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啟用前☆絕密 試卷類型：A
2019年遼寧撫順、鐵嶺市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平升學(xué)考試
語文試題
一、積累與運用（30分）
1.閱讀下面語段，回答（1）-（3）題。（4分）
寬容是善良者對人對事的接納，寬容是高尚者精神的成熟、心靈的豐盈。天空容留每一片云采，不論其美丑，故廣闊無邊；大海容留每一朵浪花，不論其清濁，故浩瀚無際。請相信，寬容具有永恒的魅力。
（1）請將語段中畫橫線的句子正確、工整、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分）
（2）給語段中加點的字注音。（1分）
豐盈（ ） 清濁（ ）
（3）語段中有一個錯別字，請找出來并加以改正。（1分）
改為
2.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。（2分）
生活中處處 著美的細節(jié)，那些熱愛生活的人，他們常用一種美好的眼光去看世界，用一顆 的心去感悟生活，即使有所怨、有所憂，也都能化解。懷著一顆感恩的心， 所經(jīng)歷的點點滴滴，你會發(fā)現(xiàn)生活一直很美。
A.培育 細致 收藏 B.孕育 細膩 收藏
C.孕育 細致 搜索 D.培育 細膩 搜索
3.下面語段中畫線的兩句話，各有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（2分）
①食品安全問題廣泛引起了社會各界的關(guān)注。國務(wù)院為此召開專項工作會議，要求各部門把加強食品安全作為保障和改善民生的重要內(nèi)容。②當(dāng)前，各地質(zhì)檢部門正在嚴厲打擊濫用食品添加劑的現(xiàn)象。
①改為：
②改為：
4.結(jié)合語境補寫句子，使其與上下句構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分）
我們向往世間一切美好的事物，他們指引著夢想的方向。向往太陽，向往它噴薄而出的壯麗，向往它哺育一切的博愛； ， ， ；向往白云，向往它變幻莫測的飄逸，向往它超凡脫俗的純潔。
5.名著知識填空。（3分）
（1）“多少人已贊頌過他藝術(shù)上的偉大，但他遠不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友�！�
此段文字是法國作家羅曼?羅蘭在《名人傳》中對 的高度評價。
（2）豬八戒是說《西游記》中的主要人物之一，是書中最具喜劇特色的形象。請寫出與他有關(guān)的兩個情節(jié)。
6.語言的實際運用。（2分）
最近，爸爸因新城區(qū)工程建設(shè)工作繁忙忽視了你和媽媽，特別是不能輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)，媽媽不免有些抱怨。請你對媽媽說幾句話，表達對爸爸的理解，并勸慰媽媽。（不超過30字）
7.文言詩文填空。（11分）
（1）落紅不是無情物， 。
（2） ，將登太行雪滿山。
（3） ，草色遙看近卻無。
（4）感時花濺淚， 。
（5）學(xué)而不思則罔， 。
（6）策之不以其道， ，鳴之而不能通其意。
（7）在《江城子?密州出獵》一詞中，蘇軾用“ ， ， ”表達了自己有志于親上前線、保衛(wèi)邊疆、報效國家的愛國情懷。
（8）人生需要樹立遠大的理想，也許我們還沒有找到施展抱負的天地，但我們可以用古人的詩句激勵自己： ， 。
8.下列說法有誤的一項是（ ）。（2分）
A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是李白獲悉好友王昌齡被貶之后創(chuàng)作的一首詩。
B.《孟子》是孟子及其門人所作，儒家經(jīng)典之一�！遏~我所欲也》選自《孟子?告子上》
C.曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。
D.《曹劌論戰(zhàn)》選自《戰(zhàn)國策》�！稇�(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時期游說之士的策謀和言論的匯編，相傳是東漢末年劉向整理編輯的。
9.對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項是（ ）。（2分）
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
A.這首詩概括了作者一生中的重大事件，融敘事和抒情言志為一體，慷慨悲涼，感人至深。
