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為大家?guī)�來了八年級語文上冊第一單元檢測試題，希望大家可以通過這個來檢驗自己，一定要認真努力哦!

一、基礎知識及運用。

1.給下列加點的字注音

⑴眩目( ) ⑵諦聽( ) ⑶參差( ) ⑷勾勒( )

⑸璀璨( ) ⑹顛簸( ) ⑺深湛( ) ⑻哈達( )

⑼膾炙人口( ) ⑽砭骨( ) ⑾烙印( ) ⑿镢頭( )

2.根據拼音寫漢字

⑴qú塘峽( ) ⑵miǎo小( ) ⑶bān lán( ) ⑷連zhuì( )

⑸xián熟( ) ⑹tián雅( ) ⑺安mì( ) ⑻wēi yí( )

⑼shān然淚下( ) ⑽zhù守( ) ⑾繁yǎn( ) ⑿gōu火( )

⒀溝hè( ) ⒁qíng天柱( ) ⒂容光huàn發(fā)( )

⒃萬里tiáo tiáo( ) ⒄分道揚biāo( ) ⒅雜tà( )

3.根據具體的語言環(huán)境，解釋下列加點的詞語

⑴最難得的，是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子，石崖上還倒懸著不少的紅色紫色的花。

瀟灑：_________________________________

⑵古鎮(zhèn)悠遠的歷史和繽紛的現實，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動的水波之中。

蕩漾：_________________________________

⑶那是一片被老镢頭和暴風雨剝奪得缺少生命之色缺少植被的黃土高原。

剝奪：_________________________________

⑷小松鼠跳向樹下長椅上坐著的退休老人或外國游客，跳上他們的股掌，小天使小精靈似的，享受他們的愛撫和面包之類的賞賜。

股掌：_________________________________

4.下列句子中沒有錯別字的一句是( )

A.乘電梯耳膜受著強壓，降落下來立即墜入喧囂。

B.忽而，一座斜拉橋，一只躺臥的豎琴赫然出現，甲蟲們爭先恐后地跑上去，被一只看不見的大手彈成了音苻和旋律，美麗動聽。

C.這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。

D.村里的人見一方小院競收拾得這么干凈，都夸母親能干。

5.在橫線上填上恰當的詞或短語

①____________________似的張著巨眼的汽車沖馳而過，泥水濺污我的衣服，也濺及我的項頸。

②到黃龍池了，好涼爽的地方!水從上面分散而下，掛了許多________________。

③太陽好像__________________似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。

④已經將近兩年了，我心里埋著這題目，像____________________，時時茁長著鉆出地面的欲望。

6.根據提示，請補充完整下列本單元中所引的古詩詞

① ， ，相看兩不厭， 。

②橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同， ， 。

7.異旁造詞：就是用不同的偏旁造詞，有的是形旁，有的是聲旁，造起來困難許多。不過，這正是接受考驗的時候。加油!(后面有提示，幫助你聯想)

①正月??( )( )(說服法官的最好方法)

②木心??( )( )(忙完了)

③骨禾??( )( )(古時候的讀音真好笑)

④女非??( )( )(事前的熱身操)

⑤亡石??( )( )(事多人少的時候)

⑥咸射??( )( )(受人幫忙就會脫口而出的話)

8.人物成語：有一類成語是含有人物的，如愚公移山、塞翁失馬、孟母三遷等�，F在，請?zhí)顚懴铝谐烧Z中的人物。

⑴( )( )自薦 ⑵( )( )追日

⑶( )( )才盡 ⑷( )( )補天

⑸( )( )再世 ⑹( )( )效投

⑺( )門弄斧 ⑻助( )為虐

⑼成也( )( )，敗也( )( )

⑽( )( )( )之心，路人皆知

⑾三個臭皮匠，勝過一個( )( )( )

9.依照例句，在下面橫線上把句子補充完整(每句補寫不得起過10個字)

例句：苦難是磨煉人格的最高學府。 ， 。

二、閱讀下面的小說，完成10?17題。

漫游這個世界

王 蒙

小小寰球，有機會轉他幾圈還是有意思的。

生逢改革開放的盛世，自1980年起，本人有幸看了看世界。這十幾年，我訪問美國五次，意大利四次，德國兩次，日本兩次，新加坡兩次，澳大利亞兩次，蘇聯、英國、法國、羅馬尼亞、保加利亞、波蘭、匈牙利、阿爾及利亞、摩洛哥、土耳其、新西蘭、泰國、馬來西亞、約旦、埃及各一次，途經并逗留過的還有西班牙和希臘。此外，去過香港兩次，又在去年冬天去了臺灣。很有意思，世界真奇妙。

