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班級     姓名        得分       

 

一、基礎題（每題3分，共15分） 

 

1.下列詞語加點字讀音全對的一項是（  ） 

 

A.遏è制       拜謁yè   百舸kě    寥廓liáokuò 姓寥 liào   詭譎jué    蒼茫mán? 

B.彳chì亍chù  惆悵chóu chàn?     頹圮túi pǐ  迷茫mán?    雨巷xiàn?  巷hàn?道 

C.河畔pàn     挑釁xìn  青荇xín?  繁衍yǎn     三年五載zǎi 載zài      歌載zài舞  

D.枯槁?āo     竹篙?āo  追溯sù    朔shuò風    斑斕lán     無恥讕lán  言沉淀dìn? 破綻dìn? 

E.舌苔tāi     青苔tāi  鞭笞chī   侮辱wǔ      懺悔chàn    衣缽bō     碾niǎn子 

F.忸怩niǔ ní  拘泥nì   棘手jí    虱shī子     羅布泊bō    瓦菲fēi    緋紅fēi  

G.流言蜚fēi語 菲ěi薄   誹ěi謗    方興未艾ài  自怨自艾ài  金蟬脫殼qiào 

 

2.下列詞語沒有錯字的一組是（ ）

 

A.鞭辟入里 能言善辯  變本加利   變幻莫測   膘肥體壯   標炳千古 

B.別出心裁 兵慌馬亂  彬彬有禮   渙然一新   屏氣凝神   病入膏肓   

C.并行不背 撥亂反正  軍事布署   人所不齒   不共戴天   不寒而栗 

D.不遑顧及 不計其數(shù)  不即不離   不假思索   不卑不亢   不脛而走

 

3.（山東省壽光現(xiàn)代中學第二次考試）下面各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;）

 

A．在日本舉行的世界女子排球錦標賽上，中國隊的攔防難遂人意，對俄羅斯隊二、四號位的強攻，三號位的高點快攻辦法不多，場面顯得十分被動。 

B．房地產市場發(fā)展迅猛，有人便說房價會漲；政府調控政策要出臺，有人便說房價會跌，隨著市場的波動，兩種說法此消彼長，不一而足。 

C．某些生產醬油的廠家在醬油中添加了人工色素，卻大做廣告“保證不添加人工色素”。某報認為廠家此舉是“掩耳盜鈴”。 

D．連專業(yè)課都可以不聽，足見大學英語四、六級考試對大學生的壓迫之重！筆者不禁感嘆：曾幾何時，英語竟成了學生的重負，其背后的原因又是什么？       

 

4.下列句子沒有語病的一項是（ ）

 

A.文博會將為國內外文化企業(yè)搭建一個產品展示、項目交易和信息交流的平臺，為國內外客商創(chuàng)造良好的合作。 

B.電視劇《北大荒》講述的是一群知識青年返鄉(xiāng)前后隨時代浮沉，在浮沉中奮起。 

C.中央政府將逐年擴大向義務教育階段家庭貧困的學生免費提供教科書的范圍，地方財政也將設立助學專項資金。 

D.我國制訂完成的食品衛(wèi)生標準達400余項，基本覆蓋食品從原料、添加劑到產品，也覆蓋了食品生產經營各個環(huán)節(jié)。

 

5.下列文學常識表述有錯的項是（ ） 

 

A.戴望舒，中國現(xiàn)代文學史上現(xiàn)代派著名詩人，象征主義詩歌的代表作家，其中最為著名的詩篇就是《雨巷》，有“雨巷詩人”之稱。 

B.徐志摩，現(xiàn)代詩，散文家。著有詩集《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，徐詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸。 

C.臧克家，現(xiàn)當代詩人，原名蔣海澄。《大堰河──我的保姆》發(fā)表后引起轟動，一舉成名。創(chuàng)作前期主要作品有《北方》《向太陽》《曠野》《火把》《黎明的通知》《雷地鉆》等9部詩集。 

