M 八年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)卷（2013.5.30）
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練（30分 每題3分）
1．加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．傴僂（yǚ） 狩獵（shòu） 稽首（qǐ） 悄愴幽邃（qiāo）
B．庇護(hù)（bì） 鬈發(fā)（juăn） 詰責(zé)（jié） 天涯咫尺（zhǐ）
C．挑釁（xìn） 迸射（bèng） 哂笑（shěn） 期期艾艾（aì）
D．锃亮（zèng） 文縐縐（zhōu） 媲美（pì） 長(zhǎng)吁短嘆（yū）
2．下列各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．抑揚(yáng)頓措 冥思遐想 潰贈(zèng) 縹碧
B．無(wú)可置疑 不可名狀 蓬蒿 托辭
C．莫忠一是 繁花似錦 狼籍 斥咄
D．相形見(jiàn)絀 托泥帶水 倉(cāng)茫 滯留
3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．我坐在火車(chē)?yán)锞拖褡诮镆粯�，峰回路轉(zhuǎn)，景象時(shí)刻變換，讓你目不暇接。（應(yīng)接不暇）
B．接連發(fā)生的聳人聽(tīng)聞的校園槍擊案，使得美國(guó)很多媒體和民間組織呼吁執(zhí)行更嚴(yán)格的槍支法律，以防止更多無(wú)辜生命喪生。（駭人聽(tīng)聞）
C．這部匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫(huà)。（獨(dú)具匠心） D．這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信賴(lài)，偽裝成政府機(jī)關(guān)人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣到了登峰造極的地步。（嘆為觀止）
4．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分 ）
A．魯迅的《雪》選自《朝花夕拾》，該文通過(guò)北國(guó)與南國(guó)雪景的對(duì)比，含蓄表達(dá)了作者對(duì)美好事物的無(wú)限懷念和對(duì)新生活的強(qiáng)烈期待之情。
B．高爾基的《海燕》用飽含激情的描繪，向我們展示了勇敢、樂(lè)觀的海燕形象，傳遞了一種鼓舞人心的力量。
C．《送東陽(yáng)馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉(xiāng)、浙江東陽(yáng)縣青年馬君則的，勉勵(lì)馬生勤苦學(xué)習(xí)。
D．唐代的柳宗元在《小石潭記》中以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了自己被貶后無(wú)法排遣的憂(yōu)傷凄苦的感情。
5．下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、常言道：“知人者智，自知者明。”懂得這個(gè)道理，就不會(huì)輕視對(duì)手了。
B、如何搞好堤防建設(shè)？怎樣杜絕“豆腐渣工程”？牽動(dòng)著會(huì)上每一個(gè)、也牽動(dòng)著每一位中國(guó)人的心。
C、“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽敲著我的房門(mén)，“人家來(lái)電話(huà)催了好幾趟了，你倒是給個(gè)回話(huà)呀！”
D、“生活下去，繁衍你們的后代吧�！鄙系蹖�(duì)他們說(shuō)著：“我去忙自己的事了。”
6.根據(jù)上下文（4題選做三題）（3分，每題1分）
① ， 。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
② ， 。 山水之樂(lè)，得之心寓之酒也。
③蓬萊建安骨，中間小謝又清發(fā)。 ， 。
④惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 ， 。
7．下面的句子，在①②處分別填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥樱怪Z(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。（3分）
許多人都有這樣的經(jīng)歷：原本只是犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，但是不愿意承認(rèn)，而是用各種手段來(lái)掩飾自己的錯(cuò)誤。① 。所以，拒絕自省的做法，不但不能解決問(wèn)題，而且會(huì)使問(wèn)題更加嚴(yán)重，可見(jiàn)，② 。
8．用一句話(huà)概括下面信息的主要內(nèi)容。（不超過(guò)25個(gè)字）（3分）
作為廣泛流行的傳染性疾病之一，我國(guó)目前約有慢性乙型病毒性肝炎（以下簡(jiǎn)稱(chēng)慢乙肝）患者人數(shù)達(dá)2000萬(wàn)人以上，其中農(nóng)村人群數(shù)量約為1100萬(wàn)人。在一項(xiàng)調(diào)查中，縣級(jí)及縣級(jí)以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)的e抗原陽(yáng)性率為53.8%。近年來(lái)，國(guó)家加大乙肝免疫預(yù)防的投入，但在縣級(jí)城市和農(nóng)村地區(qū)慢乙肝診療水平仍然較低。
為此，由國(guó)家衛(wèi)生部領(lǐng)頭支持的縣級(jí)醫(yī)院慢乙肝規(guī)范化診療培訓(xùn)項(xiàng)目（即“彩虹項(xiàng)目”）從2010年-2012年在全國(guó)開(kāi)展。第二期“彩虹項(xiàng)目”將從2013年至2015年，計(jì)劃覆蓋21個(gè)省市的縣級(jí)地區(qū)基層醫(yī)院，通過(guò)信息化手段實(shí)現(xiàn)醫(yī)生能系統(tǒng)、持續(xù)、不間斷的獲得教育，打造成線(xiàn)上、線(xiàn)下互動(dòng)相結(jié)合的教育模式。
9．下面這段文字中表有序號(hào)的三句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）
①在樓市調(diào)控新八條中，國(guó)務(wù)院明確提出要加深保障性安居工程建設(shè)力度。②各地要通過(guò)新建、改建、長(zhǎng)期租賃等方式，多渠道籌集保障性住房房源，逐步擴(kuò)大住房保障制度。③通過(guò)有效實(shí)施住房保障制度，使更多的人能解決住房問(wèn)題。
① ② ③