世界又是很大。北半球的秋天正是南半球的春天。北京的正午恰是美國的子夜。你講這種語言，他講那種語言。你的錢他不用。你的法律管不到那里。在這個國家和地區(qū)不方便說的話，到了另一個國家和地區(qū)卻變成了老生常談。在這里覺得很重大很嚴肅乃至很驚心動魄的事情，到了他那里只不過是笑談。世界并不是只你一家，正如不是僅你一人。認識到這一點很重要，免得坐井觀天，鼠目寸光，自吹自擂，固步自封，夜郎自大，作繭自縛，畫地為牢，再進一步就會是自欺欺人，抱殘守缺，癡人說夢，倒行逆施，一會兒盲目崇洋，一會兒又是盲目排外……反正中國這方面的成語多得是，而我們這方面的教訓大概比成語更多。承認世界的多元性才能進行與外部世界的交流，并從中有所獲得，有所長進。

世界又是很小，彼此影響，相互之間的關系愈來愈密切。一家一本難念的經，和平的問題，發(fā)展的問題，環(huán)境的問題，進步與為進步而付出的代價，社會福利的必要性與副作用，工業(yè)文明的成就與困擾，民主的必要與民主的麻煩，道德的必要與道德的解體，傳統與現代的對接與撞擊……人類的困境，其實是共同的與共通的。

世界各國是互為參照的。對任何一個國家的游覽??哪怕僅僅是游覽??都是極好的啟迪，又是極好的超脫和消釋。有一些關上門百思難得其解、令人頭痛欲裂、只覺得爆炸在即的問題，拿到另一個參考系數的范圍一看，實在是小菜一碟。

所以我們的古人已經知道讀萬卷書行萬里路的重要。心胸開闊與狗肚子雞腸就是不同。理念不同，氣質也不同。行事不同，作文也不同。關上門稱王稱霸與“風物長宜放眼量”的風格迥然不同，其不同也如白晝之與黑夜。那些狹隘者實在是太苦了，太可悲了。

旅行很辛苦，也很快樂。旅行很神氣也很緊張。旅行很舒服也很危險??不止是治安或者交通。

然而我還是喜愛漫游。我喜愛舊金山的金門大橋。我喜愛波士頓教堂玻璃上的反光。我喜愛俯瞰佛羅倫薩的全景。我喜愛在倫敦的圣詹姆斯公園喂鴿子。我喜愛在策勒尼安海峽游泳。我喜愛在檳榔嶼的街頭吃肉骨茶。我喜愛布加勒斯特的湖泊與湖畔的落葉。我震驚于卡納克神殿的宏偉。我陶醉于塞納河的泛舟。我神往于賽萬提斯石像肩頭的鴿子。我諦聽莫斯科教堂的鐘聲。我賞玩泰國少女編織的小巧而又精致的花環(huán)。我品味精美的日本和食。我遐想卡薩布蘭卡的故事。我奇異于南太平洋的完全不同的星空……多么好!

我從年輕時就特別喜歡“漫游”這個詞。當然，不僅僅是漫游，但也不妨漫游。人生苦短，未知的領域苦多，惱人的麻煩苦多。在漫游中安慰自己和別人。在漫游中得到休息和調整。在漫游中消釋緊張和壓抑。在漫游中避免急躁和意氣用事。在漫游中消除偏見與空想。在漫游中獲得智慧和靈感。在漫游中排泄自己的苦惱和憤怒。在漫游中得到新的知識與經驗。

還有比這個更好的事嗎?在我漫游的時候，我更知道什么是重要的與值得的了，也更知道忽略那些本來不值得注意的事情和人物了。

我要將我的漫游的見聞告訴你們，然而更重要的不是我到了什么地方和我看見了什么，而是我的漫游的心態(tài)??饒有興味，心平氣和，廣結善緣，八面來風，努力去理解與自己不同的一切;而不是撅著大嘴，氣急敗壞，拒人于千里之外。

10.給文中加點字“俯瞰”二字注音，然后寫出“俯瞰”的反義詞。

11.本文使用次數最多的修辭方法是什么?請舉一例說明這種修辭方法的表達作用。

12.為什么說“世界又是很大”的?(不得超過50字)

13.為什么說“世界又是很小”的?(不得超過50字)

14.第六段中的“狹隘者”指的是哪些人?

