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二年級上冊知識點梳理
課題詞語句式（標(biāo)點）朗讀要求背誦內(nèi)容拓展活動
識字1景色宜人 春華秋實 五谷豐登 金秋時節(jié) 盡力 表層 壯觀
生字?jǐn)U多個詞語（我會讀） 每個層次詞語類型的不同收集一些關(guān)于秋天的詞語

1、秋天的圖畫波浪 燈籠 蘋果
美麗 勞動 生字
工作 作（名詞）
做工 做事（動詞）疑問句
擬人句
破折號——解釋說明朗讀課
重點書后四句擬人句
(詞語搭配) 什么樣的什么（動詞使用）全園地“讀讀背背”
準(zhǔn)備園地“展示臺”的作品

2、黃奇石尤其（部首）
風(fēng)景區(qū) 巨石（半包圍）
它們 安全
塊頭 站立 天都峰（多音字）感嘆句（兩處）
雙引號——特定的稱謂
省略號——省略的部分
比喻句的區(qū)分朗讀課喜歡的段落想奇石的樣子，編故事；收集圖片，講一講。
3、植物媽媽有辦法AABB類型的詞語
已經(jīng) 自己（形近字區(qū)分）
鐵甲 豆子 知識 紛飛
如果 好人 女娃 洼（換偏旁）疑問句
把字句
關(guān)聯(lián)詞語（只要 就）朗讀課全收集其他植物傳播種子的方法。
4、古詩兩首于是 首都（部首）
枝條 楓樹
日記 劉海白云生（易錯字）處有人家。
停車坐（易錯字）愛楓林晚。千古名句：每一首后兩句朗讀課背誦兩首
默寫填空（行）“展示臺”活動
背誦其他描寫秋天的古詩。
園地一熟字去偏旁 （同音字、形近字）
根據(jù)偏旁寫字（左右、上下結(jié)構(gòu)）
偏旁表義聯(lián)想法——木本、草本植物；肉月旁身體部位；寶蓋頭表示房子。我會讀的詞語——重在積累，認(rèn)讀字?jǐn)U的詞語會讀即可。
讀讀背背——會背能感悟那種植物的特點，體會用詞的準(zhǔn)確即可。
口語交際——按照要求說話，訓(xùn)練條理性和語句通順。
展示臺——結(jié)合每一課拓展活動，在平時開展。
識字2二胡 京戲 象棋 鋼鐵養(yǎng)魚
觀（易錯字）看 彈琴（易錯字）
一字組多詞（把字放在不同的位置，結(jié)合事物不同特點組詞。）看圖說話訓(xùn)練（誰在哪，干什么，干得怎么樣？體會校內(nèi)外生活的豐富多彩。）朗讀
詞組分類（琴棋書畫）（花鳥蟲魚）（化娛樂）（動手實踐）結(jié)合自己的才藝，準(zhǔn)備展示臺活動。
課題詞語句式（標(biāo)點）朗讀要求背誦內(nèi)容拓展活動
5、一株紫丁香休息 伸出 唱歌 小院 消除
您好 掛牽 困難 又香又甜（積累特殊結(jié)構(gòu)詞語）
多練習(xí)寫詞語（我會讀）
破折號——解釋說明朗讀課
背誦全詩準(zhǔn)備教師節(jié)慰問卡片
6、我選我隊員 青色 寧靜 教室 樣子
校園 親切 教師 響亮 班長句式變換（誰是什么）
話語前提示語的作用（親切地說）朗讀課準(zhǔn)備園地“展示臺”作業(yè)

