離去，我太對(duì)不起上蒼的得意創(chuàng)造與生活給予我的機(jī)緣。
18．“我常常認(rèn)為，大地與人之間有一種奇妙的契合”在文中有什么作用？(4分)
19．本文作者含蓄地表達(dá)了現(xiàn)代人對(duì)景觀建設(shè)的復(fù)雜感情，結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際實(shí)例談?wù)勀愕目捶ā?8分)
五、語言文字應(yīng)用（共12分，共3小題）
20． “中國(guó)式過馬路就是湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)�！睂�(duì)此網(wǎng)上眾說紛紜。下面是某網(wǎng)站“微博”中網(wǎng)友的留言。請(qǐng)你閱讀下面的材料，在“微博”中留下對(duì)此事的看法。要求：語言準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明，60字左右。
網(wǎng)友 A:中國(guó)人至今法治觀念淡薄。一人不敢行事，人多了就天生有一種從眾心理，即便違法也心懷僥幸，別人不受罰自己也不會(huì)受罰。
網(wǎng)友 B:絕大多數(shù)的中國(guó)人覺得別人都走了，自己再等的話就一傻帽，于是很多人抱著這樣的想法，就造成了紅綠燈虛設(shè)的情景。很多中國(guó)人本來就喜歡從眾，而難以堅(jiān)守自己的道德底線，中國(guó)人的公民素質(zhì)亟需提高。
網(wǎng)友C：我就這樣過過馬路。為一個(gè)非常著急的事情要過馬路，這時(shí)附近沒有車了，穿過去本來小事一樁，沒有必要過度解讀，更談不上劣根性。
21．廉租房是我國(guó)政府推行的一項(xiàng)旨在解決城市特困人口住房問題的保障措施。目前各地大力推進(jìn)廉租房建設(shè)，并已取得相當(dāng)大的成效。請(qǐng)你就這一政策寫一條宣傳標(biāo)語，要求語言連貫，至少使用一種修辭手法，不超過20字。（4分）
22．仿照下面示例，根據(jù)文段內(nèi)容另寫兩句話，與例句一起構(gòu)成一組排比句。（4分）
正能量是一切給人向上的信心和希望，并鼓舞人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。在高中語文課本里我們也學(xué)到很多正能量，如從《赤壁賦》中我們學(xué)到了身處逆境要有豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度； ； 。
六、寫作（共60分，共1小題）
23．閱讀下面的材料，按要求作文。
愛因斯坦的父親曾給他講了一個(gè)故事：我和鄰居杰克去清掃一個(gè)大煙囪，只能踩著里邊很窄的鋼筋踏梯上去。杰克在前面，我在后面，我們一階一階地爬上去了。下來時(shí)，杰克依舊走在前面，我跟在他的后面。鉆出煙囪后，我看見杰克的臉臟得像個(gè)小丑，心想我肯定和他一樣，于是就把臉洗了又洗。而杰克呢，他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈，只草草洗了洗手就上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子。　
愛因斯坦的父親講完故事后鄭重地對(duì)愛因斯坦說，“其實(shí)，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子�！�
讀了上述文字，請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄�文章�?br>要求：①自擬標(biāo)題；②自定立意，不要脫離材料的含意作文；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④字?jǐn)?shù)不少于800字；⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
語文答案（2013年3月）
隨州市教研室 吳軍 十堰市教科院 許典國(guó) 潛江市教研室 金星銘
一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（共15分，共5小題，每小題3分）
1．D（A. tiē/tiě； qiān；qì/qiè；B . lì／shuò ;yì；ráo；C .tǎng；fǔ； zhù；D. shā／chà; shēng／shēn； màn/wàn；）
2.C（解析：A蒼?滄；B盅?蠱，落?羅；D紅襟翠袖?紅巾翠袖”。）