15.作者認為漫游的好處是什么?(用文中的話回答，不得超過40字)

16.作者漫游的心態(tài)是什么?對你有什么啟發(fā)?

17.你喜歡漫游嗎?在漫游中你得到了什么?

三、閱讀下面的選文，完成18?23題。

槳聲燈影里的秦淮河(節(jié)選)

朱自清

過了大中橋，便到了燈月交輝，笙歌徹夜的秦淮河;這才是秦淮河的真面目哩。

大中橋外，頓然空闊，和橋內兩岸排著密密的人家的大異了。一眼望去，疏疏的林， ① 的月，襯著藍蔚的天，頗像荒江野渡光景;那邊呢，郁叢叢的，陰森森的，又似乎藏著無邊的黑暗：令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了。但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫舫，悠揚著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終于使我們認識綠如茵陳酒的秦淮水了。此地天裸露著的多些，故覺夜來的獨遲些;從清清的水影里，我們感到的只是 ② 的夜??這正是秦淮河的夜。大中橋外，本來還有一座復成橋，是船夫口中的我們的游蹤盡處，或也是秦淮河繁華的盡處了。我的腳曾踏過復成橋的脊，在十三四歲的時候。但是兩次游秦淮河，卻都不曾見著復成橋的面;明知總在前途的，卻常覺得有些虛無縹緲似的。我想，不見倒也好。這時正是盛夏。我們下船后，借著新生的晚涼和河上的微風，暑氣已漸漸消散;到了此地，豁然開朗，身子頓然輕了??習習的清風荏苒在面上，手上，衣上，這便又感到了一縷新涼了。南京的日光，大概沒有杭州猛烈;西湖的夏夜老是熱蓮蓬的，水像沸著一般，秦淮河的水卻盡是這樣冷冷地綠著。任你人影的 ③ ，歌聲的 ④ ，總像隔著一層薄薄的綠紗面幕似的;它盡是這樣靜靜的，冷冷的綠著。我們出了大中橋，走不上半里路，船夫便將船劃到一旁，停了槳由它宕著。他以為那里正是繁華的極點，再過去就是荒涼了;所以讓我們多多賞鑒一會兒。他自己卻靜靜的蹲著。他是看慣這光景的了，大約只是一個無可無不可。這無可無不可，無論是升的沉的，總之，都比我們高了。

那時河里熱鬧極了;船大半泊著，小半在水上穿梭似的來往。停泊著的都在近市的那一邊，我們的船自然也夾在其中。因為這邊略略的擠，便覺得那邊十分的疏了。在每一只船從那邊過去時，我們能畫出它的 ⑤ 的影和 ⑥ 的波，在我們的心上;這顯著是空，且顯著是靜了。那時處處都是歌聲和凄厲的胡琴聲，圓潤的喉嚨，確乎是很少的。但那生澀的、尖脆的調子能使人有少年的、粗率不拘的感覺，也正可快我們的意。況且多少隔開些兒聽著，因為想像與渴慕的做美，總覺更有滋味;而競發(fā)的喧囂，抑揚的不齊，遠近的雜沓，和樂器的嘈嘈切切，合成另一意味的諧音，也使我們無所適從，如隨著大風而走。這實在因為我們的心枯澀久了，變?yōu)榇嗳?故偶然潤澤一下，便瘋狂似的不能自主了。但秦淮河確也膩人。即如船里的人面，無論是和我們一堆兒泊著的，無論是從我們眼前過去的，總是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的;任你張圓了眼睛，揩凈了眥垢，也是枉然。這真夠人想呢。在我們停泊的地方，燈光原是紛然的;不過這些燈光都是黃而有暈的。黃已經不能明了，再加上了暈，便更不成了。燈愈多，暈就愈甚;在繁星般的黃的交錯里，秦淮河仿佛籠上了一團光霧。光芒與霧氣騰騰的暈著，什么都只剩了輪廓了;所以人面的詳細的曲線，便消失于我們的眼底了。但燈光究竟奪不了那邊的月色;燈光是渾的，月色是清的，在渾沌的燈光里，滲入了一派清輝，卻真是奇跡!那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷， ⑦ 的上了柳梢頭。天是藍得可愛，仿佛一汪水似的;月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水里搖曳著。它們那柔細的枝條浴著月光，就像一支吏美人的臂膀，交互的纏著，挽著;又像是月兒披著的發(fā)。而月兒偶然也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。岸上另有幾株不知名的老樹，光光的立著;在月光里照起來，卻又儼然是精神矍鑠的老人。遠處??快到天際線了，才有一兩片白云，亮得現出異彩，像美麗的貝殼一般。白云下便是黑黑的一帶輪廓;是一條隨意畫的不規(guī)則的曲線。這一段光景，和河中的風味大異了。但燈與月竟能并存著，交融著，使月成了纏綿的月，燈射著渺渺的靈輝;這正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我們了。