D.我國詩歌分為古詩和現(xiàn)代詩（自由詩）兩大類，古詩是指五·四新文化動以前的用文言和舊體形式所寫的詩歌，如唐詩、宋詞等。現(xiàn)代詩歌也叫新詩或自由詩，是用白話、新體所寫的詩�！肚邎@春·長沙》屬于古詩。

 

二、閱讀題（共四個大題，16小題，每小題4分，共同64分）

 

（一）閱讀下列詩歌后做題。

 

  我愛這土地

 

     艾青

 

假如我是一只鳥， 

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：  

這被暴風雨所打擊著的土地，  

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，  

這無止息地吹刮著的激怒的風，  

和那來自林間的無比溫柔的黎明……  

──然后我死了，  

連羽毛也腐爛在土地里面。 

 

為什么我的眼里常含淚水？  

因為我對這土地愛得深沉……

──1938年

 

1.分析詩中鳥的形象。（4分）

 

2.說說詩人為什么要用“嘶啞”來形容鳥的歌喉？

 

3.詩歌的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系？把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達將會受到怎樣的影響？（4分）

 

4.賞析“為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉……”。（4分） 

 

5.此詩主要的表現(xiàn)手法是什么，請簡要說明。（4分） 

 

（二）閱讀下列詩歌后做題。

 

  爐中煤

  

  郭沫若

 

──眷戀祖國的情緒 

 

啊，我年青的女郎 高中數(shù)學！

我不辜負你的殷勤

你也不要辜負了我的思量。

我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣！

啊，我年青的女郎！

你該知道了我的前身？你該不嫌我黑奴鹵莽？

要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸。 

啊，我年青的女郎！

我想我的前身，原本是有用的棟梁，

我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。

啊，我年青的女郎！

我自從重見天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)。

我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣！

 

1.詩中“爐中煤”比喻什么？ “年青的女郎”“心愛的人兒”比喻象征什么？這“火一樣的心腸”又比喻什么？（4分）

 

2.詩歌除了采用了比喻修辭手法外，還主要采用了什么修辭，請簡要說明。（4分）

 

3.詩中各節(jié)都反復“啊，我年青的女郎”的作用是什么？（4分）

 

4.“爐中煤”“黑色外表下”“火一樣的心腸”分別象征什么？“爐中煤”整體形象象征什么？（4分）

 

5.“爐中煤”的前身“原本是有用的棟梁”，“活埋在地底多年”以后終于“重見天光”，各象征什么？（4分）

 

（三）閱讀下列詩歌后做題。

 

    老馬

 

    臧克家

 

總得叫大車裝個夠， 

它橫豎不說一句話，  

背上的壓力往肉里扣，  

它把頭沉重的垂下！  

 

這刻不知道下刻的命，  

它有淚只往心里咽， 

眼里飄來一道鞭影， 

它抬起頭望望前面。

 

    ──1932.4

 

1.對《老馬》這首詩，臧克家曾說：“寫老馬就是寫老馬本身，讀者如何理解，那是讀者的事，見仁見智，也不全相同�！倍�讀者們都認為老馬有了象征的意義，說說老馬形象及這個形象的象征意義是什么？（4分）

 

2.這首詩歌表達了作者怎樣的感情？（4分）

 

2.這道詩歌的主要表現(xiàn)手法是什么？（4分） 

 

（四）閱讀下列詩歌后做題。 

 

     日記

 

     海子

 

姐姐，今夜我在德令哈，夜色籠罩 

姐姐，今夜我只有戈壁 

草原盡頭我兩手空空 

悲痛時握不住一顆淚滴  

姐姐，今夜我在德令哈

這是雨水中一座荒涼的城 

除了那些路過的和居住的 

德令哈……今夜 

這是惟一的，最后的，抒情 

這是惟一的，最后的，草原 

我把石頭還給石頭 

讓勝利的勝利 

今夜青稞只屬于她自己 

一切都在生長 

今夜我只有美麗的戈壁 空空 

姐姐，今夜我不關心人類，我只想你

          ──1988年6月27日

 

