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一.積累與應用

1、下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()

A.差(chāi)使 尋覓(mì) 懦(nuò)弱 隨聲附和(hè)

B.蹣(pán)跚 不屑(xiè) 熱忱(chén) 怡(yí)然自得

C.闊綽(chuò) 魁(kuí)梧 粗獷(kuàn?) 相行見絀(chù)

D.綻(zhàn)放 狼藉(jí) 秀頎(qí) 地大物博(bó)

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

A.墮落 斑讕 翻來覆去 怡然自得

B.山巔 臆測 粗制濫造 斷章取義

C.吞噬 佇立 相輔相乘 婦孺皆知

D.驅(qū)除 蔥籠 來勢洶洶 大庭廣眾

3、下列句子中加點的成語使用不當?shù)氖? )

A、生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。

B、帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在我國什么地方，都不會有一種鶴立雞群，引人注目的可能。

C、“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了“兩彈”元勛鄧稼先的一生。

D、富有創(chuàng)造性的人總是不求甚解地汲取知識，使自己學識淵博

4、下列各句沒有語病的一句是。( )(2分)

A.生長在阿拉善西部的胡楊林是一種特別耐旱的樹種，盡管那里干旱少雨，但一到夏季，胡楊總是郁郁蔥蔥的。

B.行走在烏蘭察布的灰騰席勒草原上，能使每一個人都看到水草豐茂的草甸，潔白如雪的羊群，以及唱著長調(diào)的牧人。

C.“烏海的煤碳后套的瓜，錫盟的羊肉香萬家”，一首新 版《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲，唱出了今天內(nèi)蒙人的喜悅與自豪。

D.青春往往伴隨著成長的疼痛。此刻，每個坐在考場的初中生，都在體 驗并經(jīng)歷這樣一種人生難以回避的過程。

5、下列句中標點符號的使用完全正的確一項是

A.到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的困難?解決“留守兒童”的教育問題?早已引起有關部門的高度重視。

B.“還有一個問題，”我急不可耐地打斷了他的話�！叭绻�所有的旅鼠都這樣匆匆忙忙地跳進大海去自殺了.那么它們不是早該斷子絕孫了嗎?”

C.稻谷的香氣是濃烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。

D.亞馬孫河，尼羅河，密西西比河和長江是世界四大河流。

6.下列文學常識搭配有誤的一項是( )

A.《錢塘湖春行》??白居易??唐朝

B.《讀〈孟嘗君傳〉》??王安石??宋朝

C.《變色 龍》??契訶夫??德國

D.《背影》??朱自清??現(xiàn)代

7默寫

1).《酬樂天揚州初逢席上見贈》喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣(揭示新事物必將取代舊事物富含哲理、表明臺灣回歸大陸是誰也阻擋不了的趨勢)的千古名句是：________________________，________________________。表達了詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上.努力進取的精神的詩句是：__________________，____________________。飽含詩人無限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是：____________________，_________________。詩中運用典故的詩句是：____________________，__________________。

2).《過零丁洋》運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡.個人身世坎坷(以比喻的手法暗示國家與個人命運的變化)的句子是：____________________，__________________。(表明作者以死明志的千古名句)(表現(xiàn)其崇高愛國情懷和堅貞的民族氣節(jié))民族英雄文天祥的名句____________________，__________________。與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：____________________，__________________。概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：____________________，__________________。

8、為了提升中學生的文明素養(yǎng)，某中學圍繞“八禮四儀”開展語言實踐系列活動，請你參加，并完成相關任務。

【活動一】演講比賽。學校團委定于6月28日在報告廳舉行舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽，準備約請德高望重的語言特級老師李墨擔任點評嘉賓。

你以團委委員的身份前去邀請李老師，見面時怎么說?(3分)

【活動二】故事擂臺。學生會舉辦以“學禮效古賢”為主題的故事擂臺賽，比賽彩臨時抽題的形式進行。

你抽到了這樣的題簽(見右圖)，請說出這幅圖中故事的名稱以及從中悟到的待人接物的道理。(2分)