7、一分鐘哈欠（部首） 元（部首）旦
書包（部首） 分鐘 嘆氣
遲到 鬧鐘 （部件合起組字）
丁零零（象聲詞）冒號的使用（心想）
冒號引號的使用（說）
句號的使用（一句話到哪里結(jié)束）
初步體會神態(tài)、動作的描寫朗讀課結(jié)合自己的才藝，準(zhǔn)備“口語交際”活動。
8、難忘的一天及格 身體 仔細(xì) 幾次 外國
生計 怦怦跳 禮讓 加法
沉著（多音字）興（多音字）奮
各種各樣
體會句子中“地”的使用，用“仔細(xì)地”造句。
分號——并列分句的停頓朗讀課了解計算機(jī)的相關(guān)知識
園地二熟字加偏旁 （偏旁添加在左邊）
根據(jù)偏旁識記生字（提手旁——表示用手完成的動作）
偏旁表義聯(lián)想法區(qū)分形近字——形旁表義，聲旁提示讀音
學(xué)習(xí)部首查字典——學(xué)會畫批，把一段要求讀懂。
我會讀的詞語——重在發(fā)現(xiàn)，認(rèn)讀字的偏旁和字義有關(guān)。
讀讀記記——趣味認(rèn)識姓氏，體會漢字化。
口語交際——按照要求先想再說，訓(xùn)練條理性，指導(dǎo)怎樣交流討論。
展示臺——結(jié)合拓展活動，發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點。
識字3夕陽 川 神州（點的變化）
臺灣 爭氣
民族（易錯字）
朝（多音字）夕（部首）結(jié)合地圖了解課中名稱所在位置，深入理解。
了解地名的全程、別稱，激發(fā)熱愛之情。了解少數(shù)民族知識，為展示臺做準(zhǔn)備。
9、歡慶億萬 潔白 歡慶 祖國 旗幟
歌曲 （生字組多詞）（ ）的（ ）
動詞的準(zhǔn)確朗讀課背誦全結(jié)合課內(nèi)容畫插圖、配圖片。
課題詞語句式（標(biāo)點）朗讀要求背誦內(nèi)容拓展活動
10、北京中央 上交 城市 旁邊 花壇
風(fēng)景優(yōu)美 綠樹成陰 國家 圖畫
往往 （ AABB類型詞語）
又寬又長把兩句話合并成一句話（第一段句子）
比喻句（ ）似的（ ）
標(biāo)點——感嘆號使用朗讀課
喜歡的段落收集有關(guān)北京變化的資料，為展示臺和口語交際做準(zhǔn)備。
11、我們成功了申請 馬匹 互相 京城（生字的部首）
淚水 海洋 擁抱 相互 飄揚
不約而同
初步體會比喻句表達(dá)情感上的不同。
練習(xí)正確點標(biāo)點。朗讀課
12、看雪講話 打人 手指 接頭 驚人
故事 時候 驚奇看圖寫話（第九自然段）
詞語搭配
幾種不同的疑問句。朗讀課在地圖上尋找臺灣，了解亞熱帶的相關(guān)氣候知識。
園地三我的發(fā)現(xiàn)——反義詞
日積月累——近義詞
感嘆句表達(dá)贊嘆之情；陳述句表達(dá)自己的愿望
我會讀——讀懂詩句寫了什么�？谡Z交際——按照要求會有條理性介紹，邊聽邊想，學(xué)會怎樣提問和解答。
展示臺——結(jié)合拓展活動，把收集資料落到展示活動上。
識字4尺有所短 寸有所長 拔苗助長
取長補(bǔ)短 功勞 落葉補(bǔ)充成語故事幫助理解
讀一讀（認(rèn)讀字?jǐn)U詞）找一些成語故事讀，做生字卡片。
13、坐井觀天相信 井沿 抬頭 無邊無際
青蛙 對錯 答話
還（多音字）有 抄寫詞語對話朗讀的不同語氣（問句、感嘆句）
分角色朗讀說話練習(xí)——續(xù)說課。
14、我要的是葫蘆自言自語 每個人（生字的部首）
治牙 一棵樹（形近字區(qū)分）
掛上 好哇 奇怪 慢慢地
描寫葫蘆樣子的句子。
反問句與感嘆句、陳述句的變換。
朗讀課說話練習(xí)——續(xù)說課。
15、小柳樹和小棗樹怎么 思考 穿衣服 彎下身
比一比 淺色語氣詞（啦 �。�
漂亮 彎曲（多音字）省略號

朗讀課用上學(xué)過的成語評價中人物前后的表現(xiàn)。
課題詞語句式（標(biāo)點）朗讀要求背誦內(nèi)容拓展活動
16、風(fēng)娃娃農(nóng)夫 表示 號角 （生字的部首） 汗水 傷心 吸水 極地（形近字）
轉(zhuǎn)（多音字）動
搖搖擺擺 斷斷續(xù)續(xù) 無影無蹤一邊……一邊……
省略號
朗讀課
說說人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃？