18.這篇文段所用疊詞很多，請選擇下列詞放到標有數字的橫線上。

A.擾擾 B.曲曲 C.淡淡 D.盈盈

E.輕輕 F.憧憧 G.薄薄

19.下列哪項詞語放在橫線上不合適( )

A.雖然 B.寧愿 C.但是 D.盡管

20.節(jié)選第二段中哪句話體現了秦淮河的繁華?請用曲線畫出來。

21.下列修辭手法相同的兩句是( )( )

A.老樹在月光里照起來，卻又儼然是精神矍鑠的老人。

B.月兒便更出落得精神了。

C.它們那柔細的枝條浴著月光，就像一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著。

D.岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水里搖曳著。

22.文中畫線部分用了“模模糊糊”、“渺渺茫�！�，為什么會產生這樣的視覺效果?

23.請用一個比喻句形容你讀完這篇文段的感受。

四、填空。

24.詩詞諺語填空。

①巴東三峽巫峽長，

②青灘葉灘不算灘，

③日照香爐生紫煙，

④ ， 生長明妃尚有村

五、閱讀下面的文字，回答25?28題。

第三段是崆嶺峽。山形水勢，突然險峻起來，尤以牛肝馬肺峽一處最為可怕。兩旁的山，像刀劍削成似的，橫在江中，成一個極曲折極窄的門，船身得慢慢地從那門中轉折過去。在江北那一面作為門的山崖上，懸著兩塊石頭，一塊像牛肝，一塊像馬肺、牛肝今日猶存，馬肺已被外國人用槍打壞了。離牛肝馬肺不遠，有一個極險的崆嶺灘。水從高的石灘上倒注下來，形勢極可怕。上水船在這里都得特別小心。他們行船的人有一句諺語，“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關”，那情形也就可想而知了。往日的木船，真不知道是如何走過去的。

第四段是米倉峽，又名兵書寶劍峽。距離雖是不長，水勢雖沒有以前那么急，山崖卻更加高峻。出了峽，山便低平，有一個小口，那便是有名的王昭君浣妝的地方，叫做香溪。昭君村離此四十幾里，在秭歸縣東北。杜工部詩云“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”，要親自到這地方，才可以領略到前人用字之妙。一個“赴”字，把那里的山勢真是寫活了。那里的山峰，高的高，矮的矮，一層一層地既像無數匹馬在奔馳。所謂“赴荊門”，那形勢是一點也不假的。

25.崆嶺峽一段引用“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關”這句民諺的作用是什么?

26.本文開頭也引用了民諺，這句民諺是什么?它在文中的作用是什么?

27.米倉峽一段引用了杜甫的詩句“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”，其作用是什么?

28.將本文與七年級(上)冊中的酈道元的《三峽》相對照，體會游記與一般的記敘文有何區(qū)別。

六、作文

29.題目

可能你曾流連過桂林的奇山異水，可能你還沉醉過鼎湖山的靈山秀水，也可能你更神往貴州的真山真水�？傊�，生活在喧囂的塵世中，我們仍鐘情那自然界的山山水水。因為它，人們終于發(fā)現了自己心靈深處的山水情結，聽到了山水的自述和吶喊，陶醉于山那邊、水一方的某個感人故事;因為它，我們的眼亮了，心活了，情也真了……也許我們會縱情山水，也許我們會感悟山水、寄情山水，也許我們還會去賞山水之畫、品山水之詩。也許……

請寫一篇游記，字數600字左右。

參考答案

1.⑴xuàn ⑵dì ⑶cēn cī ⑷lè ⑸cuǐ càn ⑹bǒ ⑺zhàn ⑻hǎ ⑼kuài zhì ⑽biān ⑾lào ⑿jué

2.⑴瞿 ⑵渺 ⑶斑斕 ⑷綴 ⑸嫻 ⑹恬 ⑺謐 ⑻逶迤 ⑼潸 ⑽佇 ⑾衍 ⑿篝 ⒀壑 ⒁擎 ⒂煥 ⒃迢迢 ⒄鑣 ⒅沓

3.⑴瀟灑：形容竹子的挺拔、秀麗。 ⑵蕩漾：反映、表現、濃縮。 ⑶剝奪：侵蝕、破壞。 ⑷股掌：腿上和手上。

4.C(A.應為喧囂。B.應為音符。D.應為竟。)