1.全詩采用了日記這種便于抒情的文體，以一個來自異鄉(xiāng)的“弟弟”的那種怯弱而樸拙的孩子口吻，同“姐姐”真情告白，說說這首詩歌表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

 

2.“姐姐”這一意象的意義是什么？（4分）

 

3.詩人筆下的環(huán)境為什么如此美麗，表現(xiàn)手法是什么。（4分）

 

三、名句默寫（5分，每空一分） 

 

1.揮斥方方遒，            ，        ，糞土當年萬戶侯。

 

2.滿載一船星輝，                     。

 

3.像我一樣地，            ，冷漠，凄清，又          。

 

四、語言表達（7分）

 

仿照《我愛這土地》再寫一首短詩。

 

  我愛這土地

 

     艾青

 

假如我是一只鳥， 

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：  

這被暴風雨所打擊著的土地，  

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流， 

這無止息地吹刮著的激怒的風，  

和那來自林間的無比溫柔的黎明……  

──然后我死了，  

連羽毛也腐爛在土地里面。  

 

為什么我的眼里常含淚水？  

因為我對這土地愛得深沉……

 

仿寫：我愛這土地

 

                                                                           

  

五、閱讀下列材料后，按要求作文（60分）

 

《繁星》之十 

 

   冰心 

 

嫩綠的芽兒  

和青年說 

“發(fā)展你自己！” 

淡白的花兒  

和青年說  

 

“貢獻你自己！”  

深紅的果兒  

和青年說  

“犧牲你自己！” 

 

讀冰心這首小詩后，你有何感想？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限。

 

新課標教材第一冊第一單元測試題參考答案 

 

一、基礎題

 

1.答案B。A.百舸?ě   C.青荇 xìn?   D.枯槁?ǎo 破綻zhàn   E.青苔tái   F.羅布泊pō  G.自怨自艾yì

 

2.答案D。A.利(厲) 標(彪)  B.慌(荒) 渙(煥)  C.背(悖)布(部)

 

3.答案：A。B項中“不一而足”指同類的事物不只一個，而是很多，無法列舉齊全。C項的“掩耳盜鈴”固有欺騙之意，但一般是指自己欺騙自己，而文中的“廣告”是欺騙消費者，可改為“此地無銀三百兩”。D項“曾幾何時”多用于上推。

 

4.答案C。A.“合作”后加“的機會”。B“奮起”后加“的故事”D“產品”后加“領域”，三項都是賓語殘缺。

 

5.答案D�！肚邎@春·長沙》形式上是古體──詞，內容上是描寫新生活，語文界規(guī)定這類詩為新詩。

 

二、閱讀題

 

（一）1.答：詩人以鳥自喻，這鳥正是詩人自己。這只鳥要為土地歌唱，一直到死。死了，也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無保留地獻給土地。這只鳥正是熱愛祖國的詩人。

 

2.答：詩人沒用“珠圓玉潤”“啁啾”“婉轉”等詞，而是用“嘶啞“來形容鳥的歌喉，因為詩人將自己與鳥融為一體，“嘶啞”的喉嚨里融入了詩人坎坷的經歷和祖國悲慘的命運以及他對這片土地的深沉執(zhí)著的愛。

 

3.答： 第一節(jié)是對表達詩人對祖國熱愛的主題的形象描述，第二節(jié)則是對主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩意則得不到提煉和強化。

 

4.答：這兩句寫得樸實平易，卻有著驚天動地的撼人力量。因為這“淚水”里，含著多么豐富的情感��！千言萬語，都含在這“淚水”里了。這里，我們看到了詩人是如何卓越地把握住了自己的情感，又是如何卓越地表達出了自己的情感�。”磉_方式是直抒胸臆。自問自答，設置懸念，扣人心弦，修辭手法是設問。