B.頷聯(lián)寫國家山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，運用比喻，生動形象貼切。
C.頸聯(lián)運用“惶恐灘”“零丁洋”兩個典故，寫出了形勢的險惡和詩人對前途的憂慮。
D.尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)，堪稱千古絕唱。
二、閱讀（滿分60分）
（一）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言選文，回答10-13題。（10分）
【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（節(jié)選自諸葛亮的《出師表》）
【乙】小人所好者，祿利也；所貪者，財貨也。當(dāng)其同利之時，暫相黨引以為朋①者，偽也，君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟，此君子之朋也。故為人君者，當(dāng)退②小之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。
（節(jié)選自歐陽修的《朋黨論》）
【注釋】①暫相黨引以為朋：暫時互相勾結(jié)而成為朋黨。朋：朋黨，指因志趣相同或利益相同而結(jié)合起來的集團。②退：排斥，排除。
10.解釋加點詞語的含義。（2分）
（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 嘗：
（2）君子則不然 然：
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）
（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。
（2）以之事國，則同心而共濟。
12.【甲】【乙】兩文中作者針對用人問題分別向君主提出了什么建議？請用原文回答。（2分）
13.從畫橫線的句子可以看出諸葛亮與歐陽修認定人才的標(biāo)準(zhǔn)有哪些相同的地方？（2分）

（二）閱讀下面的選文，回答14-19題。（20分）
母親，我是你兒子
①是母親送我去讀大學(xué)的。她沒有出過門,卻依然逞強：“有啥難,我曾經(jīng)一個人走五十多里去逛廟會呢！”那是母親走過的最遠的地方,也是她最值得驕傲的一次出游，盡管她只字不提回來的時候怎樣迷了路,天快亮了才摸索著回到家,見了等在門口的我,一下子就抱過我就哭了起來。當(dāng)時是我努力地裝作大人安慰她,她才抹掉眼淚,說：“我以為再也見不你了呢�！蹦且荒�,我12歲,卻開始懂得,原來母親也不總是那么堅強。
②但還是上路了。大部分的包都由我來提，瘦弱的母親只拎了兩個小包就已經(jīng)累得氣喘吁吁。坐上火車后，母親已經(jīng)很疲憊，才49歲的她精力明顯不濟。幾年前父親去世,她原本虛弱的身體因過重的勞累而每況愈下，但她在我面前依然努力第表現(xiàn)著頑強和能干,搶著洗衣做飯,搶著做一切她認為勞累但能體現(xiàn)她的價值的家務(wù)�，F(xiàn)在,她執(zhí)意不睡,要看著我們的幾個大包，堅持說：“有媽在,兒子你放心睡就是,我熬兩個晚上都行呢！”看著她一臉的疲倦和眼睛里的血絲,我騙她說：“開學(xué)還要測試英語聽力,我再看會兒書,媽,你先睡,我們輪流看著。”她這才相信了，頭歪到一邊去,片刻,便起了輕微的鼾聲。
③母親這一覺睡了5個多小時，醒來后看見窗外微明的天,立刻滿臉愧疚和不安。她小心翼翼地問我:“兒子,媽是不是真的越老越不中用了？怎么就睡得那么沉呢！”我遞給她一杯熱水,安慰她:“晚上記憶就是好呢,學(xué)了很多東西,不愁考試了�！彼�這才稍稍松了口氣。
……
④10個小時后,我們走出了上�；疖囌�，被幾個老鄉(xiāng)接到學(xué)校，終于安頓好了，母親突然小聲地說：“咱請人家吃頓飯吧,讓這些孩子幫這么多忙,多不好意思啊�！�
⑤這是母親第一次和這么多“有學(xué)問”的人同桌吃飯。盡管有兒子在身邊陪著,她還是局促不安。我們讓她多吃菜,她則慌亂地不知夾哪道菜。因為緊張,連筷子都弄掉了。（A）我趕緊取來一雙新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆滿她喜歡吃的菜，就像她在走親訪友時為我做的那樣。
⑥第二天送母親去車站,我特意打了電話讓鄰居在那邊接站。一直到火車快開了,我才下來。透過車窗，我看見母親頭發(fā)蓬亂、灰白,眼睛紅紅的。車啟動了,她別過臉去,不再看我,瘦削的脊背那么孤單。我突然間難過起來,然后瘋了似的跑到車廂門口,對著要關(guān)門的乘務(wù)員大喊:“15號車廂靠門口第一個座位上的老人,麻煩您幫忙照顧,她沒有出過門的！”看見乘務(wù)員淡淡地點頭,我又拼命地高聲喊:“我是她??兒??子??”