10．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句子，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)內(nèi)容。要求運(yùn)用修辭方法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。（3分）
世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；青春是 ， ；青春是 ， 。
二、現(xiàn)代文（30分）
閱讀下面的，回答11——18題。
（一）那條河流（16分）
我懷念那條河流。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
我是生長(zhǎng)在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺(jué)得幸運(yùn)，以為這音樂(lè)、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳蔭是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鵬鳥(niǎo)的啼鳴是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤(rùn)的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。
我在河灣里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過(guò)，最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測(cè)的水里橫渡它的命運(yùn)。
我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個(gè)音孔），我在靜夜里向身后的村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。
當(dāng)時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，我不覺(jué)得我內(nèi)心的水域，有一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒(méi)有想過(guò)這河流會(huì)有斷流的時(shí)候，我沒(méi)有想過(guò)它似乎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水，是來(lái)自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成？
帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
我仍然覺(jué)得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。
年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我感到河水深沉、照過(guò)我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩(shī)意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。
這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。
理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。
我該怎樣打開(kāi)內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？
11．文中“我”的感情隨河流的變化而發(fā)生了怎樣的變化？ (4分)
12．下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)
①以為這柳蔭是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鵬鳥(niǎo)的啼鳴是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤(rùn)的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。
②橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著滄桑。
13．文中說(shuō)，“我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)�！边@句話(huà)有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
14．讀了本文后，你想到了什么？請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀愕母邢耄ú簧儆?0字）。(5分)
（二）享有“黑鉆石”美譽(yù)的竹炭纖維（14分）
如今人們對(duì)服裝的需求，不僅包括色彩、款式、時(shí)尚等因素，更多地還關(guān)注環(huán)保性、舒適性及其功能性。因此天然無(wú)污染的功能性保健紡織品已成為市場(chǎng)的主流。 你可能穿著過(guò)竹原纖維面料的服裝，應(yīng)用過(guò)竹漿纖維面料的家居床上用品。那么你知道什么是竹炭纖維嗎？
竹炭是竹材資源開(kāi)發(fā)的又一個(gè)全新的具有卓越性能的環(huán)保材料。將竹子經(jīng)過(guò)800度高溫干燥炭化工藝處理后，形成竹炭。竹炭具有很強(qiáng)的吸附分解能力，能吸濕干燥、消臭抗菌并具有負(fù)離子穿透等性能。竹炭纖維則是運(yùn)用納米技術(shù)，先將竹炭微粉化，再將納米級(jí)竹炭微粉經(jīng)過(guò)高科技工藝加工，然后采用傳統(tǒng)的化纖制備工藝流程，即可紡絲成型，制備出合格的竹炭纖維。
竹炭纖維與竹原纖維、竹漿纖維有那些區(qū)別呢？竹原纖維是將天然的竹材鋸成生產(chǎn)上所需要的長(zhǎng)度，然后通過(guò)機(jī)械、物理的方法去除竹子中的木質(zhì)素、多戊糖、竹粉、果膠等雜質(zhì)，從竹材中直接分離出來(lái)的纖維。其生產(chǎn)工藝與麻纖維相類(lèi)似，是純粹的天然綠色環(huán)保型纖維。竹漿纖維則屬于化學(xué)纖維中的再生纖維素纖維，先將竹子制成適合紡絲的竹漿粕，然后經(jīng)濕法紡絲獲得竹漿纖維。其生產(chǎn)工藝與粘膠相類(lèi)似。
現(xiàn)在你已經(jīng)知道了什么是竹炭纖維，那么你肯定還想進(jìn)一步了解它有哪些優(yōu)異性能呢？
竹炭纖維具有的主要性能是：