17、酸的和甜的一串 兔子 告訴 狐貍 猴子
一顆（形近字區(qū)分）一會兒……一會兒
對比句子，體會詞語表情達(dá)意的作用。朗讀課，再演一演仿照課中的句式練習(xí)看圖說話。
園地四我的發(fā)現(xiàn)——形聲字形旁表義，聲旁提示讀音。
日積月累——積累帶有數(shù)字的四字詞語。
我會填——句子末尾填寫標(biāo)點。 看圖寫話——學(xué)會按照方位順序觀察圖畫上主畫面，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面，寫幾句完整、通順的句子。
我會讀、口語交際——結(jié)合閱讀的短交流、表演，說看法。
展示臺——結(jié)合拓展活動，把識字卡片資料、展示閱讀的故事。

識字5千斤 折斷 （熟字加偏旁）
挑選 一根 獨自
自滿（結(jié)構(gòu)） 容易（部首）
友好相處（多音字）看拼音寫句子
結(jié)合生活中例子體會句子。朗讀讀抄句子并背下收集諺語
18、稱贊采果子 后背（多音字）木板
椅子 但是 傍晚 清早 消氣
不好意思
讀讀寫寫（）了（） （）比（）轉(zhuǎn)折：但是
句子中表示動作的詞語。朗讀課，再演一演
19、藍(lán)色的樹葉教師（多音字）不由得 美術(shù)
吞吞吐吐 注意 上課 鉛筆
桌子 景色 拿起讀讀說說——疑問句、祈使句
朗讀課說話練習(xí)：
我想說：（ ）
20、紙船和風(fēng)箏破壞 松果 包扎
漂流（多音字）飄蕩（形近字）
抓住 句子
祝福 幸福（擴(kuò)詞）
表示心情的詞語和句子、表示動作的詞句。
有感情地朗讀把故事講給家長聽
課題詞語句式（標(biāo)點）朗讀要求背誦內(nèi)容拓展活動
21、從現(xiàn)在開始一聲 令下 宣布
應(yīng)當(dāng) 一直 輪到（易錯字）
第一 現(xiàn)在 日期 路上
（）極了 （）（）去
立刻（ ）理解體會詞語：議論紛紛
叫苦連天 宣布
雙引號——特定的稱謂
單引號——在對號中特定的稱謂使用分角色有感情地朗讀

園地五我的發(fā)現(xiàn)——按照偏旁寫字，根據(jù)偏旁了解字義。
日積月累——準(zhǔn)確使用、搭配數(shù)量詞語。
我會讀——認(rèn)讀字?jǐn)U詞及特殊結(jié)構(gòu)的詞語。讀讀背背——讀詩歌句子，明確遇到困難想辦法。
口語交際——講合作的事，聽的訓(xùn)練，怎樣評價別人的講話。
展示臺——結(jié)合拓展活動，展示積累的有關(guān)團(tuán)結(jié)的詞語和諺語。
識字6
丑化 永遠(yuǎn) 饑寒 溫飽 溫暖
貧苦 富有 助人為樂 雪中送炭反義詞朗讀課讀抄詞語
22、窗前的氣球戶口 亞洲 角斗 四周（部首）
木床 病床 （組詞）
開始 張口
搖搖擺擺 嘰嘰喳喳 指手畫腳問句
引號（需要著重指出部分）
造句（可愛的）（高興地）朗讀課
23、假如尋找 哭泣 （部首）雙手
良好 食品 （形近字）
體操 （擴(kuò)詞）還給（多音字）省略號
了解詩歌的句式特點有感情地朗讀全續(xù)寫——表達(dá)每個人不同的愿望。
24、日記兩則一份 粉色 昨天 晴天 姑娘
妹妹 讀書
好學(xué)（多音字）迫不及待
看拼音寫詞語書名號
表達(dá)強(qiáng)烈情感的句子朗讀課明確寫日記的要求，準(zhǔn)備開始寫日記。
25、古詩兩首小舟 乘客（部首）
聲音 何處 淚汪汪按照要求積累、填寫千古名句。朗讀課全
園地六我的發(fā)現(xiàn)——兩個熟字合成新字。
日積月累——準(zhǔn)確搭配詞組。
我會填——多音字準(zhǔn)確使用及標(biāo)點符號使用。我會讀——讀詩歌句子，體會互助帶友情的美好。
口語交際——怎樣做才是真正地幫助別人，聽的訓(xùn)練，怎樣準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法及如何評價別人的講話。
展示臺——日記展示，積累的有關(guān)“愛”主題的歌曲等內(nèi)容。
課題詞語句式（標(biāo)點）朗讀要求背誦內(nèi)容拓展活動
識字7牢記 拍手動物
公雞 花貓 （己、記）
叢林 保護(hù) 形近字區(qū)分組詞（）是（ ）
（ ）有（ ）
朗讀課自編兒歌，和同學(xué)交流。
26、“紅領(lǐng)巾”真好羽毛 頭領(lǐng) 捉住 理會 跳躍
蹦蹦跳跳 百靈 清晨
詞語搭配 設(shè)問句
一會兒……一會兒
雙引號、單引號朗讀課全還應(yīng)該保護(hù)哪些小動物？為什么？
27、清澈的湖水失去 覺得（多音字）
扔掉 眼睛 紙張（易錯字）
小船 四處張望 展翅欲飛 區(qū)分比喻句，學(xué)寫比喻句
一邊……一邊……
體會動詞的準(zhǔn)確使用朗讀課喜歡的段落續(xù)寫——表達(dá)每個人不同的愿望
28、淺水洼的小魚不久 在乎 至于 死亡 細(xì)腰
撿起 顆粒 被子想想說說（交流）
頓號、省略號
把字句、被字句
一邊……一邊……朗讀課和同學(xué)交流，面對小動物受傷時自己的想法。
29、父親和鳥并且 夜里 喜歡 重要 味道
輕聲 立刻 一群
我會讀里面的詞語
打中（多音字）霧蒙蒙 熱騰騰造句（快活）
把字句、被字句
因果關(guān)系的句子朗讀課