⑦話一出口,淚就跟著流下來。
⑧一個月后,我打電話回去,絮絮叨叨地給她講大學(xué)里的趣事,她認真地聽著,到最后,才突然插話：“兒子,媽坐火車去看你吧�！保˙）我聽了立刻就批她：“那怎么行,你一個人,我怎么放心？”“可是,兒子,媽真的想你了……”
⑨我才明白,母親已經(jīng)完全像個孩子。她知道陪兒子出行,帶給他的只是麻煩;她知道坐火車去看兒子,或許讓他擔(dān)憂一路;她也知道兒子已是大人,可以不需要她就能自由地飛翔�？伤�依然想要給他帶去這些煩惱,只是因為,一日日老去的她,對他的依戀是那樣深。
⑩而這樣的依戀,什么時候,歲月就從我手中接過,轉(zhuǎn)交給了母親？
14.選文標(biāo)題有哪兩層意思？（4分）
15.下面句子中加點詞語用的是否恰當(dāng)？為什么？（3分）
一個月后,我打電話回去,絮絮叨叨地給她講大學(xué)里的趣事。
16.第②段畫橫線部分在文中有什么作用？（4分）
17.指出文中A、B兩句分別運用了哪種描寫方法，并分析其表達作用。（4分）
A.我趕緊取來一雙新的，放在她的手里，然后在她的碗里高高地堆滿她喜歡吃的菜，就像她在走親訪友時為我做的那樣。
B.我聽了立刻就批她：“那怎么行,你一個人,我怎么放心？”
18.第⑦段畫橫線句子表達了人物什么感情？（3分）
19.“我們的愛是溪流，母親的愛是海洋”，“我們可以走得很遠很遠，卻總也走不出母親心靈的廣場”。詩人的這兩句話是否能夠完整地詮釋本文的主題？說說你的理解。（2分）

（三）閱讀下面的選文，回答20-24題。（15分）
均衡營養(yǎng)更健康
①我國5歲兒童體重不足者比率為10%-20%，生長遲緩者比率為35%，個別貧困地區(qū)高達50%以上。這是第三次全國營養(yǎng)調(diào)查為我們提供的一組驚人數(shù)據(jù)。專家指出，維生素和礦物質(zhì)攝入不足或不均衡是導(dǎo)致中國人特別是青少年兒童體質(zhì)普遍下降的根本原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科學(xué)補充營養(yǎng)元素的觀念，已經(jīng)成為改善中國人營養(yǎng)狀況的當(dāng)務(wù)之急。
②中國人究竟缺少哪些營養(yǎng)元素呢？
③鈣、維生素B2和維生素A是中國人嚴重缺乏的營養(yǎng)元素。其中鈣缺乏的嚴重程度排名第一�？茖W(xué)顯示，人體每天對鈣質(zhì)的需求量為800毫克，而我國人均每天攝入量為405毫克，僅達需求的50.6%。缺鈣會導(dǎo)致腳抽筋、盜汗、腰酸及骨質(zhì)疏松等癥狀。維生素B2和維生素A的每天攝入量也只達到人體需求的61.5%和59.5%。
④維生素C、鋅、鐵也是中國人缺乏的營養(yǎng)元素。據(jù)調(diào)查，全國人均每天攝入維生素C量為100.2毫克，已達到100毫克的標(biāo)準(zhǔn)。但是，維生素C主要來源于蔬菜中，中國居民飲食上習(xí)慣食用煮熟的蔬菜，致使其中大多數(shù)維生素C被破壞。有文章分析中國居民維生素C的實際攝入量僅達50毫克。另外，我國人均每天攝入鋅12毫克，比需求量少20%。青少年兒童缺鋅比較嚴重，已影響部分青少年兒童智力和身高的正常發(fā)育。中國居民食用的鐵，主要來自于大米、堅果、果葉蔬菜等植物中的非原血紅素鐵，其利用率較低，吸收率也遠遠低于動物性食物中所含的鐵。此外，中國人食用量最大的谷物中，含有濃度較高的植物酸。植物酸會明顯抑制鐵的吸收。所以，盡管攝入了一定量的鐵元素，但真正被人體吸收的并不多，因此仍然有許多貧血病人。