超強(qiáng)的吸附力：竹炭吸附能力是木炭的5倍以上，對(duì)甲醛、苯、甲苯、氨等有害物質(zhì)和粉塵能發(fā)揮吸收、分解異味和消臭的作用。例如：普通粘膠纖維的氨去除率只有17.4%，而竹炭粘膠纖維的氨去除率達(dá)到54%。
發(fā)射遠(yuǎn)紅外線(xiàn)，蓄熱保暖：遠(yuǎn)紅外線(xiàn)發(fā)射率高達(dá)0.87，能蓄熱保暖，溫升速度比普通棉織物快。調(diào)濕，達(dá)到除濕與干燥的功效： 高平衡回潮率和保水率，賦予了竹炭纖維調(diào)濕的本領(lǐng)。
負(fù)離子發(fā)射濃度高：通常都市公園的負(fù)離子濃度為1000-2000個(gè)/ cm3，郊外田野的負(fù)離子濃度為5000-50000個(gè)/cm3，竹炭纖維發(fā)射負(fù)離子的濃度為6800個(gè)/cm3，相當(dāng)于郊外田野的負(fù)離子濃度，因此有益于身體健康。
礦物質(zhì)含量高，有特殊的保健功能：竹炭纖維含有鉀、鈣等有益于身體健康的礦物質(zhì)。 例如：含鉀0.85，鈉0.01，鈣0.05，鎂0.04，鐵0.01，錳0.05。
近些年來(lái)，國(guó)內(nèi)外時(shí)裝界不斷掀起纖維革命，功能性保健紡織品成為市場(chǎng)主流。因此用黑漆漆的竹炭纖維制成的服裝，深受消費(fèi)者歡迎，獲得了“黑鉆石”的美稱(chēng)。它不僅具有自然和環(huán)保特性，更有遠(yuǎn)紅外線(xiàn)、負(fù)離子、蓄熱保暖等多種功能，非常適宜織制貼身穿著服裝。竹炭纖維的功能具有永久性，不受洗滌次數(shù)的影響。
現(xiàn)竹炭纖維面料主要應(yīng)用于內(nèi)衣產(chǎn)品、襯衫、T恤、襪子、毛巾、床上用品及運(yùn)動(dòng)休閑裝等，以充分發(fā)揮竹炭纖維天然、環(huán)保、多功能的優(yōu)異特性。
15．第一段文字在文中的作用是什么？（3分）
16．根據(jù)文意概括竹炭纖維獲得了“黑鉆石”美譽(yù)的原因。（4分）
17．本文介紹竹炭纖維，為什么還要介紹竹原纖維和竹漿纖維？（3分）
18．判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，并簡(jiǎn)述理由。（4分）
①竹炭是竹材資源開(kāi)發(fā)的一個(gè)全新的具有卓越性能的環(huán)保材料。
②竹炭纖維含有鉀、鈣等有益于身體健康的礦物質(zhì)。 例如：含鉀0.85，鈉0.01，鈣0.05，鎂0.04，鐵0.01，錳0.05。通過(guò)舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法具體說(shuō)明竹炭纖維環(huán)保的優(yōu)異特性。
三、古文閱讀（20分）
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
② 六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。
客有問(wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號(hào)。此莊生所誚畏影而走乎日中者也；余將見(jiàn)子疾走大喘渴死，而名不得逃也�！本邮吭唬骸拔嵋蛑豢商樱灰嘀虿槐靥右�；吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾�！�
19．下列句子中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．有亭翼然臨于泉上者（像翅膀一樣） B．而屢易其號(hào)（改換）
C．名之者誰(shuí)（取名） D．聊以志吾之樂(lè)爾（志向）
20．下列句子中加點(diǎn)的字的意義和用法相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）
A．吾因知名之不可逃 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也
B．是豈不為六一乎 是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)
C．吾為此名 或異二者之為
D．所誚畏影而走乎日中者也 執(zhí)策而臨之
21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）
①人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
②余將見(jiàn)子疾走大喘渴死，而名不得逃也。
22．兩個(gè)語(yǔ)段中，歐陽(yáng)修分別以什么為樂(lè)?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。（4分）
23．閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。（5分）
菊 花
黃巢 ⑴
待到秋來(lái)九月八， 我花開(kāi)后百花殺⑵。
沖天香陣透長(zhǎng)安， 滿(mǎn)城盡帶黃金甲。
『注』⑴黃巢：唐末農(nóng)民起義家。⑵殺：凋零之意。
（1）、“我花開(kāi)”和“百花殺”，這一“開(kāi)”一“殺”運(yùn)用什么修辭，寫(xiě)出了菊花怎樣的特征？（2分）
（2）、請(qǐng)你描繪一下“沖天香陣透長(zhǎng)安， 滿(mǎn)城盡帶黃金甲”的畫(huà)面，從中表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）
四、（40分）
24．閱讀下面的材料，按要求。（40分）
人生旅途，總會(huì)有看不完的景，訴不完的情，說(shuō)不完的愛(ài)。歲月如詩(shī)，人生如歌，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程：生活中的一次次磨練，學(xué)習(xí)中的一次次探索；科技制作中一次次發(fā)現(xiàn)；綠茵場(chǎng)上的一次次拼搏；與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞……我們的知識(shí)在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨練中堅(jiān)韌，情感在交匯中融合，我們的生活由此而豐潤(rùn)美好。面對(duì)如此豐富多彩的生活，我們不禁發(fā)自肺腑地說(shuō)：“生活，我愛(ài)你！”
請(qǐng)以“猜猜我有多愛(ài)你”為題寫(xiě)一篇600字至800字的。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
5 Y
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.2rcoc.com/chuer/121025.html
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