5.①猛獸 ②珠簾 ③負著重荷 ④泥土里埋著草根。(答案不要求惟一，只要有道理就行)

6.①眾鳥高飛盡 孤云獨去閑 只有敬亭山 ②不識廬山真面目 只緣身在此山中

7.①證明 ②休息 ③滑稽 ④安排 ⑤忙碌 ⑥感謝

8.⑴毛遂 ⑵夸父 ⑶江郎 ⑷女媧 ⑸華佗 ⑹東施 ⑺班 ⑻紂 ⑼蕭何 蕭何 ⑽司馬昭 ⑾諸葛亮

9.提示：應把握句子結構，句子所表達的意義，句子所使用的修辭與例句保持一致。如，奉承是誘人墮落的陷阱。 10.①fǔ kàn ②仰視

11.排比。如“在漫游中……知識與經驗”，能將道理說得更透徹，將感情表達得更充分;加強語言氣勢，使思想內容層層深入，增強文章的說服力和感染力。 12.同一時間，各國季節(jié)不同，鐘點不同;各國的語言不同，錢幣不同，法律不同，觀念和對問題的認識不同。

13.彼此影響，相互之間的關系愈來愈密切。人類遇到的各種問題所造成的困境是共同的和共通的。

14.狗肚子雞腸，關上門稱王稱霸的人。

15.更知道什么是重要的與值得的了，也更知道忽略那些本來不值得注意的事情和人物了。

16.心態(tài)：饒有興味，心平氣和，廣結善緣，八面來風，努力去理解與自己不同的一切。啟發(fā)：開放性題，只要扣住作者的心態(tài)來談即可。

17.本題是開放性題，說清楚即可，不設答案。

18.它們的順序依次是：C、G、F、A、E、B、D

19.B

20.但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫舫，悠揚著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終于使我們認識綠如茵陳酒的秦淮水了。

21.A、C(此兩句為比喻，B為擬人，D沒用修辭手法)

22.因為燈光黃而有暈，所以人面的詳細的曲線，便消失于我們的眼底了。

23.感受不限制，但文理要通，比喻要貼切。

24.①猿鳴三聲淚沾裳 ②崆嶺才是鬼門關 ③遙看瀑布掛前川 ④群山萬壑赴荊門

25.表現了崆嶺灘的險峻、可怕。前句運用對比手法，突出崆嶺灘;后句用“鬼門關”形容崆嶺灘，其險峻可怕，令人望而生畏。

26.“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”渲染了三峽一帶險峻、悲涼的氛圍，為全文定下基調。 27.突出贊賞詩中“赴”字運用之妙，從而進一步表現了沿江兩岸如群馬奔馳的山勢。

28.《巴東三峽》為游記，作者置身三峽中，有時直接抒發(fā)自己的情感，而《三峽》一文則多為客觀描繪;《巴東三峽》寫景物時常用渲染、鋪敘，《三峽》的記敘文字則十分洗練。

29.

〔寫作提示〕

游記是以生動輕快的筆調描寫游覽中的所見所聞，表達作者思想感情的一種散文。題材廣泛，某地的社會生活、風土人情、山川景物、名勝古跡……都可以入文;寫法靈活，可以敘事記人，可以狀物寫景，描述中可有抒情、議論成分，給人思想教育和美的享受，還可以介紹有關自然的或歷史的知識，使文章具有科學意義。