3.D（A表示“一定要有”的知識(shí)，所以要用“必需”；B. 狡兔三窟：喻藏身處多，便于避禍。C. 不虞之譽(yù)：沒有意料到或意想不到的贊揚(yáng)。與前面的“沒想到”重復(fù)。D等閑視之：等閑，尋常，一般。把它看成平常的事，不予重視。）
4．C（解析：A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“圍繞以高考為目標(biāo)”可改為“圍繞高考”或“以高考為目標(biāo)”； B. 關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)將“不但”提至“使日本”前；D．否定不當(dāng)，意思弄反了。）
5、C（只帶回魚骨頭，沒保住魚。）
二、現(xiàn)代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）
6、答案：B(“無限量下載”文中無據(jù)）
7、答案：D（說的是“用手機(jī)等終端閱讀電子書”的缺點(diǎn)和不足，與題干不符）
8、答案：A（“預(yù)示著步入了......”為完成時(shí)態(tài)，從文中的表述看，電子書的閱讀時(shí)代即將來臨，而非完成時(shí)態(tài)）
三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）
9、B(獄:訴訟案件)
10、C（①說明劉基利用敵人的弱點(diǎn)，打擊敵人。②說明劉基不圖賞賜。⑥說明劉基忠于朝廷，排除私情。）
11、A（文中沒有“他嫌官職太小”的意思，行省是因?yàn)樗�有廉直聲才辟之，任職肯定比他在高安做縣丞大。）
12.（9分）
（(1) 正逢陳友諒攻陷了太平，考慮向東進(jìn)軍，氣焰十分囂張。將領(lǐng)們有的建議投降,有的建議逃到鐘山盤踞下來。 ("會(huì)"、"陷""或"各1 分,句意1分)
(2)等到李善長(zhǎng)被罷免,皇帝打算讓楊憲做丞相。楊憲一直和劉基關(guān)系很好,劉基卻極力認(rèn)為不可。(被動(dòng)句式, "相""善"各1 分)
（3）宰相，保持心境像水一樣的清明平正，用義理作為執(zhí)行權(quán)利的標(biāo)準(zhǔn)，而不摻雜個(gè)人私見，楊憲卻不是這樣。（“衡”“然” 各1 分,句意1分）
13．（3分）
讀 書／ 始 讀 未 知 有 疑／其 次 則 漸 漸 有 疑／ 中則 節(jié) 節(jié) 是 疑／ 過 了 這 一 番／疑 漸 漸 釋／以 至 融 會(huì) 貫 通， 都無可疑，方始是學(xué)。又云：無疑者須要有疑，有疑者卻要無疑。
14．（8分）
（1）采用借景抒情和擬人手法。（2分）“江聲不盡”，似表英雄無盡之恨，“ 天意無私”，上天不因?yàn)槿擞形淳沟氖聵I(yè)而讓時(shí)間停留。（1分）表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝，自己報(bào)國(guó)無門的感慨。（1分）
（2）“生子當(dāng)如孫仲謀”是曹操對(duì)孫權(quán)似罵而實(shí)為發(fā)自內(nèi)心的贊語，（1分）陸游在詩中化用此語，正話反說，（1分）慨嘆自己英雄無用武之地，寄予了詩人對(duì)朝廷極度不滿。（2分）
15、（5分）
（1）小人長(zhǎng)戚戚（2）無以至千里（3）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（4）塞上風(fēng)云接地陰（5）泣孤舟之嫠婦（6）千呼萬喚始出來（7）悟已往之不諫（8）鐘鼓饌玉不足貴
四、現(xiàn)代文（文學(xué)類、實(shí)用類文本）（共20分，共4小題）
16. B E（B.“想象”應(yīng)為“聯(lián)想”，“夾敘夾議”有誤 E. 新疆賽里木湖的盤山公路上的重型卡車）
17.①采用比喻排比修辭，形象地點(diǎn)明了湖帶給作家的感觸：美麗動(dòng)人，深情蜜意、自然開敞。表明對(duì)湖的喜愛。(2分)
②直抒胸臆，表現(xiàn)了太多湖泊景觀帶來的動(dòng)人魅力，寫出作者對(duì)大自然的欣賞、親近、不舍和眷戀。(2分)
18.（1）極富哲理詩意，從本質(zhì)上指出喜愛湖的原因。(2分)（2）承上啟下（或過渡）。承上，品讀太液池之后對(duì)他的感悟啟迪；啟下，與物象結(jié)合，引人對(duì)湖的性格聯(lián)想思考，為下文對(duì)具體的湖的描述做好鋪墊。(2分)