⑤人體補充營養(yǎng)元素的基本原則是：把所缺的全部補齊，補缺的不能再補，使人體內(nèi)各種營養(yǎng)元素達到均衡。維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)元素，彼此關(guān)系密切，只有達到它們之間的均衡，其作用才能充分發(fā)揮，人體才可能健康。比如：鈣、磷、鋅、銅要成一定的比例，磷過量，鈣會被耗損，通過量，鋅會損失；鐵促進維生素B族的代謝；鋅要與維生素B1一起增加攝入量為宜。
⑥補充維生素和礦物質(zhì)時，有些人認為西方國家的配方比中國的好。實際上，中西方飲食結(jié)構(gòu)不同，補充維生素和礦物質(zhì)的要求也不相同；另外，黃種人與白種人在體質(zhì)上也存在著差異。例如，磷、銅、鎂、維生素E、維生素B12等就屬于中國人不缺的營養(yǎng)元素。以銅為例，全國人均每天攝入銅元素的量為2.4毫克，推薦量為2毫克。攝入過量的銅元素有明顯的毒副作用，且會導(dǎo)致鋅的損失。所以中國人不要盲目補充。
⑦現(xiàn)行補充的誤區(qū)是缺什么補什么，沒有科學(xué)配比，人體內(nèi)營養(yǎng)仍然達不到均衡。補充維生素和礦物質(zhì)一定要有統(tǒng)籌思想，在醫(yī)生指導(dǎo)下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質(zhì)，尋找一個適合自己的方案。
20.理清選文的寫作思路，用簡潔的語言填空。（4分）
指出中國人營養(yǎng)元素攝入現(xiàn)狀→ → →分析現(xiàn)行補充的誤區(qū)并提出建議
21.第③段畫橫線句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）
22.下面句子中加點詞語可否去掉？為什么？（3分）
維生素C主要來源于蔬菜中，中國居民飲食上習(xí)慣食用煮熟的蔬菜，致使其中大多數(shù)維生素C被破壞。
23.下列說法與選文內(nèi)容不符的一項是（ ）。（2分）
A.中國青少年兒童體質(zhì)普遍下降的根本原因是維生素和礦物質(zhì)攝入不足或不均衡。
B.中國居民人均每天維生素C的實際攝入量為50毫克。
C.因為攝入的鐵元素數(shù)量不夠，所以中國仍然有許多貧血病人。
D.補充維生素和礦物質(zhì)一定要有統(tǒng)籌思想，并非越多越好。
24.中國人應(yīng)該如何科學(xué)地補充營養(yǎng)元素？請結(jié)合⑤⑥⑦段內(nèi)容回答。（3分）
（四）閱讀下面的選文，回答25-29題。（15分）
守住心靈的高度
①孫天帥是珠海市工業(yè)區(qū)一家外資企業(yè)的普通工人。平日里，他目睹了韓國老板對工人們的種種刁難和侮辱，內(nèi)心極為憤怒。當(dāng)那個韓國老板責(zé)罵一個因極度疲勞而睡著的女工，甚至令所有工人統(tǒng)統(tǒng)跪下時，只有他拒絕下跪，一個人直直地站著。孫天帥的行為不僅表現(xiàn)了“士可殺不可辱”的英雄氣節(jié)，更體現(xiàn)了中國人誓死捍衛(wèi)民族尊嚴的豪邁氣概。一個普通的中國人，在強權(quán)與暴力面前不屈服，守住了自己心靈的高度。
②無論是誰，無論面對何種情況，都應(yīng)該堅守自己的人生準(zhǔn)則，就是說要守住心靈的高度。
③霍英東，在中國的政界、商界、體育界聲名顯赫。他從小吃苦，靠著聰明的頭腦和不懈的努力，積累了大量財產(chǎn)。他沒有為富不仁，而是熱心公益，多年來為社會捐款多達200億元。他說過一句話：“有錢，是上天賜給你做善事的機會。”霍英東是商界的精英，是精神上的富翁，更是守住心靈高度的楷模。然而有人卻在金錢、榮譽面前，暴露出丑陋的人性。陜西農(nóng)民周正龍和他身后的利益集團，制造了哄動一時的“華南虎”事件，就是為了騙取國家的大量撥款及由此可能帶來的榮譽。對名利的追逐讓他們忘記了生命的最終目標(biāo)，他們也因此被釘在歷史的恥辱架上。