園地七我的發(fā)現(xiàn)——幾個字合成字謎。
日積月累——詞語接龍。（不能換字）
讀讀說說——把字句、被字句的轉(zhuǎn)換。讀讀背背——體會小動物的活潑可愛
口語交際——怎樣做才是真正地保護(hù)小動物，實踐討論。
展示臺——展示自編的語言實踐活動以及落實保護(hù)行動。
識字8保衛(wèi) 運動 宇宙 航行 軍艦
課中詞語
奔月（多音字）讀句子，體會“也”在句子中起到的作用。朗讀課收集、講神話故事
30、我是什么沖洗 曬東西 水池 飄浮 災(zāi)害
黑衣服 機(jī)器（一子多詞）
淹沒（多音字）
我會讀中的詞語有時候……有時候
排比句朗讀課喜歡的段落到生活中尋找水的變化。
課題詞語句式（標(biāo)點）朗讀要求背誦內(nèi)容拓展活動
31、回聲河岸 波紋 橋洞 影子 倒立
游動 圓形 周圍讀抄句子
簡單句；誰帶誰干什么；
誰說了什么（有提示語）有感情地朗讀動手做實驗
32、太空生活趣事多杯子 一件 住處 必須 能力
飄起 必要 事情
一字組多詞總分段落結(jié)構(gòu)
把疑問句改寫成其他形式，表達(dá)意思不變。朗讀課了解太空生活、宇航員的生活
33、活化石歷史 滅亡 一克 化石 年代
子孫 植物
數(shù)量詞搭配比喻句
由于……已經(jīng)……朗讀課參觀自然博物館
34、農(nóng)業(yè)生活變化真大廠長 介紹 （部首）
農(nóng)業(yè)產(chǎn)品 科學(xué)技術(shù) 紡織
讀讀記記中的四字詞語開頭交待事情起因的方法。
初步體會舉例子說明的方法。朗讀課
園地八我的發(fā)現(xiàn)——幾個字都有相同的部件，偏旁不同，字義不同。
看看說說——根據(jù)圖畫說反義詞。
讀讀記記、我會選——四字詞語積累、根據(jù)語境選擇詞語。
我會讀——明確遇事開動腦筋，想辦法解決�？谡Z交際——了解小動物、植物，實踐討論誰的內(nèi)容最有趣。
展示臺——展示語言實踐活動（日記、閱讀、查資料）以及落實實踐行動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.2rcoc.com/xiaoxue/35970.html

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