【活動三】專題訪談。針對社會上發(fā)生的個別學生不孝順父母的現(xiàn)象，校園電視臺邀請部分學生、家長、專家作為訪談對象，錄制一期以“中學生的孝心怎么了”為話題的訪談節(jié)目。

作為該節(jié)目的主持人，請你在學生、家長、專家這三類訪談對象中選擇一類，預設三個訪談問題。(3分)

訪談對 象： 預設問題：① ② ③

二、閱讀理解

一)閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。

東坡 (宋)蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。 ②犖(luò)確：山多大石的樣子。

9、前兩句詩寫出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點。(2 分)

10、、后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思想情感?(2 分)

__________________________________________________________、

二)趙奢說平原君

趙田部吏①趙奢收租稅，平原君家不肯出。趙奢②以法治之，殺平原君用事者③九人。平原君怒，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國弱，國弱則諸侯加兵④，是無趙也。君安得有此富乎?以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國強， 國強則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪!”平原君以為賢，言之于王，王使治國賦⑤，國賦大平，民富而府庫實。 ??(選自《資治通鑒》卷五)

注釋：①田部吏：征收田賦的小官。②趙奢：戰(zhàn)國時趙國名將，善于用兵。③用事者：管事的人。④加兵：興兵侵犯。⑤國賦：國家的稅收。

11、 解釋下面加點的詞。(2分)

趙奢以法治之 國弱則諸侯加兵

12、翻譯下面的句子。(2分)

平原君以為賢，言之于王，王使治國賦。

13、通讀全文，請簡要概括趙奢和平原君的性格特點。(2分)

14、假如你是平原君，你將制定什么樣的法規(guī)來約束家人，使之遵紀守法?請列舉一條。(2分)

三)說“笑”

杰斯貝林

①那個夏天,我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起，每當我 抓住它的腳趾輕輕一捏，它就會抖著肩膀，爆發(fā)出一陣刺耳的大笑。十五年來，那笑聲常回響在我的耳畔。除了人類，其他動物有幽默感嗎?從某種意義上看，答案是肯定的;從另一個層面上看卻是否定的。過去十年里，比較領域里的一些重大發(fā)現(xiàn)顯示，大鼠也會笑，賈克潘克塞普的研究提供了大量證據(jù)。他研究的課題是嚙齒類動物“在玩鬧行為中是否產(chǎn)生愉悅的社交體驗，其原始形式的笑是否為一種重要的、增進社交的情感交流成分”。首先發(fā)現(xiàn)的是大鼠真正的笑聲和人類差別很大：從 一個吸氣聲開始，每隔相同時間爆發(fā)出一系列5千赫茲的超聲波“吱吱”聲;而人發(fā)笑是呼出氣體，從一個“h”音開始，緊接一個元音“a”，且喉嚨能產(chǎn)生強烈共振。

②潘克塞普和助手系統(tǒng)地開展了多項實驗，結果發(fā)現(xiàn)，在功能性和表達方式上，大鼠都和人類兒童的笑聲有顯著共性。大鼠似乎很怕癢，越怕癢的大鼠，通常也是群體里最愛玩的;撓癢能增進與大鼠的聯(lián)系：被撓過的大鼠會主動尋找曾給它撓癢的手。如果面臨惡劣的環(huán)境條件，大鼠的笑會明顯減少。如果有兩只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜歡吱吱發(fā)笑的成年鼠身邊的時間會更長。這些顯然不能只歸結于愉悅的生理體驗了。但潘克塞普對實驗結果的解讀，遭到了其他科學家的質(zhì)疑，但他堅信：“我們有證據(jù)和理由提出這一謹慎假設：幼鼠打鬧時發(fā)出的吱吱聲和人類嬰兒的笑聲，在進化上有某種聯(lián)系�！�

③不但某些動物會笑，而且笑也是它們的天性。不過，潘克塞普也承認，它的發(fā)現(xiàn)并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時的咿呀聲或被挑逗時的咯咯笑聲，不能與人的“幽默感”同日而語;尤其成人的幽默感，作為高級的社交體驗和增進社交的情感手段，似乎是人類獨有的特質(zhì) ，需要一定的認知能力。其他動物是否具備這種能力還有待研究，但他認為證實這個問題并不難：“如果說貓是鼠一生的痛，那么當貓發(fā)生意外時，比如當貓掉入陷阱，或被揪著尾巴扔出去時，大鼠會不會心花怒放，會不會‘吱吱’地笑出來呢?”有人真做了這樣的實驗，大鼠目睹后卻無動于衷。

④哺乳動物發(fā)笑之所以會有差異，主要是因為不同物種的腦區(qū)結構及其運行機理的不同。神經(jīng)心理學家馬丁梅爾曾的實驗表明，大腦成像的結果顯示，讓人類受試者觀看滑稽動畫片或聽講笑話時，不僅在進化上古老的腦區(qū)如杏仁核和伏隔核會更加活躍，進化上較晚出現(xiàn)的高級區(qū)域也會活躍起來，其中包括前額葉皮層的廣泛區(qū)域。而當給大鼠受試者撓癢時，其并不發(fā)達的大腦皮質(zhì)卻處于靜止或微動狀態(tài)。所以盡管非人類靈長類動物也會笑，但人類的笑似乎還需要其他物種不具備的、更加特殊的認知神經(jīng)網(wǎng)絡的參與。

⑤各種各樣的社交刺激，甚至負面情緒都能使人發(fā)笑，并激起其豐富的情緒。心理學家斯查梅塔特的研究證明，僅憑笑的聲音特征，聽者就能察覺出發(fā)笑者的心理意圖，有時還會作出相應反應。他錄制了傳達不同情緒的笑，如愉悅、嘲諷、幸災樂禍以及被撓癢等笑的錄音，又組織多名受試者辨“笑”。盡管這些笑的差別十分細微，但受試者均能準確區(qū)分各種笑聲。受試者對于幸災樂禍之笑的判斷尤其有趣：發(fā)笑者占主導地位，但不像嘲諷者那樣居高臨下;對被笑者既不友善也不敵對……

⑥可以肯定，有許多靈長類哺乳動物已經(jīng)在表達不同情緒的笑和笑以外的其他情緒，只是人類還沒有發(fā)現(xiàn)和“聽”懂而已。隨著動物的不斷進化和跨物種社交的不斷擴大和深入，將來也許會出現(xiàn)貓追捕大鼠撞樹身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我們對動物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的認識，甚或就如猴子撈月。但我相信，在動物“吱吱”發(fā)笑的背后，應該隱藏著奇妙的神經(jīng)運行機制和動物間進化的相關聯(lián)系。許多科學家對此課題的研究樂此不疲。當我們更多地聽懂了人以外的更多生物的“笑聲”，就會結交更多的“異類”朋友，人類就會創(chuàng)造新的地球文明。

15.根據(jù)文意，概括說明某些哺乳動物和人類的發(fā)笑在生理方面的主要差別。(4分)

16.關于動物是否具有“幽默感”，作者認為“從某種意義上看，答案是肯定的;從另一個層面上看卻是否定的”，對此你怎樣理解?(4分)

17.舉例說明運用的一種說明方法及其作用。(3分)

18. “許多科學家對此課題的研究樂此不疲”，你認為這樣做的價值何在?(3分)