④守住心靈的高度，需要心系天下不甘平庸的情懷。早在兩千多年前，孟子就提出了“樂以天下，憂以天下”的主張，偉大的愛國詩人屈原更是用生命詮釋了理想。屈原出身貴族，在楚國本來有著較高的地位，生活無憂，但是在“舉世皆醉”中，他沒有隨波逐流，而是在真理面前挺身而出，即使被放逐，也決不向邪惡勢力低頭。雖然他的生命隨著汩汩流淌的汨羅江水一同遠去，但他以天下為己任的胸懷令人敬仰，他也成為中國人的光輝榜樣，只有那些自覺地把自己生命與祖國人民的利益結(jié)合在一起的人，才是真正大寫的“人”！
⑤守住心靈的高度，需要雄厚的資本和健康的心態(tài)。在風(fēng)靡歐洲的法國網(wǎng)球公開賽中，美麗的中國女孩李娜，歷經(jīng)多場苦戰(zhàn)，橫掃眾多歐洲勁敵，殺入冠亞軍決賽。萬眾矚目之下，她戰(zhàn)勝了強勁的對手??意大利網(wǎng)壇老將斯齊亞沃尼。全面扎實的技術(shù)、穩(wěn)定出色的發(fā)揮，使她成為本次比賽的冠軍，作為亞洲獲得大滿貫賽冠軍的第一人，面對如此殊榮，李娜沒有忘乎所以，而是用動聽嫻熟的英語，微笑著告訴世界：只要有底氣，沒有什么不可以！當(dāng)一個人憑借著自己的努力擁有了在世上立足的雄厚資本，就會戰(zhàn)勝壓力與誘惑，直面自己的心靈。
⑥守住心靈的高度，需要頑強的毅力和執(zhí)著的精神。懸崖上的松樹令人敬佩。懸崖上少土，需要它擁有刺穿巖石的力量；懸崖上少水，需要它擁有忍受饑渴的意志；懸崖上少有人照顧，需要它用心靈撫慰自己。樹是如此，人又何嘗不是？追尋真理的路上，一定會充滿荊棘，充滿危險。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠�！绷_斯福也說：“生活好比橄欖球比賽，原則就是奮力沖向底線�！敝挥芯邆浞欠驳囊懔�和不達目的誓不罷休的精神，才能堅守住自己的人生準(zhǔn)則。
⑦真誠勇敢地面對生活吧，這是我們每個人都應(yīng)追求的目標(biāo)。只有讓心靈高高地站立著，我們才能體驗到真正的幸福，人生才會更加美好。
25.本文的中心論點是什么？（3分）
26.第①段有什么作用？（3分）
27.第④段主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？（3分）
28.選擇下面一個人，寫出他的事例，用來充當(dāng)本文④⑤⑥段中任意一段的論據(jù)。（3分）
陶淵明 陸游 鄧稼先 袁隆平 成龍 何祥美 比爾?蓋茨 海倫?凱樂
（1）選擇 的事例，充當(dāng)?shù)? 段的論據(jù)。
（2）事例：
29.閱讀下面材料，說一說真正做到“守住心靈的高度”，除選文所論述觀點外，還應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？至少寫出三點。（3分）
陳文原是福建一名大學(xué)生，被網(wǎng)友親切地稱為“收碗哥”。他每天飯后都在學(xué)生食堂里收拾餐具。從視頻上可以看到，他手臂上下翻飛，原本雜亂的餐具瞬間被分門別類收拾好。據(jù)統(tǒng)計，在兩分鐘時間里，他收了整整兩千只碗盤。他來自農(nóng)村家庭，靠助學(xué)貸款上了大學(xué)，此后沒有再向家里要過一分錢，課余憑借在學(xué)校食堂收碗賺取學(xué)費，現(xiàn)已償還大部分貸款。面對許多因欣賞而有意招聘他的大企業(yè)，他婉言謝絕。他計劃先把功課學(xué)好，把碗收好，畢業(yè)之后再自己創(chuàng)業(yè)。
三、寫作（滿分60分）
請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。
題目：（一）有些事不必等待來
（二）幸虧有
要求：1.如果選擇題目（二），先把題目補充完整，然后作文。
2.文體不限，字數(shù)不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）。