注意事項：

1.游覽過程要交代清楚。

2.要寫出景點的特色。

3.在描寫景物時，要融入自己的感情，力求做到情景交融。

4.如需介紹景點的有關知識，要簡明扼要。

5.可學習運用課文中寫景的不同表現手法。

規(guī)律總結：

1.寫游記就是要把作者神游的見聞感受展示出來，因而寫游記首先要把作者神游的游蹤交代清楚，其次要抓住景物的特征，把景物的神韻揭示出來。

2.一草一木總關情，因而寫游記，還要融入自己的感情，使一篇游記具有“我”獨特的個格特色，這樣的游記才不失為一篇有“個性”有“特色”的游記。

3.寫景狀物，離不開多種寫景手法，因而要綜合運用多種寫景手法，用優(yōu)美的語言去盡情揮灑你手里的筆。

例文：

烏鎮(zhèn)秋濃

諸絨絨

深秋時節(jié)，我們一行人到了江南古鎮(zhèn)烏鎮(zhèn)游玩。

眼前的烏鎮(zhèn)是熱鬧的，尤其在這樣秋高氣爽的周日。但是，熱鬧的是人們，與小橋流水古建筑無關，烏鎮(zhèn)一派安靜深沉。

烏鎮(zhèn)的房屋是古老的，沉著的色調透著歲月的滄桑，兩層的木結構樓房傍水而立，兩邊的房屋除了門牌號或張貼的招牌，異常相似，百床館、民俗館、酒坊、染坊……一扇門里一個天地。在導游們急促的解說聲中，游客潮水般往來，我呢，只是其中的一滴水，那些古老的陳設模糊了，街巷倒是清晰起來：一塊塊足有兩米長的條石橫在腳底，兩側用短條形的石塊縱向鋪排，整條石街仿佛是平躺在地的云梯，直伸向遠方……這里曾經是繁榮的商業(yè)街，兩邊商鋪林立，路上行人熙攘，類似今日的擁擠。不同的是，今日比肩接踵的則是慕名而來的游客。

在木雕館里，我欣賞各種風格流派的雕刻作品;在錢幣館，見識古今錢幣的同時，還可以估量自己收藏的幾枚古幣的價值。立志書院里，明窗凈幾，有小方塊的陽光投在偌大的書桌上，書桌上散放著文房四寶和《烏鎮(zhèn)志》，書香與墨香宛存，仿佛伊人只是暫時離開。一旁的海棠寧靜、自在地裊娜，簡直就是一位大隱于市的智者。

視線游過烏鎮(zhèn)蠟染工藝品，看妙手在素潔的絲巾上勾勒烏鎮(zhèn)的小橋流水。從轉角餐飲店里古色古香的擺設，到樸素的木門里毫不張揚從不吆喝的古玩攤，一路走一路看。近午的陽光亮多了，人走在街上卻感受不到那份燥熱。這里走過古人，又走著今人，名人或庸人都是紅塵過客。朝前望去，面孔相似的老屋分列兩旁。天空像是一規(guī)則的箭矢，指著西邊，窄窄的，亮亮的。

我差一點就迷失在雷同里，好在弄堂南側時常出現小橋，它們告訴我沿著河的南堤可以回到起點。從河南岸望去，眼前的烏鎮(zhèn)才是真正的小橋流水人家。一座座獨拱的石橋橫跨在水上，簡約明了的造型，透著古老和堅毅，像一幅簡筆勾勒的水墨畫。搖著櫓的小船悠悠地從這里鉆出來，又慢慢地蕩到那個橋洞下了。對面的房屋仿佛飄在水面上，細看才知道借著一根根柱子支撐著，不少陽臺就因此凸出在水面上。瞧去，棉被從樓上的推窗伸出來，就鋪在攤開的席子上曬太陽。掛曬的衣服形形色色，花花綠綠，展示著人間的煙塵。更有那向陽的花草，不甚名貴，擠在一角郁郁蔥蔥，紅的、黃的、粉紫的，給烏鎮(zhèn)沉著的主色調添上一抹明亮的燦爛。

遺憾的是水，小鎮(zhèn)原本應該清清的水也不可避免地渾濁了。遙想茅盾先生當年在捉筆之余漫步河堤時，定然沒有想到今日的繁華亦給小鎮(zhèn)帶來不妥吧。這里每天流過多少人呢?如我，荒水一般。我愿意我未曾留下什么，即使腳印也已被后來者覆蓋。而烏鎮(zhèn)的古街，小橋，流水，人家，還有隱隱的酒香與菊花香，留在了我的心里。

〔點評〕本文作者是浙江余姚的一名中學生。作者用細膩的筆調寫出了烏鎮(zhèn)的美、烏鎮(zhèn)的特色，同時，作者在寫游記時，緊緊聯系著自己的思想感情，文后對烏鎮(zhèn)的水“渾濁”提出了反思。希望人們在瀏覽時，更多地要保護好環(huán)境。

相信大家通過給大家提供的八年級語文上冊第一單元檢測試題，一定感覺自己進步了不少吧。