四)32個未接電話

①去年12月的一天，天氣非常寒冷，似乎要下雪。

②我和同班同學小華留在學校補課，直到下午3點半才離開學校。我們一路小跑著來到車站，還是只能眼睜睜地看著一輛公共汽車開走了。還好，沒多久，又來了一輛，我們想都沒想就跳上車，找了個靠窗的位子坐了下來。這時，天色漸暗了，街道兩旁亮起了路燈。令人驚喜的是，下雪了!我們住的城市幾乎從不下雪……我們興奮地望著窗外。在柔和的燈光下，雪花在空中輕輕飛舞，把整個城市裝點得格外寧靜、祥和。如果雪一直下到明天，這個城市將會變得一片銀白，那又會是一番怎樣的景色呢?想著，想著，不知過了多久，我覺得大約該下車了。定睛一看，糟了!怎么這么陌生?原來我們搭錯車了!我一下子緊張起來，連忙找手機，想聯(lián)系媽媽�？墒欠�遍了書包也沒有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮喪的是，我還不記得爸 爸媽媽新?lián)Q的手機號碼。四下張望，盡是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小華決定不下車，跟著車返回到上車的地方。大約兩個小時后，我們又回到了上車時的車站。更糟糕的是，由于下雪，我們要乘坐的公共汽車已經(jīng)停運了!小華忙給家里打電話，可是她的爸爸媽媽都不在家。這么晚了，我還沒到家，爸爸媽媽一定很著急!我自己也急得想哭。我們倆孤零零地站在車站，不知是因為寒冷還是因為害怕，我們不停地哆嗦……

③我是一個15歲的女孩，性格比較內(nèi)向，不太愛說話，是那種看見客人來了就想往房間里躲的孩子。從小我就很聽爸爸媽媽的話，他們也很疼愛我。爸爸媽媽在塔沃拉地區(qū)開了一家服裝公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因為不放心我和弟弟，所以放學后讓我們直接去公司，在那里吃飯、做作業(yè)。

④去年，我上了當?shù)匾凰�著名�?a href='http://www.2rcoc.com/gaozhong/' target='_blank'>高中。學校功課很多，考試也很難。不過，為了媽媽，再難我也愿意。學校離公司很遠，還好，學校附近就是車站，開往各地的公共汽車很多。平常我總是中午1點鐘放學，兩點鐘就可以乘公共汽車到達公司……

⑤大雪還在下，這時我們已絲毫沒有了欣賞雪景的心情，只是呆呆地站著。終于，小華的手機響了，是她的一個朋友打來的，問小華是否和我在一起，還說我媽媽很擔心我，問我們?yōu)槭裁催@么晚了還沒有回家。掛斷電話后不久，弟弟打 來了電話，他一個勁兒地責怪我：怎么在外面呆了這么久，媽媽急得都哭了，說再不回來就要報警了。我告訴他，我們搭錯了車。晚上7點左右，終于盼來了叔叔，他先把小華送回家，然后帶我回家。

⑥一到家，我馬上去拿手機，手機上的來電顯示讓我震驚：32個未接電話!20條信息!在我沒有回來的這幾個小時里，媽媽居然給我打了32個電話，發(fā)了20條信息!頓時，強烈的自責讓我無地自容。我哭了，我無法想象這幾個小時媽媽是怎么度過的!

⑦夜里,我翻來覆去睡不著，總覺得對不起媽媽。第二天一大早，我見到了一臉疲憊的媽媽，我流著眼淚向媽媽道歉。媽媽慈愛地說:“你長大了，以后出門一定要記得帶手機�！�

⑧通過這件事，我想了很多。是的，我已經(jīng)長大了。也許，我要改掉的不是忘帶手機的毛病，也不是記不住父母的電話號碼，而是要學會應付突發(fā)事件。媽媽，請您放心吧!以后，我一定會變得堅強起來!

(原文榮獲第十三屆華人少年作文比賽一等獎，作者為余義君，有刪改)

19、選文為什么用“32個未接電話”為標題?(2分)

20、請根據(jù)你對選文的理解，回答下面的兩個問題。(3分)

(1)從敘述順序來說，選文的第③④語段屬于什么順序?主要作用是什么?(2分)

(2)為什么文中有關 “我”和小華被叔叔送回家這一情節(jié)只用了一句話來敘述?(1分)

21、請運用選文的相關內(nèi)容，在文 中的“我”和媽媽兩個人物中任選其一，簡要分析其性格特征。(4分)

22、選文的第②⑤語段都寫到雪，心情有什么不同?這說明什么?(3分)

23、請根據(jù)你對選文的理解和生活體驗，說說選文對你的啟示(至少說3個方面)。(3分)

三、寫作(共50分，其中文字書寫5分)

24.春天里，我

要求：請將題目補充完整，立意自定，文體自選(詩歌除外)，不少于600字