19.我們要學(xué)會(huì)欣賞自然也要學(xué)會(huì)改造自然，同時(shí)要尊重自然。我們?cè)诶�用開辟自然資源作為覽勝的景觀、度假的棲息地時(shí)，可千萬不能為了“一切向錢看”而破壞了大自然造化的和諧與美麗，以至人類自己戕害自己。(4分)具體實(shí)例(4分)
五、語言文字應(yīng)用（共12分，共3小題）
20 （4分）它反映了管理手段的乏力和無奈，也反映出國(guó)人規(guī)則意識(shí)的淡薄，帶來很大的安全隱患。為此，我們要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)管理手段，提高人們安全意識(shí)，對(duì)這種現(xiàn)象堅(jiān)決制止。
21、（4分）【示例】①房為民所建 利為民所謀 ②廉租保障惠民 扶貧解困暖心
22、（4分）從《岳陽樓記》中我們學(xué)到了無論何時(shí)要有忘我為人的闊大胸襟；從《老人與�！分形覀儗W(xué)到了面對(duì)挑戰(zhàn)要有永不言敗的堅(jiān)韌斗志。
六、作文（參考高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）
附文言文譯文：
劉基，字伯通，青田縣人。劉基小時(shí)候聰明異常。元朝至順年間中進(jìn)士，朝廷安排他擔(dān)任高安縣丞，有廉潔正直的好名聲，行省征召他，他謝絕了。待明太祖攻下金華，平定括蒼，聽到劉基的名聲，用重財(cái)禮聘請(qǐng)他，劉基沒有答應(yīng)�？傊茖O炎兩次寫信堅(jiān)持邀請(qǐng)，劉基才答應(yīng)。到后，陳述對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)和十八條對(duì)策建議。太祖高興極了，修建禮賢館安置劉基等人居住，恩寵禮遇到了極點(diǎn)。正逢陳友諒攻陷了太平，考慮向東進(jìn)軍，氣焰十分囂張。將領(lǐng)們有的建議投降,有的建議逃到鐘山盤踞下來。太祖問：先生您能拿出什么計(jì)謀？劉基說：賊寇驕橫，等他的軍隊(duì)深入近來，（我們的）伏兵阻截消滅他們，是很容易的。天老爺認(rèn)為“后舉者勝”，樹立威勢(shì)消滅敵人來成就王業(yè)，關(guān)鍵在打這一仗啊。太祖采用他的計(jì)謀，誘惑陳友諒到來，徹底消滅了他的軍隊(duì)（太祖）因?yàn)橄麥缌藬橙司唾p賜劉基。劉基謝絕了。那個(gè)龍興的太守胡美派遣兒子轉(zhuǎn)達(dá)投降的誠(chéng)意，（但）要求不解散他的部隊(duì)，太祖有些為難。劉基從后面踏太祖椅子，太祖醒悟，答應(yīng)了胡美的要求。胡美投降，江西各部郡都?xì)w順了太祖。大旱之時(shí)，劉基請(qǐng)求判決長(zhǎng)期沒有判決的案件，（太祖）乘此機(jī)會(huì)命令劉基為冤獄平反，大雨隨之而下。（劉基）乘機(jī)請(qǐng)求制定法律制度，來制止濫殺無辜。太祖正要刑訊犯人，劉基問他原因，太祖把夢(mèng)中的事告訴了他，劉基說：這是得土地得民眾的征兆，最好是停止刑訊來等待吉象到來。過后三天，海寧（地方官兵）投降了，太祖高興極了，把全部的囚犯交給劉基釋放。不久（劉基）被任命為御史中丞兼太史令。太祖因?yàn)槟臣�事情�?zé)罰丞相李善長(zhǎng)，劉基說：善長(zhǎng)是有功勛的老臣，他能夠協(xié)調(diào)各個(gè)將領(lǐng)之間的關(guān)系。太祖說：這個(gè)人多次想害您，你竟然替他開脫罪責(zé)，我將要你做丞相。劉基叩頭說：這好比換柱子，必須用粗大的木頭。如果捆幾根細(xì)木頭為柱子，將馬上會(huì)傾倒。等到善長(zhǎng)被罷官，太祖想任命楊憲為丞相。楊憲和劉基的關(guān)系向來很好，劉基卻極力說這樣不行，他說，楊憲有做相的才能，但沒有做相的氣量。宰相，保持心境像水一樣的清明平正，用義理作為執(zhí)行權(quán)利的標(biāo)準(zhǔn)，而不摻雜個(gè)人私見，楊憲卻不是這樣。太祖問他汪廣洋行不行，劉基說：這個(gè)人氣量狹小幾乎超過楊憲。太祖又向他問胡惟庸，劉基說：好比駕車，害怕掀翻車轅。后來，楊憲、汪廣洋、胡惟庸都出事被殺。洪武（明太祖年號(hào)）三年任命劉基為弘文館學(xué)士。十一月大封功臣，任命劉基為開國(guó)翊運(yùn)守正文臣、資善大夫、上護(hù)軍，封爵為誠(chéng)意伯。第二年賜他告老還鄉(xiāng)。
劉基輔佐朱元璋平定天下，料事如神。他生性剛直，嫉惡如仇。到此時(shí)回到山林隱居，只有喝酒下棋，從不提自己的功勛。八年，劉基病重，過了一個(gè)月就去世了，享年六十五歲。


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