 

5.答：此詩的主要表現(xiàn)手法是比喻象征。作者把自己比作一只鳥，用土地象征祖國，用鳥對土地的熱愛表達詩人對祖國的熱愛。

 

（二）1.答：①作者本人。②祖國。③對祖國的眷戀，熱愛祖國之情。

 

2.答：作者把自己比作“爐中煤”，把祖國比作年青的女郎、心愛的人兒。把我對祖國的熱愛比作對年青女郎的熱愛。對時詩人還賦予了人的感情，“你不要辜負”“你知道”“不嫌棄”。是擬人手法。

 

3.答：各節(jié)均以“啊，我年青的女郎”一聲親切溫柔而又深情的呼喚起唱，造成回環(huán)往復的旋律美。詩情隨詩律跌宕起伏，韻味深長。

 

4.答“黑色外表”象征勞苦大眾“卑賤”的地位，“火一樣的心腸”象征偉大的人格�！盃t中煤”既指“小我”，也指“大我”──詩人所代言的勞動人民。

 

5.答：“原本是有用的棟梁”象征詩人不愿庸碌一生而渴望有所作為的愿望，“活埋在地底多年”也象征詩人或勞苦大眾中潛藏的改造世界的巨大能量，“重見天光”象征詩人或勞苦大眾將要釋放出來巨大能量，報效祖國。

 

（三）1.答：老馬的外形：衰弱病殘；生來就得無條件的承受裝大車的命運；老馬性格：忍辱負重，忠厚善良的。老馬也曾思考過自己不幸的命運，但它始終是“這刻不知下刻的命，它有淚只往心里咽�！币蚨�，老馬愚昧無知。盡管老馬任勞任怨，也要常常挨皮鞭。這匹受壓迫被損害的“馬”不僅沒有反抗精神，它甚至連起碼的覺醒也沒有。它象征長期受奴役受壓迫、精神麻木、默默無聞，無私奉獻的勞苦大眾形象。

 

2.答：表達作者對反動統(tǒng)治階級殘酷壓榨勞動人民、奴役人民的憤慨和對勞苦大眾不幸遭遇的同情。

 

3.答：作者用老馬比喻象征或托物言志舊中國勞苦大眾。用對老馬不幸遭遇的同情來表達詩人對弱勢群體的同情，表現(xiàn)手法是象征。

 

（四）1.答：表達作者愛情失落或理想與現(xiàn)實矛盾時的孤獨寂寞的心情。

 

2.答：作為全詩的中心詞是“姐姐”，“姐姐”既是自己的傾訴對象，也是詩歌中的一個意象，她的內涵應該是多方面的。此時海子在個人終身大事上已經是疲憊不堪了，內心的傷痛還隱隱存在，但他追求太陽的信念更強烈了。“姐姐”既可以理解為自己的情人，也可以理解為所有美好的事物，包括自己的理想、信仰，甚至招致自己如此癡狂于詩歌創(chuàng)作的冥冥之中的東西。通過“姐姐”這個意象，更好地直抒胸臆。與“姐姐”傾訴交流后，自己再也不感到荒涼了，精神得到了慰藉。

 

3.答：詩人本是孤獨和寂寞的，但在與“姐姐”傾訴交流中，自己不再感到寂寞了，精神得到了慰藉，因此筆下的戈壁環(huán)境也是美麗的。這是作者的主觀感受，表現(xiàn)手法是情由景生，以情馭景，情景交融。三、默寫（略）四、仿寫（略）五、提示：這首小詩事實闡述了三個人生道理：人生要發(fā)展自己或人生的價值要有所成就，不能庸碌，才有意義；人生要淡泊名利，貢獻你自己；或者說，有意義的人生是淡泊名利，貢獻自己；人生意義是“犧牲你自己!”或者說人生的意義價值是舍生取義。

 

三、（略）

 

四、（略）

 

五、（略）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.2rcoc.com/gaozhong/82779.html

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