3.字跡工整，書寫清楚規(guī)范，卷面整潔（達到此項要求，評分時可獎勵2分）。
4.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

2019年遼寧撫順、鐵嶺市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平升學(xué)考試
語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運用（滿分30分）
1.（1）抄寫正確、工整、規(guī)范，2分；抄寫正確但不夠工整、規(guī)范，扣1分；工整、規(guī)范，但抄寫不正確，扣1分。
（2）yíng zhuó，1分。
（3）“采”改為“彩”，1分。此題共計4分。
2.B，2分。
3.①食品安全問題引起了社會各界的廣泛關(guān)注。1分。②當(dāng)前，各地質(zhì)檢部門正在嚴厲打擊濫用食品添加劑的違法行為。（或“的不法行為”或“的行為”“的做法”等等，意思對即可。）1分。
此題共計2分。
4.此題為開放性試題，答案不唯一，符合題意要求即可。2分。
示例一：向往溪流，向往它沁人心脾的清涼，（1分）向往它追求理想的執(zhí)著。（1分）
示例二：向往大海，向往它一望無際的遼闊，（1分）向往它撥打?qū)掗煹男貞�。�?分）
5.（1）貝多芬；（1分）
（2）高老莊娶親 四圣試禪心 義激猴王等。每空1分，計2分。
此題共計3分。
6.此題為開放性試題，答案不唯一，圍繞理解父親、安慰母親來寫即可。符合題意要求，1分；語言流暢，1分。
此題共計2分。
示例：媽媽，爸爸這樣都是為了我們的城市和我們的家；您放心吧，我會努力學(xué)習(xí)的。
7.本題答案如有錯別字，該空不得分；每空1分，此題共計11分。
（1）化作春泥更護花 （2）欲渡黃河冰塞川 （3）天街小雨潤如酥 （4）恨別鳥驚心 （5）思而不學(xué)則殆
（6）食之不能盡其材 （7）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 （8）“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�；“欲窮千里目，更上一層樓”等，能激勵人的古詩句均可。
8.D，2分。
9.C，2分。
二、閱讀（滿分60分）
說明：閱讀部分的簡答題，考生的回答與該題的答案大意相符即可。
（一）（10分）
10.嘗：曾經(jīng)，1分；然：這樣，1分。此題共計2分。
11.（1）親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因。2分。
（2）用它們（或這些，或“道義、忠信、名節(jié)”）來效力國家，就能夠同心協(xié)力，共同把國家治理好。2分。
此題共計4分。
12.諸葛亮提出的建議是“親賢臣，遠小人”，1分；歐陽修提出的建議是“（當(dāng)）退小人之偽朋，用君子之真朋”，1分。
此題共計2分。
13.愛國、愛惜名節(jié)等，1分；遵守道義，善良等，1分；忠誠守信，1分。答出任意兩點即可。
此題共計2分。
（二）（20分）
14.表明人物之間的關(guān)系（或交代兩個主要人物），2分；表達兒子要成為母親依靠的強烈責(zé)任感和決心，2分。（若回答：表達母子間的深情，可給1分。）此題共計4分。
15.恰當(dāng)，1分；生動形象地再現(xiàn)兒子給母親打電話時的語言特點（或耐心態(tài)度），1分；體現(xiàn)出兒子對母親的理解（或孝順、包容、愛心、思念），1分。此題共計3分。
16.交代母親身體情況和母親頑強能干的性格特點，以及母親對兒子的愛，1分；這是母親堅持送“我”和“我”感恩母親的原因，1分；表達了我對母親的理解，1分；為下文（媽媽送我等）情節(jié)發(fā)展作鋪墊，1分。此題共計4分。
17.A.動作描寫，1分；生動細致地寫出了兒子對母親的細心與關(guān)愛（或照顧周到），也體現(xiàn)了“我”對母親的感恩，1分。共計2分。
B.語言描寫，1分；用批評的語氣表達兒子對母親的擔(dān)憂，傳遞愛的情感，體現(xiàn)了兒子的孝順和體貼，1分。共計2分。
此題共計4分。
18.對母親的愛（心疼）和感激，1分；對母親獨自出行的擔(dān)憂，1分；分離的不舍，1分；不能照顧母親的無奈、傷感，1分。答出任意三點即可。此題共計3分。
19.不能。詩歌重點是歌頌?zāi)赣H，表達出對母親的感激和贊美，1分；選文除此之外，側(cè)重表現(xiàn)兒子的有責(zé)任感（或孝順、懂事、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)龋┮约澳赣H對兒子的依戀，1分。此題共計2分。

（三）（15分）
20.列舉中國人缺少的營養(yǎng)元素，2分；說明人體補充營養(yǎng)元素的基本原則，2分。此題共計4分。
21.列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）和做比較，1分；準(zhǔn)確具體地突出了中國人鈣元素缺乏的嚴重程度，引起讀者的關(guān)注（警醒、思考），2分。此題共計3分。
22.不能去掉，加點部分起修飾（限制或強調(diào)）作用，1分；說明煮熟的蔬菜維生素C大部分被破壞，但不是全部被破壞，1分；這樣體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確嚴密的特點，若刪去，與事實不符，使說明不準(zhǔn)確，1分。意思對即可。此題共計3分。
22.C，2分。
24.根據(jù)中國人的飲食結(jié)構(gòu)和體質(zhì)特點，1分；在醫(yī)生指導(dǎo)下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質(zhì)，尋找一個適合自己的方案，1分；把所缺的全部補齊，不缺的不能再補，使人體內(nèi)各種營養(yǎng)元素達到均衡，1分。此題共計3分。意思對即可。
（四）（15分）
25.無論是誰，無論面對何種情況，都應(yīng)該堅守自己的人生準(zhǔn)則（或：人應(yīng)該守住心靈的高度�；虻冖诙危�。3分。
26.舉出孫天帥為維護尊嚴不屈服的事例，引出論點，1分；作為事實論據(jù)證明論點，1分；引起讀者的思考，1分。此題共計3分。
27.道理論證、舉例論證。1分，具體有力地證明了“守住心靈的高度，需要心系天下不甘平庸的情懷”，1分；進而證明中心論點，1分。此題共計3分。
28.此題為開放性試題，答案不唯一。（1）圍繞分論點恰當(dāng)選擇事例即可，1分；（2）敘述事例能夠緊扣分論點，1分；語言流暢通順，1分。計2分。此題共計3分。
示例：（1）袁隆平 ④ （2）袁隆平懷著“中國人能養(yǎng)活中國人”的理想，憑借嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和矢志不移的科學(xué)精神，在雜交水稻的研究方面取得了突出的成果，為我國糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展作出了貢獻，令世界為之折服。
29.（1）有理想，有遠見，有人生規(guī)劃，1分；（2）腳踏實地，吃苦耐勞，刻苦努力，1分；（3）自強自立，1分；（4）相信自己，1分；（5）能抵御誘惑（不為誘惑所動），1分；等等。答出三點即可。此題共計3分。
三、寫作（滿分60分）
評分標(biāo)準(zhǔn)略

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